CN107210001A - 使用视频片段的自主学习系统 - Google Patents

Abstract

本发明提供一种把学习者输出的学习成果内容直接转化为供其他学习者使用的教材内容，无需系统管理员的管理，可以对教材内容自主地进行开发和改良的在线学习系统。典型的结构如下：将时长为数秒到数十秒，包含特定含义的小单位视频内容素材(以下称为“视频片段”)作为学习材料的内容，与此同时收集由学习者自己拍摄录制其履行学习内容行为的视频片段，该视频片段不仅可以作为检测学习成绩等材料使用，其本身也可用作学习教材的内容。

Description

使用视频片段的自主学习系统

技术领域

本发明涉及在电脑系统上利用视频片段作为教材的学习系统，特别涉及一种无需系统管理者的管理，可以自主地开发和改良教材内容的学习系统。

背景技术

片段是指构成视频内容的小单位素材，通常其时长为数秒到数十秒并包含特定含义。本说明书中，视频片段包括只有图像的片段、只有声音的片段以及由图像和声音共同构成的片段。

随着电脑网络的发展以及电脑设备、移动终端的普及，人们可以更加方便的将影音内容应用于各种用途。其结果是，不仅视频内容的制作者可以提供视频内容，从前作为受体的网络用户也开始发布自发拍摄录制的视频内容，这已经成为普遍现象。

这种环境下，把视频内容作为学习教材使用的这种方式被广泛推广。例如，如专利文献1所述的在线学习系统中，指导者把学习教材用视频内容分配给学习者，学习者观看后进行学习，把其结果反馈给指导者，指导者检测学习效果，并且学习者评价教材的好坏。

现有技术文献

专利文献

专利文献1：特开2003-6348号公报

发明内容

发明解决的课题

然而，如专利文献1所述的一直以来使用的在线学习系统中，常用教材分配方(指导者方)制作教材内容提供给学习者这样的分配形式，而且教材分配方(指导者方)抓取学习者输出的学习成果或反馈进行处理，并反映在学习者的评价或教材的改良上，这种形式下，如果不解决给教材分配方(指导者方)也就是系统运营者造成的巨大的人力、经济来源负担，就无法维持有效的交互式在线学习系统。

鉴于这样的实际情况，本发明想要提供一种自主学习系统，该学习系统并不是教材分配方单方面地向学习者分配教材的形式，而是直接把学习者输出的学习成果内容转化为其他学习者的教材内容，无需系统管理者的管理就可自主地对教材内容进行开发和改良的在线学习系统。

具体实施方式

本发明中，发明者们鉴于上述亟待解决的课题锐意创新，提出了如下结构来完成本发明，典型结构中，将时长为数秒到数十秒，包含特定含义的小单位视频内容素材(以下称为“视频片段”)作为学习材料的内容，与此同时收集由学习者自己拍摄录制其履行学习内容行为的视频片段，该视频片段不仅可以作为检测学习成绩等的材料使用，其本身也可用作学习教材内容。

也就是说，本发明提供了一种自主学习系统，其特征如下：该学习系统由用户端和内容处理器两部分构成，该用户端具有通信功能、学习用视频片段的播放功能、以及展示该视频片段的学习成果并与视频片段性质相同的成果数据生成功能；该内容处理器具有记录视频片段数据的视频片段数据库；分配处理单元，其将上述视频片段数据库中记录的视频片段数据分配给上述用户端；成果接收单元，其接收上述用户端发送的成果数据；以及成果评价单元，其根据上述成果数据评价学习成果，将评价为已达到预定标准的成果数据作为新的学习用视频片段记录在上述视频片段数据库中。

本发明的自主学习系统中，该成果评价单元的特征是通过给学习指导者播放上述成果数据，并接受该学习指导者输入的对该成果数据的评价来评价学习成果。通过手动评价学习成果，可以进行非常细致、综合性的评价。另一方面，上述成果评价单元也可以根据预定的评价标准自动地评价成果数据。例如，可以通过与视频数据模板的对比分析或者图像解析、声音解析等方法自动进行评价。

本发明的自主学习系统中，上述内容处理器的特征是在从上述用户端接收的成果数据中，将评价为已达到预定标准的成果数据向该用户端以外的用户端公开。由此，因为公布了其他用户的视频片段模板，所以用户可以使用更多的教材。

