CN107433047A - 一种益智玩具 - Google Patents

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王明辉
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    • A63F—CARD, BOARD, OR ROULETTE GAMES; INDOOR GAMES USING SMALL MOVING PLAYING BODIES; VIDEO GAMES; GAMES NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
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Abstract

本发明公开了一种益智玩具，包括底盘和外壳，所述底盘顶部的轴心处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的表面且位于底盘的上方套设有第一数字盘，所述支撑柱的表面且位于第一数字盘的上方套设有第二数字盘，所述支撑柱的表面且位于第二数字盘的上方套设有第三数字盘，支撑柱的表面且位于第三数字盘的上方螺纹连接有禁固盘。本发明通过底盘、外壳、支撑柱、第一数字盘、第二数字盘、第三数字盘、禁固盘、第一手轮、第二手轮、第三手轮、第四手轮和通孔的配合使用，能够符合幼儿的大脑生理特点和心理特点在游戏中进行学习，极大的提高了婴幼儿大脑潜能开发程度，而且也不会使婴幼儿错过最佳的认识学习和接受新事物的时期。

Description

一种益智玩具
技术领域
本发明涉及玩具技术领域，具体为一种益智玩具。
背景技术
目前，婴幼儿数学潜能开发，主要是加减法学习，但传统的学习方法都是在幼儿5-6岁左右才开始，甚至更晚，而传统的学习方法不仅只重学习结果，轻思维过程；而且重灌输、轻游戏，从幼儿的学习效果来看，都不是很是理想，没有从婴幼儿大脑生理特点和心理特点出发而设计，使得在教育方面出现的问题不断增加，进而也影响婴幼儿大脑潜能开发，从而导致婴幼儿错过了最佳的认识学习以及接受新事物的时期。
发明内容
本发明的目的在于提供一种益智玩具，具备促进幼儿大脑发育的优点，解决了传统的学习方法没有从婴幼儿大脑生理特点和心理特点出发而设计，使得在教育方面出现的问题不断增加，进而也影响婴幼儿大脑潜能开发，从而导致婴幼儿错过了最佳的认识学习以及接受新事物时期的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种益智玩具，包括底盘和外壳，所述底盘顶部的轴心处固定连接有支撑柱，所述支撑柱的表面且位于底盘的上方套设有第一数字盘，所述支撑柱的表面且位于第一数字盘的上方套设有第二数字盘，所述支撑柱的表面且位于第二数字盘的上方套设有第三数字盘，所述支撑柱的表面且位于第三数字盘的上方螺纹连接有禁固盘，所述支撑柱的表面且位于禁固盘的上方套设有第一手轮，所述第一手轮底部的两侧均固定连接有第一连接杆，所述第一连接杆的底部与第三数字盘的底部固定连接，所述支撑柱的表面且位于第一手轮的上方套设有第二手轮，所述第二手轮底部的两侧均固定连接有第二连接杆，所述第一手轮和第三数字盘的顶部均开设有第一环形滑槽，所述第二连接杆的底部贯穿第一环形滑槽并与第二数字盘固定连接，所述支撑柱的表面且位于第二手轮的上方固定连接有第三手轮，所述第三手轮底部的两侧均固定连接有第三连接杆，所述第二手轮、第二数字盘的顶部和第一环形滑槽的内侧均开设有第二环形滑槽，所述第三连接杆的底部贯穿第二环形滑槽并与第一数字盘的顶部固定连接，所述支撑柱的顶部固定连接有第四手轮，所述外壳表面的两侧均开设有通孔。
优选的，所述外壳内腔的底部开设有第三环形滑槽，所述第三环形滑槽的内腔设置有滑块，所述滑块的顶部与第三数字盘的底部固定连接。
优选的，所述外壳表面的右侧设置有加法等式，左侧设置有减法等式。
优选的，所述底盘、第一数字盘、第二数字盘、和第三数字盘均设置有-的自然数字。
