CN105929541A - 一种虚拟现实参观育儿教育装置 - Google Patents
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Abstract
本发明提供一种虚拟现实参观育儿教育装置，包括主体、控制单元和电源；主体具有显示屏、音频播放设备；控制单元安装在主体内部，所述控制单元包括微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪；电源与显示屏、音频播放设备、微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述微处理器与RAM内存、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述无线通讯模块与微处理器、RAM内存相连接。主体是一个带有显示屏虚拟现实VR眼镜。电源为充电式锂电池电源。无线通信模块通过无线传输与网络服务器双向数据连接，网络服务器接收通过过计算机图形装置和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、交互式的三维环境中提供沉浸感觉的育儿教育现场视频信息。
Description
技术领域
本发明涉及教育领域，尤其涉及一种虚拟现实参观育儿教育装置。
背景技术
VR（Virtual Reality，即虚拟现实，简称 VR），是由美国 VPL 公司创建人拉尼尔（Jaron Lanier）在 20 世纪 80 年代初提出的。其具体内涵是 ：综合利用计算机图形装置和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、可交互的三维环境中提供沉浸感觉的技术。其中，计算机生成的、可交互的三维环境成为虚拟环境（即 Virtual Environment，简称VE）。虚拟现实技术实现的载体是虚拟现实仿真平台，即（Virtual Reality Platform，简称VRP）。
父母为孩童选择育儿教育机构时，往往需要全面考察机构是否满足其要求，对大量育儿机构实地考察耗费时间和精力，通过虚拟现实技术实现远距离下实现亲临现场般的考察育儿教育现场，将给人们节省大量时间精力，并为选择机构提供依据。
发明内容
针对上述现有技术，本发明提供了一种虚拟现实参观育儿教育装置。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现 ：一种虚拟现实参观育儿教育装置，包括主体、控制单元和电源，所述主体具有显示屏、音频播放设备，所述控制单元安装在主体内部，所述控制单元包括微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪，所述电源与显示屏、音频播放设备、微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述微处理器与RAM内存、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述无线通讯模块与微处理器、RAM内存相连接。
进一步的，所述主体是一个带有显示屏虚拟现实VR眼镜。
进一步的，所述电源为充电式锂电池电源。
进一步的，所述无线通信模块通过无线传输与网络服务器双向数据连接，所述网络服务器接收通过计算机图形装置和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、交互式的三维环境中提供沉浸感觉的育儿教育现场视频信息。
本发明的有益效果 ：本发明的一种实景仿真的旅游装置，通过虚拟现实技术，人们可以通过本装置在显示屏和声音播放装置的帮助下，模拟出实景仿真的参观育儿教育机构的效果，帮助人们以一种方便高效的方式参观育儿教育机构，亲临育儿教育现场，为选择机构提供依据。
附图说明
图1是本发明一种虚拟现实参观育儿教育装置的结构示意图。
图2是本发明一种虚拟现实参观育儿教育装置的原理框架图。
具体实施方式
下面以具体实施例对本发明作进一步说明，但本发明并不局限于这些实施例。
请参阅图1和图2，本发明公开了一种技术方案：一种虚拟现实参观育儿教育装置，包括主体1、控制单元和电源，所述主体具有显示屏101、音频播放设备102，所述控制单元安装在主体内部，所述控制单元包括微处理器201、RAM存储202、无线通讯模块203、陀螺仪204，所述电源与显示屏101、音频播放设备102、微处理器201、RAM存储202、无线通讯模块203、陀螺仪204相连接，所述微处理器201与RAM内存202、无线通讯模块203、陀螺仪204相连接，所述无线通讯模块203与微处理器201、RAM内存202相连接，所述电源通过充电接口3进行充电。
优化的，所述主体1是一个带有显示屏虚拟现实VR眼镜。
优化的，所述电源为充电式锂电池电源，并为显示屏101、音频播放设备102、微处理器201、RAM存储202、无线通讯模块203、陀螺仪204供电。
优化的，所述无线通信模块203通过无线传输与网络服务器双向数据连接，所述网络服务器接收通过计算机图形装置和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、交互式的三维环境中提供沉浸感觉的育儿教育现场视频信息。
进一步的，陀螺仪204将装置朝向转换为信号传输到微处理器201，继而通过无线通讯模块203传输到网络服务器，网络服务器根据信号生成所需朝向对应的现场视频信息。
进一步的，所述无线通讯模块203将视频信息传输到RAM存储202，再传输到微处理器201处理，处理后的信号传输给显示屏101及音频播放设备102，由此客户即可通过装置体验感受育儿教育现场。
以上内容是结合具体的优选实施方式对本发明所作的进一步详细说明，不能认定本发明的具体实施只局限于这些说明。对于本发明所属技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本发明的保护范围。
Claims (4)
1.一种虚拟现实参观育儿教育装置，其特征在于：包括主体、控制单元和电源；
所述主体具有显示屏、音频播放设备；
所述控制单元安装在主体内部，所述控制单元包括微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪；
所述电源与显示屏、音频播放设备、微处理器、RAM存储、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述微处理器与RAM内存、无线通讯模块、陀螺仪相连接，所述无线通讯模块与微处理器、RAM内存相连接。
2.根据权利要求1，所述的一种虚拟现实参观育儿教育装置，其特征在于：所述主体是一个带有显示屏虚拟现实VR眼镜。
3.根据权利要求1，所述的一种虚拟现实参观育儿教育装置，其特征在于：所述电源为充电式锂电池电源。
4.根据权利要求1，所述的一种虚拟现实参观育儿教育装置，其特征在于：所述无线通信模块通过无线传输与网络服务器双向数据连接，所述网络服务器接收通过过计算机图形装置和各种现实及控制等接口设备，在计算机上生成的、交互式的三维环境中提供沉浸感觉的育儿教育现场视频信息。
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