本发明的自主学习系统中，上述内容处理器的特征是把从上述用户端接收的成果数据向该用户端以外的用户端公开，与此同时，接受该用户端以外的用户端对该成果数据的评价或意见。另外，对于从上述用户端接收的成果数据，上述成果评价单元是根据该用户端以外的用户端的评价是否达到预定标准来评价学习成果的。由此，无需手动评价成果，也可自主地评价认可学习成果，推进用户学习。

本发明的自主学习系统中，上述视频片段数据库的特征是并不记录初始状态的视频片段，而是只把上述用户端发送的成果数据中，被该成果评价单元评价为已达到预定标准的成果数据作为学习用视频片段存储于上述视频片段数据库中。由此，构建了在系统管理方或学习指导方不需要提前制作教材内容的视频片段，学习者也可自己生成优质的教材内容并使用的自主学习系统。

本发明的自主学习系统中，上述内容处理器的特征是具有记录用户属性信息和学习课程信息的用户信息数据库，以及根据上述学习课程信息，管理分配至各用户的视频片段和各用户的学习进度的进度管理单元。另外，上述用户端的特征是内置摄像录音功能，或者也可以利用外部的摄像录音功能，拍摄录制用户模仿视频片段进行的动作并生成成果数据。

发明的效果

如以上说明中所述，本发明提供了一种并不使用教材分配方单方面地向学习者分配教材的形式，而是直接把学习者输出的学习成果内容转化为其他学习者的教材内容，无需系统管理者的管理就可自主地对教材内容进行开发和改良的在线学习系统。

附图说明

图1是关于本发明的一实施例的使用视频片段的自主学习系统概略图。

图2关于是本发明的一实施例的使用视频片段的自主学习系统中，内容处理器的内部结构粗略示意图。

图3是本发明的使用视频片段的自主学习系统所使用视频片段的画面示例图。

图4是本发明的使用视频片段的自主学习系统的使用方法粗略流程图。

图5是本发明的使用视频片段的自主学习系统中使用视频片段来学习的画面示例图。

图6是本发明的使用视频片段的自主学习系统中使用视频片段来学习的画面示例图。

图7是本发明的使用视频片段的自主学习系统中使用视频片段来学习的画面示例图。

图8是本发明的使用视频片段的自主学习系统使用了视频片段来学习的画面示例图。

发明的实施方式

以下参照附图，对本发明的使用视频片段的自主学习系统的最佳实施方式进行说明。图1～图8是本发明的实施方式的示意图，在这些图中，同一符号代表同一物体，基本结构和动作也是一样的。

使用视频片段的自主学习系统的结构

图1是本发明的一实施例的使用视频片段的自主学习系统概略图。下面揭示了如下技术思想：虽然专门说明视频片段(图像和声音构成的内容)，但对于只有图像不含声音或只包含声音的片段同样适用。

图1中，本发明的使用视频片段的自主学习系统是由记录学习教材的视频片段，处理该视频片段的相关信息和分配的内容处理器，管理操作该内容管理器的管理者终端，接收并使用来自内容处理器的学习教材的视频片段并反馈给内容处理器的多个用户端，以及用户(学习者)的学习指导者使用的客户机终端构成。用户端可以是台式电脑，笔记本电脑，智能手机或平板电脑等便携设备，也包含所有其他种类的可通信或可播放视频片段的电脑设备。如图所示，内容处理器，管理者终端，用户端，客户机终端可分别通过网络进行通信。

图2是图1所示内容处理器的内部结构粗略示意图。

图2中，内容处理器具有记录视频片段数据的视频片段数据库，记录用户信息的用户信息数据库，在视频片段数据库中注册和编辑处理视频片段的视频片段编辑单元，在用户信息数据库中注册处理用户信息的用户信息编辑单元，分配处理记录视频片段数据库中记录的视频片段的分配处理单元，根据分配的视频片段管理学习进度的进度管理单元，根据分配的视频片段接收学习成果的成果接收单元，评价接收到的学习成果视频的成果评价单元，把接收的学习成果公布给用户端和客户机终端的成果公布单元。用户端具有播放被分配的视频片段的功能，也具有内置或外置的录制(摄像、录音)图像、声音的拍摄功能。

