CN105354030A - 一种控制窗体最小化的方法及装置 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种控制窗体最小化的方法及装置。所述控制窗体最小化的方法，包括：根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。本发明仅通过同一种窗体软件就完成多情况下的窗体的最小化权限设置。针对不同情况，设置不同的窗体的最小化权限，可在教学交互体系中可起到良好的教学辅助作用。

Description

一种控制窗体最小化的方法及装置

技术领域

本发明涉及计算机软件领域，特别涉及一种控制窗体最小化的方法及装置。

背景技术

在现有的桌面软件领域，用户对软件的窗体的最小化操作是不受限制的。在一些特定的场景，例如教学系统中，学生用户随意的最小化教学系统的窗体，会影响到教学效果。而完全禁止学生用户最小化窗体，在某些情况下，学生用户需要最小化窗体而又无法最小化窗体，从而给用户带来了困扰。

发明内容

本发明提供一种控制窗体最小化的的方法及装置，用在教学系统中，控制学生端的最小化窗体的方法。

根据本公开实施例的第一方面，提供一种控制窗体最小化的方法，包括：

根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：仅通过同一个窗体软件就完成多情况下的窗体的最小化权限设置。同时针对不同情况设置不同的窗体的最小化权限，在教学交互体系中可起到良好的教学辅助作用。

在一个实施例中，所述窗体最小化决策信息包括窗体的属性信息、窗体的最小化许可权限和登录用户的身份信息。

在一个实施例中，所述窗体的属性信息包括无边框窗体、窗体开机自启动、窗体启动后自动最大化、窗体最小化选项显示在窗体预设位置、所述最小化按钮可隐藏和窗体屏蔽最小化方式中的任一项或多项；

所述窗体屏蔽最小化方式包括屏蔽窗体自身的最小化按钮、屏蔽键盘的最小化快捷键、屏蔽任务栏中的窗体最小化选项、屏蔽第三方软件的最小化功能中的任一种或多种。

在一个实施例中，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮，包括：

在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：既可以给予学生用户一定的窗体最小化时长，又可以避免学生用户长时间不观看窗体从而降低教学效果。这样可保证了教学系统的教学效果的同时，也给予了学生用户一定的自由空间。

在一个实施例中，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮，还包括：

当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：可保证了教学系统的教学效果的同时，也给予了教师用户一定的教学自由空间，方便协助教师用户实现自己的教学目标。

根据本公开实施例的第二方面，提供一种控制窗体最小化的装置，包括：

判断模块，用于根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

显示模块，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

在一个实施例中，所述显示模块，包括：

第一显示子模块，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

第一统计子模块，用于当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

第一执行子模块，用于当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

在一个实施例中，所述显示模块，还包括：

第二显示子模块，用于当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

第二执行子模块，用于当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在所写的说明书、权利要求书、以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

下面通过附图和实施例，对本发明的技术方案做进一步的详细描述。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化的方法流程图；

图2为本发明一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化方法中步骤S12的实施方式一的方法流程图；

图3为本发明一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化方法中步骤S12的实施方式二的方法流程图；

图4为本发明一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化的装置框图；

图5为本发明一示例性实施例示出的显示模块12的装置框图；

图6为本发明另一示例性实施例示出的显示模块12的装置框图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

图1是根据一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化的方法流程图，如图1所示，该控制窗体最小化的方法，包括以下步骤S11-S12：

在步骤S11中，根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

在步骤S12中，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

在一个实施例中，窗体是经过针对性的设计的，该窗体具备开机自启动的功能，在自启动之后根据所配置的显示屏的大小，自动实现全屏显示功能。且该窗体取消窗体边框以形成无边框的窗体，故窗体上的最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮同时也不显示。本实施例中窗体的最小化功能通过窗体自设的最小化按钮来实现的，该最小化按钮显示在窗体的预设位置上，例如该最小化按钮的位置可以在窗体的左下角，但本方案中最小化按钮的位置并不局限于左下角的位置，该最小化按钮可出现在窗体的任何位置。该最小化按钮可具有隐藏的功能，当该最小化按钮隐藏时，无法通过点击未隐藏最小化按钮时最小化按钮所处的位置来实现最小化功能，即当隐藏了该最小化按钮相当于屏蔽了该窗体自身的最小化功能。还有，设计该窗体屏蔽其他最小化的方式，包括屏蔽窗体自身的最小化按钮、屏蔽键盘的最小化快捷键、屏蔽任务栏中的窗体最小化选项、屏蔽第三方软件的最小化功能等其他具有最小化窗体的方法。本实施例中的窗体具备上述的窗体的属性信息。

