CN106372217A - 习题记录方法及装置 - Google Patents

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CN106372217A CN201610804841.7A CN201610804841A CN106372217A CN 106372217 A CN106372217 A CN 106372217A CN 201610804841 A CN201610804841 A CN 201610804841A CN 106372217 A CN106372217 A CN 106372217A
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Abstract

本发明一种习题记录方法及装置，应用于包括有相互连接的习题采集单元、显示单元、控制输入单元、处理器及存储器的习题记录装置，所述方法包括：所述习题采集单元对习题进行采集，获得习题的图像；所述显示单元显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像；所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域；所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器。如此，通过简单方便的操作高效地实现了习题的记录保存，有效地提高了学生学习的效率。

Description

习题记录方法及装置
技术领域
本发明涉及教学辅导设备领域，具体而言，涉及一种习题记录方法及装置。
背景技术
当代学生的学习负担越来越重，在学习过程中学生常需要完成大量的习题。在完成习题后，为了方便温习和巩固，学生一般会从完成的习题中选取出自己感兴趣的习题、经典题型或易错的习题，并对这些习题进行单独的记录，以形成经验库或错题集。
在传统的习题记录方式中，学生通过手动记录的方式将感兴趣的习题摘抄下来，这样的记录方式会占用学生大量的时间，记录效率不高。而且随着习题记录的日渐累积，在记录的习题量很大的情况下，采用传统手动记录习题的方式存在整理过程繁琐、效率低下的缺点。
发明内容
为了克服现有技术中的上述不足，本发明所要解决的技术问题是提供一种可以方便高效地进行习题记录的的习题记录方法及装置。
本发明提供了一种习题记录方法，应用于包括有相互连接的习题采集单元、显示单元、控制输入单元、处理器及存储器的习题记录装置，所述方法包括：
所述习题采集单元对习题进行采集，获得习题的图像；
所述显示单元显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像；
响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域；
所述处理器根据用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域的步骤包括：
响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题展示界面上显示一矩形截图框作为截图区域；
响应用户对所述矩形截图框的操作，调整所述截图区域的位置和/或大小。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述习题记录装置还包括一通信单元，所述方法还包括：
所述处理器判断所述存储器的图像存储量是否超过一预设存储阈值；
在所述存储器的图像存储量超过所述预设存储阈值时，通过所述通信单元将所述存储器中存储的所述习题截图发送至远程服务器进行存储。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述方法还包括：
所述显示单元显示一系统设置界面；
所述处理器响应用户在所述系统设置界面上的操作，选择用户指定的习题截图；
根据用户操作，将所述习题截图压缩为用户指定格式。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述方法还包括：
所述显示单元显示一习题回顾界面；
所述处理器响应用户在所述习题回顾界面上操作，从所述存储器选取或者远程服务器中下载所述习题截图，并在所述显示单元上显示用户选中的习题截图。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器的步骤包括：
所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，创建与截取到的所述习题截图对应的习题标签，其中，所述习题标签包括习题的科目选择、难易程度或易错属性；
将所述习题截图与所述习题标签保存至所述存储器。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述方法还包括：
所述处理器根据已存储的所述习题标签进行统计分析，并生成习题截图的分析结果，其中，所述习题分析结果包括图形化和/或表格化的习题统计结果；
在所述显示单元显示一习题分析界面，并在所述习题分析界面显示所述习题截图的分析结果。
进一步地，在上述习题记录方法中，所述方法还包括：
所述显示单元显示一习题辅导界面；
所述显示单元在所述习题辅导界面上显示经由所述通信单元接收到的辅导视频信息。
本发明还提供一种习题记录方法，应用于与辅导终端连接的习题记录装置，所述习题记录装置包括习题采集单元、通信单元及存储器，所述方法还包括：
所述习题采集单元对习题进行采集，获得习题的图像；
所述习题记录装置将所述习题的图像通过所述通信单元发送至所述辅导终端；