视频片段数据库中记录了学习用视频片段数据及其附带信息(例如：制作者、内容的种类、用途、分配对象、评价者、成绩测定方法等)。用户信息数据库中记录了关于图1中使用用户端的学习者以及使用客户机终端的学习指导者的信息。关于学习者，记录了每个人的学习内容、课程、进度、成绩等信息，关于学习指导者，记录其指导权限、对象、指导经历等。

视频片段编辑单元接受管理者终端、客户机终端等的操作，在视频片段数据库中注册视频片段数据及其附带信息。或者，从用户端注册视频片段。用户信息编辑单元接受管理者终端、客户机终端等的操作，在用户信息数据库中注册使用用户端的学习者以及使用客户机终端的学习指导者的相关信息。或者也可以是注册来自用户端关于学习者的信息用结构。

分配处理单元是针对记录在视频片段数据库中的各种视频片段，分配处理用户(学习者)端。该分配处理是基于通过记录在视频片段数据库中的视频片段的附带信息以及记录在用户信息数据库中的信息而掌握的预定学习课程，以适合于各用户的内容、时段、分量、分配形式进行分配处理的(自适应学习)。进度管理单元是针对每个学习者，管理分配至用户端的视频片段的学习进度相关信息。该进度管理是通过记录在视频片段数据库中的视频片段的附带信息以及记录在用户信息数据库中的信息而掌握的预定学习课程，以及来自用户端关于该视频片段的学习成果的其他信息(无法学习，未学习等)回执来进行管理的。此外，进度管理单元也可以针对用户端，把该用户应该现在进行的学习内容以To Do List等形式表现。

成果接收单元是从用户端接收视频片段作为被分配该视频片段的学习者的成果视频，该视频片段拍摄了该学习者的动作等。成果评价单元是根据预定的评价标准或者评价方法，对展示在用户端接收的视频信息中该学习者的成果进行评价。其中，拍摄学习者的动作等学习成果形成的视频片段是通过，例如分析与基准视频片段(无论是分配至该学习者的还是另行准备的)之间的差异来自动评价的方法来进行评价的(客观评价)。或者，也可以通过成果公布单元把拍摄有学习者的动作等学习成果的视频片段展示给客户机终端(学习指导者)或用户端(其他的学习者)，让其做出评价(主观评价)。

图3是使用视频片段的自主学习系统中所使用视频片段的画面示例图。如图示，在用户端的显示设备上可以播放被分配的视频片段。另外，也可以显示视频片段的附带信息。可以把视频片段保存在用户端内以便重复播放，也可以每次播放时从内容处理器中获取。

使用视频片段的自主学习系统的使用方式

本发明的使用视频片段的自主学习系统适用于利用小单位、短时间的视频来进行的所有种类的学习。例如，适用于招待动作的学习、演讲的学习、语言的学习等关于人的动作的各种学习。在此，图1所示的管理者终端供本系统的管理者操作和管理内容管理器等使用，客户机终端用于用户(学习者)的学习指导者注册、编辑视频片段，规划分配内容，管理学习进度，评价、认可学习成果，管理成果视频的重复使用等。

图4是本发明的使用视频片段的自主学习系统的粗略流程图。

图4中，首先，本系统的管理者或用户(学习者)的学习指导者通过管理者终端或客户机终端接入内容处理器，通过用户信息编辑单元，在用户信息数据库中注册作为学习者的用户的属性信息并适当编辑。另外，本系统的管理者或用户的学习指导者通过管理者终端或客户机终端接入内容处理器，通过视频片段编辑单元，在视频片段数据库中注册教材内容用视频片段及其附带信息并适当编辑。

进一步，本系统的管理者或用户的学习指导者通过管理者终端或客户机终端接入内容处理器，也可以设定将哪一个视频片段分配给哪一个用户，如何分配学习课程。关于如此设定好的学习课程，通过内容处理器的分配处理单元和进度管理单元管理从分配到成果视频确认的信息。

