CN105559356A - 能矫正坐姿的全自动化学习桌 - Google Patents

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Abstract

本发明涉及一种能矫正坐姿的全自动学习桌，主要包括书架（1）、桌面（2）、托肘板（5）、自动感应器（6）和桌腿（3），其中，所述桌面（2）由微型电脑（4）和托肘板（5）镶嵌而成，自动感应器（6）设置在桌面（2）的一角，所述书架（1）与桌面（2）活动连接，所述书架（1）的两侧设置多个挂钩（11），所述桌腿（3）为可调节高度的内杆（8）和外套杆（7）组合而成，内杆（8）上设置桌椅开关（9）；所述内杆（8）下端设置橡胶底座（10）。采用人工体学设计，可根据使用者的身高调节桌子高度，预防近视，矫正坐姿。

Description

能矫正坐姿的全自动化学习桌
技术领域
本发明涉及一种学习桌，特别涉及一种矫正坐姿的全自动化学习桌。
背景技术
学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，不断的改进与创新而生成的一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，学习桌与传统书桌是两个完全不同的概念。
16岁前，是儿童坐姿矫正的最佳时间，3-16岁是孩子的脊椎发育期，而这恰好是塑造儿童健康坐姿的最佳时期，尽早进行坐姿纠正，可以让孩子养成良好的坐姿习惯。有数据显示63%的孩子坐姿不良是在16岁前脊椎尚未定型期引起的。错误的坐姿不仅影响孩子的健康，也会影响他们的学习成绩，桌面过低导致近视，桌椅不匹配容易导致脊椎弯曲，长期伏案会引起颈部劳损，两脚悬空使血流不畅，被动适应学习效率低下，没有健康舒适的学习条件，如何要求孩子更好的学习。
目前，授权公告号CN202095790U（申请号201120194156.X）的专利文献公开了一种矫姿保健学习桌，主要由支座框架(2)、与支座框架(2)在一侧相互铰接的起落板(1)和固定设于支座框架(2)下端的桌腿(8)构成，其特征在于：起落板(1)上开有凹槽腔(19)，凹槽腔(19)内设有支撑组件，支撑组件上安放有与起落板(1)通过活动固定件(13)活动连接的软板(3)，起落板(1)与支座框架(2)相连接的一侧设有伸缩胸推板(4)，伸缩胸推板(4)与支撑组件相连接。授权公告号CN202619926U（申请号201220086873.5）的专利文献公开了一种多功能学习桌，包括：上面板，设置于下面板的上方；至少一个连接杆，设置于所述上面板与所述下面板之间，将所述上面板与所述下面板连接；下面板，设置于所述上面板的下方。申请公布号CN104997339A（申请号201510367852.9）的专利文献公开了一种儿童护眼学习桌，包括桌面、书架、储物箱、桌腿和调节板；所述桌腿上端设置有一书架，下端与调节板通过螺栓可拆卸连接；所述书架开口一侧连接向下倾斜的桌面；所述桌面包括书写台、挡条和挡板，挡条与书写台为一整体，挡板外缘设有弧形凹口；所述储物箱与书写台铰连接，并以书写台作为端盖。
包括上述技术在内的现有技术在学习桌的设计方面还有许多不足，现有的学习书桌大多数都不能及时地帮助人们更正学习坐姿等，需要手动调节书桌的高度等，给使用者带来较大的不便。
发明内容
本发明针对以上现有技术存在的缺陷，提供一种矫正坐姿的全自动化学习桌。
本发明采用以下技术方案来解决现有问题。
一种矫正坐姿的全自动化学习桌，主要包括书架（1）、桌面（2）、托肘板（5）、自动感应器（6）和桌腿（3），其中，所述桌面（2）由微型电脑（4）和托肘板（5）镶嵌而成，自动感应器（6）设置在桌面（2）的一角，所述书架（1）与桌面（2）活动连接，所述书架（1）的两侧设置多个挂钩（11），所述桌腿（3）为可调节高度的内杆（8）和外套杆（7）组合而成，内杆（8）上设置桌椅开关（9）；所述内杆（8）下端设置橡胶底座（10）。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述微型电脑的显示器采用电容式触摸屏，购自深圳市信立达机械设备有限公司。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述书架的长为90-110cm，宽度为30-40cm，高度为50-70cm。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述书架的长为100cm，宽度为35cm，高度为60cm。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述自动感应器购自山东泰安衡器有限公司。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述的托肘板由木材金属复合板制成，购自济南圣鑫复合板有限公司。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述内杆和外套杆均由304不锈钢材料制成，内杆为直径为1.5-2.0cm的实心不锈钢杆，外套杆为直径为2.0-2.5cm的空心不锈钢杆。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述内杆为直径为1.8cm的实心不锈钢杆，外套杆为直径为2.3cm的空心不锈钢杆。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述橡胶底座为上表面直径为1.5-2.0cm，下表面直径为3.5-4.0cm，高度为2.5-3.0cm的圆台。
