CN107274739A - 远程教学方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种远程教学方法，包括如下步骤：步骤S101、教师客户端控制器向教师上传的讲课视频中插入若干编号结束帧上传至数据库；步骤S102、教师客户端控制器对教师上传的问题集中的问题进行编号上传至数据库；步骤S103、教师客户端控制器对教师上传的答案集中的答案进行编号，上传至数据库；步骤S104、学生客户端控制器从数据库中提取上述步骤中的内容，在播放讲课视频中，遇到编号结束帧则弹出对应编号的问题集中的问题；步骤S105、弹出问题后，到达预设时间，未接收到学生的应答信息或应答信息低于预设关联度时，则学生端控制器使讲课视频重新从头播放。本发明的远程教学方法，能有效提高学生学习过程中的专注度。
Description
技术领域
本发明涉及远程教学技术领域，尤其涉及一种远程教学方法。
背景技术
随着网络技术的发展以及教育信息化进程的加快，基于网络的远程教育手段有了质的飞跃。目前的远程教育是指由特定的教育组织机构，综合应用一定社会时期的技术，收集、设计、开发和利用各种教育资源、构建教育环境，并基于网络技术、教育资源和教育环境为学生提供教育服务。但是，由于通过网络实现的远程教育教学过程，不要求教师和学生在时间和空间上严格同步，客观造成教学交互性差，导致学生在学习的过程中不专注，远程教学达不到应有的教学效果。
发明内容
为解决上述背景技术中的问题，本发明的技术方案如下：
本发明中的远程教学方法，包括如下步骤：
步骤S101、教师客户端控制器向教师上传的讲课视频中插入若干编号结束帧，并将插入编号结束帧的讲课视频上传至数据库；
步骤S102、教师客户端控制器对教师上传的问题集中的问题进行编号，并将带编号的问题集上传至数据库；
步骤S103、教师客户端控制器对教师上传的答案集中的答案进行编号，答案的编号与问题集中问题的编号对应，教师客户端控制器将带编号的答案集上传至数据库；
步骤S104、学生客户端控制器从数据库中提取步骤S101中插入编号结束帧的讲课视频、步骤S102中带编号的问题集以及步骤S103中的带编号的答案集，学生客户端控制器控制学生客户端播放插入编号结束帧的讲课视频，在播放过程中，遇到编号结束帧则弹出对应编号的问题集中的问题；
步骤S105、步骤S104中弹出问题后，学生客户端控制器内的计时模块开始计时，当到达预设时间，学生客户端控制器未接收到学生的应答信息或应答信息与答案集中对应编号的答案关联度低于预设关联度时，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放；当到达预设时间，学生客户端控制器接收到学生的应答信息，该应答信息与答案集中对应编号的答案关联度高于预设关联度时，学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频继续播放。
在一种优选的实施方式中，步骤S101前还包括以下步骤：
步骤S100、教师利用教师客户端上传讲课视频，教师客户端内的视频筛选模块对讲课视频进行筛选，筛除小于预设时长的讲课视频。
在一种优选的实施方式中，步骤S100中讲课视频的预设时长为5～10分钟。
在一种优选的实施方式中，步骤S105中的学生客户端控制器限定学生的应答次数为2～4次，如达到限定的最高应答次数，学生客户端控制器仍未接收到高于关联度的学生应答信息，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放。
在一种优选的实施方式中，步骤S105中的预设时间为3～5分钟。
在一种优选的实施方式中，步骤S105中预设关联度为70％～85％。
本发明中的远程教学方法，与现有技术相比，其有益效果为：
本发明中的远程教学方法，通过在讲课视频中插入若干编号结束帧，使得学生客户端在播放讲课视频过程中，播放到结束帧弹出教师准备好的带编号问题集中的相应编号问题，学生做出应答后，计算学生所做的应答与带编号的答案集中的相应答案的关联度，当关联度低于预设的关联度时，学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放，当关联度高于预设关联度时，学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频继续播放，重复上述过程，一直到学生将全部视频观看完，并且答对全部问题为止。一旦学生在学习的过程中，没有认真学习或者去做其他的事情，则讲课视频将会重新进行播放，有效避免了学生学习不认真的情况，交互性得到增强的基础上，提高了教学的有效性。
附图说明
图1是本发明中远程教学方法的流程示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明的附图，对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
本发明公开了一种远程教学方法，其流程如图1所示，包括如下步骤：
步骤S100、教师利用教师客户端上传讲课视频，教师客户端内的视频筛选模块对讲课视频进行筛选，筛除小于预设时长的讲课视频，本发明的预设时长为5～10分钟，尤以5分钟为最佳。设置该视频筛选模块的目的在于，避免教师一时疏忽，将其他视频当做讲课视频上传至数据库的错误。因为讲课视频通常是一部分内容在一个讲课视频中出现，因此每一讲课视频的时长不会小于5分钟；
