CN106097815A - 定级方法及装置 - Google Patents
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Abstract
发明实施例提供一种定级方法及装置，其中，定级方法包括：在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；判断是否满足定级结束条件；若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置；若不满足定级结束条件，返回根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题，解决现有的无法准确获取用户的能力定级的问题。
Description
技术领域
本发明涉及智能交互技术领域，尤其涉及一种定级方法及装置。
背景技术
虽然市面上教学工具具有随机出测试题的功能，但这种测试方式较为单一，由于无法准确获取用户的能力定级，导致教学工具选取的测试题无法到达预期的目的，比如随机选择的测试题难度相对简单，导致用户失去对利用教学工具学习知识的兴趣，或者随机选择的测试题难度较大，会打击用户学习的积极性。
针对现有技术无法准确获取用户的能力定级的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
发明内容
鉴于上述技术问题，本发明实施例提供一种定级方法及装置，解决现有的无法准确获取用户的能力定级的问题。
依据本发明实施例的一个方面，提供了一种定级方法，包括：
在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；
向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；
根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；
向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；
判断是否满足定级结束条件；
若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置；
若不满足定级结束条件，返回根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题。
可选地，所述定级方法还包括：
根据所述定级终点知识点的位置，确定所述交互对象的智力等级；
从知识库中确定得到与所述智力等级对应的测试题。
可选地，所述定级知识点列表包括：用于根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
可选地，所述在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，包括：
根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，所述预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
可选地，根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，包括：
若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的起点位置，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
可选地，根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，包括：
若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向跳转两个步长；
下一个测试题的位置小于当前定级区间的起点位置，向当前定级区间的起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
可选地，所述判断是否满足定级结束条件，包括：
获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；
判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；
若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件；
所述若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置，包括：
在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
依据本发明实施例的另一个方面，还提供了一种定级装置，包括：
第一阶段确定模块，用于在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；
第一输出模块，用于向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；
测试题确定模块，用于根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；
第二输出模块，用于向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；
判断模块，用于判断是否满足定级结束条件；
第二阶段确定模块，用于若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置。
可选地，所述定级装置还包括：
等级确定模块，用于根据所述定级终点知识点的位置，确定所述交互对象的智力等级；
第三输出模块，用于根据确定的智力等级，输出与所述智力等级对应的测试题。
可选地，所述定级知识点列表包括根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
可选地，所述第一阶段确定模块进一步用于：
根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，所述预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
可选地，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的起点位置，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
可选地，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向跳转两个步长；
下一个测试题的位置小于当前定级区间的起点位置，则从当前定级区间的终点方向向起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
可选地，所述判断模块进一步用于：获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件；
所述第二阶段确定模块进一步用于在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
本发明实施例的有益效果是：首先在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，即确定一个粗粒度区间，然后根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；若满足定级结束条件，再在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置，即确定在上述粗粒度区间内的最终知识点，该最终知识点相当于交互对象的能力等级，避免了现有技术中因无法准确获取用户的能力定级，导致教学工具选取的测试题无法到达预期目的的问题。
附图说明
图1为本发明的第一实施例的定级方法的示意图；
图2为本发明的第二实施例的定级装置的示意图。
具体实施方式
下面将参照附图更详细地描述本公开的示例性实施例。虽然附图中显示了本公开的示例性实施例，然而应当理解，可以以各种形式实现本公开而不应被这里阐述的实施例所限制。相反，提供这些实施例是为了能够更透彻地理解本公开，并且能够将本公开的范围完整的传达给本领域的技术人员。