然后，通过管理者终端或客户端终端的操作，或者通过操作用户自身的用户端，将获取注册在视频片段数据库中的视频片段，或将其分配给用户端。用户播放并学习用户端上的视频片段。此时，视频片段以如图3所示的形式在用户端上播放。学习完成后，生成展示学习成果用的成果视频。此处说的成果是拍摄并录制用户模仿视频片段播放的动作进行的动作。也就是说，成果也是视频片段。在此，例如如图5所示，通过同时并列地播放教材内容用视频片段和拍摄录制自己的动作形成的成果视频，也可以提高学习效果。而且，学习用视频片段中，有(1)为学习者说明并示范动作的片段、(2)为学习者展示动作模板并让其模仿的视频、(3)回答学习者疑问的视频等。(1)对应展示说明要旨的成果视频、(2)对应拍摄录制动作模仿形态的成果视频、(3)对应拍摄录制疑问解答的成果视频。

用户从用户端在内容处理器的成果接收单元上传生成的成果视频。上传至内容处理器的成果视频通过成果评价单元进行是否达到预定标准的学习成果的评价。该评价可以通过检测与教材用视频片段的差异自动进行，也可以通过学习指导者的确认进行。这种情况下，学习指导者在客户机终端上播放从内容处理器获取的成果视频，评价该成果视频或者判断是否认可该成果视频。如果通过学习指导者进行评价，例如图6所示，通过采用用户和学习指导者互相交换意见这样的交互式评价方法，更能提高用户的学习效果，增强学习动力。

如上所述，如果被认可为已达成预定标准的学习成果，那么该成果视频作为被认可成果视频注册于视频片段数据库中。该被认可成果视频可直接转化为其他用户的学习教材，与视频片段数据库中预先注册的视频片段共同成为分配给其他学习者的对象。

由此，本发明提供了一种使用视频片段的自主学习系统，其中用户为了给学习指导者展示学习成果而生成的成果视频本体变成了视频片段，因此可以把被认为已达到预定标准的成果视频作为新的教材内容，也就是说，不需要系统管理者或学习指导者进行任何工作，从教材中生成教材的方式极为新颖而特别(图4流程图中的A)。

此外，本发明的使用视频片段的自主学习系统，通过内容处理器的成果公布单元，具有向用户公布被认为已达到预定标准的成果视频的功能。其画面示例如图7和图8所示。由此，用户可以根据自己想要学习的教材内容，从系统管理者或学习指导者方提供的视频片段以及其他用户生成的成果视频片段中选择，不仅更加方便，也减轻了系统管理者或学习指导者制作教材内容的负担(图4流程图中的B)。

再者，对于通过内容处理器的成果公布单元公布的由用户生成的成果视频，其他用户也可以输入意见和评价。由此，营造了用户们竞相分享学习成果的氛围，提高了学习效果，增强了学习动力。而且，可以把用户生成的成果视频的一部分或者全部评价、认可过程委托给其他用户。由此，减轻了系统管理者或学习指导者的评价认可工作负担(图4流程图中的C)。若把成果的评价和认可流程全部委托给其他用户，学习指导者即使不指导学习者，学习者也能自己继续自主学习。

作为本发明的使用视频片段的自主学习系统更进一步的应用方式，视频片段数据库并不记录初始状态下所有的视频片段，也就说系统管理方或学习指导方不会事先制作和提供任何视频片段作为教材内容这样的方式也成为可能。这种情况下，系统管理方或学习指导方只在初始状态下提示视频片段等教材内容的雏形。例如，“…的动作，10秒”只给出这样的信息，用户进行该动作，拍摄录制并生成成果视频，上传至内容处理器。如果该成果视频在学习指导者的评价或用户间的相互评价中达到了预定标准，将其作为学习用视频片段储存到视频片段数据库中。也就是说，在本系统中，只要给出教材内容用视频片段的雏形，作为学习者的用户自己就会生成优质的教材内容，并将其提供给其他用户学习使用，构建了一种可以增加教材内容、自主性非常高的学习系统。

以上，虽然说明了本发明的使用视频片段的自主学习系统相关的具体实施方式，但本发明并不限于此。只要是本领域的技术人员，在不脱离本发明要义范围情况下，都可以对各实施方式中的各种处理器或电脑的结构和功能进行更新和改进。

产业上的利用可能性

如图1～图8等所示，本发明的使用视频片段的自主学习系统是通过在内容处理器、客户机终端、用户端、管理者终端等电脑群组的CPU、闪存、辅助存储设备、显示器、输入设备等硬件资源上构建的OS、应用程序、数据库、网络系统等实现的。

