CN105632265A - 一种学校管理系统 - Google Patents

Abstract

一种学校管理系统，属于教育管理领域，所述学生在校管理系统包括校长端系统、老师端系统以及家长端系统，老师端系统与教学魔法棒无线连接，教学魔法棒配备有多个学生卡，所述校长端系统、老师端系统、家长端系统下设置有多个模块、其中包括校长模块、老师模块以及家长模块，多个模块下设置有子模块，子模块下设置有多个链接按钮，上述多个系统分别设置在校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端上，并与互联网云服务器连接，利用该管理系统能够提高学校管理水平，加强与家长的沟通与联系，培养孩子自信性，使学生崇尚科学，树立远大理想。

Description

一种学校管理系统

技术领域

本发明涉及一种管理系统，特别涉及一种学校管理系统，属于教育管理领域。

背景技术

学生在校的学习、生活、表现如何，身体状况如何，特别是一些幼儿园、低年级的学生，其身体抵抗能力比较弱，家长无时无刻不在牵挂，关心着孩子的饮食与身体，关心着孩子的学习与生活，关心着孩子在学校的一切；作为校方，如何能够使家长了解学生在校的情况，如何使家长安心工作，了解自己孩子在学校的学习、生活以及表现，老师如何与家长进行实时沟通，将学生在校的表现情况及时地反应给学生家长，特别是在少儿教育中，如何培养孩子的自信心、如何提高学生的学习兴趣，如何发现学生的优点、特长，怎样对少儿进行鼓励，发挥学生的优点和特长，是现代少儿教育中面临的一个课题。

发明内容

针对孩子家长对在校孩子的牵挂，学校老师如何能够与学生家长及时地沟通，如何培养学生的自信性等教育中涉及的问题，本发明提供一种学校管理系统，其目的是使学生在鼓励中成长，培养学生对科学的兴趣，同时，与学生家长建立一个畅通的联系管道，使老师能够与学生家长之间保持联系，相互在教育学生方面进行交流，了解孩子的内心世界，对学生实施针对性的教育。

本发明的技术方案是：一种学校管理系统，包括校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端、互联网云服务器，所述学校管理系统包括校长端系统、老师端系统以及家长端系统，上述多个系统分别安装在校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端上，并可与互联网云服务器连接，老师端系统短距离无线连接有教学魔法棒，老师移动终端的老师端系统与教学魔法棒之间相互绑定，教学魔法棒配备有多个学生卡，教学魔法棒与学生卡之间相互识别，所述校长端系统、老师端系统、家长端系统下设置有多个模块，多个模块下分别设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下分别设置有多个链接按钮；

优选地，所述校长端系统包括通知模块、调查模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、人员配置模块、求助模块、话题模块、教师学习模块、家长学习模块、招生安全模块、政策趋势模块、拍照模块、排行榜模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、在权限内编辑或通过互联网云服务器的对外发送；

优选地，所述老师端系统包括学校通知模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、学校调查模块、联系人模块、家长学习模块、照片模块、排行榜模块，上课模块、话题模块、我模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器的对外发送；

优选地，所述家长端系统包括学校通知模块、家长必知模块、校长信箱模块、学生评价模块、学校调查模块、成长历程模块、排行榜模块、饮食生活模块、位置定位模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器的对外发送；

优选地，所述教学魔法棒内设置有中央控制器、无线连接模块、录音播音模块、数据存储模块、学生卡识别模块、立体感应模块，教学魔法棒与学生卡之间通过接触或接近相互识别、教学魔法棒与互联网云服务器之间无线连接，教学魔法棒还可通过老师移动终端与互联网云服务器之间无线连接，这种情况下，教学魔法棒与老师移动终端之间通过短距离无线连接，立体感应模块内设置有无线接收模块，无线接收模块连接至课件播放控制主机；

