CN107657853A - 辅助背诵的方法和装置 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种辅助背诵的方法和装置，该方法包括：根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；提供包含所述文章内容的用户界面；当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。该方法，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
Description
技术领域
本发明涉及移动终端技术领域，尤其涉及一种辅助背诵的方法和装置。
背景技术
在日常学习中，在用户需要背诵某篇文章或某篇文章的某个段落时，通常用户使用课本对文章进行反复朗读，并在背诵文章时，不看课本，在背到不会的地方，用户需要再次打开课本进行查看，并且在检测背诵结果时，用户需要自己凭借记忆或者其他人配合来检测自己背诵的结果是否正确。
然而，通过课本进行背诵的方式，不方便用户随时随地对需要背诵的课文进行学习和背诵。随着移动通信技术的成熟与发展，移动终端例如手机的功能越来越多，手机已成为人们日常生活不可或缺的一部分。如何通过移动终端辅助用户背诵课文是目前亟待解决的问题。
发明内容
本发明的目的旨在至少在一定程度上解决上述的技术问题之一。
为此，本发明的第一个目的在于提出一种辅助背诵的方法，该方法方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
本发明的第二个目的在于提出一种辅助背诵的装置。
本发明的第三个目的在于提出一种移动终端。
本发明的第四个目的在于提出一种移动终端。
为了实现上述目的，本发明第一方面实施例的辅助背诵的方法，包括：根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；提供包含所述文章内容的用户界面，其中，所述用户界面还包括辅助背诵控件；当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。
根据本发明实施例的辅助背诵的方法，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
根据本发明的一个实施例，所述方法还包括：
在监控到所述录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理。
根据本发明的一个实施例，所述方法还包括：
在录制结束后，将所述用户输入的语音信息与所述文章内容进行比较，并标记所述语音信息和所述文章内容不匹配的地方，并显示标记后的所述文章内容。
根据本发明的一个实施例，所述用户界面还包括朗读控件，所述方法还包括：
当监控到所述用户触发所述朗读控件时，对所述文章内容进行语音朗读。
根据本发明的一个实施例，所述用户界面还包括自我测试控件，所述方法还包括：
当监控到所述用户触发所述自我测试控件时，确定所述用户的待测试内容；
为所述待测试内容的每个字提供多个候选字；
根据所述用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给所述用户，其中，所述待测试内容为所述文章内容的全部内容或者部分内容。
为了实现上述目的，本发明第二方面实施例的辅助背诵的装置，包括：获取模块，用于根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；提供模块，用于提供包含所述文章内容的用户界面，其中，所述用户界面还包括辅助背诵控件；第一处理模块，当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；第二处理模块，用于在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；第三处理模块，用于在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。
根据本发明实施例的辅助背诵的装置，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
根据本发明的一个实施例，所述装置还包括：
第四处理模块，用于在监控到所述录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理。
根据本发明的一个实施例，所述装置还包括：
第五处理模块，用于在录制结束后，将所述用户输入的语音信息与所述文章内容进行比较，并标记所述语音信息和所述文章内容不匹配的地方，并显示标记后的所述文章内容。
根据本发明的一个实施例，所述用户界面还包括朗读控件，所述装置还包括：
语音朗读模块，用于当监控到所述用户触发所述朗读控件时，对所述文章内容进行语音朗读。
根据本发明的一个实施例，所述用户界面还包括自我测试控件，所述装置还包括：
第六处理模块，用于当监控到所述用户触发所述自我测试控件时，确定所述用户的待测试内容，并为所述待测试内容的每个字提供多个候选字，以及根据所述用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给所述用户，其中，所述待测试内容为所述文章内容的全部内容或者部分内容。
为了实现上述目的，本发明第三方面实施例的移动终端，包括本发明第二方面实施例的辅助背诵的装置。
