CN107240052A - 一种基于物联网技术的智慧校园系统 - Google Patents

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许兵
孙萍
钟亭亭
黄桂芳
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    • G06—COMPUTING; CALCULATING OR COUNTING
    • G06Q—INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY [ICT] SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES; SYSTEMS OR METHODS SPECIALLY ADAPTED FOR ADMINISTRATIVE, COMMERCIAL, FINANCIAL, MANAGERIAL OR SUPERVISORY PURPOSES, NOT OTHERWISE PROVIDED FOR
    • G06Q50/00—Systems or methods specially adapted for specific business sectors, e.g. utilities or tourism
    • G06Q50/10—Services
    • G06Q50/20—Education
    • G06Q50/205—Education administration or guidance

Abstract

本发明公开了一种基于物联网技术的智慧校园系统，能够自动根据感知端采集节点的数据，对学校教务管理、人事管理、办公自动化管理、实训室管理、安全监控管理、图书馆管理、课程资源管理、考勤管理、食堂管理、照明管理以及热水管理等服务进行融，完成决策与管理，从而高效的服务学生、教师和行政人员，提高学校的智能管理，具有较强的应用价值。

Description

一种基于物联网技术的智慧校园系统
技术领域
本发明属于智慧校园技术领域，涉及一种智慧校园系统，具体一种基于物联网技术的智慧校园系统。
背景技术
“智慧校园”是以物联网为基础的智慧化学习、智慧化工作和智慧化生活的整合，该环境是以各种应用服务系统为载体而构建的教学、管理、科研及校园生活的融合。“智慧校园”通过云计算、移动计算、数据挖掘、数据存储和物联网技术来改变高校学生、教师、行政人员、游客和校园资源之间的交互方式。
任何地点的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的网络教务管理、绚丽多彩的校园文化、便利快捷的校园生活是“智慧校园”的终极目标。
发明内容
本发明的目的在于提供一种智能高效的智慧校园系统。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种基于物联网技术的智慧校园系统，包括通过网络相互连接的数据感知端、服务器端以及客户端；
所述数据感知端包括数据采集模块、数据接入模块以及网络融合模块；
所述数椐采集模块，包括分布在校园内的各个数据采集节点，感知并采集教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息,考勤信息，食堂数据信息、教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，图书及其借阅信息，校园环境信息数据；
所述数据接入模块，实观对数椐采集模块所获得的数据进行传输，接入到物联网；
所述网络融合模块，对校园内的应用网络进行整合，形成统一的校园全局物联网；
所述服务器端包括数据融合模块、多业务平台、服务融合模块和综合应用平台；
所述数椐融合模块，用于对教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息以及考勤信息，食堂数据信息，图书及其借阅信息，教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，校园环境信息感知信息数据的融合；
所述多业务平台，包括教务管理单元、人事管理单元、办公自动化管理单元、实训室管理单元、评价管理单元、安全监控管理单元、图书馆管理单元、课程资源管理单元、考勤管理单元、食堂管理单元、照明管理单元以及热水管理单元；
所述综合应用平台，提供统一的业务界面，实现与用户之间的交互；
所述客户端，用于用户登陆系统，访问服务器端的资源，用户经身份认证后可按照所属的角色亨受权限范围内的信息服务和操作。
本发明的有益效果：本发明提供的智慧校园系统，能够自动根据感知端采集节点的数据，对学校教务管理、人事管理、办公自动化管理、实训室管理、安全监控管理、图书馆管理、课程资源管理、考勤管理、食堂管理、照明管理以及热水管理等服务进行融，完成决策与管理，从而高效的服务学生、教师和行政人员，提高学校的智能管理，具有较强的应用价值。
附图说明
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。
图1是本发明的系统示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
如图1所示，本发明提供了一种基于物联网技术的智慧校园系统，包括通过网络相互连接的数据感知端、服务器端以及客户端。
数据感知端包括数据采集模块、数据接入模块以及网络融合模块。
数椐采集模块，包括分布在校园内的各个数据采集节点，采用摄像头、人体感应器、红外感应器、传感器和RFID标签等设备对智慧校园内各项信息进行识别，感知并采集教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息,考勤信息，食堂数据信息、教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，图书及其借阅信息，校园环境信息等数据。
数据接入模块，实观对数椐采集模块所获得的数据进行传输，接入到物联网，智慧校园网络结构具有层次性，形成自主网络之后还需要接入更大的网络以便校园中所有移动的人和物都在该全局物联网中。数据接入模块接入物联网的方式包括移动网络接入、固定网络接入、无线网络接入和广播电视网络接入，其中，教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息，考勤信息，食堂数据信息以及图书及其借阅信息等采用固定网络接入方式，教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息以及校园环境信息等采用移动网络或无线网络接入。
网络融合模块，对校园内的无线网络、广播电视网络、固定网络、移动网络等应用网络进行整合，形成统一的校园全局物联网，为智慧校园的服务应用提供网络支持与保障。
服务器端包括数据融合模块、多业务平台、服务融合模块和综合应用平台。
数椐融合模块，用于对教师、行政人员的身份信息(如教师工号、姓名、性别、出生日期、电话号码、专业、课程等)，学生的身份信息和学籍信息(如学生学号、姓名、性别、出生日期、电话号码、专业、年级等)、课程信息(如学生已修课程、选修课程等)以及考勤信息，食堂数据信息，图书及其借阅信息，教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，校园环境信息等感知信息数据的融合。
多业务平台，包括教务管理单元、人事管理单元、办公自动化管理单元、实训室管理单元、评价管理单元、安全监控管理单元、图书馆管理单元、课程资源管理单元、考勤管理单元、食堂管理单元、照明管理单元以及热水管理单元。
教务管理单元，用于对学校的教务信息进行管理，包括学生的身份信息和学籍信息，课程信息,考勤信息等。
人事管理单元，用于对教师、行政人员的身份信息进行管理。
办公自动化管理单元，用于管理学校的教学设备以及教师、行政人员的办公设备。
实训室管理单元，用于对学校的实训室设备进行管理。
安全监控管理单元，用于管理学校的安防信息，包括对校园设备、照明设备以及校园环境信息的管理。
图书馆管理单元，用于管理图书馆的图书及其借阅信息。
课程资源管理单元，用于管理教师或学生的课程信息。
考勤管理单元，用于管理教师、学生以及行政人员的考勤信息。
食堂管理单元，用于对学校食堂进行管理。
照明管理单元，用于对学校的照明设备进行管理。
热水管理单元，用于对学生宿舍的热水供应进行管理。
服务融合模块，用于实现多业务平台(如教务管理、办公自动化管理、照明管理、考勤管理等)的集成和资源共享，是智慧校园建设的目的和表现形式。
综合应用平台，提供统一的业务界面，实现与用户之间的交互。
客户端，用于用户登陆系统，访问服务器端的资源，用户经身份认证后可按照所属的角色(如学生、教师、行政人员、游客等)亨受权限范围内的信息服务和操作。
本发明提供的智慧校园系统，能够自动根据感知端采集节点的数据，对学校教务管理、人事管理、办公自动化管理、实训室管理、安全监控管理、图书馆管理、课程资源管理、考勤管理、食堂管理、照明管理以及热水管理等服务进行融，完成决策与管理，从而高效的服务学生、教师和行政人员，提高学校的智能管理，具有较强的应用价值。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。

