CN105513151A - 一种课堂考勤方法及系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种课堂考勤方法及系统，包括：检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID；当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。本发明提供的课堂考勤方法及系统，能够提高课堂考勤的可靠性。
Description
技术领域
本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种课堂考勤方法及系统。
背景技术
课堂是学生学习的主要场所，是学生获取知识、培养能力、提高素养的主渠道。抓好课堂考勤是创造良好学习氛围，形成良好班风学风的必要条件。而在当各高校普遍推行“学分制”的情况下，学生上课较以前分散，教室的流动性使班级概念相对弱化；班主任、辅导员、班干部对学生上课情况的了解和掌握有所减弱；学校虽然有相关课堂出勤要求和相应的处罚制度，但由于没有完整的考勤数据，这些制度也流于形式，没有真正的得到实施。
高校内对学生的考勤核心是课堂考勤。目前国内高校的课堂考勤通常存在3种方式：多数高校采用传统的教师点名或学生签到的方式进行考勤管理，但每点一次名或签一次到，都会占用较长的上课时间，既影响上课质量，又对学生考勤信息的统计分析带来很大麻烦；部分高校已采用B/S(浏览器/服务器)或C/S(客户端/服务器)结构的考勤管理系统，但是B/S结构考勤管理系统仍然需要老师进行点名，C/S结构考勤管理系统则存在数据浏览不方便等问题；还有一些高校采用刷IC卡或指纹的考勤管理系统，但是该种管理方式，需要通过门禁刷卡或者是通过远端数据库为核心来统计考勤，对考勤管理系统的维护要求较高，需要花费大量的人力物力才能维护系统的正常运行，而且课堂考勤时“盗刷卡”比较容易，严重影响考勤的可靠性。
发明内容
有鉴于此，本发明的主要目的在于提供一种课堂考勤方法及系统，能够提高课堂考勤的可靠性。
为达到上述目的，本发明的技术方案是这样实现的：
一种课堂考勤方法，所述方法包括：
检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID；
当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
一种课堂考勤系统，包括：无线局域网检查单元、身份识别单元、头像ID分析单元、签到单元；其中，
所述无线局域网检查单元，用于检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
所述身份识别单元，用于若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
头像ID分析单元，用于判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
所述签到单元，用于若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
本发明实施例提供的课堂考勤方法及系统，通过自行设置无线局域网的网络强度和SSID，能够覆盖课堂各种教室的室内空间，且SSID唯一，学生只有登录该网络，只有当登录学生的无线局域网的SSID与预设SSID一致才能进行考勤，使学生只能到教室后才能进行考勤，并通过进一步检测所述登录学生输入的身份识别信息和所述登录学生发送的匹配头像ID，若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与头像ID一致，则接收签到时间进行签到，有效防止盗签及代签等情况，提高了考勤数据的可靠性，同时将身份识别信息和头像ID存储于教师U盘中的数据库，防止其他人员对考勤数据进行修改，保证了考勤数据的完整性和实用性。
附图说明
图1为本发明实施例提供的课堂考勤方法的实现流程图；
图2为本发明实施例提供的课堂考勤方法的实施例一的实现流程图；
图3为本发明实施例提供的课堂考勤系统的结构示意图；
图4为本发明实施例提供的课堂考勤系统使用场景示意图。
具体实施方式
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，以下举实施例并参照附图，对本发明进一步详细说明。
图1示出了本发明实施例提供的课堂考勤方法的实现流程图，如图1所示，所述方法包括下述步骤：
步骤101，检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
步骤102，若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
这里，所述身份识别信息包括：姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
具体地，检测所述登录学生输入的学号和对应数据库中储存的学号是否一致；
若对应的学号一致，则检测所述登录学生输入的移动终端号码和对应数据库中存储的移动终端号码是否一致；
若对应的移动终端号码一致，则检测所述移动终端自带的物理地址和对应数据库中存储的物理地址是否一致；
若对应的物理地址一致，则所述身份识别信息检测通过。这里，所述移动终端物理地址可以为手机的MAC地址，所述移动终端号码可以为手机号码。
可选地，本步骤中还可以包括：当所述学号和对应存储在所述数据库中的学号一致，所述移动终端物理地址或移动终端号码和对应存储在数据库中地址或号码不一致，所述方法还包括：将所述移动终端物理地址或移动终端号码对应更新到所述数据库中，所述更新过程还包括：