根据本发明实施例移动终端，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
为了实现上述目的，本发明第四方面实施例的移动终端，所述移动终端包括壳体、处理器、存储器、电路板和电源电路，其中，所述电路板安置在所述壳体围成的空间内部，所述处理器和所述存储器设置在所述电路板上；所述电源电路，用于为所述移动终端的各个电路或器件供电；所述存储器用于存储可执行程序代码；所述处理器通过读取所述存储器中存储的可执行程序代码来运行与所述可执行程序代码对应的程序，以用于执行以下步骤：根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；提供包含所述文章内容的用户界面，其中，所述用户界面还包括辅助背诵控件；当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。
本发明附加的方面和优点将在下面的描述中部分给出，部分将从下面的描述中变得明显，或通过本发明的实践了解到。
附图说明
本发明上述的和/或附加的方面和优点从下面结合附图对实施例的描述中将变得明显和容易理解，其中，
图1是根据本发明一个实施例的辅助背诵的方法的流程图；
图2是根据本发明另一个实施例的辅助背诵的方法的流程图；
图3是根据本发明又一个实施例的辅助背诵的方法的流程图；
图4是根据本发明一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图；
图5是根据本发明另一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图；
图6是根据本发明又一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图；
图7是根据本发明再一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图；
图8是根据本发明又一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图。
具体实施方式
下面详细描述本发明的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本发明，而不能理解为对本发明的限制。
下面参考附图描述本发明实施例的辅助背诵的方法、装置和移动终端。
图1是根据本发明一个实施例的辅助背诵的方法的流程图。其中，需要说明的是，该辅助背诵的方法可以应用于移动终端中，其中，移动终端可以是手机、平板电脑等具有各种操作的硬件设备。
如图1所示，该辅助背诵的方法包括以下步骤：
S11，根据用户输入或者选择的文章名称，获取文章名称对应的文章内容。
在该实施例中，假定将移动终端中具有辅助背诵功能的应用程序称为辅助学习软件，应当理解，该处的辅助学习软件仅是一种示例，还可以其他名称命名该软件。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可为用户提供多个文章名称，用户可根据需求触发对应的文章名称。
例如，在使用辅助学习软件的过程中，如果确定该用户为初一的学生，此时，辅助学习软件可直接显示初一时需要学习的多个文章名称，用户可通过触发文章名称的查看对应的文章内容。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可接收用户输入的文章名称，并根据文字名称进行搜索，以获取与该文章名称对应的文章内容。
其中，需要理解的是，用户可通过语音或者文字输入的方式输入文章名称，该实施例不对用户输入的文章名称的方式进行限定。
举例而言，在用户通过语音方式输入“黔之驴”后，辅助学习软件可获取“黔之驴”对应的文章内容。
S12，提供包含文章内容的用户界面。
其中，用户界面还包括辅助背诵控件。
S13，当监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息。
具体地，在监控到用户点击辅助背诵控件时，通过模糊算法对文章内容进行模糊处理，同时开始录制用户输入的语音信息。
其中，模糊算法可以是现有的各种模糊算法，例如，高斯模糊算法、模糊哈希算法等，或者将来出现的各种模糊算法。
S14，在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户。
也就是说，在录制用户输入的语音信息的过程中，当用户遗忘时，用户可通过手指擦除的方式来对模糊处理后的文章内容进行去模糊。
具体地，在用户触摸移动终端的触摸屏时，辅助学习软件获取用户的触摸操作，并根据触摸操作获取对应的触摸区域，以及触摸区域所对应的文字内容进行去模糊处理，并显示该触摸区域对应的文字内容，用户可根据文字内容继续背诵。由此，通过移动终端来帮助用户助记。
S15，在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。
在本发明的一个实施例中，在监控到录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理，使用户可再次查看没有遮挡的文章内容。
举例而言，在录制结束后，若监控到播放录音控件时，播放用户刚才的录音，并显示文章内容，用户可通过对比自己的录音和文章内容来自我检测背诵是否正确。
