CN107440333A - 一种多功能儿童学习桌椅 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种多功能儿童学习桌椅，其结构包括桌板、翻转架、挡板、伸缩支柱、管套、底座、限位杆、橡胶垫、收纳椅，所述伸缩支柱由多段管体结构组合而成且分设左右，采用间隙摩擦方式相互连接，所述伸缩支柱设有多段调节螺栓，所述伸缩支柱结合挡板与底座相互构成“工”字型结构，所述管套设在伸缩支柱下端位置上且采用套合方式，所述伸缩支柱设在底座上方且垂直对点构成“L”形结构，本发明设有收纳椅，操作方便且收放自如，将桌板向前翻，使得翻转架置于收纳椅两侧，具有卡座限位功能，有效提高使用者的学习效率，不使用时则按照以上步骤收纳至挡板内侧。
Description
技术领域
本发明是一种多功能儿童学习桌椅，属于学习桌椅领域。
背景技术
儿童成长书桌椅是人体工程学桌椅的一种，主要针对儿童，满足儿童的成长需要，儿童成长书桌椅可调整高度及斜度，椅子可调整坐垫高度、深度、斜度及背垫高度、斜度，帮助儿童养成正确的坐姿，陪伴小朋友学习，一路成长。
现有技术公开了申请号为：201220381588.6的一种儿童学习桌椅，桌腿(5)上设有一级伸缩柱(11)，桌面(3)底面两侧对称安装大固定铰支座(9)和小固定铰支座(10)，大固定铰支座(9)通过二级伸缩柱(12)与一级伸缩柱(11)连接，小固定铰支座(10)与桌箱(4)顶部框架端部连接，椅腿(8)上设有与座面(6)连接的伸缩杆(13)；桌腿(5)上设有能控制一级伸缩柱(11)六挡升降的调节螺栓一；二级伸缩柱(12)上设有能与一级伸缩柱(11)锯齿形卡槽连接的圆柱销；椅腿(8)上设有能控制伸缩杆(13)六挡升降的调节螺栓二。本发明的有益效果：桌椅高度可调，桌面倾斜角度可调，人性化设计，有利于青少年生长和发育。但是其不足之处在于学习桌椅的椅腿与桌面分离且占位面积大。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种多功能儿童学习桌椅，以解决学习桌椅的椅腿与桌面分离且占位面积大的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种多功能儿童学习桌椅，其结构包括桌板、翻转架、挡板、伸缩支柱、管套、底座、限位杆、橡胶垫、收纳椅，所述伸缩支柱由多段管体结构组合而成且分设左右，采用间隙摩擦方式相互连接，所述伸缩支柱设有多段调节螺栓，所述伸缩支柱结合挡板与底座相互构成“工”字型结构，所述管套设在伸缩支柱下端位置上且采用套合方式，所述伸缩支柱设在底座上方且垂直对点构成“L”形结构，所述伸缩支柱内侧均设有橡胶垫，所述伸缩支柱上端设在挡板内侧位置上且相互构成“T”形结构，所述挡板内侧设有收纳椅；所述收纳椅由固定板、滑道、滑件、座垫、调节件、滑动架、靠板组成，所述固定板底部两侧设有滑道，所述滑道外壁设在挡板内侧位置上，内腔与滑件相互摩擦，所述滑件活动设在靠板两侧上，所述靠板下侧表面设有滑动架，所述滑动架表面设有座垫且与靠板连接处呈垂直角，所述调节件设在滑动架中部与靠板后侧连接处。
进一步地，所述橡胶垫两端与限位杆相互衔接。
进一步地，所述桌板底部设有翻转架且连接。
进一步地，所述底座采用插入方式置于管套内侧。
进一步地，所述翻转架下端固定设在挡板表面上。
进一步地，所述挡板上方设有桌板且采用间隙配合方式摩擦盖合。
进一步地，所述滑动架两侧与靠板相互摩擦。
进一步地，所述座垫长度可调。
有益效果
本发明一种多功能儿童学习桌椅，将收纳状态下的收纳椅从桌板下方拉出放置在地面上，拉出调节件后使得靠板两侧滑件顺着滑道移动，通过“U”型卡槽将靠板与滑动架扣实后固定，成为正常使用状态下的椅子，操作方便且收放自如，将桌板向前翻，使得翻转架置于收纳椅两侧，具有卡座限位功能，有效提高使用者的学习效率，不使用时则按照以上步骤收纳至挡板内侧。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种多功能儿童学习桌椅的结构示意图；
图2为本发明的收纳椅示意图；
图3为本发明一种多功能儿童学习桌椅的伸缩支柱示意图；
图4为本发明一种多功能儿童学习桌椅的桌板示意图。
图中：桌板-1、翻转架-2、挡板-3、伸缩支柱-4、管套-5、底座-6、限位杆-7、橡胶垫-8、收纳椅-9、固定板-901、滑道-902、滑件-903、座垫-904、调节件-905、滑动架-906、靠板-907。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-图4，本发明提供一种技术方案：一种多功能儿童学习桌椅，其结构包括桌板1、翻转架2、挡板3、伸缩支柱4、管套5、底座6、限位杆7、橡胶垫8、收纳椅9，所述伸缩支柱4由多段管体结构组合而成且分设左右，采用间隙摩擦方式相互连接，所述伸缩支柱4设有多段调节螺栓，所述伸缩支柱4结合挡板3与底座6相互构成“工”字型结构，所述管套5设在伸缩支柱4下端位置上且采用套合方式，所述伸缩支柱4设在底座6上方且垂直对点构成“L”形结构，所述伸缩支柱4内侧均设有橡胶垫8，所述伸缩支柱4上端设在挡板3内侧位置上且相互构成“T”形结构，所述挡板3内侧设有收纳椅9；所述收纳椅9由固定板901、滑道902、滑件903、座垫904、调节件905、滑动架906、靠板907组成，所述固定板901底部两侧设有滑道902，所述滑道902外壁设在挡板3内侧位置上，内腔与滑件903相互摩擦，所述滑件903活动设在靠板907两侧上，所述靠板907下侧表面设有滑动架906，所述滑动架906表面设有座垫904且与靠板907连接处呈垂直角，所述调节件905设在滑动架906中部与靠板907后侧连接处，所述橡胶垫8两端与限位杆7相互衔接，所述桌板1底部设有翻转架2且连接，所述底座6采用插入方式置于管套5内侧，所述翻转架2下端固定设在挡板3表面上，所述挡板3上方设有桌板1且采用间隙配合方式摩擦盖合。
本专利所说的调节件905采用内钢外铝结构，外饰铝合金型材，用“U”型卡槽将靠板907与滑动架906扣实，再用加硬螺丝固定。
