CN106013487A - 一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，包括一端铰接在教室外墙体的教室临街窗户上方的可调式上拉索，所述的可调式上拉索的另一端铰接在隔音板的上端，所述的隔音板的下端铰接在教室外墙体的教室临街窗户下方的隔音板下支架上，所述的隔音板下支架上、隔音板的内侧设有雨水收集导流槽，本发明的有益效果为：结构简单，使用方便，能有效降低马路噪声对临街教室的影响，从而保证广大师生能在一个相对安静的环境下学习。
Description
技术领域
本发明涉及外墙窗户隔音技术领域，尤其涉及一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置。
背景技术
总所周知，只有安静的环境才能保障学校教育教学工作的顺利进行，但是很多学校的校址地理位置由于历史原因以及社会经济发展等诸多因素，它们或地处闹市，或毗邻交通要道，环境异常嘈杂，噪声对教学的影响极大。临街教室的日常教学时常因为公路上各种杂乱噪声而受到严重影响，噪声很大时甚至会迫使教师终止讲授，就算教师们使用扩音器讲课也无济于事。我们学生在这种环境下更是心烦意乱，根本无法集中注意力学习知识，学习效果更是大打折扣，师生心情都相当烦躁，教室秩序杂乱无章，教学效果极差。
那么怎样解决这个问题呢？现实生活中防止室外噪声的处理方法不外乎两种形式，第一种是安装隔音玻璃窗来降低噪声影响；第二种是在学校和马路之间建造足够高的大型隔音墙。这两种方法的优势是技术成熟。比如一些马路附近的住宅楼常会安装隔音玻璃窗来降低噪声对生活的影响；而车流量大的公路在经过居民区时也时常在其两旁安装高大的隔音板来降低对居民生活的影响。把这两种方式的任意一种应用到学校从技术上都不会很难，而且也肯定会起到一定的防噪声的功效，不过它们应用与学校都有其一定的不足，下面我们就其不足之处分析一下。
首先说一下在学校安装隔音玻璃窗的存在问题，使用这种设施如果要想隔声的话就必须紧闭窗户，而这样势必会影响教室内的通风换气，影响空气流通是会进一步影响广大师生身体健康的，所以此设备的使用结果是隔声与室内通风换气二者不可兼得，矛盾不可调和；第二种也有弊端，就其建造高度来说，如果隔音墙太低，则不能有效隔声，而如果足够高又会不太安全，高了还会影响教室内师生的视野，还有这种建在学校与马路间的隔音墙也不利于广大学生上下学时的疏散，有重大隐患。
综上所述，上两种方案不足以从根本上解决学校的噪声影响问题，还会带来一系列新的问题。基于此，应设计出一种既隔音、又不影响学生视野与教室通风换气，还比较安全的新型室外隔声设备，希望能解决广大临街学校的噪声影响问题。
发明内容
为解决上述技术问题，本发明提供了一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，结构简单，使用方便，能有效降低马路噪声对临街教室的影响，从而保证广大师生能在一个相对安静的环境下学习。
本发明所采用的技术方案为：一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，包括一端铰接在教室外墙体的教室临街窗户上方的可调式上拉索，所述的可调式上拉索的另一端铰接在隔音板的上端，所述的隔音板的下端铰接在教室外墙体的教室临街窗户下方的隔音板下支架上，所述的隔音板下支架上、隔音板的内侧设有雨水收集导流槽。
作为本发明的一个优选的技术方案，所述的隔音板为以塑钢或铝合金为框架的真空隔音玻璃板。
作为本发明的一个优选的技术方案，所述的隔音板的面积大于教室临街窗户的面积。
作为本发明的一个优选的技术方案，所述的教室外墙体与隔音板之间的夹角为40-50度。
作为本发明的一个优选的技术方案，所述的隔音板的下边缘与隔音板下支架的固定点到教室外墙体的距离20cm。
作为本发明的一个优选的技术方案，同一楼层的所有隔音板的雨水收集导流槽均相通，且两端均设有排水口。
作为本发明的一个优选的技术方案，同楼层的隔音板连为一体安装。
作为本发明的一个优选的技术方案，同楼层的隔音板分开单个安装。。
本申请实施例中提供的一个或多个技术方案，至少具有如下技术效果或优点：
结构简单，使用方便，能有效降低马路噪声对临街教室的影响，从而保证广大师生能在一个相对安静的环境下学习。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍， 显而易见地， 下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例， 对于本领域普通技术人员来讲， 在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明的单个隔音装置结构示意图，图2是本发明的整体隔音装置结构示意图。
图中，1、教室外墙体，2、教室临街窗户，3、可调式上拉索，4、隔音板，5、雨水收集导流槽，6、隔音板下支架，7、排水口。
具体实施方式