综上可以看出，该实施例通过移动终端来辅助用户学习，为用户提供包含文章内容和辅助背诵控件的用户界面，并根据用户对辅助背诵控件的触发操作，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，以及在录制过程中，根据用户的触摸操作对对应的触摸区域中的文章内容进行去模糊处理，以实现在辅助背诵过程中对用户进行提示的目的。并且，在录制结束后，用户可通过触发操作再次听取录音信息，并可根据录音信息和文章内容进行自我背诵检测。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方。
根据本发明实施例的辅助背诵的方法，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
基于上述实施例的基础上，在本发明的一个实施例中，在录制结束后，将用户输入的语音信息与文章内容进行比较，并标记语音信息和文章内容不匹配的地方，并显示标记后的文章内容。
也就是说，在录制结束后，辅助学习软件可根据录制的用户的语音信息和文章内容进行对比，并标记语音信息和文章内容不匹配的地方，以方便用户根据标记结果确定出自己出错的地方，进行巩固学习。
作为一种示例，可将语音信息和文章内容不匹配的地方标红或者高亮显示，该实施例对标记的方式不作限定。
图2是根据本发明一个实施例的辅助背诵的方法的流程图。其中，需要说明的是，该辅助背诵的方法可以应用于移动终端中，其中，移动终端可以是手机、平板电脑等具有各种操作的硬件设备。
如图2所示，该辅助背诵的方法包括以下步骤：
S21，根据用户输入或者选择的文章名称，获取文章名称对应的文章内容。
在该实施例中，假定将移动终端中具有辅助背诵功能的应用程序称为辅助学习软件，应当理解，该处的辅助学习软件仅是一种示例，还可以其他名称命名该软件。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可为用户提供多个文章名称，用户可根据需求触发对应的文章名称。
例如，在使用辅助学习软件的过程中，如果确定该用户为初一的学生，此时，辅助学习软件可直接显示初一时需要学习的多个文章名称，用户可通过触发文章名称的查看对应的文章内容。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可接收用户输入的文章名称，并根据文字名称进行搜索，以获取与该文章名称对应的文章内容。
其中，需要理解的是，用户可通过语音或者文字输入的方式输入文章名称，该实施例不对用户输入的文章名称的方式进行限定。
举例而言，在用户通过语音方式输入“黔之驴”后，辅助学习软件获取“黔之驴”对应的文章内容。
S22，提供包含文章内容的用户界面。
其中，用户界面除了包括辅助背诵控件外，还包括朗读控件。
S23，当监控到用户触发朗读控件时，对文章内容进行语音朗读。
根据本发明实施例的辅助背诵的方法，在辅助用户学习的过程中，在监控到触发朗读控件时，对文章内容进行语音朗读，方便了用户跟着语音朗读对文章内容进行学习，准确学习文章内容的每个字的发音。
图3是根据本发明又一个实施例的辅助背诵的方法的流程图。其中，需要说明的是，该辅助背诵的方法可以应用于移动终端中，其中，移动终端可以是手机、平板电脑等具有各种操作的硬件设备。
如图3所示，该辅助背诵的方法包括以下步骤：
S31，根据用户输入或者选择的文章名称，获取文章名称对应的文章内容。
在该实施例中，假定将移动终端中具有辅助背诵功能的应用程序称为辅助学习软件，应当理解，该处的辅助学习软件仅是一种示例，还可以其他名称命名该软件。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可为用户提供多个文章名称，用户可根据需求触发对应的文章名称。
例如，在使用辅助学习软件的过程中，如果确定该用户为初一的学生，此时，辅助学习软件可直接显示初一时需要学习的多个文章名称，用户可通过触发文章名称的查看对应的文章内容。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可接收用户输入的文章名称，并根据文字名称进行搜索，以获取与该文章名称对应的文章内容。
其中，需要理解的是，用户可通过语音或者文字输入的方式输入文章名称，该实施例不对用户输入的文章名称的方式进行限定。
举例而言，在用户通过语音方式输入“黔之驴”后，辅助学习软件获取“黔之驴”对应的文章内容。
S32，提供包含文章内容的用户界面。
其中，用户界面除了包括辅助背诵控件外，还包括自我测试控件。
S33，当监控到用户触发自我测试控件时，确定用户的待测试内容。
其中，待测试内容为文章内容的全部内容或者部分内容。
具体地，在监控到用户触发自我检测控件后，为用户提供两种选项，全文自我检测和部分内容自我检测，用户可根据需求进行选择。
在本发明的一个实施例中，在监控到用户选择部分内容自我检测后，可根据用户对段落的选择确定用户需要自我检测的文章内容的段落。
S34，为待测试内容的每个字提供多个候选字。
举例而言，在确定出用户对全文进行自我检测时，可对文章内容中的每个字进行干扰处理，并在测试用户界面的底部一行提供四个候选字，在用户从这四个候选字选出一个字之后，再更新四个候选字，直至自我检测完成。
S35，根据用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给用户。
其中，需要理解的是，在用户对同一个测试内容进行多次测试之后，辅助学习软件还可以对测试所获得的分数进行排序，在监控到用户查看排行榜时，为用户显示多次测试的分数的排序结果。
