CN105976660A - 一种会计教学系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种会计教学系统，本系统的工作原理包括以下几个步骤：第一步，扫描会计凭证资料原件，搜集会计教学视频；第二步，对会计凭证资料原件和会计教学视频的内容进行技术处理；第三步，对技术处理后的内容按照会计教学类别进行分类；第四步，交互式仿真教学系统的设置；第五步，真实环境远程操作教学系统。本发明的优点是整个教学系统推进了学校教育信息化发展，达到高效、方便之效果，保证了教师与学生的互动，提高了学习效率，保证了教学质量，使学员真实地感受到会计现场操作的环境。

Description

一种会计教学系统

技术领域

本发明涉及一种会计教学领域，具体是一种会计教学系统。

背景技术

会计专业学生不仅要有扎实的会计理论基础，还要有较强的实践操作能力。以往，会计专业的学生大多依靠下工厂，下商店等途径来培养、锻炼和提高其实践能力。多年的实践表明，下厂、下店的实习，结果往往是流于形式，达不到预期的效果，有以下两点主要的原因：1、企业会计管理方面的记录，有很强的法律严谨性和极高的商业机密，对前来实习的学生不愿意公开本企业会计资料；2、学生除了书本知识外，既无生产经验，又无社会经验，在实习过程中，事事需要实习单位人员的带教，即占用了企业财务人员的有效工时，又影响了企业的财务工作流程，企业一般难以承受。

随着社会的发展，会计也出现了网络教学。传统网络教育的会计教学采用输入式教学，所有的教学方式都是以纯理论和较书面的形式教学。过去网络教育的会计教学也有部分采用电脑模拟仿真的方式进行教学，但是这种电脑模拟仿真教学也存在有一定的缺陷，其缺陷是学生不能切实感受到会计真实的现场工作流程，过去的是这种电脑模拟仿真教学很难有会计现场工作的感觉。

发明内容

本发明的目的在于提供一种会计教学系统，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种会计教学系统，本系统的工作原理包括以下几个步骤：第一步，扫描会计凭证资料原件，搜集会计教学视频；第二步，对会计凭证资料原件和会计教学视频的内容进行技术处理；第三步，对技术处理后的内容按照会计教学类别进行分类；第四步，交互式仿真教学系统的设置；第五步，真实环境远程操作教学系统。

作为本发明进一步的方案：所述扫描会计凭证资料原件，包括企业整套会计凭证资料原件和往年会计实务试题中的会计凭证资料原件。

作为本发明进一步的方案：所述会计凭证资料原件，每天进行人工采集的实时更新和补充。

作为本发明进一步的方案：所述会计教学视频，包括学校教师讲课的实录和企业会计操作的实录。

作为本发明进一步的方案：所述对会计凭证资料原件上的内容进行技术处理，采用计算机辅助OCR识别和人工识别校正。

作为本发明进一步的方案：所述交互式仿真教学系统的设计，包括学习端、教学端、网络交互服务端、反馈服务端。

作为本发明进一步的方案：所述真实环境远程操作教学系统系统，包括任务接收模块、人机操作模块、中央处理器、数据共享模块及语音模块。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

本发明研发了一种会计教学系统，整个教学系统推进了学校教育信息化发展，达到高效、方便之效果，保证了教师与学生的互动，提高了学习效率，保证了教学质量，使学员真实地感受到会计现场操作的环境。

附图说明

图1为本发明的工作原理图。

图2为本发明交互式仿真教学系统的工作流程图。

图3为本发明真实环境远程操作教学的工作流程图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实例，而不是全部的实例。

如图1所示，一种会计教学系统，本系统的工作原理包括以下几个步骤：第一步，扫描会计凭证资料原件，搜集会计教学视频；第二步，对会计凭证资料原件和会计教学视频的内容进行技术处理；第三步，对技术处理后的内容按照会计教学类别进行分类；第四步，交互式仿真教学系统的设置；第五步，真实环境远程操作教学系统；所述扫描会计凭证资料原件，包括企业整套会计凭证资料原件和往年会计实务试题中的会计凭证资料原件；所述扫描会计凭证资料原件，每天进行人工采集的实时更新和补充；所述会计教学视频，包括学校教师讲课的实录和企业会计操作的实录；所述对会计凭证资料原件上的内容进行技术处理，采用计算机辅助OCR识别和人工识别校正；所述交互式仿真教学系统的设计，包括学习端、教学端、网络交互服务端、反馈服务端；所述真实环境远程操作教学系统系统，包括任务接收模块、人机操作模块、中央处理器、数据共享模块及语音模块。

