CN107115685A - 用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具 - Google Patents
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Classifications
-
- A—HUMAN NECESSITIES
- A63—SPORTS; GAMES; AMUSEMENTS
- A63H—TOYS, e.g. TOPS, DOLLS, HOOPS OR BUILDING BLOCKS
- A63H33/00—Other toys
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- A63B—APPARATUS FOR PHYSICAL TRAINING, GYMNASTICS, SWIMMING, CLIMBING, OR FENCING; BALL GAMES; TRAINING EQUIPMENT
- A63B22/00—Exercising apparatus specially adapted for conditioning the cardio-vascular system, for training agility or co-ordination of movements
Abstract
提供一种用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，在本体上端面制有若干形状不同的模型槽且模型槽底面上设有微动开关，所述微动开关与设于本体内部的控制器连接，所述本体外部设有若干与模型槽形状匹配的模型块，所述控制器与语音模块连接且置于模型槽内的模型块触动微动开关使控制器控制语音模块工作后读出模型块的形状。本发明通过设置若干形状不同发的模型槽和与之匹配的模型块，锻炼孩子对图形的识别能力和动手能力，由婴童找出模型块并顺利放入对应的模型槽内，实现锻炼婴童的手眼协调能力，模型块触动微动开关后使控制器控制语音模块工作，增加了婴童手眼协调训练的趣味性，提升了婴童的训练兴趣。
Description
技术领域
本发明属于儿童玩具技术领域，具体涉及一种用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具。
背景技术
手眼协调能力是你的身体-运动智能中两大主要能力之一的精细动作能力的一部分，属于身体小肌肉群的能力发展，精细动作能力包括手眼协调器、手指的灵活性、手脚协调三部分，在人的感觉器官中，眼睛被誉为心灵的窗户，手则是人们赖以生存的最主要部分，故有十指连心之说，手眼动作的协调能力标志着儿童大脑发育的成熟度，所谓心灵手巧，生活中愿意从事精细动作方面的工作的人，其专注力程度大大高于一般人，如画家、绘图工作时、计算机工程师等，而婴幼儿精细动作的发展虽然使一个缓慢的过程，但是如果平时注意培养训练，手眼动作就能较快协调，有助于婴幼儿大脑的发育。
现今市面上训练手眼协调的工具多为针对个体训练，很多应用在班级教室，且多数手眼协调训练较枯燥，功能单一，不便持续维持幼儿长时间训练的兴趣，因此，有必要进行改进。
发明内容
本发明解决的技术问题：提供一种用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，通过设置若干形状不同发的模型槽和与之匹配的模型块，锻炼孩子对图形的识别能力和动手能力，由婴童找出模型块并顺利放入对应的模型槽内，实现锻炼婴童的手眼协调能力，模型块触动微动开关后使控制器控制语音模块工作，增加了婴童手眼协调训练的趣味性，提升了婴童的训练兴趣。
本发明采用的技术方案：用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，具有本体，所述本体上端面制有若干形状不同的模型槽且模型槽底面上设有微动开关，所述微动开关与设于本体内部的控制器连接，所述本体外部设有若干与模型槽形状匹配的模型块，所述控制器与语音模块连接且置于模型槽内的模型块触动微动开关使控制器控制语音模块工作后读出模型块的形状。
其中，所述若干微动开关均与控制器的输入端连接，所述控制器的输出端与语音模块的输入端连接，所述控制器与电源连接。
进一步地，所述若干模型槽和与模型槽匹配的模型块的形状包括正方形、五角形、长方形、梯形、三角形、椭圆形、菱形、五边形、半圆形、六边形、心形和圆形。