根据本发明实施例的辅助背诵的方法，在辅助用户学习的过程中，在监控到触发自我测试控件时，确定用户的待测试内容，并为待测试内容的每个字提供多个候选字，以及根据用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给用户。由此，实现了用户对文章内容进一步自我背诵结果的检测，在自我检测过程中，通过干扰方式对加深了用户为文章中每个字的记忆。
为了实现上述实施例，本发明还提出了一种本发明实施例的辅助背诵的装置。
图4是根据本发明一个实施例的辅助背诵的装置的结构示意图。
如图4所示，该本发明实施例的辅助背诵的装置可以包括获取模块110、提供模块120、第一处理模块130、第二处理模块140和第三处理模块150，其中：
获取模块110用于根据用户输入或者选择的文章名称，获取文章名称对应的文章内容。
提供模块120用于提供包含文章内容的用户界面，其中，用户界面还包括辅助背诵控件。
第一处理模块130当监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息。
第二处理模块140用于在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户。
第三处理模块150用于在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。
在本发明的一个实施例中，在图4所示的实施例的基础上，如图5所示，该装置还可以包括第四处理模块160，其中，
第四处理模块160用于在监控到录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理。
其中，需要说明的是，前述对辅助背诵的方法实施例的解释说明也适用于该实施例的辅助背诵的装置，其实现原理类似，此处不再赘述。
根据本发明实施例的辅助背诵的装置，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
在本发明的一个实施例中，在图5所示的实施例的基础上，如图6所示，该装置还可以包括第五处理模块170，其中：
第五处理模块170用于在录制结束后，将用户输入的语音信息与文章内容进行比较，并标记语音信息和文章内容不匹配的地方，并显示标记后的文章内容。
在本发明的一个实施例中，用户界面还包括朗读控件，在图4所示的基础上，如图7所示，该装置还可以包括语音朗读模块180，其中：
语音朗读模块180用于当监控到用户触发朗读控件时，对文章内容进行语音朗读。
其中，需要说明的是，前述图7所示的装置实施例中的语音朗读模块180的结构也可以包含在图5和图6中的装置实施例中，本发明对此不作限定。
在本发明的一个实施例中，用户界面还包括自我测试控件，在图4所示的基础上，如图8所示，装置还包括第六处理模块190，其中：
第六处理模块190用于当监控到用户触发自我测试控件时，确定用户的待测试内容，并为待测试内容的每个字提供多个候选字，以及根据用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给用户，其中，待测试内容为文章内容的全部内容或者部分内容。
其中，需要说明的是，前述图8所示的装置实施例中的第六处理模块190的结构也可以包含在图5-图7中的装置实施例中，本发明对此不作限定。
为了实现上述实施例，本发明还提出一种移动终端。
一种移动终端，包括本发明第二方面实施例的辅助背诵的装置。
根据本发明实施例的移动终端，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
为了实现上述实施例，本发明还提出一种移动终端，该移动终端包括壳体、处理器、存储器、电路板和电源电路，其中，电路板安置在壳体围成的空间内部，处理器和存储器设置在电路板上；电源电路，用于为移动终端的各个电路或器件供电；存储器用于存储可执行程序代码；处理器通过读取存储器中存储的可执行程序代码来运行与可执行程序代码对应的程序，以用于执行以下步骤：
S11'，根据用户输入或者选择的文章名称，获取文章名称对应的文章内容。
在该实施例中，假定将移动终端中具有辅助背诵功能的应用程序称为辅助学习软件，应当理解，该处的辅助学习软件仅是一种示例，还可以其他名称命名该软件。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可为用户提供多个文章名称，用户可根据需求触发对应的文章名称。
例如，在使用辅助学习软件的过程中，如果确定该用户为初一的学生，此时，辅助学习软件可直接显示初一时需要学习的多个文章名称，用户可通过触发文章名称的查看对应的文章内容。
作为一种示例性的实施方式，在用户使用辅助学习软件的过程中，辅助学习软件可接收用户输入的文章名称，并根据文字名称进行搜索，以获取与该文章名称对应的文章内容。
其中，需要理解的是，用户可通过语音或者文字输入的方式输入文章名称，该实施例不对用户输入的文章名称的方式进行限定。
举例而言，在用户通过语音方式输入“黔之驴”后，辅助学习软件获取“黔之驴”对应的文章内容。
S12'，提供包含文章内容的用户界面。
其中，用户界面还包括辅助背诵控件。
S13'，当监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息。
具体地，在监控到用户点击辅助背诵控件时，通过模糊算法对文章内容进行模糊处理，同时开始录制用户输入的语音信息。
