CN105361430A - 可感应坐姿的书桌 - Google Patents

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蔡玮
蔡瑜
彭和春
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Abstract

本发明公开了可感应坐姿的书桌，包括坐姿感应仪、学习机、安装架和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、第一横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；第一横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架活动套接，支撑臂的另一端与前面板的底部铰接；前面板开有嵌口，学习机卡接于安装架内，学习机的上表面与前面板的上表面齐平；前面板开有容置口，该坐姿感应仪包括测距装置以及与该测距装置电连接的报警器，测距装置和报警器均内置于容置口。本发明能检测儿童使用者与前面板前边缘的间距，并发出警报以提醒纠正坐姿，使儿童使用者及时、方便的获取学习内容。

Description

可感应坐姿的书桌
技术领域
本发明涉及书桌，尤其涉及可感应坐姿的书桌。
背景技术
书桌对于学习和办公来说是必不可少的。写字楼内通常配备有中央照明，台灯并不显得不可或缺，而对于儿童用的书桌来说，由于儿童时期赋有强烈的学习气氛，然而，目前的书桌没有接入智能化、网络化的功能。
而若将平板电脑直接放置于书桌桌面，又容易绊倒文件或水杯等，造成不必要的麻烦，占用空间较大，易凌乱。而为了在夜晚提供足够照明，需在书桌上放置台灯，一般带电线的台灯在书桌上也容易绊倒文件或水杯等，也易导致进一步的桌面凌乱。
另一方面，儿童的坐姿对于其成长尤其重要，因大部分的书桌的桌面为水平结构，在使用过程中，需要长时间保持颈部向下弯曲的角度，易使颈椎承受较大的负担，长期易造成近视、颈椎劳损等问题。
发明内容
为了克服现有技术的不足，本发明的目的在于提供可感应坐姿的书桌，能检测儿童使用者与前面板前边缘的间距，并发出警报以提醒纠正坐姿，使儿童使用者及时、方便的获取学习内容。
本发明的目的采用以下技术方案实现：
可感应坐姿的书桌，包括坐姿感应仪、学习机、安装架和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、第一横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；第一横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架活动套接，支撑臂的另一端与前面板的底部铰接；前面板开有嵌口，安装架嵌装于嵌口内，学习机卡接于安装架内，学习机的上表面与前面板的上表面齐平；前面板开有容置口，该坐姿感应仪包括用于检测儿童使用者与前面板前边缘间距的测距装置以及与该测距装置电连接的报警器，测距装置和报警器均内置于容置口。
优选地，该可感应坐姿的书桌还包括连接头、第一调节机构和第二调节机构；支撑臂的一端与连接头固接，连接头与支撑架活动套接，第一调节机构与连接头驱动相连并用于驱使连接头套接固定于支撑架的不同高度位置；第二调节机构与支撑臂驱动相连并用于驱使前面板转动至不同角度位置后与支撑臂相对固定。
优选地，学习机包括主板组件以及与主板组件电连接的电容触摸屏，电容触摸屏层叠于主板组件顶面，安装架包括中框支架和底板盖，主板组件和电容触摸屏内接于中框支架，底板盖封盖于中框支架底部。
优选地，中框支架上设有母扣，底板盖设有与母扣扣接配合的公扣。
优选地，学习机还包括无线网卡和蓝牙模块，电容触摸屏覆盖有钢化玻璃板，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机内，钢化玻璃板的上表面与前面板的上表面齐平。
优选地，前面板或后面板的外边缘设有弧形包边。
优选地，前面板与后面板的长度相等，前面板的宽度是后面板的宽度的1.5-3.0倍。
优选地，相邻支撑架的支撑臂之间连接有第二横杆，第一横杆和第二横杆之间穿接有用于对前面板提供阻尼力的气压杆。
优选地，测距装置包括红外探头、处理器、固定块和底盖，固定块铰接于容置口并与容置口的形状大小匹配，红外探头内嵌于固定块并与处理器电连接，处理器与报警器电连接，底盖封盖于容置口底部。