所述辅导终端响应用户操作，在所述习题的图像上截取选定区域作为习题截图；
所述辅导终端将所述习题截图发送至所述习题记录装置；
所述习题记录装置接收所述习题截图并保存至所述存储器。
本发明还提供一种习题记录装置，所述装置包括有相互连接的习题采集单元、显示单元、处理器、控制输入单元及存储器；
所述习题采集单元，用于对习题进行采集，获得习题的图像；
所述显示单元，用于显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像；
所述控制输入单元，用于接收用户操作；
所述处理器，用于响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域；及用于根据用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器；
所述存储器，用于存储所述习题截图。
相对于现有技术而言，本发明具有以下有益效果：
本发明提供一种习题记录方法及习题记录装置，通过设置于所述习题记录装置上的所述习题采集单元实时采集所述习题的图像信息，通过所述显示单元显示所述习题的图像信息，并响应用户对所述控制输入单元的操作，在所述习题的图像上截取所述习题截图并保存。如此，通过简单方便的操作高效地实现了习题的记录保存，有效地提高了习题记录的效率。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本发明的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1为本发明实施例提供的习题记录装置的应用环境示意图；
图2为本发明实施例提供的习题记录装置的结构框图；
图3为本发明实施例提供的习题记录方法的流程示意图之一；
图4为图3中步骤S130的子步骤流程示意图；
图5为本发明实施例提供的习题展示界面示意图；
图6为本发明实施例提供的控制输入单元示意图；
图7为图3中步骤S140子步骤的示意图；
图8为本发明实施例提供的习题记录方法的流程示意图之二；
图9为本发明实施例提供的习题记录方法的流程示意图之三。
上述附图中，各附图标记对应的名称为：
习题记录装置 10
书桌 30
作业 40
习题采集单元 110
显示单元 120
控制输入单元 130
截图区域显示按键 131
截图区域调整按键 132
位置调整按键 1321
高度调整按键 1322
宽度调整按键 1323
截图确认按键 133
处理器 140
存储器 150
通信单元 160
底座 170
支架 180
端头 190
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。
因此，以下对在附图中提供的本发明的实施例的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。
请参照图1，图1为本发明提供的一种习题记录装置10的应用环境示意图。所述习题记录装置10设置于用户放置作业40的书桌30上。
请参照图2，所述习题记录装置10包括有相互连接的习题采集单元110、显示单元120、处理器140、控制输入单元130及存储器150。所述习题记录装置10还包括底座170、支架180及端头190。所述支架180的一端与所述底座170连接，另一端与所述端头190连接。
所述习题采集单元110设置于所述端头190，与用户作业40的放置的位置相对。所述习题采集单元110的采集范围覆盖用户作业40放置的区域，用于对习题进行采集，以获得习题的图像。
所述显示单元120设置于所述底座170，用于显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像。
所述控制输入单元130，用于响应用户的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域。在本实施例中，所述控制输入单元130可以为设置在所述底座170的实体按键，也可以为设置于所述设置为所述显示单元120下触控感应模组。
所述处理器140，用于根据用户对所述控制输入单元130的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器150。
所述存储器150，用于存储所述习题截图。
请参照图3，图3为本实施例提供的一种习题记录方法的流程示意图。所述习题记录方法应用于本发明提供的习题记录装置10，所述方法包括以下步骤。
步骤S110，所述习题采集单元110对习题进行采集，获得习题的图像。
具体地，所述习题采集单元110实时地对用户作业40放置的区域进行图像采集，获得所述习题的图像信息，并将采集到的图像信息发送给所述处理器140。
步骤S120，所述显示单元120显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像。
具体地，在本实施例中，所述显示单元120的大小可以设置为A4纸幅面大小。所述显示单元120显示一习题展示界面，并在该习题展示界面显示所述习题采集单元110获取的实时习题的图像。
步骤S130，所述控制输入单元130响应用户对操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域。
进一步地，请参照图4，步骤S130可以包括子步骤S131及S132。
子步骤S131，所述控制输入单元130响应用户的操作，在所述习题展示界面上显示一矩形截图框作为截图区域。
在本实施例中，所述控制输入单元130可以包括截图区域显示按键131及截图区域调整按键132。