其中，模糊算法可以是现有的各种模糊算法，例如，高斯模糊算法、模糊哈希算法等，或者将来出现的各种模糊算法。
S14'，在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户。
也就是说，在录制用户输入的语音信息的过程中，当用户遗忘时，用户可通过手指擦除的方式来对模糊处理后的文章内容进行去模糊。
具体地，在用户触摸移动终端的触摸屏时，辅助学习软件获取用户的触摸操作，并根据触摸操作获取对应的触摸区域，以及触摸区域所对应的文字内容进行去模糊处理，并显示该触摸区域对应的文字内容，用户可根据文字内容继续背诵。由此，通过移动终端来帮助用户助记。
S15'，在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。
在本发明的一个实施例中，在监控到录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理，使用户可再次查看没有遮挡的文章内容。
举例而言，在录制结束后，若监控到播放录音控件时，播放用户刚才的录音，并显示文章内容，用户可通过对比自己的录音和文章内容来自我检测背诵是否正确。
综上可以看出，该实施例通过移动终端来辅助用户学习，为用户提供包含文章内容和辅助背诵控件的用户界面，并根据用户对辅助背诵控件的触发操作，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，以及在录制过程中，根据用户的触摸操作对对应的触摸区域中的文章内容进行去模糊处理，以实现在辅助背诵过程中对用户进行提示的目的。并且，在录制结束后，用户可通过触发操作再次听取录音信息，并可根据录音信息和文章内容进行自我背诵检测。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方。
根据本发明实施例的辅助背诵的方法，在辅助用户学习的过程中，根据用户输入或者选择的文章名称获取文章名称对应的文章内容，并提供包含文章内容的用户界面，以及在监控到用户触发辅助背诵控件时，对文章内容进行模糊处理，并录制用户输入的语音信息，并且在录制用户输入的语音信息的过程中，根据用户的触摸操作确定触摸区域，并对触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示用户，以及在录制结束后，若监控到用户播放录音的请求，则语音播放用户输入的语音信息的同时，显示文章内容。由此，方便了用户根据录音信息和文章内容自我检测背诵出错的地方，且方便了用户随时随地进行文章内容的学习。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“一些实施例”、“示例”、“具体示例”、或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不必须针对的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。此外，在不相互矛盾的情况下，本领域的技术人员可以将本说明书中描述的不同实施例或示例以及不同实施例或示例的特征进行结合和组合。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
流程图中或在此以其他方式描述的任何过程或方法描述可以被理解为，表示包括一个或更多个用于实现特定逻辑功能或过程的步骤的可执行指令的代码的模块、片段或部分，并且本发明的优选实施方式的范围包括另外的实现，其中可以不按所示出或讨论的顺序，包括根据所涉及的功能按基本同时的方式或按相反的顺序，来执行功能，这应被本发明的实施例所属技术领域的技术人员所理解。
在流程图中表示或在此以其他方式描述的逻辑和/或步骤，例如，可以被认为是用于实现逻辑功能的可执行指令的定序列表，可以具体实现在任何计算机可读介质中，以供指令执行系统、装置或设备(如基于计算机的系统、包括处理器的系统或其他可以从指令执行系统、装置或设备取指令并执行指令的系统)使用，或结合这些指令执行系统、装置或设备而使用。就本说明书而言，"计算机可读介质"可以是任何可以包含、存储、通信、传播或传输程序以供指令执行系统、装置或设备或结合这些指令执行系统、装置或设备而使用的装置。计算机可读介质的更具体的示例(非穷尽性列表)包括以下：具有一个或多个布线的电连接部(电子装置)，便携式计算机盘盒(磁装置)，随机存取存储器(RAM)，只读存储器(ROM)，可擦除可编辑只读存储器(EPROM或闪速存储器)，光纤装置，以及便携式光盘只读存储器(CDROM)。另外，计算机可读介质甚至可以是可在其上打印所述程序的纸或其他合适的介质，因为可以例如通过对纸或其他介质进行光学扫描，接着进行编辑、解译或必要时以其他合适方式进行处理来以电子方式获得所述程序，然后将其存储在计算机存储器中。
应当理解，本发明的各部分可以用硬件、软件、固件或它们的组合来实现。在上述实施方式中，多个步骤或方法可以用存储在存储器中且由合适的指令执行系统执行的软件或固件来实现。例如，如果用硬件来实现，和在另一实施方式中一样，可用本领域公知的下列技术中的任一项或他们的组合来实现：具有用于对数据信号实现逻辑功能的逻辑门电路的离散逻辑电路，具有合适的组合逻辑门电路的专用集成电路，可编程门阵列(PGA)，现场可编程门阵列(FPGA)等。