优选的，所述第一手轮、第二手轮、第三手轮和第四手轮的表面均设置有防滑纹。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1、本发明通过底盘、外壳、支撑柱、第一数字盘、第二数字盘、第三数字盘、禁固盘、第一手轮、第二手轮、第三手轮、第四手轮和通孔的配合使用，能够符合幼儿的大脑生理特点和心理特点在游戏中进行学习，极大的提高了婴幼儿大脑潜能开发程度，而且也不会使婴幼儿错过最佳的认识学习和接受新事物的时期。
2、本发明通过设置第三环形滑槽和滑块，能够将第三数字盘与外壳滑动连接，更方便婴幼儿的玩耍学习，通过在外壳表面的右侧设置有加法等式，左侧设置有减法等式，能够使婴幼儿同时的进行加减法学习，更好的保证了婴幼儿的学习效果，通过设置-的自然数字，能够使婴幼儿学习以内的加减法，更好的保证了学习效果，通过设置防滑纹，能够增加手指与第一手轮、第二手轮、第三手轮和第四手轮之间的摩擦力，更方便婴幼儿的学习。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明底盘、第一数字盘、第二数字盘和第三数字盘连接结构俯视示意图；
图3为本发明外壳主视示意图；
图4为本发明A的局部结构放大示意图。
图中：1底盘、2外壳、3支撑柱、4第一数字盘、5第二数字盘、6第三数字盘、7禁固盘、8第一手轮、9第一连接杆、10第二手轮、11第二连接杆、12第一环形滑槽、13第三手轮、14第三连接杆、15第二环形滑槽、16第四手轮、17通孔、18第三环形滑槽、19滑块。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-4，一种益智玩具，包括底盘1和外壳2，外壳2表面的右侧设置有加法等式，左侧设置有减法等式，通过在外壳2表面的右侧设置有加法等式，左侧设置有减法等式，能够使婴幼儿同时的进行加减法学习，更好的保证了婴幼儿的学习效果，底盘1顶部的轴心处固定连接有支撑柱3，支撑柱3的表面且位于底盘1的上方套设有第一数字盘4，支撑柱3的表面且位于第一数字盘4的上方套设有第二数字盘5，支撑柱3的表面且位于第二数字盘5的上方套设有第三数字盘6，外壳2内腔的底部开设有第三环形滑槽18，第三环形滑槽18的内腔设置有滑块19，滑块19的顶部与第三数字盘6的底部固定连接，通过设置第三环形滑槽18和滑块19，能够将第三数字盘6与外壳2滑动连接，更方便婴幼儿的玩耍学习，支撑柱3的表面且位于第三数字盘6的上方螺纹连接有禁固盘7，支撑柱3的表面且位于禁固盘7的上方套设有第一手轮8，第一手轮8底部的两侧均固定连接有第一连接杆9，第一连接杆9的底部与第三数字盘6的底部固定连接，支撑柱3的表面且位于第一手轮8的上方套设有第二手轮10，第二手轮10底部的两侧均固定连接有第二连接杆11，第一手轮8和第三数字盘6的顶部均开设有第一环形滑槽12，第二连接杆11的底部贯穿第一环形滑槽12并与第二数字盘5固定连接，支撑柱3的表面且位于第二手轮10的上方固定连接有第三手轮13，第三手轮13底部的两侧均固定连接有第三连接杆14，第二手轮10、第二数字盘5的顶部和第一环形滑槽12的内侧均开设有第二环形滑槽15，第三连接杆14的底部贯穿第二环形滑槽15并与第一数字盘4的顶部固定连接，支撑柱3的顶部固定连接有第四手轮16，第一手轮8、第二手轮10、第三手轮13和第四手轮16的表面均设置有防滑纹，通过设置防滑纹，能够增加手指与第一手轮8、第二手轮10、第三手轮13和第四手轮16之间的摩擦力，更方便婴幼儿的学习，外壳2表面的两侧均开设有通孔17，底盘1、第一数字盘4、第二数字盘5、和第三数字盘6均设置有0-9的自然数字，通过设置0-9的自然数字，能够使婴幼儿学习10以内的加减法，更好的保证了学习效果，通过底盘1、外壳2、支撑柱3、第一数字盘4、第二数字盘5、第三数字盘6、禁固盘7、第一手轮8、第二手轮10、第三手轮13、第四手轮16和通孔17的配合使用，能够符合幼儿的大脑生理特点和心理特点在游戏中进行学习，极大的提高了婴幼儿大脑潜能开发程度，而且也不会使婴幼儿错过最佳的认识学习和接受新事物的时期。
