CN106390486A

CN106390486A - 一种学习娱乐装置

Info

Publication number: CN106390486A
Application number: CN201611100668.9A
Authority: CN
Inventors: 陈华
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2016-12-05
Filing date: 2016-12-05
Publication date: 2017-02-15

Abstract

本发明公开了一种学习娱乐装置，该装置包括所述主体框架后部设置有背景板放置轨道；所述主体框架底部设置有底板，所述底板上设置有道具放置轨道；所述道具放置轨道上设置有皮带组件，所述皮带固定连接有滑块，所述滑块上设置有用于放置道具的载物板，所述主动轮与所述操作台上的操作组件相连；本申请提供的娱乐装置，结构简单合理，制作成本低廉。通过模拟剧院搭建的结构，可以为表演者提供表演场景。表演者可以借助该装置制作不同的故事，通过不同故事的编排演出，可以帮助表演者提高动手能力、绘画能力、想象力、讲演能力、协调能力，让整个表演者通过自己的编排，演出一个属于自己的故事，演出一部适应不同年龄的舞台剧或皮影剧。

Description

一种学习娱乐装置

技术领域

本发明涉及娱乐设备技术领域，特别是涉及一种用于辅助舞台剧表演的学习娱乐装置。

背景技术

在乐趣中教学，让学生学得开心，自己教的也开心，也在乐趣中学习，得到更多的收获，是现代教育中人们不断追求的新型教育方式。童话剧表演是幼儿喜爱的一种活动，它是根据童话故事中的角色、情节和语言进行的创造表演游戏。通过制作道具可以增加学生的绘画和动手能力。在童话剧中幼儿可以自然的学到优美的语言，体会到积极的情感，明白生活中的道理，潜移默化地养成良好的行为习惯，因此童话剧表演作为对孩子良好的教育教学方式被广泛采用。目前，孩子在进行通话剧表演时，大多需要大量的服装以及道具进行装扮，而对于一些条件相对艰苦的地区，服装等童话剧表演的器材相对短缺，使得孩子们不能够很好的完成自己设定的童话表演。可见提供一种能够辅助孩子进行童话表演的器材十分必要。

发明内容

本发明提供了一种学习娱乐装置。

本发明提供了如下方案：

一种学习娱乐装置，该装置包括主体框架以及操作台；

所述主体框架后部设置有背景板放置轨道；所述主体框架底部设置有底板，所述底板上设置有道具放置轨道；

所述道具放置轨道上设置有皮带组件，所述皮带组件包括设置于所述主体框架一侧的主动轮以及另一侧的从动轮，所述主动轮与所述从动轮之间设置有皮带，所述皮带固定连接有滑块，所述滑块上设置有用于放置道具的载物板，所述主动轮与所述操作台上的操作组件相连；

所述主体框架上设置有灯光组件以及音响组件，所述灯光组件包括多个彩色LED灯珠以及多个聚光灯，所述音响组件包括播放器以及播放控制器。

优选的：所述多个彩色LED灯珠以及多个聚光灯分别连接有用于调节亮度的灯光控制器。

优选的：所述音响组件还包括与所述播放控制器相连的混音器，所述混音器连接有麦克风。

优选的：所述操作组件包括电动机，所述电动机的输出轴与所述主动轮相连。

优选的：所述操作组件包括电动机正反转控制器，所述电动机与所述电动机正反转控制器相连；

电动机正反转控制器内置有无线通信单元，所述无线通信单元用于接收到控制器发出的控制指令，以便所述电动机正反转控制器根据所述控制指令控制电动机的转动方向。

优选的：所述无线通信单元包括红外线接收器、蓝牙模块、无线保真wifi模块，所述控制器为红外线遥控器或智能手机。

优选的：所述主体框架前部设置有幕布。

优选的：所述幕布为白玻纤幕布，所述主体框架后部设置有LED聚光灯。

优选的：所述背景板放置轨道用于放置平板电脑。

根据本发明提供的具体实施例，本发明公开了以下技术效果：

通过本发明，可以实现一种学习娱乐装置，在一种实现方式下，该装置可以包括主体框架以及操作台；所述主体框架后部设置有背景板放置轨道；所述主体框架底部设置有底板，所述底板上设置有道具放置轨道；所述道具放置轨道上设置有皮带组件，所述皮带组件包括设置于所述主体框架一侧的主动轮以及另一侧的从动轮，所述主动轮与所述从动轮之间设置有皮带，所述皮带固定连接有滑块，所述滑块上设置有用于放置道具的载物板，所述主动轮与所述操作台上的操作组件相连；所述主体框架上设置有灯光组件以及音响组件，所述灯光组件包括多个彩色LED灯珠以及多个聚光灯，所述音响组件包括播放器以及播放控制器。本申请提供的娱乐装置，结构简单合理，制作成本低廉。通过模拟剧院搭建的结构，可以为表演者提供表演场景。表演者可以借助该装置制作不同的故事，通过不同故事的编排演出，可以帮助表演者提高动手能力、绘画能力、想象力、语言能力、讲演能力、协调能力，让整个表演者通过自己的编排，演出一个属于自己的故事，演出一部适应不同年龄的舞台剧。

当然,实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例提供的一种学习娱乐装置的结构示意图；

图2是本发明实施例提供的一种学习娱乐装置的另一结构示意图。

图中：主体框架1、操作台2、背景板放置轨道3、底板4、道具放置轨道5、皮带组件6、主动轮601、从动轮602、皮带603、滑块7、操作组件8、电动机801、彩色LED灯珠9、播放器10、播放控制器11。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本申请提供的装置，是将目前流行的舞台剧的剧场进行缩小，制作而成的供孩子用于情景剧表演的辅助装置。下面通过具体实施例对该装置进行详细介绍。