本实施例中的窗体本身具有最小化的标识，该最小化标识的作用是该窗体中的可否实现最小化。如果该窗体中最小化的标识的值为false时，那么隐藏该窗体的最小化标识按钮；如果该窗体中最小化的标识的值为true时，那么才具有显示该窗体的最小化按钮的可能性。且最小化的标识与窗体绑定。窗体的最小化许可权限是通过上述窗体的最小化的标识来实现的。

登录用户的身份信息包括三种类型，分别是管理员、教师和学生。

当登录用户为学生的时候，窗体的最小化权限为学生类型的最小化权限。该学生类型的最小化权限具有受限的窗体的最小化权限。学生类型的窗体在一定的条件下，才可在窗体的预设位置上显示最小化按钮。

当登录用户为教师的时候，窗体的最小化权限为教师类型的最小化权限。该教师类型的窗体的最小化权限具有不受限的窗体的最小化权限。教师类型的窗体的最小化权限可始终显示最小化按钮在窗体的预设位置上，且可发送授权最小化窗体的指令，该指令可以授予学生用户的一定的最小化窗体的权限。

当登录用户为管理员的时候，窗体的最小化权限为管理员类型的最小化权限。该管理员的类型的最小化权限具备教师类型所有的窗体的最小化权限，且可以增加、删除和更改其他账户的最小化窗体的权限类型。还有，管理员类型的登录用户可以修改本机和在一个教学系统中的其他的窗体的最小化许可权限。

在本实施例中，窗体的最小化权限是根据最小化决策信息决定的，该最小化决策信息包括括窗体的属性信息、窗体的最小化许可权限和登录用户的身份信息。窗体的属性信息是本实施例的实施的基础，在此基础上，窗体的最小化许可权限和登录用户的身份信息一起决定窗体的最小化权限。

表1窗体的最小化权限表

上表详细表述了窗体的最小化许可权限和登录用户的身份信息一起决定窗体的最小化权限的情况。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：仅通过同一个窗体软件就完成多情况下的窗体的最小化权限设置。针对不同情况，设置不同的窗体的最小化权限，可在教学交互体系中可起到良好的教学辅助作用。

在一个实施例中，如图2所示，步骤S12包括如下步骤S21-S23：

在步骤S21中，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

在步骤S22中，当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

在步骤S23中，当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

在一个实施例中，学生类型的窗体的最小化权限在一定的条件下，才可在窗体的预设位置上显示最小化按钮。在窗体启动的时候，学生类型的窗体在预设位置上的显示最小化按钮的。当窗体处于最小化的状态时，统计窗体处于最小化状态时的累计时长。当该累计时长达到预设的阈值时，立即自动执行窗体最大化的操作，同时隐藏最小化按钮。当窗体处于最小化时，通过点击该窗体在任务栏中显示的图标，实现该窗体的最大化。

例如，某学生用户在开始启动窗体后可实施窗体最小化的操作，该学生用户通过点击在窗体预设位置的最小化按钮，实现了窗体的最小化。通过点击该窗体在任务栏中显示的图标，实现了该窗体的最大化。该学生反复实施了几次最小化窗体的操作，每次窗体处于最小化时，都累计窗体处于最小化的时间。当窗体的最小化累计时长达到预设时长时，窗体立即自动实施最大化操作，且隐藏该窗体上的最小化按钮。

可屏蔽学生端电脑的重启和关机功能，以及屏蔽任何关闭窗体的方式。来避免通过任何方式来重启窗体，从而重新获得窗体的最小化权限。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：既可给予学生用户一定的窗体最小化时长，又可以避免学生用户长时间不观看窗体从而降低教学效果。这样可保证了教学系统的教学效果，同时也给予了学生用户一定的自由空间。