使用时，家长通过旋转第四手轮16带动支撑柱3旋转，支撑柱3带动底盘1旋转使底盘1上的数字显露在通孔17的内腔，通过旋转第三手轮13带动第三连接杆14在第二环形滑槽15的内腔旋转，第三连接杆14带动第一数字盘4旋转，使第一数字盘4上的数字显露在通孔17的内腔，通过婴幼儿自己的计算后转动第一手轮8和第二手轮10将答案显示在通孔17的内腔。
综上所述：该益智玩具，通过底盘1、外壳2、支撑柱3、第一数字盘4、第二数字盘5、第三数字盘6、禁固盘7、第一手轮8、第二手轮10、第三手轮13、第四手轮16和通孔17的配合，解决了传统的学习方法没有从婴幼儿大脑生理特点和心理特点出发而设计，使得在教育方面出现的问题不断增加，进而也影响婴幼儿大脑潜能开发，从而导致婴幼儿错过了最佳的认识学习以及接受新事物时期的问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种益智玩具，包括底盘(1)和外壳(2)，其特征在于：所述底盘(1)顶部的轴心处固定连接有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的表面且位于底盘(1)的上方套设有第一数字盘(4)，所述支撑柱(3)的表面且位于第一数字盘(4)的上方套设有第二数字盘(5)，所述支撑柱(3)的表面且位于第二数字盘(5)的上方套设有第三数字盘(6)，所述支撑柱(3)的表面且位于第三数字盘(6)的上方螺纹连接有禁固盘(7)，所述支撑柱(3)的表面且位于禁固盘(7)的上方套设有第一手轮(8)，所述第一手轮(8)底部的两侧均固定连接有第一连接杆(9)，所述第一连接杆(9)的底部与第三数字盘(6)的底部固定连接，所述支撑柱(3)的表面且位于第一手轮(8)的上方套设有第二手轮(10)，所述第二手轮(10)底部的两侧均固定连接有第二连接杆(11)，所述第一手轮(8)和第三数字盘(6)的顶部均开设有第一环形滑槽(12)，所述第二连接杆(11)的底部贯穿第一环形滑槽(12)并与第二数字盘(5)固定连接，所述支撑柱(3)的表面且位于第二手轮(10)的上方固定连接有第三手轮(13)，所述第三手轮(13)底部的两侧均固定连接有第三连接杆(14)，所述第二手轮(10)、第二数字盘(5)的顶部和第一环形滑槽(12)的内侧均开设有第二环形滑槽(15)，所述第三连接杆(14)的底部贯穿第二环形滑槽(15)并与第一数字盘(4)的顶部固定连接，所述支撑柱(3)的顶部固定连接有第四手轮(16)，所述外壳(2)表面的两侧均开设有通孔(17)。
2.根据权利要求1所述的一种益智玩具，其特征在于：所述外壳(2)内腔的底部开设有第三环形滑槽(18)，所述第三环形滑槽(18)的内腔设置有滑块(19)，所述滑块(19)的顶部与第三数字盘(6)的底部固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种益智玩具，其特征在于：所述外壳(2)表面的右侧设置有加法等式，左侧设置有减法等式。
4.根据权利要求1所述的一种益智玩具，其特征在于：所述底盘(1)、第一数字盘(4)、第二数字盘(5)、和第三数字盘(6)均设置有0-9的自然数字。
5.根据权利要求1所述的一种益智玩具，其特征在于：所述第一手轮(8)、第二手轮(10)、第三手轮(13)和第四手轮(16)的表面均设置有防滑纹。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
CN111462583A (zh) * 2020-04-14 2020-07-28 南京林业大学 一种幼儿教育用艺术学习玩具
CN112587942A (zh) * 2020-11-28 2021-04-02 广西师范大学 一种幼儿数鸭子多趣玩具

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