优选地，所述学生卡内设置有教学魔法棒感应模块，教学魔法棒内设置有学生卡识别模块，学生卡内个人信息通过老师移动终端上安装的老师端系统向学生卡内存储/删除学生个人信息；

优选地，所述子模块或多层子模块内设置有多个链接按钮，通过链接按钮可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币；

优选地，所述校长端系统、老师端系统、家长端系统下的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享链接按钮设置有一定权限，不同链接按钮、不同操作者权限不同；

优选地，所述教学魔法棒上设置有多个按钮和立体感应模块，按钮包括开关、拍照、功能、切换、模式、删除，还设置有麦克风、喇叭以及多个功能指示灯，立体感应操作免去部分按钮操作；

优选地，所述教学魔法棒通过与学生卡的接触或接近可相互识别连接，老师通过操作教学魔法棒向学生播放鼓励语音，向家长传送图案奖品，教学魔法棒中的立体感应模块通过无线接收模块连接至课件播放控制主机，替代鼠标在空间内操作。

本发明具有的积极效果是：通过在校长移动终端、老师移动终端以及家长动终端分别安装校长端系统、老师端系统以及家长端系统，能够使三者通过互联网云服务器相互通讯，通过在校长端系统、老师端系统以及家长端系统下分别设置多个模块，并在多个模块下分别建立一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下分别设置多个链接按钮，能够通过多个按钮进行相互间的交流、并且是通过老师移动终端下的老师端系统与教学魔法棒短距离无线连接，教学魔法棒与学生卡之间通过接触或接近连接，能够使教学魔法棒与学生卡之间相互识别，进行鼓励语音播放和奖励图案奖品、照片的发送，可使学生特别是低年级的学生能够在鼓励声中健康、快乐地成长，树立学生的自信心；通过在教学魔法棒中设置立体感应模块，可以将教学魔法棒中的无线接收模块直接连接到课件播放控制主机，利用教学魔法棒代替鼠标，演讲者可以在站立状况下实现鼠标操作，也可以通过晃动教学魔法棒，实现小学生图案奖品的发放；通过在子模块下建立链接按钮，能够使家长、老师以及校长之间建立联络沟通渠道，共享有利于孩子成长、有利于教学、有利于学校管理的理念、方法；通过共享一些图片、照片，给孩子家长、老师等带来欢乐、使孩子快乐地成长，特别是通过教学魔法棒向学生播放鼓励语音和奖励图案奖品或数量，并向家长发送奖励图案奖品，能够使孩子更加自信，使家长更加喜爱自己的孩子，更重要地是孩子的性格会更加开朗、更加阳光；通过利用教学魔法棒教学，会培养学生对科学知识的兴趣，从小养成崇尚科学、热爱科学的良好习惯，为孩子树立远大理想奠定一定的基础，利用该管理系统能够提高学校管理水平，加强与家长的沟通与联系。

附图说明

图1学校管理系统的整体结构示意图。

图2校长端系统的模块结构示意图。

图3老师端系统的模块结构示意图。

图4家长端系统的模块结构示意图。

图5校长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图一。

图6校长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二的1/2。

图7校长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二的2/2。

图8老师端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图一。

图9老师端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二。

图10家长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图一。

图11家长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二。

标号说明：10-互联网云服务器、11-校长端系统、12-家长端系统、13-老师端系统、14-教学魔法棒、15-学生卡、16-互联网无线连接、17-短距离无线连接、18-接近或接触连接、

具体实施方式

以下结合附图就本发明的技术方案进行详细说明。在以下的校长移动终端也可以是学校监控管理系统，或者是校长移动终端和学校监控管理系统，在描述中，以校长移动终端为代表。

本发明的技术方案是一种学生在校管理系统，图1是学校管理系统的整体结构示意图。管理系统包括校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端、互联网云服务器10，上述多个系统分别安装在校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端上，并能够与互联网云服务器10连接，所述学校管理系统包括校长端系统11、老师端系统13以及家长端系统12，老师端系统13与教学魔法棒14之间短距离无线连接17，教学魔法棒14配备有多个学生卡15，老师端系统13与教学魔法棒14之间相互绑定，所述校长端系统11、老师端系统13、家长端系统12下设置有多个模块，多个模块下分别设置有多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下分别设置有多个链接按钮。