请参照图5，所述处理器140响应用户对所述截图区域显示按键131的操作，在所述习题展示界面上显示一虚线围成的矩形截图框，该矩形截图框覆盖的区域即为截图区域。在本实施例中，所述处理器140响应用户对所述截图区域显示按键131的操作，显示或隐藏所述矩形截图框。
子步骤S132，响应用户对所述矩形截图框的操作，调整所述截图区域的位置和/或大小。
具体地，请参照图6，在本实施例中，所述截图区域调整按键132可以包括位置调整按键1321、高度调整按键1322及宽度调整按键1323。所述位置调整按键1321用于调整所述矩形截图框在所述习题展示界面的位置。所述高度调整按键1322和所述宽度调整按键1323为滑动按键，用于响应用户的拖动操作调整所述矩形截图框的覆盖范围。
在本实施例中，所述控制输入单元130可以包括多个设置于所述底座170的实体按键，多个所述实体按键分别与预设功能对应；所述控制输入单元130也可以包括设置于所述显示单元120下的触摸感应模组，所述显示单元120显示多个与预设功能对应的虚拟按键，所述触摸感应模组包括与所述虚拟按键位置对应的触控感应区域。
值得说明的是，上述矩形截图框的调整方式仅只为本实施例提供的优选实施方式，在本实施例的其他实施方式中，也可以采用其他不同的调整方式，如通过感应用户在所述触摸感应模组上的拖拽操作划定或调整矩形截图框的位置或大小。
步骤S140，所述处理器140根据用户对所述控制输入单元130的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器150。
在本实施例中，所述控制输入单元130还可以包括一实体或虚拟的截图确认按键133，所述处理器140响应用户对所述截图确认按键133的操作，提取所述截图区域内的图像，生成习题截图并保存。
进一步地，请参照图7，步骤S140可以包括子步骤S141及S142。
子步骤S141，所述处理器140响应用户对所述控制输入单元130的操作，创建与截取到的所述习题截图对应的习题标签，其中，所述习题标签包括习题的科目选择、难易程度或易错属性。
所述处理器140接收到用户对所述截图确认按键133的操作后，在所述习题展示界面弹出对话框，并响应用户操作，为该习题截图选择相应的习题标签。
值得说明的是，所述习题标签的内容，及习题标签的设置方式仅为本实施例提供的优选实施方式，在本实施例的其他实施方式中，也可以采用其他的不同的标签内容及设置方式。
子步骤S142，将所述习题截图与所述习题标签保存至所述存储器150。
所述处理器140将所述习题截图保存至所述存储器150，建立所述习题截图与所述习题标签的映射关系并保存。
进一步地，请再次参照图2，所述习题记录装置10还包括一通信单元160。在实际应用中，所述存储器150的存储容量有限，故在本实施例中设计在所述存储器150存储量超过一预设存储阈值时，所述处理器140通过所述通信单元160将存储的所述习题截图发送至远程服务器进行储存。具体步骤请参照图8，在本实施例中，所述方法还可以包括步骤S150和S160。
步骤S150，所述处理器140判断所述存储器150的图像存储量是否超过一预设存储阈值。在本实施例中，所述习题截图可以设置为以时间编码顺序存储以方便后期查找或整理。
所述处理器140中有一预设存储阈值，所述处理器140在将所述习题截图存入所述存储器150后，判断所述存储器150当前的存储量是否超过所述预设存储阈值。
步骤S160，在所述存储器150的图像存储量超过所述预设存储阈值时，通过所述通信单元160将所述存储器150中存储的所述习题截图发送至远程服务器进行存储。
在本实施例中，所述处理器140判断所述存储器150的存储容量超过所述预设存储阈值时，选择所述习题记录装置10数据处理量不大时，通过所述通信单元160将所述存储器150中的所述习题截图发送至远程服务器进行储存，并从所述存储器150中删除已发送的习题截图。
进一步地，在本实施例中，用户可以在所述显示单元120查看已经储存的所述习题截图。具体子步骤如下：
所述显示单元120显示一习题回顾界面。
所述处理器140响应用户在所述习题回顾界面上操作，从所述存储器150选取或者远程服务器中下载所述习题截图，并在所述显示单元120上显示用户选中的习题截图。如此，用于可以选择已经保存的习题截图进行回顾查看，以加深对已记录的习题的印象。
进一步地，在实际应用中，所述存储器150的存储容量有限，故在本实施例中设计所述处理器140还可以响应用户操作将指定的所述习题截图压缩为指定格式并储存。具体子步骤如下：
所述显示单元120显示一系统设置界面。
所述处理器140响应用户在所述系统设置界面上的操作，选择用户指定的习题截图。
根据用户操作，将所述习题截图压缩为用户指定格式。
在本实施例中，为提高题库资料存储及后期处理效率，用户可以选择使用智能设备微型数据库系统(如SQLite或MongoDB等)对所述习题截图及和/或习题标签进行储存。用户可在所述系统设置界面设定是否使用本地微型数据库，及使用哪种微型数据库系统进行习题截图和/或习题标签的存储及处理。
进一步地，在本实施例中，所述处理器140还可以对已存储的所述习题截图进行统计分析。具体步骤如下：
所述处理器140根据已存储的所述习题标签进行统计分析，例如，统计所述习题截图中不同科目习题的数量、不同难度习题的分布情况、不同易错属性习题的分布情况等。所述处理器140统计分析后生成习题截图的分析结果，其中，所述习题分析结果包括图形化和/或表格化的习题统计结果。
在所述显示单元120显示一习题分析界面，并在所述习题分析界面显示所述习题截图的分析结果。如此，学生可以通过所述习题分析结果直观地了解到已保存的所述习题截图的总体情况，从而反映出学生的学习情况。
进一步地，在本实施例中，所述习题记录装置10还可以提供用户与辅导者间的习题辅导互动。具体包括以下子步骤：
所述显示单元120显示一习题辅导界面。