而且，作为用户使用视频片段生成的成果视频中，将被判定为已达到预定标准的学习成果作为学习材料用视频片段重复使用这种信息处理方式具体是通过上述硬件资源来实现的，是符合自然法则的技术思想的，可在行业内使用。

权利要求书(按照条约第19条的修改)

1.使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：学习系统由用户端和内容处理器两部分构成，该用户端具有通信功能、学习用视频片段的播放功能、以及拍摄录制用户模仿该视频片段播放的内容而进行的动作的成果数据的生成功能；该内容处理器具有记录视频片段数据的视频片段数据库，将上述视频片段数据库中记录的视频片段数据分配给上述用户端的分配处理单元，接收上述用户端发送的成果数据的成果接收单元，以及根据上述成果数据评价学习成果，将评价为已达到预定标准的成果数据作为新的学习用视频片段记录在上述视频片段数据库中的成果评价单元。

2.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该成果评价单元是通过给学习指导者播放上述成果数据，并接受该学习指导者输入的关于该成果数据的评价来评价学习成果的。

3.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该成果评价单元根据预定的评价标准自动评价该成果数据。

4.如权利要求1到3中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容服务器在从上述用户端接收的成果数据中，将评价为已达到预定标准的成果数据向该用户端以外的用户端公开。

5.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容服务器将从上述用户端接收的成果数据向该用户端以外的用户端公开的同时，接收该用户端以外的用户端输入的对该成果数据的评价或者意见。

6.如权利要求5中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该成果评价单元是，针对从上述用户端接收的成果数据，根据来自该用户端以外的用户端的评价是否达到预定标准来进行学习成果的评价的。

7.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该视频片段数据库并不记录初始状态的视频片段，只把根据上述用户端发送的成果数据中，被上述成果评价单元评价为已达到预定标准的成果数据，作为学习用视频片段存储于上述视频片段数据库中。

8.如权利要求1到7中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容处理器具有记录用户属性信息和学习课程信息的用户信息数据库，以及根据上述学习课程信息，管理分配至各用户的视频片段和各用户的学习进度的进度管理单元。

9.如权利要求1到7中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该用户端有内置视频摄像录音功能，或者也可以利用外部的摄像录音功能，拍摄用户模仿视频片段进行的动作并录音而生成成果数据。

Claims (9)

1.使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：学习系统由用户端和内容处理器构成，该用户端具有通信功能、学习用视频片段播放功能、以及展示针对该视频片段的学习成果并与视频片段性质相同的成果数据生成功能；该内容处理器具有记录视频片段数据的视频片段数据库，将上述视频片段数据库中记录的视频片段数据分配给上述用户端的分配处理单元，接收上述用户端发送的成果数据的成果接收单元，以及根据上述成果数据评价学习成果，将评价为已达到预定标准的成果数据作为新的学习用视频片段记录在上述视频片段数据库中的成果评价单元。

2.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该成果评价单元是通过给学习指导者播放上述成果数据，并接受该学习指导者输入的关于该成果数据的评价来评价学习成果的。

3.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该产品评价单元根据预定的评价标准自动评价该成果数据。

4.如权利要求1到3中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容服务器在从上述用户端接收的成果数据中，将评价为已达到预定标准的成果数据向该用户端以外的用户端公开。

5.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容服务器将从上述用户端接收的成果数据向该用户端以外的用户端公开的同时，接收该用户端以外的用户端输入的关于该成果数据的评价或者意见。

6.如权利要求5中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该成果评价单元是，针对从上述用户端接收的成果数据，根据来自该用户端以外的用户端的评价是否达到预定标准来进行学习成果的评价的。

7.如权利要求1中所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该视频片段数据库并不记录初始状态的视频片段，只把根据上述用户端发送的成果数据中，被上述成果评价单元评价为已达到预定标准的成果数据，作为学习用视频片段存储于上述视频片段数据库中。

8.如权利要求1到7中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该内容处理器具有记录用户属性信息和学习课程信息的用户信息数据库，以及根据上述学习课程信息，管理分配至各用户的视频片段和各用户的学习进度的进度管理单元。

9.如权利要求1到7中的任何一项所述的使用视频片段的自主学习系统，其特征如下：该用户端内置视频拍摄录音功能，或者也可以利用外部的摄像录音功能，拍摄录制用户模仿视频片段进行的动作并生成成果数据。