CN106942039A - 中学生生物学树苗培养装置 - Google Patents

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    • A01G31/00—Soilless cultivation, e.g. hydroponics
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  • Life Sciences & Earth Sciences (AREA)
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Abstract

本发明涉及树苗培养装置的技术领域，特别是涉及一种中学生生物学树苗培养装置，其可进行整体高度调节，提高适应能力；并且可进行培养液配置和水的掺入，提高培养效果；包括培养杯、底座和放置皿，放置皿安装在培养杯的内部；还包括四组连接板、四组螺纹管和四组螺纹杆，四组连接板顶端均设置有放置槽，放置槽内设置有滚珠轴承；还包括放置箱，放置箱的内部设置有放置腔，放置箱的顶端设置有入水口，并在入水口处设置有第一挡盖；还包括搅拌箱，搅拌箱的内部设置有搅拌腔，搅拌箱的顶端设置有入液口，入液口处设置有第二挡盖，搅拌箱的侧壁上设置有出液口，搅拌箱的上方设置有电机，电机的底部输出端设置有传动轴，传动轴上设置有搅拌叶。

Description

中学生生物学树苗培养装置
技术领域
本发明涉及树苗培养装置的技术领域，特别是涉及一种中学生生物学树苗培养装置。
背景技术
众所周知，中学生生物学树苗培养装置是一种用于中学生生物课上进行树苗培养的辅助装置，其在相关学校和其他教学机构中得到广泛的使用；现有的中学生生物学树苗培养装置包括培养杯、底座和放置皿，培养杯安装在底座上，放置皿安装在培养杯的内部；其使用时通过将树苗放置在放置皿内，向培养杯内放入培养液和水等必须的培养品即可；其使用中发现，由于各个学员的身高不同，其无法进行高度调节，从而导致其适应能力较差；并且其需要提前配置营养液和准备水，导致培养过程非常麻烦。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明提供一种可进行整体高度调节，提高适应能力；并且可进行培养液配置和水的掺入，提高培养效果的中学生生物学树苗培养装置。
本发明的中学生生物学树苗培养装置，包括培养杯、底座和放置皿，放置皿安装在培养杯的内部；还包括四组连接板、四组螺纹管和四组螺纹杆，所述四组连接板底端分别与底座顶端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接板顶端均设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承，所述四组螺纹管底端分别插入至四组滚珠轴承内，四组螺纹杆底端分别插入并螺装至四组螺纹管顶端内部，四组螺纹杆顶端分别与培养杯底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接；还包括放置箱，所述放置箱通过第一连接架与培养杯左侧壁连接，放置箱的内部设置有放置腔，放置箱的顶端设置有入水口，并在入水口处设置有第一挡盖，放置箱的侧壁上设置有出水口，放置箱的出水口通过第一连通管与培养杯的内部连通，并在第一连通管上设置有第一输液泵；还包括搅拌箱，所述搅拌箱通过第二连接架与培养杯右侧壁连接，搅拌箱的内部设置有搅拌腔，搅拌箱的顶端设置有入液口，并在入液口处设置有第二挡盖，搅拌箱的侧壁上设置有出液口，搅拌箱的出液口通过第二连通管与培养杯的内部连通，并在第二连通管上设置有第二输液泵，所述搅拌箱的上方设置有电机，并在电机的底部输出端设置有传动轴，传动轴上设置有搅拌叶，所述搅拌叶位于搅拌腔内。
本发明的中学生生物学树苗培养装置，还包括支撑柱和支撑弹簧，所述支撑柱底端与底座顶端连接，弹簧底端与支撑柱顶端连接，支撑弹簧顶端与培养杯底端接触。
本发明的中学生生物学树苗培养装置，培养杯的内部设置有左连接板、左弹簧、左卡板、左托板、右连接板、右弹簧、右卡板和右托板，所述左连接板左端与培养杯内左侧壁连接，左弹簧左端与左连接板连接，左弹簧右端与左卡板连接，左托板左端与左卡板右端连接，所述右连接板右端与培养杯内右侧壁连接，右弹簧右端与右连接板连接，右弹簧左端与右卡板连接，右托板右端与右卡板左端连接，所述放置皿卡装在左卡板和右卡板之间，并且放置皿底端与左托板和右托板顶端接触。
与现有技术相比本发明的有益效果为：通过上述设置，可以通过四组螺纹管的旋转控制培养杯的高度调节，从而达到适应不同学员身高的效果，提高适应能力；并且通过放置箱可对水进行放置，并在需要时通过第一输液泵控制输送水至培养杯内，通过电机带动搅拌叶对搅拌箱的内部进行搅拌，并同时进行营养液的配置，打开第二输液泵控制输送营养液至培养杯内，更为实用。
附图说明
图1是本发明的结构示意图；
图中：1、培养杯；2、底座；3、放置皿；4、连接板；5、螺纹管；6、螺纹杆；7、滚珠轴承；8、放置箱；9、第一连接架；10、第一挡盖；11、第一连通管；12、第一输液泵；13、搅拌箱；14、第二挡盖；15、第二连通管；16、第二输液泵；17、电机；18、传动轴；19、搅拌叶；20、支撑柱；21、支撑弹簧；22、右连接板；23、右弹簧；24、右卡板；25、右托板。
具体实施方式
下面结合附图和实施例，对本发明的具体实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不用来限制本发明的范围。
如图1所示，本发明的中学生生物学树苗培养装置，包括培养杯1、底座2和放置皿3，放置皿安装在培养杯的内部；还包括四组连接板4、四组螺纹管5和四组螺纹杆6，四组连接板底端分别与底座顶端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接板顶端均设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承7，四组螺纹管底端分别插入至四组滚珠轴承内，四组螺纹杆底端分别插入并螺装至四组螺纹管顶端内部，四组螺纹杆顶端分别与培养杯底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接；还包括放置箱8，放置箱通过第一连接架9与培养杯左侧壁连接，放置箱的内部设置有放置腔，放置箱的顶端设置有入水口，并在入水口处设置有第一挡盖10，放置箱的侧壁上设置有出水口，放置箱的出水口通过第一连通管11与培养杯的内部连通，并在第一连通管上设置有第一输液泵12；还包括搅拌箱13，搅拌箱通过第二连接架与培养杯右侧壁连接，搅拌箱的内部设置有搅拌腔，搅拌箱的顶端设置有入液口，并在入液口处设置有第二挡盖14，搅拌箱的侧壁上设置有出液口，搅拌箱的出液口通过第二连通管15与培养杯的内部连通，并在第二连通管上设置有第二输液泵16，搅拌箱的上方设置有电机17，并在电机的底部输出端设置有传动轴18，传动轴上设置有搅拌叶19，搅拌叶位于搅拌腔内；通过上述设置，可以通过四组螺纹管的旋转控制培养杯的高度调节，从而达到适应不同学员身高的效果，提高适应能力；并且通过放置箱可对水进行放置，并在需要时通过第一输液泵控制输送水至培养杯内，通过电机带动搅拌叶对搅拌箱的内部进行搅拌，并同时进行营养液的配置，打开第二输液泵控制输送营养液至培养杯内，更为实用。
本发明的中学生生物学树苗培养装置，还包括支撑柱20和支撑弹簧21，支撑柱底端与底座顶端连接，弹簧底端与支撑柱顶端连接，支撑弹簧顶端与培养杯底端接触；提高支撑效果，同时也方便四组螺纹管的旋转调节。
本发明的中学生生物学树苗培养装置，培养杯的内部设置有左连接板、左弹簧、左卡板、左托板、右连接板22、右弹簧23、右卡板24和右托板25，左连接板左端与培养杯内左侧壁连接，左弹簧左端与左连接板连接，左弹簧右端与左卡板连接，左托板左端与左卡板右端连接，右连接板右端与培养杯内右侧壁连接，右弹簧右端与右连接板连接，右弹簧左端与右卡板连接，右托板右端与右卡板左端连接，放置皿卡装在左卡板和右卡板之间，并且放置皿底端与左托板和右托板顶端接触，方便放置皿的取放，更为实用。
以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本发明的保护范围。

