CN106057062A - 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法 - Google Patents

预应力结构危险源识别体验区及其建设方法 Download PDF

Info

Publication number
CN106057062A
CN106057062A CN201610488838.9A CN201610488838A CN106057062A CN 106057062 A CN106057062 A CN 106057062A CN 201610488838 A CN201610488838 A CN 201610488838A CN 106057062 A CN106057062 A CN 106057062A
Authority
CN
China
Prior art keywords
construction
sheet
experienced
post
prestressed
Prior art date
Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
Pending
Application number
CN201610488838.9A
Other languages
English (en)
Inventor
宋功业
Current Assignee (The listed assignees may be inaccurate. Google has not performed a legal analysis and makes no representation or warranty as to the accuracy of the list.)
Jiangsu Institute of Architectural Technology
Jiangsu Jianzhu Institute
Original Assignee
Jiangsu Institute of Architectural Technology
Priority date (The priority date is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the date listed.)
Filing date
Publication date
Application filed by Jiangsu Institute of Architectural Technology filed Critical Jiangsu Institute of Architectural Technology
Priority to CN201610488838.9A priority Critical patent/CN106057062A/zh
Publication of CN106057062A publication Critical patent/CN106057062A/zh
Pending legal-status Critical Current

Links

Classifications

    • G—PHYSICS
    • G09—EDUCATION; CRYPTOGRAPHY; DISPLAY; ADVERTISING; SEALS
    • G09B—EDUCATIONAL OR DEMONSTRATION APPLIANCES; APPLIANCES FOR TEACHING, OR COMMUNICATING WITH, THE BLIND, DEAF OR MUTE; MODELS; PLANETARIA; GLOBES; MAPS; DIAGRAMS
    • G09B25/00—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes
    • G09B25/04—Models for purposes not provided for in G09B23/00, e.g. full-sized devices for demonstration purposes of buildings

Landscapes

  • Engineering & Computer Science (AREA)
  • Business, Economics & Management (AREA)
  • Physics & Mathematics (AREA)
  • Educational Administration (AREA)
  • Educational Technology (AREA)
  • General Physics & Mathematics (AREA)
  • Theoretical Computer Science (AREA)
  • Working Measures On Existing Buildindgs (AREA)

Abstract

预应力结构危险源识别体验区及其建设方法是为建筑类大学的体验式教学以及施工企业的农民工预应力结构培训而设计的，属于职业教育设施领域；预应力结构施工体验区包括先张法预应力施工体验片与后张法预应力施工体验片、仿真模拟操作预应力施工教学仪三部分；先张法预应力施工体验片与后张法预应力施工体验片是预应力结构施工的真实情境，仿真模拟操作预应力施工教学仪是先张法预应力施工体验片与后张法预应力施工体验片施工方法的仿真；本发明的有益效果是使大学生或农民工通过预应力结构设施体验式教学，对预应力结构施工有直接感受。

Description

预应力结构危险源识别体验区及其建设方法
技术领域
本发明是预应力结构危险源识别体验区及其建设方法，是为建筑类大学的体验式教学以及施工企业的农民工预应力结构培训而设计的，属于职业教育设施领域。
背景技术
我国建筑工程内的大学教学一直延用讲授为主的教学方法，近年来我国高等与中等职业教育在教学虽然有所突破，采用了多媒体等信息化教学手段，设置了一些教学情境，但没有根本摆脱以讲授为主的教学模式；为使教育能跟上我国经济发展的步伐，国家决策改造一批应用技术大学，这些大学的教师、设施都是按照精英式培养模式设置的，要想贴近施工教学，难度很大；另一方面，随着我国的工业2025计划的颁布实施，近年来国家加强了对农民工的培训要求，而且对建筑施工企业的检查考核力度加大，可是建筑施工企业很难组织对农民工的预应力结构施的培训，应用技术大学、高职院校、中职学校目前的设施也不能满足从事建筑业的农民工预应力结构施培训要求。
本发明提供的预应力结构施工体验区，可以解决建筑工程中预应力结构施工培训教育问题。
发明内容
本方案的具体做法是：预应力结构施工体验区包括先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2、仿真模拟操作预应力施工教学仪3三部分；先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2是预应力结构施工的真实情境，仿真模拟操作预应力施工教学仪是先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2施工方法的仿真。
先张法预应力施工体验片1是展示先张法预应力施工技术的场所，由先张法预应力施工设施组成，包括预应力筋、张拉设备以及预应力成品模型；张拉设备设置在预应力筋的两端，预应力筋穿过已经浇筑成型的预应力制品。
后张法预应力施工体验片2是展示后张法预应力施工技术的场所，包括预制结构、预应力钢筋束、张拉设备、锚具设施；预应力钢筋束穿过预制结构预留的孔洞，一端被锚具锁紧，另一端与张拉设备固结。
仿真模拟操作预应力施工教学仪3是由硬件与软件组成的，硬件包括录像播放设备；软件包括微课、录像带、课件设施。
预应力结构危险源识别体验区的建设方法，包括先张法预应力施工体验片1的建设和后张法预应力施工体验片2的建设：
先张法预应力施工体验片1的建设方法为：先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后放张预应力筋。
后张法预应力施工体验片2的建设方法为：先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后穿预应力钢筋束；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固。
本发明的有益效果是使大学生或农民工通过预应力结构设施体验式教学，对预应力结构施工有直接感受。
附图说明
图1预应力结构施工体验区示意图；
图中：1-先张法预应力施工体验片；2-后张法预应力施工体验片；3-仿真模拟操作预应力施工教学仪。
具体实施方式
实施例
某大学自行设计了采用如图1所示的预应力结构施工体验区，预应力结构施工体验区包括先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2、仿真模拟操作预应力施工教学仪3三部分；先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2是预应力结构施工的真实情境，仿真模拟操作预应力施工教学仪是先张法预应力施工体验片1与后张法预应力施工体验片2施工方法的仿真。
先张法预应力施工体验片1是展示先张法预应力施工技术的场所，由先张法预应力施工设施组成，包括预应力筋、张拉设备以及预应力成品模型；张拉设备设置在预应力筋的两端，预应力筋穿过已经浇筑成型的预应力制品。
后张法预应力施工体验片2是展示后张法预应力施工技术的场所，包括预制结构、预应力钢筋束、张拉设备、锚具设施；预应力钢筋束穿过预制结构预留的孔洞，一端被锚具锁紧，另一端与张拉设备固结。
仿真模拟操作预应力施工教学仪3是由硬件与软件组成的，硬件包括录像播放设备；软件包括微课、录像带、课件设施。
预应力结构危险源识别体验区建设方法，其特征是，包括先张法预应力施工体验片1的建设和后张法预应力施工体验片2的建设。
先张法预应力施工体验片1的建设方法为：先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后放张预应力筋。
后张法预应力施工体验片2的建设方法为：先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后穿预应力钢筋束；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固。

