CN107713370A - 一种坐姿矫正课桌 - Google Patents

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陈明亮
王芳
吴兆飞
李先领
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    • A47B41/00—School desks or tables
    • A—HUMAN NECESSITIES
    • A47—FURNITURE; DOMESTIC ARTICLES OR APPLIANCES; COFFEE MILLS; SPICE MILLS; SUCTION CLEANERS IN GENERAL
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Abstract

本发明公开了一种坐姿矫正课桌，包括桌面、微控制器、光照强度传感模块、角度传感器模块和报警模块，所述桌面前端设置有角度传感器模块，所述桌面上设置有微控制器，所述微控制器内设置有数据存储模块和数据采集模块，且微处理器采用单片机工作，所述桌面后侧设置有蓄电池盒，所述桌面一侧设置有报警模块，所述桌面上一侧设置有光照强度传感模块，所述桌面上两侧均设置有笔槽。本发明以微控制器为核心，并且兼有成本低、操作简单且安装方便的特点，不仅能够实时的检测学生的坐姿是否正确，而且能够实时的提醒使用者进行坐姿的调整，另外本发明的高度调节装置简单易操作，因此，本使用新型的市场空间大，具有很大的推广价值。

Description

一种坐姿矫正课桌
技术领域
本发明涉及学习用具相关设备技术领域，具体为一种坐姿矫正课桌。
背景技术
课桌作为学生在校学习的的主要设施，是学生上课和学习的主要用具，然而现有技术中的课桌，无法根据学生身高来调节，其舒适性不够，严重影响了学生的身心健康，另外市面上的一种升降课桌，又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求，然而此种课桌的可调节结构复杂，由于学生在校的大部分时间都是坐在课桌前，因此学生学校的学习生活已经成为了预防近视的盲区，老师不可能监督到每一位孩子，但是现有技术中课桌缺少对学生坐姿进行检测和纠正装置。
发明内容
本发明的目的在于提供一种坐姿矫正课桌，解决了现有技术中升降课桌中可调节机构复杂且效果不理想以及现有技术中的课桌缺少对学生坐姿进行检测和纠正装置的问题。
为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种坐姿矫正课桌，包括桌面、微控制器、光照强度传感模块、角度传感器模块和报警模块，所述桌面前端设置有角度传感器模块，所述桌面上设置有微控制器，所述微控制器内设置有数据存储模块和数据采集模块，且微处理器采用单片机工作，所述桌面后侧设置有蓄电池盒，所述桌面一侧设置有报警模块，所述桌面上一侧设置有光照强度传感模块，所述桌面上两侧均设置有笔槽。
优选的，所述微控制器包括显示屏和模式选择模块，且显示屏设置为触屏式，所述模式选择模块设置为阅读模式和书写模式，且阅读模式和书写模式均与数据存储模块相连接。
优选的，所述角度传感器模块、光照强度传感模块的信号输出端均与数据采集模块的信号输入端相连接，且数据采集模块的信号输出端与数据存储模块的信号输入端相连接。
优选的，所述角度传感器模块设置为内凹式，且角度传感器模块MMA7361芯片组成。
优选的，所述光照强度传感模块设置为BH1750FVI模块。
优选的，所述蓄电池盒内设置有蓄电池，所述蓄电池设置为锂电池，且锂电池设置为可充电锂电池。
所述报警模块内设置有鸣峰器或震动马达，且报警模块与微控制器电性连接。
优选的，所述桌面下方两侧设置有侧板，所述侧板设置为两个，两个所述的侧板相对设置，且侧板上设置有安装部，所述安装部上竖直方向均匀设置有安装孔。
优选的，所述侧板通过紧固螺栓与后侧板和底板相连接，且底板和后侧板之间通过紧固螺栓相连接。
优选的，所述侧板通过设置在安装部上的安装孔与支撑杆相连接，且支撑杆顶端设置有安装孔，所述支撑杆设置为两个，两个所述的支撑杆之间设置有搭板。
优选的，所述支撑杆下方设置有支脚，所述支脚两端均设置有脚套。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明以微控制器为核心，并且兼有成本低、操作简单且安装方便的特点，不仅能够实时的检测学生的坐姿是否正确，而且能够实时的提醒使用者进行坐姿的调整，另外本发明的高度调节装置简单易操作，因此，本使用新型的市场空间大，具有很大的推广价值。
(1)、本发明通过将侧板内部设置有安装部，且在安装部竖直方向设置有数个安装孔，因此可以通过调节安装部上安装孔与支撑杆顶端安装孔的相对位置，进而调节本发明的整体高度，以适用与不同身高的人。