Claims (3)

1.一种中学生生物学树苗培养装置，包括培养杯（1）、底座（2）和放置皿（3），放置皿（3）安装在培养杯（1）的内部；其特征在于，还包括四组连接板（4）、四组螺纹管（5）和四组螺纹杆（6），所述四组连接板（4）底端分别与底座（2）顶端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接，四组连接板（4）顶端均设置有放置槽，并在放置槽内设置有滚珠轴承（7），所述四组螺纹管（5）底端分别插入至四组滚珠轴承（7）内，四组螺纹杆（6）底端分别插入并螺装至四组螺纹管（5）顶端内部，四组螺纹杆（6）顶端分别与培养杯（1）底端左前侧、右前侧、左后侧和右后侧连接；还包括放置箱（8），所述放置箱（8）通过第一连接架（9）与培养杯（1）左侧壁连接，放置箱（8）的内部设置有放置腔，放置箱（8）的顶端设置有入水口，并在入水口处设置有第一挡盖（10），放置箱（8）的侧壁上设置有出水口，放置箱（8）的出水口通过第一连通管（11）与培养杯（1）的内部连通，并在第一连通管（11）上设置有第一输液泵（12）；还包括搅拌箱（13），所述搅拌箱（13）通过第二连接架与培养杯（1）右侧壁连接，搅拌箱（13）的内部设置有搅拌腔，搅拌箱（13）的顶端设置有入液口，并在入液口处设置有第二挡盖（14），搅拌箱（13）的侧壁上设置有出液口，搅拌箱（13）的出液口通过第二连通管（15）与培养杯（1）的内部连通，并在第二连通管（15）上设置有第二输液泵（16），所述搅拌箱（13）的上方设置有电机（17），并在电机（17）的底部输出端设置有传动轴（18），传动轴（18）上设置有搅拌叶（19），所述搅拌叶（19）位于搅拌腔内。
2.如权利要求1所述的中学生生物学树苗培养装置，其特征在于，还包括支撑柱（20）和支撑弹簧（21），所述支撑柱（20）底端与底座（2）顶端连接，弹簧底端与支撑柱（20）顶端连接，支撑弹簧（21）顶端与培养杯（1）底端接触。
3.如权利要求2所述的中学生生物学树苗培养装置，其特征在于，培养杯（1）的内部设置有左连接板（4）、左弹簧、左卡板、左托板、右连接板（22）（4）、右弹簧（23）、右卡板（24）和右托板（25），所述左连接板（4）左端与培养杯（1）内左侧壁连接，左弹簧左端与左连接板（4）连接，左弹簧右端与左卡板连接，左托板左端与左卡板右端连接，所述右连接板（22）（4）右端与培养杯（1）内右侧壁连接，右弹簧（23）右端与右连接板（22）（4）连接，右弹簧（23）左端与右卡板（24）连接，右托板（25）右端与右卡板（24）左端连接，所述放置皿（3）卡装在左卡板和右卡板（24）之间，并且放置皿（3）底端与左托板和右托板（25）顶端接触。
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