Claims (2)

1.一种基于物联网技术的智慧校园系统，其特征在于：包括通过网络相互连接的数据感知端、服务器端以及客户端；
所述数据感知端包括数据采集模块、数据接入模块以及网络融合模块；
所述数椐采集模块，包括分布在校园内的各个数据采集节点，感知并采集教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息,考勤信息，食堂数据信息、教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，图书及其借阅信息，校园环境信息数据；
所述数据接入模块，实观对数椐采集模块所获得的数据进行传输，接入到物联网；
所述网络融合模块，对校园内的应用网络进行整合，形成统一的校园全局物联网；
所述服务器端包括数据融合模块、多业务平台、服务融合模块和综合应用平台；
所述数椐融合模块，用于对教师、行政人员的身份信息，学生的身份信息和学籍信息，课程信息以及考勤信息，食堂数据信息，图书及其借阅信息，教学设备、实训室设备、校园设备、照明设备、热水设备信息，校园环境信息感知信息数据的融合；
所述多业务平台，包括教务管理单元、人事管理单元、办公自动化管理单元、实训室管理单元、评价管理单元、安全监控管理单元、图书馆管理单元、课程资源管理单元、考勤管理单元、食堂管理单元、照明管理单元以及热水管理单元；
所述综合应用平台，提供统一的业务界面，实现与用户之间的交互；
所述客户端，用于用户登陆系统，访问服务器端的资源，用户经身份认证后可按照所属的角色亨受权限范围内的信息服务和操作。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网技术的智慧校园系统，其特征在于：所述数据接入模块接入物联网的方式包括移动网络接入、固定网络接入、无线网络接入和广播电视网络接入。
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