检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述登录学生更新；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述登录学生更新。
步骤103，判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID；
步骤104，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
步骤105，若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
可选地，所述登录学生发送的匹配头像ID为：当登录学生的移动终端摄入登录学生的人脸头像与预置的头像匹配度大于预设值时，发送所述预置头像的ID；
所述方法还包括：
在注册过程中，接收所述注册学生发来的人脸头像并存储到数据库中，以供考勤的老师保管和查看。
图2示出了本发明实施例提供的课堂考勤方法的实施例一的实现流程，所述实施例一为本发明课堂考勤方法中学生注册的实现流程，如图2所示，所述实施例一包括下述步骤：
步骤201，检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
步骤202，若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
这里，所述身份识别信息包括：姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
步骤203，若所述学号未存储在所述数据库中，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述学生注册；若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述学生注册；
当所述学号、移动终端物理地址、移动终端号码均未存储在所述数据库中时，执行下一步骤；
步骤204，接收注册学生发送的匹配头像ID，并将所述身份识别信息和所述匹配头像ID组合保存至所述数据库；
步骤205，向所述学生反馈注册成功信息。
本发明实施例提供的课堂考勤方法，通过自行设置无线局域网的网络强度和SSID，能够覆盖课堂各种教室的室内空间，且SSID唯一，学生只有登录该网络，只有当登录学生的无线局域网的SSID与预设SSID一致才能进行考勤，使学生只能到教室后才能进行考勤，并通过进一步检测所述登录学生输入的身份识别信息和所述登录学生发送的匹配头像ID，若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到，有效防止盗签及代签等情况，提高了考勤数据的可靠性，同时将身份识别信息和头像ID存储于教师U盘的数据库，防止其他人员对考勤数据进行修改，保证了考勤数据的完整性和实用性。
本发明实施例还提供一种课堂考勤系统，该系统的各功能单元可用于上述方法实施例的流程，具体可参考图3，包括：无线局域网检查单元31、身份识别单元32、头像ID分析单元33、签到单元34；其中，
所述无线局域网检查单元31，用于检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
所述身份识别单元32，用于若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
所述头像ID分析单元33，用于判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
所述签到单元34，用于若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
可选地，所述身份识别信息包括：姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
所述身份识别单元32，具体用于检测所述登录学生输入的学号和对应数据库中储存的学号是否一致；
若对应的学号一致，则检测所述登录学生输入的移动终端号码和对应数据库中存储的移动终端号码是否一致；
若对应的移动终端号码一致，则检测所述移动终端自带的物理地址和对应数据库中存储的物理地址是否一致；
若对应的物理地址一致，则所述身份识别信息检测通过。
可选地，当所述学号和对应存储在所述数据库中的学号一致，所述移动终端物理地址或移动终端号码和对应存储在数据库中地址或号码不一致，所述方法还包括：将所述移动终端物理地址或移动终端号码对应更新到所述数据库中，还用于：
检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述登录学生更新；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述登录学生更新。
可选地，若所述学号未存储在所述数据库中，所述系统还包括：注册单元36，用于新用户注册，需要检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述学生注册；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述学生注册；
接收注册学生发送的匹配头像ID，并将所述身份识别信息和所述匹配头像ID组合保存至所述数据库；
向所述学生反馈注册成功信息。
可选地，所述登录学生发送的匹配头像ID为：当登录学生的移动终端摄入登录学生的人脸头像与预置的头像匹配度大于预设值时，发送所述预置头像的ID；
所述系统还包括：存储单元37，用于储存数据库，和接收所述注册学生发来的人脸头像，以供考勤的老师保管和查看。
本发明提供的课堂考勤系统，各单元工作过程与上述方法实施例类似，在此不再赘述。