优选地，该可感应坐姿的书桌还包括无线供电台灯，该无线供电台灯包括台灯主体和充电底座，充电底座镶嵌于后面板内，充电底座内设有无线供电发射器，台灯主体包括灯座、无线供电接收器、电源开关和灯杆，灯杆上设有光源，无线供电接收器与无线供电发射器匹配耦合并与光源电性连接，电源开关用于控制无线供电接收器与光源的电性连接与断开。
相比现有技术，本发明的有益效果在于：
(1)本发明通过坐姿感应仪，可测量获得儿童使用者与前面板的前边缘的间距，当该间距小于设定值时，通过报警器发出警报，以有效提醒儿童使用者，及时纠正坐姿，避免伏案前倾注视学习机，能缓解颈部压力；
(2)本发明通过内嵌在前面板的学习机，形成智能化设备，可使学习机的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板、后面板均可容置更多物品，使桌面简洁不凌乱，同时，通过安装架的固定，学习机将稳定固定于前面板，结合分隔设置的前面板和后面板，使物品置放更有层次，利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机中获取学习内容；
(3)本发明通过第一调节机构对连接头的升降调节，能带动前面板升降，以适应不同身高的儿童使用者，通过第二调节机构对支撑臂的调节，能带动前面板转动至不同角度，以适应儿童使用者的头部姿势，避免儿童使用者长时间头部的弯曲驱使，能缓解颈椎压力；
(4)本发明能通过无线供电台灯进行无线照明，进一步使前面板、后面板更整洁。
附图说明
图1为本发明可感应坐姿的书桌的立体结构示意图；
图2为本发明前面板的分解图；
图3为本发明前面板、后面板与支撑架的装配关系的主视图。
图4为本发明无线供电台灯的分解图。
图中：1、学习机；11、主板组件；12、电容触摸屏；2、安装架；21、中框支架；22、底板盖；3、桌体；31、后面板；32、前面板；321、嵌口；322、容置口；33、支撑架；34、第一横杆；35、支撑臂；36、支撑座；37、连接头；38、第一调节机构；39、第二调节机构；4、第二横杆；5、气压杆；6、坐姿感应仪；61、测距装置；611、红外探头；612、处理器；613、固定块；614、底盖；7、无线供电台灯；71、台灯主体；711、灯杆；712、电源开关；713、调光开关；714、灯座；715、无线供电接收器；716、光线感应模块；717、语音警报装置；718、USB接口；72、充电底座；721、无线供电发射器；722、座体；73、盖板。
具体实施方式
下面，结合附图以及具体实施方式，对本发明做进一步描述：
如图1-2所示的可感应坐姿的书桌，包括坐姿感应仪6、学习机1、安装架2和桌体3，桌体3包括后面板31、前面板32、支撑架33、第一横杆34、支撑臂35和支撑座36，支撑架33至少为一对，后面板31水平固定于支撑架33的上端，支撑座36的数量与支撑架33相匹配，支撑架33的下端穿接于支撑座36的上端；第一横杆34连接于相邻的支撑座36，支撑臂35的一端与支撑架33活动套接，支撑臂35的另一端与前面板32的底部铰接；前面板32开有嵌口321，安装架2嵌装于嵌口321内，学习机1卡接于安装架2内，学习机1的上表面与前面板32的上表面齐平；前面板32开有容置口322，该坐姿感应仪6包括用于检测儿童使用者与前面板32前边缘间距的测距装置61以及与该测距装置61电连接的报警器，测距装置61和报警器均内置于容置口322。
通过坐姿感应仪6，可测量获得儿童使用者与前面板32的前边缘的间距，当该间距小于设定值时，通过报警器发出警报，以有效提醒儿童使用者，及时纠正坐姿，避免伏案前倾注视学习机1，能缓解颈部压力。
测距装置61包括红外探头611、处理器612、固定块613和底盖614，固定块613铰接于容置口322并与容置口322的形状大小匹配，红外探头611内嵌于固定块613并与处理器612电连接，处理器612与报警器电连接，底盖614封盖于容置口322底部。通过红外探头611获得所需间距，再送入处理器612(可采用为比较器)与设定值比较，当符合报警条件时，可发出警报信号触发报警器发出警报。固定块613与容置口322的铰接方式，利于调节红外探头611的位置，以适配不同使用环境。当然可在固定块613上设置触摸屏，以调节设定值大小。底盖614则用于牢固封盖容置口322，以使测距装置61的安装更稳固。
