CN106781720A - 一种用于训练儿童发音的语音教育装置 - Google Patents

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Abstract

本发明提供一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其结构包括发光触角、机器人头部、机器人身体、按键组、机器人底座、储存芯片，所述发光触角设于机器人头部上方，所述发光触角设有两个，所述机器人头部与机器人身体固定连接，所述按键组设于机器人身体表面，所述机器人底座设于机器人身体底部，所述储存芯片设于机器人头部内部，所述机器人头部设有表情灯、呼吸灯、TF卡槽，所述表情灯设于机器人头部表面，所述呼吸灯设于表情灯下方，本发明的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，通过设有TF内存卡和TF卡槽，实现了该早教装置能储存大量教材，当储存空间不够时可以通过更换插入的TF内存卡进行扩存。

Description

一种用于训练儿童发音的语音教育装置
技术领域
本发明是一种用于训练儿童发音的语音教育装置，属于早教装置领域。
背景技术
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
现有技术公开了申请号为：201220248136.0的一种儿童早期教育学习机，包括有学习机座体，在学习机座体上设有放置学习卡片的窗口，窗口一侧旁边设有插入槽，在座体上设有支承架，通过支承架铰接有盖板，其特征在于在学习机座体和盖板之间设有中间层画板，画板同样铰接在支承架上。本发明结构简单，具备一般儿童早期教育学习机的功能，能教儿童识字和识图，同时增加了画板的功能，使儿童能够自己动手画图、写字、描红。但是该早教装置没有TF内存卡和TF卡槽，储存空间有限，当储存空间不够时不可以通过更换插入的TF内存卡进行扩存。
发明内容
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其结构包括发光触角、机器人头部、机器人身体、按键组、机器人底座、储存芯片，所述发光触角设于机器人头部上方，所述发光触角设有两个，所述机器人头部与机器人身体固定连接，所述按键组设于机器人身体表面，所述机器人底座设于机器人身体底部，所述储存芯片设于机器人头部内部，所述机器人头部设有表情灯、呼吸灯、TF卡槽，所述表情灯设于机器人头部表面，所述呼吸灯设于表情灯下方，所述TF卡槽设于呼吸灯下方，所述机器人身体设有麦克风孔、USB孔，所述麦克风孔设于机器人身体表面，所述USB孔设于机器人身体侧面，所述按键组设有上翻键、下翻键、开机键、播放暂停键、语聊键、收藏键、目录键、翻译键、微聊键，所述上翻键设于下翻键左侧，所述开机键设于播放暂停键上方，所述语聊键设于开机键右侧，所述收藏键设于目录键左侧，所述翻译键设于微聊键右侧。
进一步的，所述呼吸灯设有LED元件。
进一步的，所述LED元件设于呼吸灯内部。
进一步的，所述TF卡槽设有TF内存卡。
进一步的，所述TF内存卡设于TF卡槽。
进一步的，所述麦克风孔设有麦克风元件。
进一步的，所述麦克风元件设于麦克风孔内部。
本发明的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，通过设有TF内存卡和TF卡槽，实现了该早教装置能储存大量教材，当储存空间不够时可以通过更换插入的TF内存卡进行扩存。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种用于训练儿童发音的语音教育装置的结构示意图；
图2为本发明储存芯片的结构示意图；
图3为本发明LED元件的结构示意图；
图4为本发明TF内存卡的结构示意图；
图5为本发明麦克风元件的结构示意图；
图中：发光触角-1、机器人头部-2、机器人身体-3、按键组-4、机器人底座-5、储存芯片-6、表情灯-20、呼吸灯-21、TF卡槽-22、麦克风孔-30、USB孔-31、上翻键-40、下翻键-41、开机键-42、播放暂停键-43、语聊键-44、收藏键-45、目录键-46、翻译键-47、微聊键-48、LED元件-210、TF内存卡-220、麦克风元件-300。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1-5，本发明提供一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其结构包括发光触角1、机器人头部2、机器人身体3、按键组4、机器人底座5、储存芯片6，所述发光触角1设于机器人头部2上方，所述发光触角1设有两个，所述机器人头部2与机器人身体3固定连接，所述按键组4设于机器人身体3表面，所述机器人底座5设于机器人身体3底部，所述储存芯片6设于机器人头部2内部，所述机器人头部2设有表情灯20、呼吸灯21、TF卡槽22，所述表情灯20设于机器人头部2表面，所述呼吸灯21设于表情灯20下方，所述TF卡槽22设于呼吸灯21下方，所述机器人身体3设有麦克风孔30、USB孔31，所述麦克风孔30设于机器人身体3表面，所述USB孔31设于机器人身体3侧面，所述按键组4设有上翻键40、下翻键41、开机键42、播放暂停键43、语聊键44、收藏键45、目录键46、翻译键47、微聊键48，所述上翻键40设于下翻键41左侧，所述开机键42设于播放暂停键43上方，所述语聊键44设于开机键42右侧，所述收藏键45设于目录键46左侧，所述翻译键47设于微聊键48右侧，所述呼吸灯21设有LED元件210，所述LED元件210设于呼吸灯21内部，所述TF卡槽22设有TF内存卡220，所述TF内存卡220设于TF卡槽22，所述麦克风孔30设有麦克风元件300，所述麦克风元件300设于麦克风孔30内部。
在进行使用时，通过按键组4操作，可以让装置与儿童对话聊天。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (7)

1.一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：其结构包括发光触角(1)、机器人头部(2)、机器人身体(3)、按键组(4)、机器人底座(5)、储存芯片(6)，所述发光触角(1)设于机器人头部(2)上方，所述发光触角(1)设有两个，所述机器人头部(2)与机器人身体(3)固定连接，所述按键组(4)设于机器人身体(3)表面，所述机器人底座(5)设于机器人身体(3)底部，所述储存芯片(6)设于机器人头部(2)内部，所述机器人头部(2)设有表情灯(20)、呼吸灯(21)、TF卡槽(22)，所述表情灯(20)设于机器人头部(2)表面，所述呼吸灯(21)设于表情灯(20)下方，所述TF卡槽(22)设于呼吸灯(21)下方，所述机器人身体(3)设有麦克风孔(30)、USB孔(31)，所述麦克风孔(30)设于机器人身体(3)表面，所述USB孔(31)设于机器人身体(3)侧面，所述按键组(4)设有上翻键(40)、下翻键(41)、开机键(42)、播放暂停键(43)、语聊键(44)、收藏键(45)、目录键(46)、翻译键(47)、微聊键(48)，所述上翻键(40)设于下翻键(41)左侧，所述开机键(42)设于播放暂停键(43)上方，所述语聊键(44)设于开机键(42)右侧，所述收藏键(45)设于目录键(46)左侧，所述翻译键(47)设于微聊键(48)右侧。
2.根据权利要求1所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述呼吸灯(21)设有LED元件(210)。
3.根据权利要求2所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述LED元件(210)设于呼吸灯(21)内部。
4.根据权利要求1所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述TF卡槽(22)设有TF内存卡(220)。
5.根据权利要求4所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述TF内存卡(220)设于TF卡槽(22)。
6.根据权利要求1所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述麦克风孔(30)设有麦克风元件(300)。
7.根据权利要求6所述的一种用于训练儿童发音的语音教育装置，其特征在于：所述麦克风元件(300)设于麦克风孔(30)内部。
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