本发明提供了一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，结构简单，使用方便，能有效降低马路噪声对临街教室的影响，从而保证广大师生能在一个相对安静的环境下学习。
为了更好的理解上述技术方案，下面将结合说明书附图以及具体的实施方式对上述技术方案进行详细的说明。
如图1-图2所示，本实施例所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，包括一端铰接在教室外墙体1的教室临街窗户2上方的可调式上拉索3，所述的可调式上拉索3的另一端铰接在隔音板4的上端，所述的隔音板4的下端铰接在教室外墙体1的教室临街窗户2下方的隔音板下支架6上，所述的隔音板下支架6上、隔音板4的内侧设有雨水收集导流槽5。
其中，在本实施例中，所述的隔音板4为以塑钢或铝合金为框架的真空隔音玻璃板，隔音板4主材质要求隔音、透明并尽量减轻其重量；透明主要考虑不会因为其安装而影响教室内师生的视野；尽量减轻重量主要是考虑安装此装置要尽量减少对建筑物外墙的压力；综合考虑可以使用以塑钢或铝合金为框架的真空隔音玻璃作为此隔音板。
其中，在本实施例中，所述的隔音板4的面积大于教室临街窗户2的面积，隔音板面积大小主要取决于临街教室窗户面积的大小，另外也考虑教室到马路（噪声声源集中产生出）的距离、马路的宽度等综合因素。但装置的面积肯定要比窗户大一些，不宜太大，这样会增加教室外墙的压力负荷，其大小以保证可以对马路上的噪声声波全遮挡为宜。
其中，在本实施例中，所述的教室外墙体1与隔音板4之间的夹角为40-50度，因为要考虑到教室足够而顺利的通风换气，又要考虑到师生的视野开阔度，还要考虑减轻隔声装置对隔音板下支架6的压力，所以夹角不能太小，设计夹角在45度左右，以保证窗户到隔音板4之间有足够的空间，也可以让可调式上拉索3承担更多的隔音板4重力。可调式上拉索3长度可调，利于调整隔音板4与教室外墙体1的夹角。
其中，在本实施例中，所述的隔音板4的下边缘与隔音板下支架6的固定点到教室外墙体1的距离20cm左右，这主要是考虑减少下雨天气雨水飞溅对教室的影响，另外还要在装置下缘内侧设计雨水收集导流槽5，同一楼层所有隔音板4的雨水收集导流槽5均相通，且两端均设有排水口7，如图2所示。
如果教学楼临街教室窗户多，间距小，则可以同楼层隔音板4连为一体安装，如果窗户少，间距大也可分开单个安装。(一体安装效果佳)。
以上所述，仅是本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，虽然本发明已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本发明，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容作出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本发明技术方案的范围内。
Claims (8)
1.一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于：包括一端铰接在教室外墙体（1）的教室临街窗户（2）上方的可调式上拉索（3），所述的可调式上拉索（3）的另一端铰接在隔音板（4）的上端，所述的隔音板（4）的下端铰接在教室外墙体（1）的教室临街窗户（2）下方的隔音板下支架（6）上，所述的隔音板下支架（6）上、隔音板（4）的内侧设有雨水收集导流槽（5）。
2.根据权利要求1所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，所述的隔音板（4）为以塑钢或铝合金为框架的真空隔音玻璃板。
3.根据权利要求2所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，所述的隔音板（4）的面积大于教室临街窗户（2）的面积。
4.根据权利要求1所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，所述的教室外墙体（1）与隔音板（4）之间的夹角为40-50度。
5.根据权利要求1或4所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，所述的隔音板（4）的下边缘与隔音板下支架（6）的固定点到教室外墙体（1）的距离20cm。
6.根据权利要求1所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，同一楼层的所有隔音板（4）的雨水收集导流槽（5）均相通，且两端均设有排水口（7）。
7.根据权利要求1所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，同楼层的隔音板（4）连为一体安装。
8.根据权利要求1所述的一种悬挂斜拉式教室外墙隔音装置，其特征在于，同楼层的隔音板（4）分开单个安装。
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