所述移动终端可以是手机、平板电脑其他可连接互联网实现通讯的MP4、MP5等智能移动终端，也可应用于如同上述移动终端的设备中。

图2是校长端系统的模块结构示意图。所述校长端系统包括通知模块、调查模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、人员配置模块、求助模块、教师学习模块、家长学习模块、招生安全模块、政策趋势模块、拍照模块、话题模块、排行榜模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，各个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器10的对外发送，如：学生评价模块中，校长只能参与回复，不能进行评价。

图3是老师端系统的模块结构示意图。所述老师端系统包括学校通知模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、学校调查模块、联系人模块、家长学习模块、照片模块、排行榜模块，上课模块、我模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器10的对外发送，例如：老师端系统下，老师在发布学校通知和学校调查时受限，只能参与回复校方的调查活动。

图4是家长端系统的模块结构示意图。所述家长端系统包括学校通知模块、家长必知模块、校长信箱模块、学生评价模块、学校调查模块、成长历程模块、排行榜模块、饮食生活模块、位置定位模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有子模块，各个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览，权限内的编辑或通过互联网云服务器10的对外发送，例如：家长端系统下，家长在发布学校通知和学校调查时受限，只能参与回复和校方调查活动。

所述教学魔法棒14内设置有中央控制器、无线连接模块、录音播音模块、数据存储模块、学生卡识别模块，教学魔法棒14与学生卡15之间的通过接触或接近连接18相互识别、教学魔法棒14与互联网云服务器10之间通过互联网无线连接16，教学魔法棒14还可通过老师移动终端与互联网云服务器10之间利用互联网无线连接16，这种情况下，教学魔法棒14与老师移动终端之间通过短距离无线连接17，立体感应模块内设置有无线接收模块，无线接收模块连接至课件播放控制主机，立体感应模块实时监控教学魔法棒14的操作位置，捕捉到适配的动作后将操作发送至中央处理器，处理器识别处理后作出相应的处理；无效操作放弃或有效操作转换为对应的指令执行。

所述学生卡15内设置有与教学魔法棒14之间识别的教学魔法棒感应模块，教学魔法棒14内设置有学生卡识别模块，通过老师移动终端上安装的老师端系统13存储有学生个人信息。

所述子模块或多层模块内设置有多个链接按钮，通过链接按钮可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币。

优选的，所述校长端系统11、老师端系统13、家长端系统12下的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享链接按钮设置有一定权限，不同链接按钮操作者不同权限不同。

所述教学魔法棒14上设置有多个按钮，按钮包括开关、拍照、功能、切换、模式、删除，还设置有麦克风、喇叭以及多个功能指示灯，立体感应操作免去部分按钮操作。

所述教学魔法棒14通过与学生卡15的接触或接近连接18可相互识别，老师通过操作教学魔法棒14向学生播放鼓励语音，向家长传送奖励图案奖品，也可以通过晃动立体感应操作向小学生发放图案奖品，例如，可以通过晃动魔法教学棒，发放小红花，教学魔法棒中的立体感应模块通过无线接收模块连接至课件播放控制主机，替代鼠标在空间内操作。

所述图案奖品是能够通过互联网进行传递的图案或图案配备音乐、还可以是动漫图案以及语言或音乐类的奖励，在本实施例中，是以小红花作为奖励说明的。

实施例1

所述校长端系统包括一个或多个子模块或多层子模块，其下面设置有多个链接，打开后可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币操作。