步骤S101、教师客户端控制器向教师上传的讲课视频中插入若干编号结束帧，并将插入编号结束帧的讲课视频上传至数据库；
步骤S102、教师客户端控制器对教师上传的问题集中的问题进行编号，并将带编号的问题集上传至数据库，该问题集中的编号与结束帧的编号相对应，即编号为1的结束帧对应的问题集中编号为1的问题；
步骤S103、教师客户端控制器对教师上传的答案集中的答案进行编号，答案的编号与问题集中问题的编号对应，即问题集中编号为1的问题对应的答案为答案集中编号为1的答案，教师客户端控制器将带编号的答案集上传至数据库；
步骤S104、学生客户端控制器从数据库中提取步骤S101中插入编号结束帧的讲课视频、步骤S102中带编号的问题集以及步骤S103中的带编号的答案集，学生客户端控制器控制学生客户端播放插入编号结束帧的讲课视频，在播放过程中，遇到编号结束帧则弹出对应编号的问题集中的问题；
步骤S105、步骤S104中弹出问题后，学生客户端控制器内的计时模块开始计时，当到达预设时间，学生客户端控制器未接收到学生的应答信息或应答信息与答案集中对应编号的答案关联度低于预设关联度时，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放；当到达预设时间，学生客户端控制器接收到学生的应答信息，该应答信息与答案集中对应编号的答案关联度高于预设关联度时，学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频继续播放。其中预设时间为3～5分钟，预设时间可根据使用需求进行调整，如为多留给学生一些思考时间的话，可将预设时间设置为5分钟。预设的关联度为70％～85％。如果学生要求比较严格，则将预设关联度设置为85％，只有学生的应答信息与答案集中的对应答案的关联度超过85％，讲课视频才会继续播放，当遇到下一个结束帧时，重复步骤S104及步骤S105直至讲课视频结束。其中关联度的计算方法采用Apriori算法；
在步骤S105中的学生客户端控制器限定学生的应答次数为2～4次，如达到限定的最高应答次数，学生客户端控制器仍未接收到高于关联度的学生应答信息，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放。这就使得对学生的要求更高，要求学生在限定的应答次数，限定的时间内，做出正确的回答，使得学生不得不认真观看视频，从视频中找到问题的答案，如回答错误，将会再一次答复该问题，加深学生对该问题及答案的印象，达到有效的教学效果。
以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。
Claims (6)
1.远程教学方法，其特征在于，包括如下步骤：
步骤S101、教师客户端控制器向教师上传的讲课视频中插入若干编号结束帧，并将插入编号结束帧的讲课视频上传至数据库；
步骤S102、教师客户端控制器对教师上传的问题集中的问题进行编号，并将带编号的问题集上传至数据库；
步骤S103、教师客户端控制器对教师上传的答案集中的答案进行编号，答案的编号与问题集中问题的编号对应，教师客户端控制器将带编号的答案集上传至数据库；
步骤S104、学生客户端控制器从数据库中提取步骤S101中插入编号结束帧的讲课视频、步骤S102中带编号的问题集以及步骤S103中的带编号的答案集，学生客户端控制器控制学生客户端播放插入编号结束帧的讲课视频，在播放过程中，遇到编号结束帧则弹出对应编号的问题集中的问题；
步骤S105、步骤S104中弹出问题后，学生客户端控制器内的计时模块开始计时，当到达预设时间，学生客户端控制器未接收到学生的应答信息或应答信息与答案集中对应编号的答案关联度低于预设关联度时，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放；当到达预设时间，学生客户端控制器接收到学生的应答信息，该应答信息与答案集中对应编号的答案关联度高于预设关联度时，学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频继续播放。
2.根据权利要求1所述的远程教学方法，其特征在于，步骤S101前还包括以下步骤：
步骤S100、教师利用教师客户端上传讲课视频，教师客户端内的视频筛选模块对讲课视频进行筛选，筛除小于预设时长的讲课视频。
3.根据权利要求2所述的远程教学方法，其特征在于，步骤S100中讲课视频的预设时长为5～10分钟。
4.根据权利要求1-3任一项所述的远程教学方法，其特征在于，步骤S105中的学生客户端控制器限定学生的应答次数为2～4次，如达到限定的最高应答次数，学生客户端控制器仍未接收到高于关联度的学生应答信息，则学生端控制器控制插入编号结束帧的讲课视频重新从头播放。
5.根据权利要求4所述的远程教学方法，其特征在于，步骤S105中的预设时间为3～5分钟。
6.根据权利要求4所述的远程教学方法，其特征在于，步骤S105中预设关联度为70％～85％。
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- 2017-08-08 CN CN201710669979.5A patent/CN107274739A/zh active Pending
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