上述一种矫正坐姿的全自动化学习桌，优选的方案是，所述橡胶底座为上表面直径为1.8cm，下表面直径为3.8cm，高度为2.8cm的圆台。
本发明的有益效果是：
1、本发明采用人工体学设计，可根据使用者身高调节桌子高度，预防近视，矫正坐姿。
2、本发明微型电脑的显示器采用电容式触摸屏，可以提前将要学习的内容显示在显示屏上，真正实现无纸化学习。而且，屏幕在关闭状态下可更好地保护眼睛，预防近视。
3、本发明橡胶底座设置为圆台状，增大了学习桌与地面的接触面积，很多程度上增加了学习桌的稳定性。
4、本发明的托肘板采用木材金属复合板制成，具有结构简单、节省木材、强度大、外表美观、不劈裂不变形、使用寿命长、成本低的特点。
5、本发明集合了电子化的设备，自动感应器与微型电脑的相结合使用，采集人体的坐姿高度等信息传达给微型电脑的中央处理器，中央处理器将指令传导给桌腿，从而完成桌子高度的自动调节，找到使使用者舒适的高度，达到预防近视，矫正坐姿的效果，具有较大的应用前景。
附图说明
图1为本发明矫正坐姿的全自动化学习桌的结构示意图；
其中，1、书架，2、桌面，3、桌腿，4、微型电脑，5、托肘板，6、自动感应器，7、外套杆，8、内杆，9、桌椅开关，10、橡胶底座，11、挂钩。
具体实施方式
下面结合实施例和附图对本发明加以说明，但保护范围不被此限制。
实施例1：一种矫正坐姿的全自动化学习桌，结构如图1所示，主要包括书架1（书架的长为90cm，宽度为30cm，高度为50cm）、桌面2、托肘板5（由木材金属复合板制成，购自济南圣鑫复合板有限公司）、自动感应器6（购自山东泰安衡器有限公司）和桌腿3，其中，所述桌面2由微型电脑4（微型电脑的显示器采用电容式触摸屏，购自深圳市信立达机械设备有限公司）和托肘板5镶嵌而成，自动感应器6设置在桌面2的一角，所述书架1与桌面2活动连接，所述书架1的两侧设置多个挂钩11，所述桌腿3为可调节高度的内杆8（由304不锈钢材料制成的直径为1.5cm的实心不锈钢内杆）和外套杆7（由304不锈钢材料制成的直径为2.0cm的空心不锈钢外套杆）组合而成，内杆8上设置桌椅开关9；所述内杆8下端设置橡胶底座10（橡胶底座为上表面直径为1.5cm，下表面直径为3.5cm，高度为2.5cm的圆台），增大了学习桌与地面的接触面积，很多程度上增加了学习桌的稳定性。当使用者做到学习桌前时，自动感应器根据人体的坐姿高度来采集信息并传达给微型电脑的中央处理器，中央处理器将指令传导给桌腿，从而完成学习桌高度的自动调节，待学习桌的高度达到稳定状态时，旋转桌椅开关从而将高度固定，找到使使用者舒适的高度，达到预防近视，矫正坐姿的效果，适合中小学生使用。
实施例2：一种矫正坐姿的全自动化学习桌，结构仍可参照图1，与实施例1不同的是：书架的长为110cm，宽度为40cm，高度为70cm；内杆为直径为2.0cm的实心不锈钢杆，外套杆为直径为2.5cm的空心不锈钢杆；橡胶底座为上表面直径为2.0cm，下表面直径为4.0cm，高度为3.0cm的圆台。
实施例3：一种矫正坐姿的全自动化学习桌，结构如图1所示，主要包括书架1（书架的长为100cm，宽度为35cm，高度为60cm）、桌面2、托肘板5（由木材金属复合板制成，购自济南圣鑫复合板有限公司，具有结构简单、节省木材、强度大、外表美观、不劈裂不变形、使用寿命长、成本低的特点）、自动感应器6（购自山东泰安衡器有限公司）和桌腿3，其中，所述桌面2由微型电脑4（微型电脑的显示器采用电容式触摸屏，购自深圳市信立达机械设备有限公司，可以提前将要学习的内容显示在显示屏上，真正实现无纸化学习）和托肘板5镶嵌而成，自动感应器6设置在桌面2的一角，所述书架1与桌面2活动连接，所述书架1的两侧设置多个挂钩11，所述桌腿3为可调节高度的内杆8（由304不锈钢材料制成的直径为1.8cm的实心不锈钢内杆）和外套杆7（由304不锈钢材料制成的直径为2.3cm的空心不锈钢外套杆）组合而成，内杆8上设置桌椅开关9；所述内杆8下端设置橡胶底座10（橡胶底座为上表面直径为1.8cm，下表面直径为3.8cm，高度为2.8cm的圆台）。当使用者做到学习桌前时，自动感应器根据人体的坐姿高度来采集信息并传达给微型电脑的中央处理器，中央处理器将指令传导给桌腿，从而完成学习桌高度的自动调节，待学习桌的高度达到稳定状态时，旋转桌椅开关从而将高度固定，找到使使用者舒适的高度，达到预防近视，矫正坐姿的效果，本发明采用人工体学设计，可根据使用者的身高调节桌子高度，预防近视，矫正坐姿，适合中小学生使用，具有广阔的应用前景。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (10)