所述显示单元120在所述习题辅导界面上显示经由所述通信单元160接收到的辅导视频信息。在本实施例中，所述习题记录装置10还可以包括音频输出单元，用于输出所述通信单元160接收到的辅导音频信息。如此，学生在学习做题中遇到的问题可以及时向辅导者请教。
请参照图9，本实施例还提供一种习题记录的方法，所述方法包括以下步骤。
步骤S310，所述习题采集单元110对习题进行采集，获得习题的图像；
步骤S320，所述习题记录装置10将所述习题的图像通过所述通信单元160发送至所述辅导终端；
步骤S330，所述辅导终端响应用户操作，在所述习题的图像上截取选定区域的图像作为习题截图；
步骤S340，所述辅导终端将所述习题截图发送至所述习题记录装置10；
步骤S350，所述习题记录装置10接收所述习题截图并保存至所述存储器150。
综上所述，本发明提供一种习题记录方法及习题记录装置10，通过设置于所述习题记录装置10上的所述习题采集单元110实时采集所述习题的图像信息，通过所述显示单元120显示所述习题的图像信息，并响应用户对所述控制输入单元130的操作，在所述习题的图像上截取所述习题截图并保存。如此，通过简单方便的操作高效地实现了习题的记录保存，有效地提高了学生学习的效率。
以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (10)

1.一种习题记录方法，应用于包括有相互连接的习题采集单元、显示单元、控制输入单元、处理器及存储器的习题记录装置，其特征在于，所述方法包括：
所述习题采集单元对习题进行采集，获得习题的图像；
所述显示单元显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像；
所述控制输入单元响应用户的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域；
所述处理器根据用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述控制输入单元响应用户的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域的步骤包括：
所述控制输入单元响应用户的操作，在所述习题展示界面上显示一矩形截图框作为截图区域；
响应用户对所述矩形截图框的操作，调整所述截图区域的位置和/或大小。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述习题记录装置还包括一通信单元，所述方法还包括：
所述处理器判断所述存储器的图像存储量是否超过一预设存储阈值；
在所述存储器的图像存储量超过所述预设存储阈值时，通过所述通信单元将所述存储器中存储的所述习题截图发送至远程服务器进行存储。
4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
所述显示单元显示一系统设置界面；
所述处理器响应用户在所述系统设置界面上的操作，选择用户指定的习题截图；
根据用户操作，将所述习题截图压缩为用户指定格式。
5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
所述显示单元显示一习题回顾界面；
所述处理器响应用户在所述习题回顾界面上操作，从所述存储器选取或者远程服务器中下载所述习题截图，并在所述显示单元上显示用户选中的习题截图。
6.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器的步骤包括：
所述处理器响应用户对所述控制输入单元的操作，创建与截取到的所述习题截图对应的习题标签，其中，所述习题标签包括习题的科目选择、难易程度或易错属性；
将所述习题截图与所述习题标签保存至所述存储器。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
所述处理器根据已存储的所述习题标签进行统计分析，并生成习题截图的分析结果，其中，所述习题分析结果包括图形化和/或表格化的习题统计结果；
在所述显示单元显示一习题分析界面，并在所述习题分析界面显示所述习题截图的分析结果。
8.根据权利要求3所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：
所述显示单元显示一习题辅导界面；
所述显示单元在所述习题辅导界面上显示经由所述通信单元接收到的辅导视频信息。
9.一种习题记录方法，应用于与辅导终端连接的习题记录装置，所述习题记录装置包括习题采集单元、通信单元及存储器，其特征在于，所述方法还包括：
所述习题采集单元对习题进行采集，获得习题的图像；
所述习题记录装置将所述习题的图像通过所述通信单元发送至所述辅导终端；
所述辅导终端响应用户操作，在所述习题的图像上截取选定区域的图像作为习题截图；
所述辅导终端将所述习题截图发送至所述习题记录装置；
所述习题记录装置接收所述习题截图并保存至所述存储器。
10.一种习题记录装置，其特征在于，所述装置包括有相互连接的习题采集单元、显示单元、处理器、控制输入单元及存储器；
所述习题采集单元，用于对习题进行采集，获得习题的图像；
所述显示单元，用于显示一习题展示界面，并在所述习题展示界面上显示所述习题的图像；
所述控制输入单元，用于响应用户的操作，在所述习题展示界面上选定一区域作为截图区域；
所述处理器，用于根据用户对所述控制输入单元的操作，提取该截图区域习题的图像信息生成习题截图，并保存至所述存储器；
所述存储器，用于存储所述习题截图。
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