通过内嵌在前面板32的学习机1，形成智能化设备，组成学习一体机，可使学习机1的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板32、后面板31均可容置更多物品，使桌面简洁不凌乱，同时，通过安装架2的固定，学习机1将稳定固定于前面板32，结合分隔设置的前面板32和后面板31，使物品置放更有层次，利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机1中获取学习内容。
如图2-3所示，为更方便、灵活调节前面板32，以适应不同身高的儿童使用者，以获得更合适的坐姿，本例的该含坐姿感应仪6的智能书桌还包括连接头37、第一调节机构38和第二调节机构39；支撑臂35的一端与连接头37固接，连接头37与支撑架33活动套接，第一调节机构38与连接头37驱动相连并用于驱使连接头37套接固定于支撑架33的不同高度位置；第二调节机构39与支撑臂35驱动相连并用于驱使前面板32转动至不同角度位置后与支撑臂35相对固定。
通过第一调节机构38对连接头37的升降调节，能带动前面板32升降，以适应不同身高的儿童使用者，通过第二调节机构39对支撑臂35的调节，能带动前面板32转动至不同角度，以适应儿童使用者的头部姿势，避免儿童使用者长时间头部的弯曲驱使，能缓解颈椎压力。
为更合理配置前面板32和后面板31的使用功能，前面板32与后面板31的长度相等，前面板32的宽度是后面板31的宽度的1.5-3.0倍，如此，更宽大的前面板32可容纳儿童等使用者伏案学习，后面板31则可更多地用于安置书架等学习辅助器具。
其中，支撑架33、第一横杆34、支撑臂35和支撑座36均对前面板32和后面板31的支撑能力提供了稳定支持，以使前面板32、后面板31受力更均衡，避免摇晃震动。学习机1可采用现有的平板电脑，置入学习资料等软件即可实现学习功能。第一调节机构38可采用在支撑架33上设置调节孔，对应在连接头37上设置弹性凸钉，来使弹性凸钉卡入不同高度位置的调节孔，以此实现前面板32的升降；第二调节机构39可采用缓冲气缸的方式结合线控把手，来离合控制制动缓冲气缸，进而驱使前面板32在任意角度位置停止并与支撑臂35相对固定。
当然，为简化结构，本例的学习机1包括主板组件11以及与主板组件11电连接的电容触摸屏12，电容触摸屏12层叠于主板组件11顶面，安装架2包括中框支架21和底板盖22，主板组件11和电容触摸屏12内接于中框支架21，底板盖22封盖于中框支架21底部。主板组件11包括处理器612、连接主板、存储器、显示驱动器等用于组成常规电脑的元件，结合中框支架21和底板盖22的限位，使电容触摸屏12能够稳定地齐平于前面板32，以使前面板32更为平整。
为提升学习机1被固定的牢固程度，同时方便装拆，中框支架21上设有母扣，底板盖22设有与母扣扣接配合的公扣。
为了及时更新学习内容，使之同步网络资源，学习机1还包括无线网卡和蓝牙模块，通过无线网卡和/或蓝牙模块可及时连接网络获取数据，而为了加强电容触摸屏12的强度，电容触摸屏12覆盖有钢化玻璃板，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机1内，钢化玻璃板的上表面与前面板32的上表面齐平。
为加强前面板32或后面板31的边缘强度，前面板32或后面板31的外边缘设有弧形包边，该弧形包边也可避免刺伤使用者。
相邻支撑架33的支撑臂35之间连接有第二横杆4，第一横杆34和第二横杆4之间穿接有用于对前面板32提供阻尼力的气压杆5，该气压杆5可采用气弹簧连接杆件的方式实现，当前面板32下降至与气压杆5抵接时，气压杆5将对前面板32提供阻尼力，以使前面板32缓慢下降，避免下降冲击力过大造成损伤或危险。
如图4所示，本例的含坐姿感应仪6的智能书桌还包括无线供电台灯7，该无线供电台灯7包括台灯主体71和充电底座72，充电底座72镶嵌于后面板31内，充电底座72内设有无线供电发射器721，具体是在充电底座的座体722内设置无线供电发生器721；台灯主体71包括灯座714、无线供电接收器715、电源开关712和灯杆711，灯杆711上设有光源，无线供电接收器715与无线供电发射器721匹配耦合并与光源电性连接，电源开关712用于控制无线供电接收器715与光源的电性连接与断开。电源开关712为触摸式开关，以便操作。台灯主体71还包括调光开关713，调光开关713用于控制光源的亮度。由于无线供电发射器721和无线供电接收器715的耦合，使得无线供电台灯7整体没有电源线，能使后面板31、前面板32更为整洁。
