CN106409093A - 物理教学用实验透镜组 - Google Patents

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Abstract

本发明公开了一种物理教学用实验透镜组，涉及教具领域，该物理教学用实验透镜组的支撑架杆上部设有若干透镜，支撑架杆底部一端设有平板状的支撑座，支撑架杆底部另一端设有截面呈L形的挡板座。支撑架杆上刻有刻度，教师可通过移动卡套在支撑架杆上的位置，来改变透镜之间的距离，从而展示各种不同的光学实验。实验时教师可用光源在支撑座一端照射各透镜，光线穿过各透镜之后落到挡板座上，可明确地展现出实验结果，操作十分方便。

Description

物理教学用实验透镜组
技术领域
本发明涉及教具领域，特别涉及一种物理教学用实验透镜组。
背景技术
物理教师在上光学实验时，需要借助光学透镜组来展示光学原理给学生观看。现有的光学透镜组设计都比较简单，用作做实验时还需要用一块黑布架在后部展现光线投影，操作起来十分不便。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是提供一种物理教学用实验透镜组，通过在支撑杆架上安装若干可以任意移动的带卡套的透镜，并且在支撑杆架底部设置挡板座用来投影光线，简化了操作步骤，可以清晰而方便地将光学原理展示给学生。
为实现上述目的，本发明提供以下的技术方案：一种物理教学用实验透镜组，其特征在于：所述物理教学用实验透镜组包括倒U形的支撑架杆，支撑架杆上部设有若干透镜，每个透镜底部均设有截面呈C形的长管状卡套，卡套与支撑架杆均过盈配合，支撑架杆底部一端设有平板状的支撑座，支撑架杆底部另一端设有截面呈L形的挡板座。
优选的，所述支撑架杆、支撑座、挡板座均由塑料制造，支撑架杆、支撑座、挡板座为整体式结构。
优选的，所述透镜和卡套为整体式结构。
采用以上技术方案的有益效果是：该物理教学用实验透镜组的支撑架杆上部设有若干透镜，支撑架杆底部一端设有平板状的支撑座，支撑架杆底部另一端设有截面呈L形的挡板座。支撑架杆上刻有刻度，教师可通过移动卡套在支撑架杆上的位置，来改变透镜之间的距离，从而展示各种不同的光学实验。实验时教师可用光源在支撑座一端照射各透镜，光线穿过各透镜之后落到挡板座上，可明确地展现出实验结果，操作十分方便。
附图说明
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细的描述。
图1是本发明一种物理教学用实验透镜组的主视图；
图2是本发明一种物理教学用实验透镜组的俯视图。
其中，1--支撑杆架、2--支撑座、3-挡板座、4-透镜、5-卡套。
具体实施方式
下面结合附图详细说明本发明一种物理教学用实验透镜组的优选实施方式。
图1和图2出示本发明一种物理教学用实验透镜组的具体实施方式：该物理教学用实验透镜组包括倒U形的支撑架杆1，支撑架杆1上部设有若干透镜4，每个透镜4底部均设有截面呈C形的长管状卡套5，卡套5与支撑架杆1均过盈配合，透镜4可通过卡套5固定在支撑架杆1上，并且可以在支撑架杆1上随意移动。支撑架杆1底部一端设有平板状的支撑座2，支撑架杆1底部另一端设有截面呈L形的挡板座3。
结合图1和图2，支撑架杆1、支撑座2、挡板座3均由塑料制造，结构坚固，造价便宜，支撑架杆1、支撑座2、挡板座3为整体式结构。透镜4和卡套5为整体式结构，透镜4可以是玻璃制造的凸透镜或凹透镜，镶嵌在塑料制造的边框中，卡套5由塑料制造，卡套5与透镜4的边框为整体式结构。
支撑架杆1水分方向上刻有刻度，教师可通过移动卡套5在支撑架杆1上的位置，来改变透镜4之间的距离，从而展示各种不同的光学实验。实验时教师可用光源在支撑座2一端照射各透镜4，光线穿过各透镜4之后落到挡板座3上，可明确地展现出实验结果，操作十分方便。
以上的仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明创造构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。

Claims (3)

1.一种物理教学用实验透镜组，其特征在于：所述物理教学用实验透镜组包括倒U形的支撑架杆(1)，支撑架杆(1)上部设有若干透镜(4)，每个透镜(4)底部均设有截面呈C形的长管状卡套(5)，卡套(5)与支撑架杆(1)均过盈配合，支撑架杆(1)底部一端设有平板状的支撑座(2)，支撑架杆(1)底部另一端设有截面呈L形的挡板座(3)。
2.根据权利要求1所述的物理教学用实验透镜组，其特征在于：所述支撑架杆(1)、支撑座(2)、挡板座(3)均由塑料制造，支撑架杆(1)、支撑座(2)、挡板座(3)为整体式结构。
3.根据权利要求1所述的物理教学用实验透镜组，其特征在于：所述透镜(4)和卡套(5)为整体式结构。
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