如图2所示，交互式仿真教学系统的工作原理及工作流程：

工作原理：

教学端为台式电脑、笔记本电脑、平板电脑或智能手机中的任何一个与电子白板的组合；学习端为台式电脑、笔记本电脑、平板电脑或智能手机中的任何一个与音频产品的组合；教学端通过局域网或者广域网借助网络交互服务端与学习端进行数据交换，包括修改、编辑、添加和删除会计教学资源，所述教学资源包括会计凭证资料原件和会计教学视频；教学端通过网络发送会计教学资源到网络交互服务器，学习端通过局域网或者广域网从网络交互服务器中下载个性化定制的会计教学资源，学习端完成相关会计教学资源后通过反馈服务端进行提交评论和学习成果，教学端根据反馈服务端传递过来的提交的评论和学习成果予以整理、统计和评判；

工作流程：

第一步：登陆系统，学生凭借自己的学号在校或者在家登陆系统，教师凭借自己的工号在校或者在家登陆系统；第二步：选择类别，学生根据自己职业发展方向选择适合的类别(假设从事审计工作，主要任务是依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的审查的独立性经济监督活动。)；第三步：进行任务，学生根据所选类别的每日任务安排进行任务的学习和完成，学习的过程中可以随时与老师或同学进行沟通交流，任务的进行可在手机等客户端离线进行，等有网络存在时再自动上传任务完成情况；第四步：任务结束。

如图3所示，真实环境远程操作教学系统的工作原理及工作流程：

工作原理：

任务接收模块、人机操作模块、中央处理器、数据共享模块及语音模块。

任务接收模块用于接收企业会计员工每天所发送的会计工作计划，可接收文字、图像、实时影像及语音；通过人机操作模块将任务接收模块所得会计工作计划及所完成的数据发送给中央处理器，中央处理器对所接收的数据按照评估标准进行评估，并用于数据的处理和权限的管理；中央处理器对所接收的数据通过数据共享模块实现任务操作模块、人机操作模块及语音模块的实时共享；

工作流程：

第一步：登陆系统，学生凭借自己的学号在校或者在家登陆系统，企业会计员工凭借指定帐号登陆系统；第二步：安排任务，企业会计员工根据企业当天的会计工作计划合理分配任务并上传到系统；第三步：选择任务和进行：学生根据需要自身需要，选择合适的企业会计工作任务进行，全程通过高清3D摄像头等进行，可随时与企业会计员工进行沟通学习；第四步：任务结束。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (7)

1.一种会计教学系统，其特征在于，本系统的工作原理包括以下几个步骤：第一步，扫描会计凭证资料原件，搜集会计教学视频；第二步，对会计凭证资料原件和会计教学视频的内容进行技术处理；第三步，对技术处理后的内容按照会计教学类别进行分类；第四步，交互式仿真教学系统的设计；第五步，真实环境远程操作教学系统的设计；第六步，。

2.根据权利要求1所述的会计教学系统，其特征在于，所述扫描会计凭证资料原件，包括企业整套会计凭证资料原件和往年会计实务试题中的会计凭证资料原件。

3.根据权利要求1或2所述的会计教学系统，其特征在于，所述会计凭证资料原件，每天进行人工采集的实时更新和补充。

4.根据权利要求3所述的会计教学系统，其特征在于，所述会计教学视频，包括学校教师讲课的实录和企业会计操作的实录。

5.根据权利要求4所述的会计教学系统，其特征在于，所述对会计凭证资料原件上的内容进行技术处理，采用计算机辅助OCR识别和人工识别校正。

6.根据权利要求5所述的会计教学系统，其特征在于，所述交互式仿真教学系统的设计，包括学习端、教学端、网络交互服务端、反馈服务端。

7.根据权利要求6所述的会计教学系统，其特征在于，所述真实环境远程操作教学系统的设计，包括任务接收模块、人机操作模块、中央处理器、数据共享模块及语音模块。