CN107569836A - 一种可调节式教学用篮球架 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种可调节式教学用篮球架,包括底座、篮板和升降柱，所述底座的底部安装有固定座，所述固定座通过膨胀螺丝固定在地面上，所述底座的顶部安装有立柱，所述立柱的左侧表面设置有防水控制屏和防水计时器，所述立柱内安装有电控液压泵，所述升降柱安装在电控液压泵的顶部，所述立柱的上端安装有电控锁紧装置，所述升降柱的顶部固定有固定横板，所述篮板通过固定块固定在固定横板的左侧端头，且篮板的左侧安装有篮筐装置。本发明通过电控液压泵和升降柱的配合使用，使得能够根据学生的不同身高进行合理的调节，提高了教学的质量，通过用魔术贴对篮网进行固定，便于篮网的更换，提高了效率。

Description

一种可调节式教学用篮球架

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，具体涉及一种可调节式教学用篮球架。

背景技术

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

随着西方文化的交流，特备是NBA赛事的热播，篮球教学课已经成为最受欢迎的课程，但由于目前我国篮球教学课程仍处于起步结构，相关的设施设备依旧不完善，其中篮球架是篮球课程中不可缺少的设备。目前，现有的篮球架大都是按照标准比赛高度进行设计，不能进行升降，无法调节篮球架的高度，而在教学过程中，由于不同的年纪不同的阶段，若是用统一的标准篮球架进行教学，不仅达不到教学的目标，而且还会因为难度太大，使得学生放弃篮球的学习，并且在日常教学中，篮球架的篮网是最容易损坏的零件，但目前市场上的篮网通常用编织的方式进行安装，拆卸复杂，不利更换，从而不能满足人们的使用需求，本发明能够有效的解决上述所出现的问题，来满足人们的使用需求。

发明内容

本发明的目的在于提供一种可调节式教学用篮球架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种可调节式教学用篮球架,包括底座、篮板和升降柱，所述底座的底部安装有固定座，所述固定座通过膨胀螺丝固定在地面上，所述底座的顶部安装有立柱，所述立柱的左侧表面设置有防水控制屏和防水计时器，所述立柱内安装有电控液压泵，所述升降柱安装在电控液压泵的顶部，所述立柱的上端安装有电控锁紧装置，所述升降柱的顶部固定有固定横板，所述篮板通过固定块固定在固定横板的左侧端头，且篮板的左侧安装有篮筐装置，所述篮筐装置由篮筐、篮网、螺母固定柱、篮筐固定板和分力板组成，所述篮网上设置有魔术贴，且篮网通过魔术贴安装在篮筐上，所述篮筐安装在篮筐固定板的左端，所述篮筐固定板的右端上安装有分力板，所述分力板的右端设置有螺母固定柱，所述螺母固定柱通过固定螺母固定在篮板上。

优选的，所述底座和立柱的表面均设置有防护垫。

优选的，所述立柱安装在底座的左端中间。

优选的，所述防水控制屏设置在防水计时器的上方，所述防水控制屏与电控锁紧装置电性连接，所述防水控制屏与电控液压泵电性连接。

优选的，所述固定块设置有两个，且两个固定块水平设置在固定横板的两端。

优选的，所述篮筐装置与篮板设置为可拆卸结构。

优选的，所述螺母固定柱设置在篮板的固定孔中。

优选的，所述分力板与篮筐固定板设置成T型结构。

本发明的有益效果：该可调节式教学用篮球架结构简单合理、经济实用、使用方便，通过膨胀螺丝和固定座的配合使用，使得篮球架安装的更加牢固，不会因为学生扣篮而导致篮球架倾倒伤人，通过电控液压泵和升降柱的配合使用，使得能够根据学生的不同身高进行合理的调节，提高了教学的质量，通过防水控制屏的使用，无需人工升降，节省了教师的操作时间，通过用魔术贴对篮网进行固定，便于篮网的更换，提高了效率，通过篮筐装置与篮板设置成可拆卸结构，便于对篮筐装置进行维修和检查，消除了隐患，通过在底座和立柱的表面均设置有防护垫，使得学生训练时不会因为撞到装置而受伤。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明的后视图；