本技术领域的普通技术人员可以理解实现上述实施例方法携带的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件完成，所述的程序可以存储于一种计算机可读存储介质中，该程序在执行时，包括方法实施例的步骤之一或其组合。
此外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理模块中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个模块中。上述集成的模块既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能模块的形式实现。所述集成的模块如果以软件功能模块的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，也可以存储在一个计算机可读取存储介质中。
上述提到的存储介质可以是只读存储器，磁盘或光盘等。尽管上面已经示出和描述了本发明的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本发明的限制，本领域的普通技术人员在本发明的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。
Claims (10)
1.一种辅助背诵的方法，其特征在于，包括以下步骤：
根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；
提供包含所述文章内容的用户界面，其中，所述用户界面还包括辅助背诵控件；
当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；
在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；
在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。
2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
在监控到所述录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理。
3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
在录制结束后，将所述用户输入的语音信息与所述文章内容进行比较，并标记所述语音信息和所述文章内容不匹配的地方，并显示标记后的所述文章内容。
4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户界面还包括朗读控件，所述方法还包括：
当监控到所述用户触发所述朗读控件时，对所述文章内容进行语音朗读。
5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户界面还包括自我测试控件，所述方法还包括：
当监控到所述用户触发所述自我测试控件时，确定所述用户的待测试内容；
为所述待测试内容的每个字提供多个候选字；
根据所述用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给所述用户，其中，所述待测试内容为所述文章内容的全部内容或者部分内容。
6.一种辅助背诵的装置，其特征在于，包括：
获取模块，用于根据用户输入或者选择的文章名称，获取所述文章名称对应的文章内容；
提供模块，用于提供包含所述文章内容的用户界面，其中，所述用户界面还包括辅助背诵控件；
第一处理模块，当监控到所述用户触发所述辅助背诵控件时，对所述文章内容进行模糊处理，并录制所述用户输入的语音信息；
第二处理模块，用于在录制所述用户输入的语音信息的过程中，根据所述用户的触摸操作确定触摸区域，并对所述触摸区域对应的文章内容进行去模糊处理，以提示所述用户；
第三处理模块，用于在录制结束后，若监控到所述用户播放录音的请求，则语音播放所述用户输入的语音信息的同时，显示所述文章内容。
7.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
第四处理模块，用于在监控到所述录制结束时，对模糊处理后的文章内容整体进行去模糊处理。
8.如权利要求7所述的装置，其特征在于，所述装置还包括：
第五处理模块，用于在录制结束后，将所述用户输入的语音信息与所述文章内容进行比较，并标记所述语音信息和所述文章内容不匹配的地方，并显示标记后的所述文章内容。
9.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述用户界面还包括朗读控件，所述装置还包括：
语音朗读模块，用于当监控到所述用户触发所述朗读控件时，对所述文章内容进行语音朗读。
10.如权利要求6所述的装置，其特征在于，所述用户界面还包括自我测试控件，所述装置还包括：
第六处理模块，用于当监控到所述用户触发所述自我测试控件时，确定所述用户的待测试内容，并为所述待测试内容的每个字提供多个候选字，以及根据所述用户对每个字的选择结果和测试完成时长对自我测试进行打分，并将测试结果和错误记录信息提供给所述用户，其中，所述待测试内容为所述文章内容的全部内容或者部分内容；在这一模块中还有排行榜功能，依据测试的打分结果和全网所有成绩作对比，优秀者上榜。
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