CN105894429A - 公共文化驿站 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种公共文化驿站,市民卡驿站功能开通单元块:用于使用人员通过市民卡开通驿站功能;图书自助借阅单元块:供使用人员自助借阅图书;数字资源自助下载与阅览单元块:供使用人员自助下载或阅览数字资源;自助影音观看单元块:供使用人员自助观看影音;艺术鉴赏单元块:供使用人员自助鉴赏艺术;远程监控管理单元块:监控驿站载体并将监控信息传输至远程终端;市民卡驿站功能开通单元块、图书自助借阅单元块、数字资源自助下载与阅览单元块、自助影音观看单元块、艺术鉴赏单元块中的一个或两个以上使用独立的空间。本发明使用率较高,管理规范,服务效能高,具有综合性、一站式、多样化。
Description
技术领域
本发明涉及一种公共文化驿站。
背景技术
传统的特别体现在基层村(社区)文化设施方面:一是总量还不足、布局不合理,部分图书室、活动室分散安排在二楼、三楼,没有明显指示标志,缺乏集中效益,导致知晓率、使用率不高;二是管理不规范,服务效能低,多是村(社区)工作人员兼任文化设施管理员,无法有效提供专业服务,免费开放不到位,更不能做到晚间延时开放,不能很好的满足群众工作之余的文化需求;三是综合性、一站式、多样化需加强,资源整合、服务汇聚、对接需求认可深度拓展。这些矛盾和问题同样也是全国基层公共文化服务体系建设中面临的重要现实性问题。
发明内容
本发明要解决的技术问题是:克服现有技术中之不足,提供一种总量和布局合理,知晓率和使用率较高,集中效益的公共文化驿站。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:一种公共文化驿站,具有驿站载体,所述驿站载体包括有:
市民卡驿站功能开通单元块:用于使用人员通过市民卡开通驿站功能;
图书自助借阅单元块:供使用人员自助借阅图书;
数字资源自助下载与阅览单元块:供使用人员自助下载或阅览数字资源;
自助影音观看单元块:供使用人员自助观看影音;
艺术鉴赏单元块:供使用人员自助鉴赏艺术;
远程监控管理单元块:监控驿站载体并将监控信息传输至远程终端;
所述市民卡驿站功能开通单元块、图书自助借阅单元块、数字资源自助下载与阅览单元块、自助影音观看单元块、艺术鉴赏单元块中的一个或两个以上使用独立的空间。
进一步的,所述驿站载体还包括有:艺术辅导课堂单元块:提供艺术辅导教学用场所;自助书画与临摹单元块:供使用人员自助书画或临摹。
进一步的,所述驿站载体还包括有:无线上网共享单元块:提供无线上网功能。
进一步的,所述驿站载体还包括有:远程教学单元块:提供远程教学功能;MOOC教学单元块:提供MOOC教学功能;室外教学单元块:提供室外教学功能;活动资源共享单元块:提供活动资源共享。
进一步的,所述驿站载体还包括有:前台服务单元块:提供前台服务。
进一步的,所述驿站载体还包括有:文化活动单元块:用于提供文化活动场所。
进一步的,所述驿站载体还包括有:导览单元块:用于提供导览信息;旅游体验单元块:用于共享旅游体验信息;
进一步的,所述自助影音观看单元块设置有隔音设施。
进一步的,所述图书自助借阅单元块包括图书陈列单元、阅览单元、借还单元,使用人员在陈列单元选择图书,使用人员在借还单元通过已开通驿站功能的市民卡借还图书,使用人员在阅览单元阅览图书,所述阅览单元设置有隔音设施。
本发明的有益效果是:本发明的结构简单,总量和布局合理,知晓率和使用率较高,明显的指示标志,集中效益;管理规范,服务效能高,能很好的满足群众工作之余的文化需求,同时具有综合性、一站式、多样化、资源整合、服务汇聚以及对接需求认可。
附图说明
下面结合附图对本发明进一步说明。
图1是本发明的基础设置结构示意图;
图2是本发明的多服务设计结构示意图。
具体实施方式
现在结合附图对本发明作进一步的说明。这些附图均为简化的示意图仅以示意方式说明本发明的基本结构,因此其仅显示与本发明有关的构成。
如图1所示的一种公共文化驿站,具有驿站载体,所述驿站载体包括有:市民卡驿站功能开通单元块:用于使用人员通过市民卡开通驿站功能;图书自助借阅单元块:供使用人员自助借阅图书;数字资源自助下载与阅览单元块:供使用人员自助下载或阅览数字资源;自助影音观看单元块:供使用人员自助观看影音;艺术鉴赏单元块:供使用人员自助鉴赏艺术;远程监控管理单元块:监控驿站载体并将监控信息传输至远程终端;所述市民卡驿站功能开通单元块、图书自助借阅单元块、数字资源自助下载与阅览单元块、自助影音观看单元块、艺术鉴赏单元块中的一个或两个以上使用独立的空间。
如图2所示,驿站载体还包括有:艺术辅导课堂单元块:提供艺术辅导教学用场所;
自助书画与临摹单元块:供使用人员自助书画或临摹。
驿站载体还包括有:无线上网共享单元块:提供无线上网功能。
驿站载体还包括有:远程教学单元块:提供远程教学功能;MOOC教学单元块:提供MOOC教学功能;室外教学单元块:提供室外教学功能;活动资源共享单元块:提供活动资源共享。
驿站载体还包括有:前台服务单元块:提供前台服务。