图3为本发明的正视图；

图4为本发明的篮筐装置的结构示意图。

图中：1、底座；2、固定座；3、膨胀螺丝；4、立柱；5、防水控制屏；6、电控锁紧装置；7、固定横板；8、篮板；9、固定块；10、篮筐装置；11、防护垫；12、防水计时器；13、电控液压泵；14、升降柱；15、篮筐；16、篮网；17、魔术贴；18、螺母固定柱；19、篮筐固定板；20、分力板；21、固定螺母。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种可调节式教学用篮球架,包括底座1、篮板8和升降柱14，底座1的底部安装有固定座2，固定座2通过膨胀螺丝3固定在地面上，通过膨胀螺丝3和固定座2的配合使用，使得篮球架安装的更加牢固，不会因为学生扣篮而导致篮球架倾倒伤人，底座1的顶部安装有立柱4，立柱4安装在底座1的左端中间，底座1和立柱4的表面均设置有防护垫11，通过在底座1和立柱4的表面均设置有防护垫11，使得学生训练时不会因为撞到装置而受伤，立柱4的左侧表面设置有防水控制屏5和防水计时器12，防水控制屏5设置在防水计时器12的上方，防水控制屏5与电控锁紧装置6电性连接，防水控制屏5与电控液压泵13电性连接，通过防水控制屏5的使用，无需人工升降，节省了教师的操作时间，立柱4内安装有电控液压泵13，升降柱14安装在电控液压泵13的顶部，通过电控液压泵13和升降柱14的配合使用，使得能够根据学生的不同身高进行合理的调节，提高了教学的质量，立柱4的上端安装有电控锁紧装置6，升降柱14的顶部固定有固定横板7，篮板8通过固定块9固定在固定横板7的左侧端头，固定块9设置有两个，且两个固定块9水平设置在固定横板7的两端，且篮板8的左侧安装有篮筐装置10，篮筐装置10与篮板8设置为可拆卸结构，通过篮筐装置10与篮板8设置成可拆卸结构，便于对篮筐装置10进行维修和检查，消除了隐患，篮筐装置10由篮筐15、篮网16、螺母固定柱18、篮筐固定板19和分力板20组成，篮网16上设置有魔术贴17，且篮网16通过魔术贴17安装在篮筐15上，通过用魔术贴17对篮网16进行固定，便于篮网16的更换，提高了效率，篮筐15安装在篮筐固定板19的左端，篮筐固定板19的右端上安装有分力板20，分力板20与篮筐固定板19设置成T型结构，分力板20的右端设置有螺母固定柱18，螺母固定柱18通过固定螺母21固定在篮板8上，螺母固定柱18设置在篮板8的固定孔中。

对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (8)

1.一种可调节式教学用篮球架,包括底座（1）、篮板（8）和升降柱（14），其特征在于：所述底座（1）的底部安装有固定座（2），所述固定座（2）通过膨胀螺丝（3）固定在地面上，所述底座（1）的顶部安装有立柱（4），所述立柱（4）的左侧表面设置有防水控制屏（5）和防水计时器（12），所述立柱（4）内安装有电控液压泵（13），所述升降柱（14）安装在电控液压泵（13）的顶部，所述立柱（4）的上端安装有电控锁紧装置（6），所述升降柱（14）的顶部固定有固定横板（7），所述篮板（8）通过固定块（9）固定在固定横板（7）的左侧端头，且篮板（8）的左侧安装有篮筐装置（10），所述篮筐装置（10）由篮筐（15）、篮网（16）、螺母固定柱（18）、篮筐固定板（19）和分力板（20）组成，所述篮网（16）上设置有魔术贴（17），且篮网（16）通过魔术贴（17）安装在篮筐（15）上，所述篮筐（15）安装在篮筐固定板（19）的左端，所述篮筐固定板（19）的右端上安装有分力板（20），所述分力板（20）的右端设置有螺母固定柱（18），所述螺母固定柱（18）通过固定螺母（21）固定在篮板（8）上。

2.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述底座（1）和立柱（4）的表面均设置有防护垫（11）。

3.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述立柱（4）安装在底座（1）的左端中间。

4.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述防水控制屏（5）设置在防水计时器（12）的上方，所述防水控制屏（5）与电控锁紧装置（6）电性连接，所述防水控制屏（5）与电控液压泵（13）电性连接。

5.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述固定块（9）设置有两个，且两个固定块（9）水平设置在固定横板（7）的两端。

6.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述篮筐装置（10）与篮板（8）设置为可拆卸结构。

7.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述螺母固定柱（18）设置在篮板（8）的固定孔中。

8.根据权利要求1所述的一种可调节式教学用篮球架，其特征在于：所述分力板（20）与篮筐固定板（19）设置成T型结构。