在进行使用时，将收纳状态下的收纳椅9从桌板1下方拉出放置在地面上，调节件905外露在桌板1一侧中部位置上，拉出后使得靠板907两侧滑件903顺着滑道902移动，完全拉出后将靠板907向下压，调节件905橡胶块抵在地面上，根据使用者的身高移动滑动架906，使得座垫904顺着调节方向移动，再通过调节件905“U”型卡槽将靠板907与滑动架906扣实后固定，成为正常使用状态下的椅子，操作方便且收放自如，将桌板1向前翻，使得翻转架2置于收纳椅9两侧，具有卡座限位功能，有效提高使用者的学习效率，不使用时则按照以上步骤收纳至挡板3内侧。
本发明的桌板1、翻转架2、挡板3、伸缩支柱4、管套5、底座6、限位杆7、橡胶垫8、收纳椅9，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本发明解决的问题是学习桌椅的椅腿与桌面分离且占位面积大，本发明通过上述部件的互相组合，操作方便且收放自如，将桌板向前翻，使得翻转架置于收纳椅两侧，具有卡座限位功能，有效提高使用者的学习效率，具体如下所述：
固定板901底部两侧设有滑道902，所述滑道902外壁设在挡板3内侧位置上，内腔与滑件903相互摩擦，所述滑件903活动设在靠板907两侧上，所述靠板907下侧表面设有滑动架906，所述滑动架906表面设有座垫904且与靠板907连接处呈垂直角，所述调节件905设在滑动架906中部与靠板907后侧连接处。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (6)
1.一种多功能儿童学习桌椅，其结构包括桌板（1）、翻转架（2）、挡板（3）、伸缩支柱（4）、管套（5）、底座（6）、限位杆（7）、橡胶垫（8）、收纳椅（9），所述伸缩支柱（4）由多段管体结构组合而成且分设左右，采用间隙摩擦方式相互连接，所述伸缩支柱（4）设有多段调节螺栓，其特征在于：
所述伸缩支柱（4）结合挡板（3）与底座（6）相互构成“工”字型结构，所述管套（5）设在伸缩支柱（4）下端位置上且采用套合方式，所述伸缩支柱（4）设在底座（6）上方且垂直对点构成“L”形结构，所述伸缩支柱（4）内侧均设有橡胶垫（8），所述伸缩支柱（4）上端设在挡板（3）内侧位置上且相互构成“T”形结构，所述挡板（3）内侧设有收纳椅（9）；
所述收纳椅（9）由固定板（901）、滑道（902）、滑件（903）、座垫（904）、调节件（905）、滑动架（906）、靠板（907）组成，所述固定板（901）底部两侧设有滑道（902），所述滑道（902）外壁设在挡板（3）内侧位置上，内腔与滑件（903）相互摩擦，所述滑件（903）活动设在靠板（907）两侧上，所述靠板（907）下侧表面设有滑动架（906），所述滑动架（906）表面设有座垫（904）且与靠板（907）连接处呈垂直角，所述调节件（905）设在滑动架（906）中部与靠板（907）后侧连接处。
2.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学习桌椅，其特征在于：所述橡胶垫（8）两端与限位杆（7）相互衔接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学习桌椅，其特征在于：所述桌板（1）底部设有翻转架（2）且连接。
4.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学习桌椅，其特征在于：所述底座（6）采用插入方式置于管套（5）内侧。
5.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学习桌椅，其特征在于：所述翻转架（2）下端固定设在挡板（3）表面上。
6.根据权利要求1所述的一种多功能儿童学习桌椅，其特征在于：所述挡板（3）上方设有桌板（1）且采用间隙配合方式摩擦盖合。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN201710789040.2A CN107440333A (zh) | 2017-09-05 | 2017-09-05 | 一种多功能儿童学习桌椅 |
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Publications (1)
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| CN201710789040.2A Withdrawn CN107440333A (zh) | 2017-09-05 | 2017-09-05 | 一种多功能儿童学习桌椅 |
Country Status (1)
| Country | Link |
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| CN (1) | CN107440333A (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN109512139A (zh) * | 2019-01-15 | 2019-03-26 | 珠海美特立信息技术有限公司 | 一种用于多媒体教学的讲台 |
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2017
- 2017-09-05 CN CN201710789040.2A patent/CN107440333A/zh not_active Withdrawn
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| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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