第一实施例
参见图1，图中示出了一种定级方法，该定级方法可以包括如下步骤：
步骤101、在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，然后进入步骤102。
可选地，在步骤101中可以根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
在本实施例中，定级知识点列表包括：用于根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
上述知识点的类型可以是：认知、数学和英语等，当然也并不限于此。
步骤102、向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题，然后进入步骤103。
步骤103、根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，然后进入步骤104；
在本实施例中，当前答题情况包括：回答正确和回答错误。若回答正确，则根据如下方式确定下一个测试题的位置：
若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向(也可称为右区间方向)跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的终点位置(也可称为右区间位置)，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向(也可称为右区间方向)扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
例如，当前定级区间包括10道题，该当前定级区间可表示为[1,10]，当前问题是第4道，若回答正确，向当前定级区间的右区间方向跳转一个步长，其中，“1”对应的方向是左区间方向，“10”对应的方向是右区间方向。
若回答错误，则根据如下方式确定下一个测试题的位置：
若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向(也可称为左区间方向)跳转两个步长；下一个测试题的位置小于当前定级区间的终点位置，则从当前定级区间的终点方向(也可称为右区间方向)向起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题；如果没有找到，定级结束。
步骤104、向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题，然后进入步骤105；
步骤105、判断是否满足定级结束条件，若满足定级结束条件，进入步骤106；否则，进入返回步骤102。
可选地，所述定级结束条件包括以下一项或多项：
出现频率最高的区间，超出平均频率阈值(例如平均频率阈值设置为2)，则结束定级，定级为当前定级区间的终点对应的知识点；
在每一个定级区间中累积错误测试题数量大于或等于预定数量，则当前定级区间的起点作为最后定级所在的知识点，上述预定数量可以设置为6。
可选地，在本实施例中，判断是否满足定级结束条件，包括：获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件。
上述定级区间出现的次数，是指在根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置时，若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向(也可称为右区间方向)跳转一个步长，若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向(也可称为左区间方向)跳转两个步长，跳转的过程中，可以统计定级区间出现的次数，例如当出现向当前定级区间的起点方向跳转两个步长时，统计一次出现的次数，然后再次出现向当前定级区间的起点方向跳转两个步长时，再统计一次出现的次数，依次类推，上述预定次数阈值可以设置为2，当然也并不限于此。
步骤106、在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置。
例如在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
在本实施例中，在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，即确定一个粗粒度区间，然后根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；若满足定级结束条件，再在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置，即确定在上述粗粒度区间内的最终知识点，该最终知识点相当于交互对象的能力等级，避免了现有技术中因无法准确获取用户的能力定级，导致教学工具选取的测试题无法到达预期目的的问题。
第二实施例
参见图2，图中示出了一种定级装置，包括：
第一阶段确定模块201，用于在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；
第一输出模块202，用于向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；
测试题确定模块203，用于根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；
第二输出模块204，用于向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；
判断模块205，用于判断是否满足定级结束条件；
第二阶段确定模块206，用于若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置。
可选地，所述定级装置还包括：
等级确定模块，用于根据所述定级终点知识点的位置，确定所述交互对象的智力等级；
第三输出模块，用于根据确定的智力等级，输出与所述智力等级对应的测试题。
可选地，所述定级知识点列表包括根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
可选地，所述第一阶段确定模块进一步用于：
根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，所述预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
可选地，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的起点位置，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
可选地，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向跳转两个步长；
下一个测试题的位置小于当前定级区间的起点位置，则从当前定级区间的终点方向向起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
所述判断模块进一步用于：获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件；
所述第二阶段确定模块进一步用于在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
在本实施例中，在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，即确定一个粗粒度区间，然后根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；若满足定级结束条件，再在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置，即确定在上述粗粒度区间内的最终知识点，该最终知识点相当于交互对象的能力等级，避免了现有技术中因无法准确获取用户的能力定级，导致教学工具选取的测试题无法到达预期目的的问题。