实施例

参见图1、图2，为本发明实施例提供的一种学习娱乐装置，如图1、图2所示，该装置包括主体框架1以及操作台2；

所述主体框架1后部设置有背景板放置轨道3；所述主体框架1底部设置有底板4，所述底板4上设置有道具放置轨道5；

所述道具放置轨道5上设置有皮带组件6，所述皮带组件6包括设置于所述主体框架一侧的主动轮601以及另一侧的从动轮602，所述主动轮601与所述从动轮602之间设置有皮带603，所述皮带固定连接有滑块7，所述滑块7上设置有用于放置道具的载物板，所述主动轮601与所述操作台上的操作组件相连；

所述主体框架1上设置有灯光组件以及音响组件，所述灯光组件包括多个彩色LED灯珠9，所述音响组件包括播放器10以及播放控制器11。为了能够满足对多种颜色的需求，该LED灯珠可以为多种不同颜色的灯珠，可以根据现场的需要进行布置。为了能够更好的调节该灯珠的亮度，本申请实施例还可以提供所述多个LED灯珠以及多个聚光灯分别连接有用于调节亮度的控制器，该控制器可以是调节亮度的滑动变阻器。为了能够在使用该装置进行娱乐游戏时播放用户的声音，所述音响组件还包括与所述播放控制器相连的混音器，所述混音器连接有麦克风。通过该麦克风以及混音器，可以对游戏人员进行收声，然后通过该音响组件进行播放。所有音响组件可以通过蓝牙或wifi，连接到手机，并通过手机控制并提供音源。还可以添加音响控制台和灯光控制台，让表演更完美。

在实际应用中，为了使道具放置轨道5内的皮带更好的移动，所述操作组件为摇柄，所述主动轮与所述摇柄相连。在使用时可以摇动摇柄使皮带围绕主动轮以及从动轮旋转，进而使滑块移动到需要的位置。该方式为手动移动方式，为了实现移动的自动化，本申请实施例还可以提供所述操作组件包括电动机801，所述电动机的输出轴与所述主动轮相连。为了能够实现遥控操作，是整个控制过程更加简便，所述操作组件包括电动机正反转控制器，所述电动机与所述电动机正反转控制器相连；电动机正反转控制器内置有无线通信单元，所述无线通信单元用于接收到控制器发出的控制指令，以便所述电动机正反转控制器根据所述控制指令控制电动机的转动方向。再进一步的，所述无线通信单元包括红外线接收器，所述控制器为红外线遥控器。这样通过遥控器可以远程控制导轨内道具的位置，也可以通过蓝牙或wifi与手机相连，通过智能手机控制。为了使该装置更加接近实际舞台效果，所述主体框架前部设置有幕布。为了实现皮影戏的表演效果，所述幕布为白玻纤幕布，所述主体框架后部设置有LED聚光灯。所有参与表演的道具用透明材质在上面涂透明颜料，用LED聚光灯安装在主体后面。所述背景板放置轨道可以用于放置平板电脑。

该装置在具体搭建时，在底板可以通过拼插方法进行安装，主体的内包括灯光设备和音响，在底板上拼装轨道。当主体框架内的结构组装完成后，根据要表演的内容制作相应的背景板、道具和相关人物。将多幕背景板安装到相应的轨道上待用；将制作好的道具和人物动物，按需求安装到相应的轨道上；将所需要的背景音乐和音效下载到播放控制器中，根据演出环境设定好所需要的灯光效果，灯光采用多色LED灯源，每种灯源是通过滑动变阻器来调节灯光亮度，从而达到表演时所需要的灯光颜色。在操作人讲述故事的同时，根据故事情节将演出表演的人物、动物、道具等从舞台两侧移动到舞台相应位置，同时根据剧情更换背景，调整灯光和音效的变化达到最佳效果。所表演的故事可以是现有的故事，也可以自己编排的。皮影效果的舞台剧表演形式：在主体框架最前面安装半透明的幕布，所有参与表演的道具用透明材质在上面涂透明颜料，用LED聚光灯安装在舞台后面。表演过程和舞台剧一样。

总之，本申请提供的娱乐装置，结构简单合理，制作成本低廉。通过模拟剧院搭建的结构，可以为表演者提供表演场景。表演者可以借助该装置制作不同的故事，通过不同故事的编排演出，可以帮助表演者提高动手能力、绘画能力、想象力、讲演能力、协调能力，让整个表演者通过自己的编排，演出一个属于自己的故事，演出一部适应不同年龄的舞台剧。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并非用于限定本发明的保护范围。凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换、改进等，均包含在本发明的保护范围内。

Claims

1.一种学习娱乐装置，其特征在于，所述装置包括主体框架以及操作台；

2.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述多个LED灯珠以及多个聚光灯分别连接有用于调节亮度的控制器。

3.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述音响组件还包括与所述播放控制器相连的混音器，所述混音器连接有麦克风。

4.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述操作组件包括电动机，所述电动机的输出轴与所述主动轮相连。

5.根据权利要求4所述的装置，其特征在于，所述操作组件包括电动机正反转控制器，所述电动机与所述电动机正反转控制器相连；

6.根据权利要求5所述的装置，其特征在于，所述无线通信单元包括红外线接收器、蓝牙模块、无线保真wifi模块，所述控制器为红外线遥控器或智能手机。

7.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述主体框架前部设置有幕布。

8.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述幕布为白玻纤幕布，所述主体框架后部设置有LED聚光灯。

9.根据权利要求1所述的装置，其特征在于，所述背景板放置轨道用于放置平板电脑。