(2)、本发明通过微控制器设置两种模式，既书写模式和阅读模式，两种不同的模式以实现对使用者不同模式下的实时检测和调整。
(3)、本发明角度传感器模块采用由MMA7361芯片组成的角度传感器模块，通过角度传感器模块来检测使用者的书写姿势的状态，该角度传感器模块具有高分辨率，抗干扰能力强，操作简单等特点。
(4)、本发明光照强度检测模块采用BH1750FVI模块来检测光照强度，该模块光谱范围与人眼相近，宽范围、高分辨率，可以通过调节光学窗口来减小检测误差。
(5)、本发明微处理器采用单片机工作，且单片机电性连接与角度传感器模块、光照强度检测模块和警报模块电性连接，便于实时的检测使用者的坐姿且即使的警报使用者调整，降低了近视率。
附图说明
图1为本发明整体的结构示意图；
图2为本发明的微控制器的结构示意图；
图3为本发明的桌面的后视图；
图4为本发明的工作原理示意图。
图中：1-桌面、10-微控制器、11-光照强度传感模块、12-角度传感器模块、13-报警模块、14-蓄电池盒、2-侧板、21-安装部、3-后侧板、4-底板、5-支撑杆、51-支脚、510-脚套、6-搭板、7-笔槽、8-紧固螺栓。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种坐姿矫正课桌，包括桌面1、微控制器10、光照强度传感模块11、角度传感器模块12和报警模块13，桌面1前端设置有角度传感器模块12，桌面1上设置有微控制器10，微控制器10内设置有数据存储模块和数据采集模块，且微处理器采用单片机工作，桌面1后侧设置有蓄电池盒14，桌面1一侧设置有报警模块13，桌面1上一侧设置有光照强度传感模块11，桌面1上两侧均设置有笔槽7，笔槽7用于放置笔和橡皮等一些体积小的学习用具，防止从桌面1上滑落。
在实施例中，微控制器10包括显示屏和模式选择模块，且显示屏设置为触屏式，模式选择模块设置为阅读模式和书写模式，且阅读模式和书写模式均与数据存储模块相连接，多种模式可选以实现对使用者不同模式下的实时检测和调整。
在实施例中，角度传感器模块12、光照强度传感模块11的信号输出端均与数据采集模块的信号输入端相连接，且数据采集模块的信号输出端与数据存储模块的信号输入端相连接，实时的检测，并实时的对检测到的数据信息与微控制器10内的数据存储模块内的设定的数值范围进行比较。
在实施例中，角度传感器模块12设置为内凹式，且角度传感器模块12MMA7361芯片组成，该芯片组成的角度传感器模块12具有高分辨率，抗干扰能力强，操作简单等特点。
在实施例中，光照强度传感模块11设置为BH1750FVI模块，该模块组成的光照强度传感模块的光谱范围与人眼相近，宽范围、高分辨率，可以通过调节光学窗口来减小检测误差的特点。
在实施例中，蓄电池盒14内设置有蓄电池，蓄电池设置为锂电池，且锂电池设置为可充电锂电池，可充电的锂电池，便于拆卸与更滑，且蓄电池为微控制器10、光照强度传感模块11、角度传感器模块12和报警模块供电，保证了本发明的正常工作。
在实施例中，报警模块13内设置有鸣峰器或震动马达，且报警模块13与微控制器10电性连接，实时的提醒使用者，有效的降低了近视率。
在实施例中，桌面1下方两侧设置有侧板2，侧板2设置为两个，两个的侧板2相对设置，且侧板2上设置有安装部21，安装部21上竖直方向均匀设置有安装孔，多个安装孔的设计，可以通过调节安装部上安装孔与支撑杆5顶端安装孔的相对位置，进而调节本发明的整体高度，以适用与不同身高的人.
在实施例中，侧板2通过紧固螺栓8与后侧板3和底板4相连接，且底板4和后侧板3之间通过紧固螺栓8相连接，便于拆卸维修且安装方便。
在实施例中，侧板2通过设置在安装部21上的安装孔与支撑杆5相连接，且支撑杆5顶端设置有安装孔，支撑杆5设置为两个，两个的支撑杆5之间设置有搭板6，搭板6用于在使用过程中，放置脚或者对腿进行限位，防止提到前方的人。
在实施例中，支撑杆5下方设置有支脚51，支脚51两端均设置有脚套510，脚套510便于保护支脚51的作用，具有降噪的作用，提供了一个安静的学习范围，提高了学习效率。
工作原理：角度传感器模块12实时监控学生书写姿势，当超出微控制器10内的数据存储模块内设定的锁定的角度范围时，单片机将控制报警模块13发出提示的信号，光照强度传感模块11实时探测周边环境的光照强度，当光照强度超出数据存储模块内设定的范围时，单片机将控制报警模块13发出提示的信号，并且可以通过微控制器10选择书写模式还是阅读模式，实现对学生书写姿势做出科学的判断,智能控制,以达到防护学生近视，降低学生近视率。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (10)