Claims (5)

1.预应力结构危险源识别体验区，其特征是，预应力结构施工体验区包括先张法预应力施工体验片（1）与后张法预应力施工体验片（2）、仿真模拟操作预应力施工教学仪（3）三部分；先张法预应力施工体验片（1）与后张法预应力施工体验片（2）是预应力结构施工的真实情境，仿真模拟操作预应力施工教学仪是先张法预应力施工体验片（1）与后张法预应力施工体验片（2）施工方法的仿真。
2.根据权利要求1所述的预应力结构危险源识别体验区，其特征是，先张法预应力施工体验片（1）是展示先张法预应力施工技术的场所，由先张法预应力施工设施组成，包括预应力筋、张拉设备以及预应力成品模型；张拉设备设置在预应力筋的两端，预应力筋穿过已经浇筑成型的预应力制品。
3.根据权利要求1所述的预应力结构危险源识别体验区，其特征是，后张法预应力施工体验片（2）是展示后张法预应力施工技术的场所，包括预制结构、预应力钢筋束、张拉设备、锚具设施；预应力钢筋束穿过预制结构预留的孔洞，一端被锚具锁紧，另一端与张拉设备固结。
4.根据权利要求1所述的预应力结构危险源识别体验区，其特征是，仿真模拟操作预应力施工教学仪（3）是由硬件与软件组成的，硬件包括录像播放设备；软件包括微课、录像带、课件设施。
5.预应力结构危险源识别体验区的建设方法，其特征是，所述建设方法包括先张法预应力施工体验片（1）的建设和后张法预应力施工体验片（2）的建设：
（1）先张法预应力施工体验片（1）的建设方法
先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后放张预应力筋；
（2）后张法预应力施工体验片（2）的建设方法
先平整场地，并使场地硬化，硬化后的场地必须平整、坚硬、光滑；弹线确定预应力构件位置、张拉设备位置与锚固设备位置；对预应力构件支模浇筑混凝土，养护混凝土达到要求的强度后穿预应力钢筋束；对预应力筋进行张拉，达到预定的应力值后锚固。
CN201610488838.9A 2016-06-29 2016-06-29 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法 Pending CN106057062A (zh)

Priority Applications (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201610488838.9A CN106057062A (zh) 2016-06-29 2016-06-29 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法

Applications Claiming Priority (1)

Application Number Priority Date Filing Date Title
CN201610488838.9A CN106057062A (zh) 2016-06-29 2016-06-29 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法

Publications (1)

Publication Number Publication Date
CN106057062A true CN106057062A (zh) 2016-10-26

Family

ID=57166804

Family Applications (1)

Application Number Title Priority Date Filing Date
CN201610488838.9A Pending CN106057062A (zh) 2016-06-29 2016-06-29 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法

Country Status (1)

Country Link
CN (1) CN106057062A (zh)

Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20060116544A (ko) * 2005-05-10 2006-11-15 나천순 전통 초가집 조립 모형
JP2012203014A (ja) * 2011-03-23 2012-10-22 Hitachi Plant Technologies Ltd 移動型安全体感設備用架構および安全体感教育方法
CN203260257U (zh) * 2013-04-26 2013-10-30 常州工程职业技术学院 一种预应力施工教学模型
CN103578346A (zh) * 2013-10-29 2014-02-12 柳州铁道职业技术学院 一种简支梁桥教学仿真结构体
CN104975621A (zh) * 2015-07-07 2015-10-14 山东大学 一种多锚固端挡土墙室内模型试验装置及试验方法
CN105002914A (zh) * 2015-08-04 2015-10-28 建研地基基础工程有限责任公司 可控变形的预应力混凝土悬臂支护结构及其设计施工方法
CN204965909U (zh) * 2015-09-21 2016-01-13 王邓红 建筑实体教学模型

Patent Citations (7)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Publication number Priority date Publication date Assignee Title
KR20060116544A (ko) * 2005-05-10 2006-11-15 나천순 전통 초가집 조립 모형
JP2012203014A (ja) * 2011-03-23 2012-10-22 Hitachi Plant Technologies Ltd 移動型安全体感設備用架構および安全体感教育方法
CN203260257U (zh) * 2013-04-26 2013-10-30 常州工程职业技术学院 一种预应力施工教学模型
CN103578346A (zh) * 2013-10-29 2014-02-12 柳州铁道职业技术学院 一种简支梁桥教学仿真结构体
CN104975621A (zh) * 2015-07-07 2015-10-14 山东大学 一种多锚固端挡土墙室内模型试验装置及试验方法
CN105002914A (zh) * 2015-08-04 2015-10-28 建研地基基础工程有限责任公司 可控变形的预应力混凝土悬臂支护结构及其设计施工方法
CN204965909U (zh) * 2015-09-21 2016-01-13 王邓红 建筑实体教学模型

Non-Patent Citations (3)

* Cited by examiner, † Cited by third party
Title
井德刚等: "先张法和后张法预应力混凝土施工工艺的异同", 《山西建筑》 *
李国新等: "《混凝土工艺学》课程的可视化教学实践", 《教育教学论坛》 *
郭艳阳: "建筑施工企业安全管理现状浅析及建议", 《工程质量》 *

Similar Documents

Publication Publication Date Title
Meyer Towards the implementation of a safety education program in a teaching and research institution
Peiro-Signes et al. The experiential learning activity: benefits and difficulties in real learning environments
CN106057062A (zh) 预应力结构危险源识别体验区及其建设方法
Hong et al. A Study on Construction Safety Curriculum Development Based on National Competency Standard
Gutiérrez Seismic risk prevention in costa rica: a successful 39 year experience
Lv et al. Application of Various Teaching Methods in Building Construction Technology in Vocational and Technical Colleges
Effendy et al. Usage of Miniature Houses Built using Construction Materials in Engineering Educational Corporate Social Responsibility (CSR) Programs
Pan et al. Study on the teaching reform of concrete structural design principle under the application-oriented talents of civil engineering
Mengya et al. The Research on Teaching Reform of Pavement Engineering Construction Based on the Concept of Curriculum Ideology and Politics
CN209297620U (zh) 锥形独立基础教学练一体化装置
Yidong et al. Teaching Reform of Civil Engineering Materials Course Based on Project-Driven Pedagogy
Pereiro-Barceló et al. EXPERIENCE ABOUT EMPIRICAL AND ANALYTICAL FINAL PROJECT IN “STRUCTURAL CONCRETE” SUBJECT AT UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA
SHI The Reform Practice of Bridge Structure Analysis Software Course Under the Background of Engineering Talents Training
Ibrahim Work-Based Skills for Enhancing School-To-Work Transition of Building Trade Graduates of Technical Colleges in Jigawa State
Cámara et al. The learning of building structures for the degree in building engineering in Spain: design and approaches in the University of Seville
Mobaraki et al. Assessment of civil engineering educational system in Iran: problems and solutions
Orta et al. QUIZZES AND EDUCATIONAL VIDEOS TO IMPROVE PERFORMANCE LEVELS IN TRAINING IN BUILDING STRUCTURES
Saadeghvaziri CE 333-001-003: Reinforced Concrete Design
Shuling et al. Research on the Training Model of Applied Civil Engineering Professionals under the Background of New Engineering Disciplines
Fenollosa et al. The teaching of building structures behavior in the architect education
Thaenkaew et al. A Constructionism-Based Learning Framework to Promote EMT Conduit Bending Practice Skills
Purasinghe et al. Bringing Lifeline Research to Vertically Integrated Classrooms via a Four-Point Bending Test of a Pipe
Pereiro-Barceló et al. TEACHING-LEARNING METHODOLOGY, ASSESSMENT AND RESULTS OF THE “SEISMIC DESIGN OF STRUCTURES” SUBJECT OF SECOND COURSE OF SPECIALIZED MASTER IN CIVIL ENGINEERING AT UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA
Suo et al. How to Be a Qualified University Student Majoring in Civil Engineering
CN106128284A (zh) 带有地脚螺栓的柱基础模型及制作方法

Legal Events

Date Code Title Description
C06 Publication
PB01 Publication
C10 Entry into substantive examination
SE01 Entry into force of request for substantive examination
RJ01 Rejection of invention patent application after publication

Application publication date: 20161026

RJ01 Rejection of invention patent application after publication