其中，灯座714和底座722均有盖板73进行封盖，以便装拆。特别地，在灯杆711上设置光线感应模块716，用于检测环境光线，并通过设置在灯座714上的语音警报装置717发出环境光线过弱的警报，以保障儿童使用者在充足的光线下学习，保护视力。当然，还可在灯座714上设置USB接口718，该USB接口718电连接至光源，用于外部供电。
对本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各种相应的改变以及形变，而所有的这些改变以及形变都应该属于本发明权利要求的保护范围之内。

Claims (10)

1.可感应坐姿的书桌，其特征在于，包括坐姿感应仪、学习机、安装架和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、第一横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；第一横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架活动套接，支撑臂的另一端与前面板的底部铰接；前面板开有嵌口，安装架嵌装于嵌口内，学习机卡接于安装架内，学习机的上表面与前面板的上表面齐平；前面板开有容置口，该坐姿感应仪包括用于检测儿童使用者与前面板前边缘间距的测距装置以及与该测距装置电连接的报警器，测距装置和报警器均内置于容置口。
2.根据权利要求1所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，该可感应坐姿的书桌还包括连接头、第一调节机构和第二调节机构；支撑臂的一端与连接头固接，连接头与支撑架活动套接，第一调节机构与连接头驱动相连并用于驱使连接头套接固定于支撑架的不同高度位置；第二调节机构与支撑臂驱动相连并用于驱使前面板转动至不同角度位置后与支撑臂相对固定。
3.根据权利要求1所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，学习机包括主板组件以及与主板组件电连接的电容触摸屏，电容触摸屏层叠于主板组件顶面，安装架包括中框支架和底板盖，主板组件和电容触摸屏内接于中框支架，底板盖封盖于中框支架底部。
4.根据权利要求3所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，中框支架上设有母扣，底板盖设有与母扣扣接配合的公扣。
5.根据权利要求1所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，学习机还包括无线网卡和蓝牙模块，电容触摸屏覆盖有钢化玻璃板，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机内，钢化玻璃板的上表面与前面板的上表面齐平。
6.根据权利要求1-5任一项所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，前面板或后面板的外边缘设有弧形包边。
7.根据权利要求1-5任一项所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，前面板与后面板的长度相等，前面板的宽度是后面板的宽度的1.5-3.0倍。
8.根据权利要求1-5任一项所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，相邻支撑架的支撑臂之间连接有第二横杆，第一横杆和第二横杆之间穿接有用于对前面板提供阻尼力的气压杆。
9.根据权利要求1-5任一项所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，测距装置包括红外探头、处理器、固定块和底盖，固定块铰接于容置口并与容置口的形状大小匹配，红外探头内嵌于固定块并与处理器电连接，处理器与报警器电连接，底盖封盖于容置口底部。
10.根据权利要求1-5任一项所述的可感应坐姿的书桌，其特征在于，该可感应坐姿的书桌还包括无线供电台灯，该无线供电台灯包括台灯主体和充电底座，充电底座镶嵌于后面板内，充电底座内设有无线供电发射器，台灯主体包括灯座、无线供电接收器、电源开关和灯杆，灯杆上设有光源，无线供电接收器与无线供电发射器匹配耦合并与光源电性连接，电源开关用于控制无线供电接收器与光源的电性连接与断开。
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