CN105575238A - 一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台 - Google Patents

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CN105575238A CN201410549381.9A CN201410549381A CN105575238A CN 105575238 A CN105575238 A CN 105575238A CN 201410549381 A CN201410549381 A CN 201410549381A CN 105575238 A CN105575238 A CN 105575238A
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刘婷婷
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Abstract

一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，包括显示面板、箱体、升降装置、底托以及置于底托下方的脚轮，其特征在于：所述的显示面板包括外壳、嵌于外壳上的屏幕保护层和紧贴于屏幕保护层下方的触控操作区，外壳上有总电源开关和USB端口；所述的箱体内部二分之一处焊接一块至少有一个能穿过线缆的孔的挡板，将箱体分为上下两层空间，上层空间挡板上固定升降装置；下层空间可放置PC机；在学习使用过程中，可根据用户需求调整平台的高度，在实际操作过程中，安装学习软件后，实现极高的互动体验，比如多点手势控制，语音控制等，可进行模型和影像图片的考核及强大的对比显示功能，方便学习和教学。

Description

一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台
技术领域
本发明涉及一种教学领域，尤其涉及一种能升降并且可进行多点触控的解剖平台。
背景技术
解剖学是涉及生命体的结构和组织的生物学分支学科，解剖学的主要分支有比较解剖学、组织学和人体解剖学。
目前在医学院校，大多的教学方法都是通过标本、挂图以及多媒体进行教学，学生不能全面、同步进行学习；考核方式通过试卷、标本、胶片进行理论和实践考核，在实践考核过程中需要考核教师及标本、胶片，考核步骤繁琐、缺少私密性、考核成本高，行业领域内国外几家大公司先后都有了自己的解剖台，但大多数的解剖台都属于不可调节的，不具备升降功能，不能满足用户的需求，作为国内医学教育行业的领军人迫切需要开发一款实用而功能强大的解剖台满足市场的需求。
发明内容
为了解决上述提出的问题，为医学院学生、部分低年资医师辨识人体形态结构，提供立体的人体解剖关系，本发明提供一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台。
本发明所采用的技术方案是，一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，包括显示面板、箱体、升降装置、底托以及置于底托下方的脚轮，其特征在于：所述的显示面板包括外壳、嵌于外壳上的屏幕保护层和紧贴于屏幕保护层下方的触控操作区，外壳上有总电源开关和USB端口；所述的箱体内部二分之一处焊接一块至少有一个能穿过线缆的孔的挡板，将箱体分为上下两层空间，上层空间挡板上固定升降装置；下层空间可放置PC机。
所述的升降装置包括升降支架、升降控制模块、与升降控制模块相连接的升降红外接收器和升降红外发射器。
所述的升降控制模块包括电机和螺杆，电机带动螺杆来调节升降支架的升与降。
所述的升降红外发射器可以是遥控器，也可以是固定于箱体外部的升降按钮。
所述的遥控器设有上升按键、下降按键、停止按键和电源按键。
所述的USB端口用于连接外部设备，比如键盘、鼠标、存储器。
所述的屏幕保护层采用低摩擦的玻璃面板。
所述的触控操作区能滑屏、触摸。
本发明的有益效果是，可根据用户需求调整平台的高度，在实际操作过程中，安装学习软件后，实现极高的互动体验，比如多点手势控制，语音控制等，可进行模型和影像图片的考核及强大的对比显示功能，方便学习和教学。
附图说明
附图1为本发明的整体纵向切面图。
附图2为本发明显示面板的横截面放大结构图。
附图3为本发明升降装置的结构图。
其中，1、显示面板；2、箱体；3、底托；4、脚轮；5、升降装置；6、升降按钮；7、挡板；8、电源开关；9、USB端口；10、外壳；11、屏幕保护层；12、触控操作区；13、外壳；14、升降支架；15、升降控制模块；16、升降红外接收器；17、升降红外发射器。
具体实施方式
下面根据附图对本发明作进一步说明：
如图1所示，一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，包括显示面板1、箱体2、升降装置5、底托3以及置于底托3下方的脚轮4，其特征在于：如图2所示的显示面板1包括外壳13、嵌于外内的屏幕保护层11和紧贴于屏幕保护层11下方的触控操作区14，外壳13上有电源开关8和USB端口9；所述的箱体2内部二分之一处焊接一块至少有一个孔的挡板7，将箱体2分为上下两层空间，上层空间挡板上固定升降装置5；下层空间可放置主机箱。
如图3所示，所述的升降装置5包括升降支架14、升降控制模块15、与升降控制模块15相连接的升降红外接收器16和升降红外发射器17。
所述的升降控制模块15包括电机和螺杆，电机带动螺杆来调节升降支架14的升与降。
所述的升降红外发射器17可以是遥控器，也可以是固定于箱体外部的升降按钮。
所述的遥控器设有上升按键、下降按键、停止按键和电源按键。
所述的USB端口9用于连接外部设备，比如键盘、鼠标、存储器。
所述的屏幕保护层11采用低摩擦的玻璃面板。
在学习使用过程中，可根据用户需求调整平台的高度，在实际操作过程中，安装学习软件后，实现极高的互动体验，比如多点手势控制，语音控制等，可进行模型和影像图片的考核及强大的对比显示功能，方便学习和教学。

Claims (9)

1.一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，包括显示面板、箱体、升降装置、底托以及置于底托下方的脚轮，其特征在于：所述的显示面板包括外壳、嵌于外内的屏幕保护层和紧贴于屏幕保护层下方的触控操作区，外壳上有电源开关和USB端口；所述的箱体内部二分之一处焊接一块至少有一个孔的挡板，将箱体分为上下两层空间，上层空间挡板上固定升降装置；下层空间可放置主机箱。
2.根据权利要求1所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的升降装置包括升降支架、升降控制模块、与升降控制模块相连接的升降红外接收器和升降红外发射器。
3.根据权利要求2所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的升降控制模块包括电机和螺杆，电机带动螺杆来调节升降支架的升与降。
4.根据权利要求2所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的升降红外发射器是遥控器。
5.根据权利要求2所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的升降红外发射器是固定于箱体外部的升降按钮。
6.根据权利要求2所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的升降支架另一端固定于显示面板的背面。
7.根据权利要求1所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的USB端口用于连接外部设备，比如键盘、鼠标、存储器。
8.根据权利要求1所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的屏幕保护层采用低摩擦的玻璃面板。
9.根据权利要求4所述的一种基于多点触摸并具有升降功能的解剖平台，其特征在于，所述的遥控器设有上升按键、下降按键、停止按键和电源按键。
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