1.一种矫正坐姿的全自动化学习桌，其特征是：主要包括书架（1）、桌面（2）、托肘板（5）、自动感应器（6）和桌腿（3），其中，所述桌面（2）由微型电脑（4）和托肘板（5）镶嵌而成，自动感应器（6）设置在桌面（2）的一角，所述书架（1）与桌面（2）活动连接，所述书架（1）的两侧设置多个挂钩（11），所述桌腿（3）为可调节高度的内杆（8）和外套杆（7）组合而成，内杆（8）上设置桌椅开关（9）；所述内杆（8）下端设置橡胶底座（10）。
2.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述微型电脑的显示器采用电容式触摸屏，购自深圳市信立达机械设备有限公司。
3.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述书架的长为90-110cm，宽度为30-40cm，高度为50-70cm。
4.根据权利要求3所述的全自动化学习桌，其特征是：所述书架的长为100cm，宽度为35cm，高度为60cm。
5.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述自动感应器购自山东泰安衡器有限公司。
6.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述的托肘板由木材金属复合板制成，购自济南圣鑫复合板有限公司。
7.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述内杆和外套杆均由304不锈钢材料制成，内杆为直径为1.5-2.0cm的实心不锈钢杆，外套杆为直径为2.0-2.5cm的空心不锈钢杆。
8.根据权利要求7所述的全自动化学习桌，其特征是：所述内杆为直径为1.8cm的实心不锈钢杆，外套杆为直径为2.3cm的空心不锈钢杆。
9.根据权利要求1所述的全自动化学习桌，其特征是：所述橡胶底座为上表面直径为1.5-2.0cm，下表面直径为3.5-4.0cm，高度为2.5-3.0cm的圆台。
10.根据权利要求9所述的全自动化学习桌，其特征是：所述橡胶底座为上表面直径为1.8cm，下表面直径为3.8cm，高度为2.8cm的圆台。
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