本发明实施例提供的课堂考勤系统使用场景，如图4所示，上述课堂考勤系统可集成设置于USB设备中，本文称为USB考勤器，该USB考勤器硬件由无线网卡和大容量储存设备两部分组成。大容量储存设备(教师U盘)中安装有学生考勤数据库和课堂考勤系统，负责保存学生的课堂考勤数据；无线网卡被设置成共享型(AP模式)，建立唯一名称SSID的无线Wifi网络，2dBi增益，覆盖教室，负责接收在课堂学生手机Wifi发来的考勤数据；大容量储存设备和无线网卡通过USB接口芯片复合在一起，通过一条USB线和PC机的USB接口连接，并从USB接口取电，使用方便。USB考勤器小体积、功耗低，归任课教师所有，下课后带走，有效防止了考勤数据的改写。具体USB考勤器的工作原理与上述课堂考勤系统类似，不再赘述，下面主要介绍学生基于该USB考勤器进行考勤的全流程。
上课前，任课教师将该USB考勤器插入教室PC机的USB接口，设置唯一的Wifi网络名称SSID，同时启动大容量储存设备中的考勤系统，学生需要首先利用手机Wifi进行注册，然后就可以利用自己的手机Wifi进行考勤，分为注册和签到两个部分。
(1)注册流程
在选课阶段，一般是新学期的前两周，学生需要首先利用手机Wifi进行注册，任课教师首先要在PC机端启动的考勤软件里设置“班级名称”和“班级ID号”，进入注册界面；学生就可以开启手机Wifi，选择任课教师设定好的SSID，在手机APP里输入自己的姓名、学号、手机号请求注册。这时PC机端考勤软件要进行一系列的判断，注册并完善数据库学生的信息：
①首先检查登陆学生Wifi的SSID，如果和任课教师设置的不一致，说明学生不在教室，拒绝学生注册。
②检查登陆学生的学号，如果数据库里已经有了该学号，说明学生重复注册，拒绝再次注册。
③检查登陆学生的MAC地址(手机的物理地址)，如果数据库里已经有了该MAC，说明学生企图利用别人的手机注册，拒绝注册。
④检查登陆学生的手机号，如果数据库里已经有了该手机号，说明学生利用相同的手机重复注册，拒绝再次注册。
⑤在PC机端检查学生信息的同时，学生手机端APP启动人脸识别装置，先摄入登陆学生的人脸头像，然后判断人脸的匹配度，当匹配度大于90％时，发送匹配的人脸头像和头像ID号给PC机。
⑥PC机端接收到了人脸头像和头像ID后，把学生的信息包括班级名称、班级ID、学生姓名、学号、手机号、MAC地址、学生头像ID组合在一起保存到数据库中，同时返回手机APP“注册成功”的消息。人脸头像同时保存到了大容量储存器(教师U盘)的文件目录下，方便任课教师检查和识别。
以上学生登陆注册过程可以同时进行，最多可以容纳256个同学同时注册。
(2)签到流程
在正式上课阶段，学生可以利用手机Wifi进行签到，任课教师在PC机端启动的考勤软件里，除了要设置“班级名称”和“班级ID号”外，还要设置“上课时间“，然后进入考勤界面；学生就可以开启手机Wifi，选择任课教师设定好的SSID，在手机APP里输入自己的姓名、学号、手机号请求签到。这时PC机端考勤软件要进行一系列的判断，防止学生“代签”、“盗签”和非“临场签到”：
①首先检查登陆学生Wifi的SSID，如果和任课教师设置的不一致，说明学生不在教室(非临场签到)，拒绝学生签到。
②检查登陆学生的学号，如果该学号已经签到，说明学生重复签到，拒绝再次签到；如果该学号不在数据库中，说明学生没有注册，需要先注册后才能签到。
③检查登陆学生的手机号和MAC地址，如果该手机号或MAC地址已经签到，说明学生利用相同的手机“代签”，拒绝；如果该手机号或MAC地址没有在数据库中(唯一)，说明学生更换了手机，需要将这些手机号和MAC地址更新到数据库中，避免了学生通过APP再次注册。
④在PC机端检查学生信息的同时，学生手机端APP启动人脸识别装置，摄入登陆学生的人脸头像，然后和保存在手机里的头像比较，判断人脸的匹配度，当匹配度大于一个设定的值时，发送匹配的存储的头像ID号给PC机；如果匹配度小于这个设定值，则属于“盗签”，拒绝签到。
⑤PC机端接收到了匹配头像ID后，还要把匹配头像ID和数据库里头像ID进行比较，如果不一致，说明学生使用了其它头像“盗签”，拒绝签到；如果一致，则接收签到时间，同时通知学生手机APP签到成功。
⑥PC机端比较签到时间和上课时间，如果大于则属于正常“出勤”；如果小于上课时间则为“迟到”，并将这些数据更新到考勤数据库中，完成考勤。
⑦手机APP端便可以实时查询自己考勤的数据，方便自我监督，提高出勤率。
⑧如果学生忘记带手机，需要向任课教师说明并手动签到。
⑨如果学生有请假条，可以手动修改学生的出勤状态。
以上学生签到过程可以同时进行，最多可以容纳256个同学同时签到。如果学生在学期中间换了手机，手机号或MAC号是唯一的，都会自动更新数据库，无需再次注册。
本发明实施例提供的课堂考勤方法及系统将各种技术组合在一起，实现高可靠的防“盗签”功能，保证考勤数据的完整性和实用性。
(1)临场签到。自行设计Wifi网络强度和名称，2dBi增益的网络强度保证室内覆盖50米以上，能够覆盖各种教室的室内空间；网络名称唯一，学生只有登陆该网络才能考勤，从而使学生必须到教室后(临场)才能考勤。
(2)防止修改。将Wifi网卡和U盘复合在一起形成一个低功耗、小体积的USB考勤器，U盘内装有数据库和考勤程序，上课时插入PC机，下课后归任课教师所有并带走，只有任课教师才能对考勤数据进行修改(病假和事假等)，从而保证了数据的完整性和实用性。
(3)本人签到。利用分布式的人脸识别技术，由学生的手机APP分别对自己的人脸进行识别，同时PC端对每个手机人脸识别使用的头像ID进行检测和控制，从而有效防止“盗签”，也减少了带宽需求，提高了识别效率。
(4)防止代签。同时检测手机号和手机的MAC地址，防止学生使用同一部手机进行多次签到(代签)。学生更换手机后(唯一手机号或MAC地址)，可以自动更新数据库，无需重新注册；学生忘带手机时，可以选择手动签到，进一步弥补了签到漏洞。