在一个实施例中，如图3所示，步骤S12还包括如下步骤S31-S32：

在步骤S31中，当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

在步骤S32中，当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。

在一个实施例中，通过接受权限不受限用户发送的最小化指令，该不受限用户包括教师用户和管理员用户，最小化指令的效果为在预设时间到达之前，显示最小化按钮在窗体的预设位置上。当学生用户收到该最小化指令的时候，无论此时学生用户的窗体的最小化按钮是否处于隐藏状态，都显示该最小化按钮。当时间到达预设时刻的时候，立即自动执行窗体最大化的操作，同时隐藏最小化按钮。当时间到达预设时刻之后，无论在收到该最小化指令时学生用户的窗体的最小化按钮是否处于隐藏状态，都隐藏学生用户的窗体的最小化按钮。

例如，某学生用户的多次实施最小化窗体的操作，在收到教师用户发送来的最小化指令之前，窗体的最小化累计时长已经达到预设时长，故窗体已经自动最大化，且隐藏了最小化按钮。当收到教师用户发送来的最小化指令之后，在该最小化指令包含的预设时刻之前，最小化按钮可一直显示在窗体的预设位置上。在时间到达该最小化指令包含的预设时刻时，立即自动执行窗体最大化的操作，同时隐藏最小化按钮。

本公开的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：可保证教学系统的教学效果的同时，也给予了教师用户一定的教学自由空间，方便教师用户实现自己的教学目标。

在一个实施例中，图4是根据一示例性实施例示出的一种控制窗体最小化的装置框图。如图4示，该装置包括判断模块41和显示模块42。

该判断模块41，用于根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

该显示模块42，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

在一个实施例中，如图5所示，该显示模块42包括第一显示子模块51、第一统计子模块52和第一执行子模块53。

该第一显示子模块51，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

该第一统计子模块52，用于当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

该第一执行子模块53，用于当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

在一个实施例中，如图6所示，该显示模块42还包括第二显示子模块61和第二统计子模块62。

该第二显示子模块61，用于当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

该第二统计子模块62，用于当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。

本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器和光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。

Claims (8)

1.一种控制窗体最小化的方法，其特征在于，包括：

根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述窗体最小化决策信息包括窗体的属性信息、窗体的最小化许可权限和登录用户的身份信息。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，

所述窗体的属性信息包括无边框窗体、窗体开机自启动、窗体启动后自动最大化、窗体最小化选项显示在窗体预设位置、所述最小化按钮可隐藏和窗体屏蔽最小化方式中的任一项或多项；

所述窗体屏蔽最小化方式包括屏蔽窗体自身的最小化按钮、屏蔽键盘的最小化快捷键、屏蔽任务栏中的窗体最小化选项、屏蔽第三方软件的最小化功能中的任一种或多种。

4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮，包括：

在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

5.如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮，还包括：

当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。

6.一种控制窗体最小化的装置，其特征在于，包括：

判断模块，用于根据获取到的窗体最小化决策信息，判断当前登录用户的最小化窗体的权限是否为预设权限；

显示模块，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为所述预设权限的情况下，以预设权限对应的显示最小化按钮的方式来显示最小化按钮。

7.根据权利要求6的装置，其特征在于，所述显示模块，包括：

第一显示子模块，用于在所述当前登录用户的最小化窗体的权限为预设权限的情况下，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上；

第一统计子模块，用于当所述窗体处于最小化的状态时，统计最小化累计时长；

第一执行子模块，用于当所述最小化累计时长到达预设的时长阈值时，执行所述体最大化操作，并且隐藏所述最小化按钮。

8.根据权利要求6的装置，其特征在于，所述显示模块，还包括：

第二显示子模块，用于当所述当前登录用户接收到权限不受限用户发送的最小化指令时，显示所述最小化按钮在窗体的预设位置上，所述最小化指令包含预设时刻；

第二执行子模块，用于当当前时刻到达所述预设时刻时，执行所述窗体最大化操作，并且隐藏上述最小化按钮。