图5是校长端系统下一个或多个子模块或多层模块的代表结构示意图，它是多个模块中的一个模块，即：教师学习模块，在教师学习模块下设置有子模块，其中一个是教师学习模块下设置有教师学习内容和发布学习内容两个子模块，其中，在学习内容子模块下设置有三个链接，分别是收藏、转发和回复；在发布学习内容下设置有多个链接，具体有发布题目、内容以及照片链接，并可以进行权限内编辑，上传，其中可以附加图片，图片可以直接拍摄后上传，也可以从移动终端的相册中上传。

实施例2

图6是校长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二的1/2，图7是校长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二的2/2。图6和图7是排行榜模块的子模块以及链接结构的一分为二图（一个附图中难以容纳下），在该排行榜中包括俱乐部中的排行榜和本校家长积分排名、班级积分排名以及可选班级的排名，在俱乐部中的排行榜中可以看到俱乐部在全国、全市以及校长的金币详情，以及下面的多个链接，在链接中可以看到具体的时间内的积分，以及其他相关内容，另外，可以在原因下面进行详细分析。在本校排行榜中还可以查询家长的积分、班级的积分，还可以查寻其他班级的积分。进一步可以查询到最近两天以及本周的积分情况。

实施例3

所述老师端系统包括一个或多个子模块或多层子模块，其下面设置有多个链接，打开后可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币操作。

图8是老师端系统下一个或多个子模块或多层模块的代表结构示意图一，具体是班级动态模块，在该模块下有三层子模块以及加点（或加餐）子模块、饮食情况、课外活动、午餐情况、课程情况子模块，能够通过下面的链接可以看到菜谱、课程、活动内容等。

图9是老师端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二，具体是学习园地模块，包括学习文章链接和文章发布子模块，文章发布子模块中包括发布文章内容的范围、题目、内容以及相片，所述范围权限是发布对象，是针对全班同学发布还是针对某些同学的发布，在相片中，可选择直接拍照发布或从移动终端中选择发布。

实施例4

所述家长端系统包括一个或多个子模块或多层子模块，其下面设置有多个链接，打开后可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币操作。

图10是家长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图一，具体是成长历程模块，下面包括实时推送和查看详情，其中查看详情中，包括收藏和分享两项，分享中包括：在微信、微博、朋友圈、QQ、腾讯微博中的分享。

图11是长端系统下子模块或多层模块的代表结构示意图二，具体为饮食生活中一日三餐以及加点（或加餐）的具体情况，家长可以通过家长移动终端中看到食谱。

在上述校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端中，校长移动终端的权限最大，其中相当一部分上传内容、如：食谱、照片、通知、评价、课程、评价等需要在校长审批后才能对外发布、公开或上传，并在有的情况下可获得赠与积分或金币。

通过在校长移动终端、老师移动终端以及家长动终端分别安装校长端系统11、老师端系统13以及家长端系统12，能够使三者通过互联网云服务器10相互通讯，通过在校长端系统11、老师端系统13以及家长端系统12下分别设置多个模块，并在多个模块下建立一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下设置多个链接按钮，能够通过多个按钮进行相互间的交流、通过在老师移动终端下无线连接教学魔法棒14，并且使老师移动终端13下的老师端系统15与教学魔法棒14之间短距离无线连接17，教学魔法棒14与学生卡15之间通过接触或接近方式连接，能够使教学魔法棒14与学生卡15之间相互识别，进行鼓励语音播放和图案奖品的发送，可使学生特别是低年级的学生能够在鼓励声中健康、快乐地成长，树立学生的自信心；通过在教学魔法棒中设置立体感应模块，可以将教学魔法棒中的无线接收模块直接连接到课件播放控制主机，利用教学魔法棒代替鼠标，演讲者可以在站立状况下在空间状态下实现鼠标操作，打破传统的平面模式下的鼠标操作理念，也可以通过晃动教学魔法棒，实现学生发放图案奖品；通过在一个或多个子模块或多层子模块下分别建立链接按钮，能够使家长、老师以及校长之间建立联络沟通渠道，共享有利于孩子成长、有利于教学、有利于学校管理的理念、方法，通过共享一些图片、照片，给孩子家长、老师等带来欢乐、使孩子快乐地成长，特别是通过教学魔法棒14向学生播放鼓励语音、向家长传送图案奖品或数量，能够使孩子更加自信，使家长更加喜爱自己的孩子，更重要地是孩子的性格会更加开朗会、更加阳光，利用教学魔法棒14，会培养学生对科学知识的兴趣，从小养成崇尚科学、热爱科学的良好习惯，为孩子树立远大理想奠定一定的基础，利用该管理系统能够提高学校管理水平，加强与家长的沟通与联系，有利于学生的成长。