本领域普通技术人员可以理解：实现上述各方法实施例的全部或部分步骤可以通过程序指令相关的硬件来完成。前述的程序可以存储于一计算机可存取存储介质中。该程序在执行时，执行包括上述各方法实施例的步骤；而前述的存储介质包括：RAM、磁盘或者U盘等各种可以存取程序代码和数据的介质。
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围。
Claims (10)
1.一种课堂考勤方法，其特征在于，所述方法包括：
检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID；
当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述身份识别信息包括：姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
所述检测所述登录学生输入的身份识别信息包括：
检测所述登录学生输入的学号和对应数据库中存储的学号是否一致；
若对应的学号一致，则检测所述登录学生输入的移动终端号码和对应数据库中存储的移动终端号码是否一致；
若对应的移动终端号码一致，则检测所述移动终端自带的物理地址和对应数据库中存储的物理地址是否一致；
若对应的物理地址一致，则所述身份识别信息检测通过。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，当所述学号和对应存储在所述数据库中的学号一致，所述移动终端物理地址或移动终端号码和对应存储在数据库中地址或号码不一致，所述方法还包括：将所述移动终端物理地址或移动终端号码对应更新到所述数据库中；
该更新过程还包括：
检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述登录学生更新；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述登录学生更新。
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，若所述学号未存储在所述数据库中，所述方法还包括：
检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述学生注册；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述学生注册；
接收注册学生发送的匹配头像ID，并将所述身份识别信息和所述匹配头像ID组合保存至所述数据库；
向所述学生反馈注册成功信息。
5.根据权利要求1所述的方法，所述登录学生发送的匹配头像ID为：当登录学生的移动终端摄入登录学生的人脸头像与预置头像匹配度大于预设值时，发送所述预置头像的ID；
所述方法还包括：
在注册过程中，接收所述注册学生发来的人脸头像并存储到数据库中，以供考勤的老师保管和查看。
6.一种课堂考勤系统，其特征在于，所述系统包括：无线局域网检查单元、身份识别单元、头像ID分析单元、签到单元；其中，
所述无线局域网检查单元，用于检查登录学生的无线局域网的服务集标识SSID是否与预设SSID一致；
所述身份识别单元，用于若所述登录学生的SSID与预设SSID一致，检测所述登录学生输入的身份识别信息；
所述头像ID分析单元，用于判断是否接收到所述登录学生发送的匹配头像ID，当接收到所述匹配头像ID，将所述匹配头像ID和数据库中存储的所述登录学生的头像ID进行比较；
所述签到单元，用于若所述身份识别信息检测通过，而且所述匹配头像ID与存储的头像ID一致，则接收签到时间进行签到。
7.根据权利要求6所述的系统，其特征在于，所述身份识别信息包括：姓名、学号、移动终端物理地址以及移动终端号码；
所述身份识别单元，具体用于检测所述登录学生输入的学号和对应数据库中储存的学号是否一致；
若对应的学号一致，则检测所述登录学生输入的移动终端号码和对应数据库中存储的移动终端号码是否一致；
若对应的移动终端号码一致，则检测所述移动终端自带的物理地址和对应数据库中存储的物理地址是否一致；
若对应的物理地址一致，则所述身份识别信息检测通过。
8.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，当所述学号和对应存储在所述数据库中的学号一致，所述移动终端物理地址或移动终端号码和对应存储在数据库中地址或号码不一致，所述方法还包括：更新单元，用于将所述移动终端物理地址或移动终端号码对应更新到所述数据库中；还用于：检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述登录学生更新；若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述登录学生更新。
9.根据权利要求7所述的系统，其特征在于，若所述学号未存储在所述数据库中，所述系统还包括：注册单元，用于新用户的注册，需要检查所述数据库中是否存储有所述移动终端物理地址，若存储有所述移动终端物理地址，则拒绝所述学生注册；
若未存储有所述移动终端物理地址，检查所述数据库中是否存储有所述移动终端号码，若存储有所述移动终端号码，则拒绝所述学生注册；
接收注册学生发送的匹配头像ID，并将所述身份识别信息和所述匹配头像ID组合保存至所述数据库；
向所述学生反馈注册成功信息。
10.根据权利要求6所述的系统，所述登录学生发送的匹配头像ID为：当登录学生的移动终端摄入登录学生的人脸头像与预置头像匹配度大于预设值时，发送所述预置头像的ID；
所述系统还包括：存储单元，用于存放数据库，和在注册过程中接收所述注册学生发来的人脸头像，以供考勤的老师保管和查看。
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