CN106239459A - 一种便携式学生用物理实验装置 - Google Patents

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    • B25—HAND TOOLS; PORTABLE POWER-DRIVEN TOOLS; MANIPULATORS
    • B25H—WORKSHOP EQUIPMENT, e.g. FOR MARKING-OUT WORK; STORAGE MEANS FOR WORKSHOPS
    • B25H3/00—Storage means or arrangements for workshops facilitating access to, or handling of, work tools or instruments
    • B25H3/02—Boxes

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  • Mechanical Engineering (AREA)
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Abstract

本发明公开了一种便携式学生用物理实验装置，包括盒体和盒盖，所述盒体和盒盖通过合页连接，所述盒体的上表面分别开设有第一放置区、第二放置区、第三放置区和第四放置区，所述第一放置区内放置有重力锤，所述第二放置区内放置有斜面台，所述第三放置区内放置有音叉，所述第四放置区内放置有弹簧拉力计，所述盒盖的上表面设有弹性带。本便携式学生用物理实验装置，可以将常用的实验器材收纳到一起，在需要使用时取出非常方便，且该装置小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带，同时安装有锁扣和锁头，在不使用时可以将盒体锁好，抽屉可以用来装其它实验用器材如透镜等，具有很高的普适性。

Description

一种便携式学生用物理实验装置
技术领域
本发明涉及物理实验装置技术领域，具体为一种便携式学生用物理实验装置。
背景技术
在学生学习物理的过程中，物理实验是必不可少的一个教学环节。物理实验有助于学生对物理知识的理解，可以有效提高学生对物理的学习兴趣和动手能力，而目前的学生用物理实验装置大多存在不方便携带，没有专用的收纳工具的问题，导致学生在做实验时非常不方便，且不能很好地对物理实验器材进行保存和保护。
发明内容
本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便携式学生用物理实验装置，可以将常用的实验器材收纳到一起，在需要使用时取出非常方便，且该装置小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便携式学生用物理实验装置，包括盒体和盒盖，所述盒体和盒盖通过合页连接，所述盒体的上表面分别开设有第一放置区、第二放置区、第三放置区和第四放置区，所述第一放置区内放置有重力锤，所述第二放置区内放置有斜面台，所述第三放置区内放置有音叉，所述第四放置区内放置有弹簧拉力计，所述盒盖的上表面设有弹性带，所述盒盖的侧表面转动连接有锁扣，所述盒体的侧表面分别设有锁头和抽屉，所述抽屉的侧表面安装有拉手。
作为本发明的一种优选技术方案，所述锁头与盒体之间通过转轴转动连接，所述锁扣的侧表面开设有通孔，且通孔的尺寸略大于锁头的尺寸。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第一放置区、第二放置区、第三放置区和第四放置区的内侧表面均设有海绵垫。
作为本发明的一种优选技术方案，所述第一放置区的截面形状为等腰三角形。
作为本发明的一种优选技术方案，所述合页通过螺丝固定在盒体和盒盖的上表面，所述合页的数量为三个，且三个合页等距离设置。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本便携式学生用物理实验装置，可以将常用的实验器材收纳到一起，在需要使用时取出非常方便，且该装置小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带，同时安装有锁扣和锁头，在不使用时可以将盒体锁好，第一放置区、第二放置区、第三放置区和第四放置区的内侧表面均设有海绵垫，可以对实验器材起到保护作用，弹性带可以用来放置笔或尺子等物品，抽屉可以用来装其它实验用器材如透镜等，具有很高的普适性。
附图说明
图1为本发明结构示意图；
图2为本发明盒体俯视图。
图中：1盒体、2盒盖、3合页、4第一放置区、5第二放置区、6第三放置区、7第四放置区、8弹性带、9锁扣、10锁头、11抽屉、12拉手、13重力锤、14斜面台、15音叉、16弹簧拉力计。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种便携式学生用物理实验装置，包括盒体1和盒盖2，盒体1和盒盖2通过合页3连接，合页3通过螺丝固定在盒体1和盒盖2的上表面，合页3的数量为三个，且三个合页3等距离设置，盒体1的上表面分别开设有第一放置区4、第二放置区5、第三放置区6和第四放置区7，第一放置区4、第二放置区5、第三放置区6和第四放置区7的内侧表面均设有海绵垫，可以对实验器材起到保护作用，第一放置区4的截面形状为等腰三角形，第一放置区4内放置有重力锤13，第二放置区5内放置有斜面台14，第三放置区6内放置有音叉15，第四放置区7内放置有弹簧拉力计16，盒盖2的上表面设有弹性带8，可以用来放置笔或尺子等物品，盒盖2的侧表面转动连接有锁扣9，盒体1的侧表面分别设有锁头10和抽屉11，锁头10与盒体1之间通过转轴转动连接，锁扣9的侧表面开设有通孔，且通孔的尺寸略大于锁头10的尺寸，在不使用时可以将盒体1锁好，抽屉11的侧表面安装有拉手12，可以用来装其它实验用器材如透镜等，具有很高的普适性，可以将常用的实验器材收纳到一起，在需要使用时取出非常方便，且该装置小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带。
在使用时：将锁头10扭转，然后打开盒盖2，将需要使用的实验器材取出进行实验，将弹性带8中放置的笔或尺子取出作记录或测量，在实验完毕后将盒盖2关上，然后扣上锁扣9，扭转锁头10，将装置收好，小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带。
本发明可以将常用的实验器材收纳到一起，在需要使用时取出非常方便，且该装置小巧方便，平时可以装在学生书包里或直接用手拿，非常方便携带，同时安装有锁扣9和锁头10，在不使用时可以将盒体1锁好，第一放置区4、第二放置区5、第三放置区6和第四放置区7的内侧表面均设有海绵垫，可以对实验器材起到保护作用，弹性带8可以用来放置笔或尺子等物品，抽屉11可以用来装其它实验用器材如透镜等，具有很高的普适性。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种便携式学生用物理实验装置，包括盒体(1)和盒盖(2)，其特征在于：所述盒体(1)和盒盖(2)通过合页(3)连接，所述盒体(1)的上表面分别开设有第一放置区(4)、第二放置区(5)、第三放置区(6)和第四放置区(7)，所述第一放置区(4)内放置有重力锤(13)，所述第二放置区(5)内放置有斜面台(14)，所述第三放置区(6)内放置有音叉(15)，所述第四放置区(7)内放置有弹簧拉力计(16)，所述盒盖(2)的上表面设有弹性带(8)，所述盒盖(2)的侧表面转动连接有锁扣(9)，所述盒体(1)的侧表面分别设有锁头(10)和抽屉(11)，所述抽屉(11)的侧表面安装有拉手(12)。
2.根据权利要求1所述的一种便携式学生用物理实验装置，其特征在于：所述锁头(10)与盒体(1)之间通过转轴转动连接，所述锁扣(9)的侧表面开设有通孔，且通孔的尺寸略大于锁头(10)的尺寸。
3.根据权利要求1所述的一种便携式学生用物理实验装置，其特征在于：所述第一放置区(4)、第二放置区(5)、第三放置区(6)和第四放置区(7)的内侧表面均设有海绵垫。
4.根据权利要求1所述的一种便携式学生用物理实验装置，其特征在于：所述第一放置区(4)的截面形状为等腰三角形。
5.根据权利要求1所述的一种便携式学生用物理实验装置，其特征在于：所述合页(3)通过螺丝固定在盒体(1)和盒盖(2)的上表面，所述合页(3)的数量为三个，且三个合页(3)等距离设置。
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