Claims (10)

1.一种学校管理系统，包括校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端、互联网云服务器，其特征在于：所述学校管理系统包括校长端系统、老师端系统以及家长端系统，上述多个系统分别安装在校长移动终端、老师移动终端、家长移动终端上，并可与互联网云服务器连接，老师端系统短距离无线连接有教学魔法棒，老师移动终端的老师端系统与教学魔法棒之间相互绑定，教学魔法棒配备有多个学生卡，教学魔法棒与学生卡之间相互识别，所述校长端系统、老师端系统、家长端系统下设置有多个模块，多个模块下分别设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下分别设置有多个链接按钮。

2.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述校长端系统包括通知模块、调查模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、人员配置模块、求助模块、话题模块、教师学习模块、家长学习模块、招生安全模块、政策趋势模块、拍照模块、排行榜模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器的对外发送。

3.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述老师端系统包括学校通知模块、学习园地模块、学生评价模块、班级动态模块、学校调查模块、联系人模块、家长学习模块、照片模块、排行榜模块、上课模块、我模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器的对外发送。

4.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述家长端系统包括学校通知模块、家长必知模块、校长信箱模块、学生评价模块、学校调查模块、成长历程模块、排行榜模块、饮食生活模块、位置定位模块、鼓励模块、表扬信模块、招生模块、招聘模块，每个模块下面设置有一个或多个子模块或多层子模块，子模块或多层子模块下可以进行浏览、权限内的编辑或通过互联网云服务器的对外发送，。

5.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述教学魔法棒内设置有中央控制器、无线连接模块、录音播音模块、数据存储模块、学生卡识别模块、立体感应模块，教学魔法棒与学生卡之间通过接触或接近相互识别、教学魔法棒与互联网云服务器之间无线连接，教学魔法棒还可通过老师移动终端与互联网云服务器之间无线连接，这种情况下，教学魔法棒与老师移动终端之间通过短距离无线连接，立体感应模块内设置有无线接收模块，无线接收模块连接至课件播放控制主机。

6.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述学生卡内设置有教学魔法棒感应模块，教学魔法棒内设置有学生卡识别模块，学生卡可通过老师移动终端上安装的老师端系统向学生卡内存储/删除学生个人信息。

7.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述子模块或多层子模块内设置有多个链接按钮，通过链接按钮可以进行权限内的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享以及自动积分或累加金币。

8.根据权利要求1所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述校长端系统、老师端系统、家长端系统下的数据编辑、上传、阅读、发送、转载、回复、分享链接按钮设置有一定权限，

不同链接按钮、不同操作者权限不同。

9.根据权利要求1或5所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述教学魔法棒上设置有多个按钮和立体感应模块，按钮包括开关、拍照、功能、切换、模式、删除，还设置有麦克风、喇叭以及多个功能指示灯，立体感应操作免去部分按钮操作。

10.根据权利要求1或5所述的一种学校管理系统，其特征在于：所述教学魔法棒通过与学生卡的接触或接近可相互识别连接，老师通过操作教学魔法棒向学生播放鼓励语音，向家长传送图案奖品，教学魔法棒中的立体感应模块通过无线接收模块连接至课件播放控制主机，替代鼠标在空间内操作。