CN106558256A - 一种便携式记忆训练装置 - Google Patents

Abstract

一种便携式记忆训练装置，包括任务清单模块、多方交流模块、使用反馈模块、报告导出模块和站内搜索模块；任务清单模块包括任务卡、信息卡、辨析卡、识记卡合能量卡。本发明通过借助任务驱动的理念和最小学习单元(卡片学习方式)，通过具体的操作行为强化认知，让使用者打破对思想政治教育的刻板印象和认识，打破思想政治教育课堂单向灌输的弊端，使用者可在课堂内外进行操作使用，符合当下使用者使用技术设备的习惯，利用该技术手段让使用者进行自主学习和自主教育，达到寓教于乐的目的，从思想政治教育操作性层面增强思想政治教育的实效性。

Description

一种便携式记忆训练装置

技术领域

本发明涉及一种电子产品技术领域，尤其涉及一种便携式记忆训练装置。

背景技术

在现有技术中，记忆训练所采用的主要是行为学方法。具体实现手段主要是通过计算机软件界面呈现不同的任务和范式，通过这些任务和范式，可以对言语信息和视觉信息的工作记忆能力进行评测和训练。由于计算机操作需要使用键盘和鼠标等交互设备，因此携带不方便。

发明内容

本发明的目的在于解决上述问题提出一种便携式记忆训练装置。

为了达到此目的，本发明采用以下技术方案：

一种便携式记忆训练装置，包括任务清单模块、多方交流模块、使用反馈模块、报告导出模块和站内搜索模块；

所述任务清单模块包括任务卡、信息卡、辨析卡、识记卡合能量卡，所述任务卡向使用者提出需要完成的任务清单，所述信息卡向使用者提供完成的该次任务所需要的理论政策和舆情信息，所述辨析卡向使用者提供解决任务所需要的工具，所述识记卡帮助使用者整理回顾信息，所述能量卡向使用者提供与所述任务卡内容相关的拓展阅读资料；

所述多方交流模块包括学生用户模块和教师用户模块，学生用户模块向使用者提供其他使用该装置的学生用户交流平台，教师用户模块向使用者提供其他使用该装置的教师用户交流平台；

所述使用反馈模块包括任务操作情况反馈模块和界面使用情况反馈模块，任务操作情况反馈模块向使用者征集对完成任务清单的任务内容的意见，界面使用情况反馈模块向使用者征集对该装置使用情况的意见；

所述报告导出模块包括任务完成情况报告模块和个人提取总结信息报告模块，任务完成情况报告模块向使用者提供任务完成情况分析，个人提取总结信息报告模块向使用者提供个人在完成任务提取的总结信息；

所述站内搜索模块向使用者提供站内信息快速检索。

本发明通过借助任务驱动的理念和最小学习单元(卡片学习方式)，通过具体的操作行为强化认知，让使用者打破对思想政治教育的刻板印象和认识，打破思想政治教育课堂单向灌输的弊端，使用者可在课堂内外进行操作使用，符合当下使用者使用技术设备的习惯，利用该技术手段让使用者进行自主学习和自主教育，达到寓教于乐的目的，从思想政治教育操作性层面增强思想政治教育的实效性。

附图说明

图1为本发明实施例的示意图。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施例方式来进一步说明本发明的技术方案。

一种便携式记忆训练装置，包括任务清单模块、多方交流模块、使用反馈模块、报告导出模块和站内搜索模块；所述任务清单模块包括任务卡、信息卡、辨析卡、识记卡合能量卡，所述任务卡向使用者提出需要完成的任务清单，所述信息卡向使用者提供完成的该次任务所需要的理论政策和舆情信息，所述辨析卡向使用者提供解决任务所需要的工具，所述识记卡帮助使用者整理回顾信息，所述能量卡向使用者提供与所述任务卡内容相关的拓展阅读资料；所述多方交流模块包括学生用户模块和教师用户模块，学生用户模块向使用者提供其他使用该装置的学生用户交流平台，教师用户模块向使用者提供其他使用该装置的教师用户交流平台；所述使用反馈模块包括任务操作情况反馈模块和界面使用情况反馈模块，任务操作情况反馈模块向使用者征集对完成任务清单的任务内容的意见，界面使用情况反馈模块向使用者征集对该装置使用情况的意见；所述报告导出模块包括任务完成情况报告模块和个人提取总结信息报告模块，任务完成情况报告模块向使用者提供任务完成情况分析，个人提取总结信息报告模块向使用者提供个人在完成任务提取的总结信息；所述站内搜索模块向使用者提供站内信息快速检索。