进一步地，所述本体外侧壁上设有用于控制控制器通断电的开关。
本发明与现有技术相比的优点：
1、通过设置若干形状不同发的模型槽和与之匹配的模型块，锻炼孩子对图形的识别能力和动手能力，增加孩子对图形的了解；
2、婴童找出模型块并顺利放入对应的模型槽内，实现锻炼婴童的手眼协调能力，有利于提高婴童的专注力；
3、模型块触动微动开关后使控制器控制语音模块工作，增加了婴童手眼协调训练的趣味性，提升了婴童的训练兴趣。
4、结构简单，设计合理，具有良好的市场应用前景。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明控制原理简图。
具体实施方式
下面结合附图1-2描述本发明的一种实施例。
用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，具有本体1，所述本体1上端面制有若干形状不同的模型槽2且模型槽2底面上设有微动开关3，所述微动开关3与设于本体1内部的控制器4连接，所述本体1外部设有若干与模型槽2形状匹配的模型块5，所述控制器4与语音模块6连接且置于模型槽2内的模型块5触动微动开关3使控制器4控制语音模块6工作后读出模型块5的形状；具体的，所述若干微动开关3均与控制器4的输入端连接，所述控制器4的输出端与语音模块6的输入端连接，所述控制器4与电源7连接；具体的，所述若干模型槽2和与模型槽2匹配的模型块5的形状包括正方形、五角形、长方形、梯形、三角形、椭圆形、菱形、五边形、半圆形、六边形、心形和圆形；具体的，所述本体1外侧壁上设有用于控制控制器4通断电的开关8。
工作时，将若干模型块5从模型槽2内全部取出，打开开关8，婴童根据自己的喜好拿起一个模型块5后，根据手中模型块5的形状，放入与之形状对应的模型槽2内，在放入的过程中，有助于锻炼孩子的耐力、观察力和手眼协调能力，顺利放入后，模型块5触动微动开关3，控制器4根据此信息控制语音模块6工作后读出此模型块5形状的语音和鼓励表扬的话语，结束后，根据上述步骤进行下一个模型块5的选择与匹配即可；待婴童使用完本玩具之后，关闭开关8，将所有的模型块5装入与之匹配的模型槽2内存放。本发明通过设置若干形状不同发的模型槽2和与之匹配的模型块5，锻炼孩子对图形的识别能力和动手能力，增加孩子对图形的了解，婴童找出模型块5并顺利放入对应的模型槽2内，实现锻炼婴童的手眼协调能力，有利于提高婴童的专注力，模型块5触动微动开关3后使控制器4控制语音模块6工作，增加了婴童手眼协调训练的趣味性，提升了婴童的训练兴趣，结构简单，设计合理，具有良好的市场应用前景。
上述实施例，只是本发明的较佳实施例，并非用来限制本发明实施范围，故凡以本发明权利要求所述内容所做的等效变化，均应包括在本发明权利要求范围之内。
Claims (4)
1.用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，具有本体(1)，其特征在于：所述本体(1)上端面制有若干形状不同的模型槽(2)且模型槽(2)底面上设有微动开关(3)，所述微动开关(3)与设于本体(1)内部的控制器(4)连接，所述本体(1)外部设有若干与模型槽(2)形状匹配的模型块(5)，所述控制器(4)与语音模块(6)连接且置于模型槽(2)内的模型块(5)触动微动开关(3)使控制器(4)控制语音模块(6)工作后读出模型块(5)的形状。
2.根据权利要求1所述的用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，其特征在于：所述若干微动开关(3)均与控制器(4)的输入端连接，所述控制器(4)的输出端与语音模块(6)的输入端连接，所述控制器(4)与电源(7)连接。
3.根据权利要求1所述的用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，其特征在于：所述若干模型槽(2)和与模型槽(2)匹配的模型块(5)的形状包括正方形、五角形、长方形、梯形、三角形、椭圆形、菱形、五边形、半圆形、六边形、心形和圆形。
4.根据权利要求1或2或3所述的用于幼儿手眼协调能力训练的电子玩具，其特征在于：所述本体(1)外侧壁上设有用于控制控制器(4)通断电的开关(8)。
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