1.一种坐姿矫正课桌，包括桌面(1)、微控制器(10)、光照强度传感模块(11)、角度传感器模块(12)和报警模块(13)，其特征在于，所述桌面(1)前端设置有角度传感器模块(12)，所述桌面(1)上设置有微控制器(10)，所述微控制器(10)内设置有数据存储模块和数据采集模块，且微处理器采用单片机工作，所述桌面(1)后侧设置有蓄电池盒(14)，所述桌面(1)一侧设置有报警模块(13)，所述桌面(1)上一侧设置有光照强度传感模块(11)，所述桌面(1)上两侧均设置有笔槽(7)。
2.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述微控制器(10)包括显示屏和模式选择模块，且显示屏设置为触屏式，所述模式选择模块设置为阅读模式和书写模式，且阅读模式和书写模式均与数据存储模块相连接。
3.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述角度传感器模块(12)、光照强度传感模块(11)的信号输出端均与数据采集模块的信号输入端相连接，且数据采集模块的信号输出端与数据存储模块的信号输入端相连接。
4.根据权利要求1或3所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述角度传感器模块(12)设置为内凹式，且角度传感器模块(12)MMA7361芯片组成。
5.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述光照强度传感模块(11)设置为BH1750FVI模块。
6.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述蓄电池盒(14)内设置有蓄电池，所述蓄电池设置为锂电池，且锂电池设置为可充电锂电池。
7.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述报警模块(13)内设置有鸣峰器或震动马达，且报警模块(13)与微控制器(10)电性连接。
8.根据权利要求1所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述桌面(1)下方两侧设置有侧板(2)，所述侧板(2)设置为两个，两个所述的侧板(2)相对设置，且侧板(2)上设置有安装部(21)，所述安装部(21)上竖直方向均匀设置有安装孔。
9.根据权利要求8所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述侧板(2)通过紧固螺栓(8)与后侧板(3)和底板(4)相连接，且底板(4)和后侧板(3)之间通过紧固螺栓(8)相连接。
10.根据权利要求9所述的一种坐姿矫正课桌，其特征在于，所述侧板(2)通过设置在安装部(21)上的安装孔与支撑杆(5)相连接，且支撑杆(5)顶端设置有安装孔，所述支撑杆(5)设置为两个，两个所述的支撑杆(5)之间设置有搭板(6)。
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Cited By (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN108260945A (zh) * 2018-03-12 2018-07-10 湖南格瑞普智能科技有限公司 智能学习桌
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