驿站载体还包括有:文化活动单元块:用于提供文化活动场所。
驿站载体还包括有:导览单元块:用于提供导览信息;旅游体验单元块:用于共享旅游体验信息;自助影音观看单元块设置有隔音设施。
图书自助借阅单元块包括图书陈列单元、阅览单元、借还单元,使用人员在陈列单元选择图书,使用人员在借还单元通过已开通驿站功能的市民卡借还图书,使用人员在阅览单元阅览图书,所述阅览单元设置有隔音设施。
公共文化驿站运用信息技术、配置服务设备、拓展服务内容,适度增加艺术鉴赏、电影播映、书画培训、远程教育、MOOC教学等功能,并为室外场地活动提供视频互动资源,实现“1+X”多元化综合性服务。公共文化驿站,亦采用24小时无人值守、智能化管理、志愿者参与服务等方式运行,市民仅凭一张“市民卡”即可进入,自助体验、享受所有服务项目。
公共文化驿站依托村(社区)党组织活动场所、城乡社区综合服务设施、文化活动室、闲置中小学校、小区公共服务配套设施等,重点在人口密集居住村(社区)、新拆迁安置小区、新居民较为集中的区域布局。选择在广场的边缘、建筑的一楼建设,位置明显、进出方便,面积不小于200平方米。也可对现有符合条件、规模较大的24小时图书馆驿站进行改扩建。
公共文化驿站基本配置图书借阅、电子阅览、艺术鉴赏(影音观看)等等功能区域,并根据当地需求特点选配室外视频等功能。阅读区域与其他区域中间采用隔音技术隔断,确保不互相影响。
文化服务阵地模式创新,有效解决基层文化设施缺乏和建设难的问题,并且公共文化驿站因地制宜建设,占地面积小,空间布局合理,服务功能集中,并可实现延时开放乃至24小时全天开放,满足群众文化需求,将成为城乡一体公共文化设施网络体系的重要一部分,公共文化驿站通过远程监控管理单元块实行远程监控管理,日常监督管理工作基于网络的全数字化信息传输和管理平台,以电视墙、办公计算机及移动设备为监控终端,实现对公共文化驿站内的进出人员、人流量、灯光空调、消防报警、自动化设备设施、室内环境进行全时段全方位监控,市级文化部门和镇(区)、村(社区)工作人员无论在监控室还是在办公室或在出差中都能实时掌握公共文化驿站的运行情况,以便及时发现问题及时处理问题。
以上述依据本发明的理想实施例为启示,通过上述的说明内容,相关工作人员完全可以在不偏离本项发明技术思想的范围内,进行多样的变更以及修改。本项发明的技术性范围并不局限于说明书上的内容,必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。
Claims (9)
1.一种公共文化驿站,其特征在于:具有驿站载体,所述驿站载体包括有:
市民卡驿站功能开通单元块:用于使用人员通过市民卡开通驿站功能;
图书自助借阅单元块:供使用人员自助借阅图书;
数字资源自助下载与阅览单元块:供使用人员自助下载或阅览数字资源;
自助影音观看单元块:供使用人员自助观看影音;
艺术鉴赏单元块:供使用人员自助鉴赏艺术;
远程监控管理单元块:监控驿站载体并将监控信息传输至远程终端;
所述市民卡驿站功能开通单元块、图书自助借阅单元块、数字资源自助下载与阅览单元块、自助影音观看单元块、艺术鉴赏单元块中的一个或两个以上使用独立的空间。
2.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
艺术辅导课堂单元块:提供艺术辅导教学用场所;
自助书画与临摹单元块:供使用人员自助书画或临摹。
3.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
无线上网共享单元块:提供无线上网功能。
4.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
远程教学单元块:提供远程教学功能;
MOOC教学单元块:提供MOOC教学功能;
室外教学单元块:提供室外教学功能;
活动资源共享单元块:提供活动资源共享。
5.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
前台服务单元块:提供前台服务。
6.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
文化活动单元块:用于提供文化活动场所。
7.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述驿站载体还包括有:
导览单元块:用于提供导览信息;
旅游体验单元块:用于共享旅游体验信息。
8.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述自助影音观看单元块设置有隔音设施。
9.根据权利要求1所述的一种公共文化驿站,其特征在于:所述图书自助借阅单元块包括图书陈列单元、阅览单元、借还单元,使用人员在陈列单元选择图书,使用人员在借还单元通过已开通驿站功能的市民卡借还图书,使用人员在阅览单元阅览图书,所述阅览单元设置有隔音设施。
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