另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理包括，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。
上述以软件功能单元的形式实现的集成的单元，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。上述软件功能单元存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述收发方法的部分步骤。而前述的存储介质包括：U盘、移动硬盘、只读存储器(Read-Only Memory，简称ROM)、随机存取存储器(Random Access Memory，简称RAM)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
以上所述的是本发明的优选实施方式，应当指出对于本技术领域的普通人员来说，在不脱离本发明所述的原理前提下还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也在本发明的保护范围内。
Claims (14)
1.一种定级方法，其特征在于，包括：
在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；
向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；
根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；
向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；
判断是否满足定级结束条件；
若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置；
若不满足定级结束条件，返回根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题。
2.根据权利要求1所述的定级方法，其特征在于，所述定级方法还包括：
根据所述定级终点知识点的位置，确定所述交互对象的智力等级；
从知识库中确定得到与所述智力等级对应的测试题。
3.根据权利要求1所述的定级方法，其特征在于，所述定级知识点列表包括：用于根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
4.根据权利要求3所述的定级方法，其特征在于，所述在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，包括：
根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，所述预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
5.根据权利要求3所述的定级方法，其特征在于，根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，包括：
若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的起点位置，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
6.根据权利要求3所述的定级方法，其特征在于，根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置，包括：
若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向跳转两个步长；
下一个测试题的位置小于当前定级区间的起点位置，向当前定级区间的起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
7.根据权利要求1所述的定级方法，其特征在于，所述判断是否满足定级结束条件，包括：
获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；
判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；
若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件；
所述若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置，包括：
在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
8.一种定级装置，其特征在于，包括：
第一阶段确定模块，用于在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置；
第一输出模块，用于向交互对象输出与所述定级起点知识点的位置对应的测试题；
测试题确定模块，用于根据当前答题情况，确定下一个测试题的位置；
第二输出模块，用于向交互对象输出与所述下一个测试题的位置对应的测试题；
判断模块，用于判断是否满足定级结束条件；
第二阶段确定模块，用于若满足定级结束条件，在定级知识点列表中确定定级终点知识点的位置。
9.根据权利要求8所述的定级装置，其特征在于，所述定级装置还包括：
等级确定模块，用于根据所述定级终点知识点的位置，确定所述交互对象的智力等级；
第三输出模块，用于根据确定的智力等级，输出与所述智力等级对应的测试题。
10.根据权利要求8所述的定级装置，其特征在于，所述定级知识点列表包括根据年龄衡量的难度，按照预定的顺序排列的多个定级区间，其中，每个定级区间对应一个年龄，所述定级区间中包括多个测试题，每个测试题对应的难度等级不同。
11.根据权利要求10所述的定级装置，其特征在于，所述第一阶段确定模块进一步用于：
根据预先设定的策略在定级知识点列表中确定定级起点知识点的位置，所述预先设定的策略包括以下一项或多项：
若用户未注册，或者用户查询异常，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄为定级知识点最低年龄，定级起点知识点的位置为定级知识点列表的第一个位置；
若注册年龄在定级知识点最低和最高年龄之间，将注册年龄减一岁，然后选择减一岁后对应年龄的定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置；
若注册年龄大于定级知识点最高年龄，选择定级知识点列表中最大年龄对应定级区间的中点位置，作为定级起点知识点的位置。
12.根据权利要求10所述的定级装置，其特征在于，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答正确，向当前定级区间的终点方向跳转一个步长，所述步长用于表示相邻两个题之间的距离；
若下一个测试题的位置大于当前定级区间的起点位置，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
若下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向当前定级区间的终点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
13.根据权利要求10所述的定级装置，其特征在于，所述测试题确定模块进一步用于：若用户当前问题回答错误，向当前定级区间的起点方向跳转两个步长；
下一个测试题的位置小于当前定级区间的起点位置，则从当前定级区间的终点方向向起点方向扫描，找出第一个没有出过的测试题；
下一个测试题已经出现过，则从下一个测试题的位置向起点方向扫描，找出第一个没有出现过的测试题。
14.根据权利要求8所述的定级装置，其特征在于，所述判断模块进一步用于：获取在出题过程中每个定级区间出现的次数；判断每个定级区间出现的次数是否大于或等于预定次数阈值；若定级区间出现的次数大于或等于预定次数阈值，判断结果为满足定级结束条件；
所述第二阶段确定模块进一步用于在定级知识点列表中，将出现的次数大于或等于预定次数阈值的定级区间的起始点作为定级终点知识点的位置。
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