所述任务清单模块包括：任务卡、信息卡、辨析卡、识记卡、能量卡。任务卡：该界面向使用者提出需要完成的任务清单(团队或个人)，任务清单来源于思想政治理论课的教学大纲规定的内容，教师根据教学大纲的内容设置成40个任务清单，按照《思想道德修养与法律基础》课本章节编排的顺序进行任务的排列，每个任务以一个待解决的问题出现，使用者需要按照任务的顺序和任务的要求完成。信息卡：该界面向使用者提供完成的该次任务所需要的理论政策和舆情信息，理论政策和舆情信息是指任务描述中涉及到的国家地方政策规定、法律法规规定和社会舆论对于任务卡内容的看法收集。由教师提前编辑好上传至系统，帮助使用者准备解决任务所需要的理论知识。辨析卡：该界面向使用者提供解决任务所需要的分析的工具，分析的工具包括SWOT分析图、头脑风暴会、思维导图，使用者直接在界面选择其中一种货多种分析工具，并根据分析工具的提示完成分析任务，系统会弹出提示建议使用者选择哪一种分析工具，使用者也可根据喜好和习惯自行选择。识记卡：该界面帮助使用者整理回顾信息，该卡片从本次任务的描述和分析的文字中提取关键词和句子，界面让使用者进行选择或补充，系统自动生成使用者本次任务解决的总结，使用者可以下载保存。能量卡：该界面向使用者提供与任务卡内容相关的拓展阅读资料，由教师提前编辑好拓展阅读资料的清单上传至系统，拓展阅读的资料包括文献和音像资料，并提供资料的外部链接，使用者可直接点击查阅或下载。说明：以上卡片除了任务卡是第一顺序出现，其他的卡片使用者可根据使用的实际需要随时调用，系统会自动记录和保存用户的操作，用户在登陆状态可以查看操作过的任务清单，可继续进行操作。

多方交流模块包括学生用户模块和教师用户模块，学生用户模块向使用者提供其他使用该装置的学生用户交流平台，使用者可在该界面提问或回答他人的提问。教师用户模块向使用者提供其他使用该装置的教师用户交流平台，使用者可在该界面提问或回答他人的提问。

使用反馈模块包括任务操作情况反馈模块和界面使用情况反馈模块，任务操作情况反馈模块向使用者征集对完成任务清单的任务内容的意见，使用者直接在界面填写问卷并提交。界面使用情况反馈模块向使用者征集对该装置使用情况的意见，使用者直接在界面填写问卷并提交。

报告导出模块包括任务完成情况报告模块和个人提取总结信息报告模块，任务完成情况报告模块向使用者提供任务完成情况分析，该分析由系统自动生成，教师可作补充，补充完后上传至系统。个人提取总结信息报告模块向使用者提供个人在完成任务提取的总结信息，便于使用者汇总回顾，该报告由系统自动生成。

站内搜索模块向使用者提供站内信息快速检索。

以上结合具体实施例描述了本发明的技术原理。这些描述只是为了解释本发明的原理，而不能以任何方式解释为对本发明保护范围的限制。基于此处的解释，本领域的技术人员不需要付出创造性的劳动即可联想到本发明的其它具体实施方式，这些方式都将落入本发明的保护范围之内。

Claims (1)

1.一种便携式记忆训练装置，其特征在于：包括任务清单模块、多方交流模块、使用反馈模块、报告导出模块和站内搜索模块；

所述任务清单模块包括任务卡、信息卡、辨析卡、识记卡合能量卡，所述任务卡向使用者提出需要完成的任务清单，所述信息卡向使用者提供完成的该次任务所需要的理论政策和舆情信息，所述辨析卡向使用者提供解决任务所需要的工具，所述识记卡帮助使用者整理回顾信息，所述能量卡向使用者提供与所述任务卡内容相关的拓展阅读资料；

所述多方交流模块包括学生用户模块和教师用户模块，学生用户模块向使用者提供其他使用该装置的学生用户交流平台，教师用户模块向使用者提供其他使用该装置的教师用户交流平台；

所述使用反馈模块包括任务操作情况反馈模块和界面使用情况反馈模块，任务操作情况反馈模块向使用者征集对完成任务清单的任务内容的意见，界面使用情况反馈模块向使用者征集对该装置使用情况的意见；

所述报告导出模块包括任务完成情况报告模块和个人提取总结信息报告模块，任务完成情况报告模块向使用者提供任务完成情况分析，个人提取总结信息报告模块向使用者提供个人在完成任务提取的总结信息；

所述站内搜索模块向使用者提供站内信息快速检索。