CN105335454A - 基于日历视图的文件管理系统及方法 - Google Patents
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Abstract
本发明公开了一种基于日历视图的文件管理系统及方法，该方法包括如下步骤：为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；于用户选择文件保存时，触发显示可供选择的画面，该画面至少显示一可供用户选择日期的日历表；接收用户的日期选择；根据用户选择的日期，于步骤一中创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将所要保存的文件保存于该日期文件夹下，本发明通过将日历视图与课件资源等文件的生成、存储、调用等功能操作结合，达到资源的可视化浏览、可视化调用。
Description
技术领域
本发明关于一种文件管理系统及方法，特别是涉及一种基于日历视图的文件管理系统及方法。
背景技术
随着教育信息化的不断深入开展，教师使用电脑进行课件和电子教案越来越普遍，这些个人的资源面临管理和重复利用问题。
当前最为常见的管理方式是由教师自己建立文件夹，通过命名文件存储来管理相应的数字资源。由于教师的课件或者电子教案可能存在一个课件包含多个媒体文件、图片素材乃至电子板书等，现有常规的文件管理模式，数量一多，无论在分类还是查找方式上都无法满足日常要求，比如教师要想查找某一天上课的资源时，就不是很方便，而要把各类可能复用的数字资源与日期挂钩来分类管理，依靠人工几乎无法完成。
发明内容
为克服上述现有技术存在的不足，本发明之目的在于提供一种基于日历视图的文件管理系统及方法，通过将日历视图与课件资源等文件的生成、存储、调用等功能操作结合，达到资源的可视化浏览、可视化调用，简单直观，方便了教师的日常工作。
为达上述及其它目的，本发明提出一种基于日历视图的文件管理系统，包括
唯一标识生成模组，用于为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；
文件保存模组，用于提供用户保存文件操作，并于用户选择保存时触发日历显示模组；
日历显示模组，在该文件保存模组的触发下提供用户一可供选择的画面，该画面至少显示一可供用户选择任意日期的日历表；
选择模组，接收用户的日期选择，并于日期选择完毕后触发日期文件夹创建模组；
日期文件夹创建模组，根据用户选择的日期，于该唯一标识生成模组创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将该文件保存模组所要保存的文件保存于该日期文件夹下。
进一步地，该系统还包括：
标记模组，于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表；
文件获取模组，接收用户对该日历表中的日期选择，并自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
进一步地，该日历显示模组提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器以供选择相应日期。
进一步地，该唯一标识为全局唯一标识符。
进一步地，该系统用于教师的课件管理。
为达到上述目的，本发明还提供一种基于日历视图的文件管理方法，包括如下步骤：
步骤一，为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；
步骤二，于用户选择文件保存时，触发显示可供选择的画面，该画面至少显示一可供用户选择日期的日历表；
步骤三，接收用户的日期选择；
步骤四，根据用户选择的日期，于步骤一中创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将所要保存的文件保存于该日期文件夹下。
进一步地，于步骤四后，还包括如下步骤：
于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表；
接收用户对该日历表的日期选择，自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
进一步地，于步骤二中，提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器以供选择相应日期。
进一步地，该唯一标识为全局唯一标识符。
进一步地，该方法用于对教师的课件进行管理。
与现有技术相比，本发明一种基于日历视图的文件管里系统及方法通过将日历视图与课件资源等文件的生成、存储、调用等功能操作结合，达到资源的可视化浏览、可视化调用，特别方便教师在日常的教学中，便捷地管理其数字课件资源等，从而能够直观查询、灵活复用。
附图说明
图1为本发明一种基于日历视图的文件管理系统的系统架构图；
图2为本发明较佳实施例中资源结构示意图；
图3为本发明一种基于日历视图的文件管理方法的步骤流程图。
具体实施方式
以下通过特定的具体实例并结合附图说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭示的内容轻易地了解本发明的其它优点与功效。本发明亦可通过其它不同的具体实例加以施行或应用，本说明书中的各项细节亦可基于不同观点与应用，在不背离本发明的精神下进行各种修饰与变更。
图1为本发明一种基于日历视图的文件管理系统的系统架构图。如图1所示，本发明一种基于日历视图的文件管里系统，包括：唯一标识生成模组101、文件保存模组102、日历显示模组103、选择模组104、日期文件夹创建模组105、标记模组106、文件获取模组107。
唯一标识生成模组101用于为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；文件保存模组102，用于提供用户保存文件操作，并于用户选择保存时触发日历显示模组103；日历显示模组103在文件保存模组102的触发下提供用户一可供选择的画面，该画面至少显示一日历表，该日历表可供用户选择任意日期；选择模组104，用于接收用户的日期选择，并于日期选择完毕后触发日期文件夹创建模组105，在本发明中，日历显示模组103显示日历表的方式可以为提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器，用户可以于该日历选择器中选择任意一个日期，以将文件保存模组102要保存的文件保存到任意一个日期，并于选择完日期后触发日期文件夹创建模组105；日期文件夹创建模组105用于根据用户选择的日期，于该唯一标识生成模组101创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将文件保存模组102所要保存的文件保存于该日期文件夹下；标记模组106于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表，即若某一日期对应有用户选择保存的文件，则显示的日历表中该日期显示一特殊标记，该特殊标记可以为“*”或“r”等，但本发明不以此为限；文件获取模组107用于接收用户对该日历表中的日期的操作，并自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
图2为本发明较佳实施例中资源结构示意图。以下将配合图2通过一具体实施例来对本发明进行说明：在本发明具体实施例中，以教师保存课件为例。当教师登录到本发明系统后，系统会自动为该用户生成一个唯一标识的GUID（（GUID，GloballyUniqueIdentifier，全局唯一标识符），之后会在本系统安装的根目录下的Export目录中以这个GUID命名创建一个文件夹，这个文件夹就是该用户专属的用户目录，与此同时还会创建相应的我的资源文件夹和素材文件夹。
教师在使用本系统备课时，例如已经制作好一堂课的课件，这时他需要保存已经制作完成的课件，当他选择保存功能之后本发明系统则会弹出一个对话框，该对话框中包含一个日历选择器，老师可以选择把该课件保存到任意一个日期，当老师选择好日期之后，本发明会自动在该老师专有的目录中我的资源文件夹下创建一个日期文件夹，然后本发明再把相应的课件保存到该日期文件夹中。在不断的备课和保存之后，该老师的专有目录中我的资源中会创建很多不同日期的日期文件夹。
当老师要使用相应课件时，在本发明系统的资源库中，进入到本地资源中的我的资源，本发明则会自动展开一个日历，假如某一日期有课件，则该日期会有一个特殊标记，让老师马上知道该日期是有课件资源的，老师只要点击该日期，本发明系统就会自动找到该日期的所有资源。这样在老师日常的备课中，就非常方便的实现课件的按日期管理。
图3为本发明一种基于日历视图的文件管理方法的步骤流程图。如图2所示，本发明一种基于日历视图的文件管理方法，包括如下步骤：
步骤301，为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；
步骤302，于用户选择文件保存时，触发显示可供选择的画面，该画面至少显示一日历表，该日历表可供用户选择任意日期。在本发明中，显示日历表的方式可以为提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器，用户可以于该日历选择器中选择任意一个日期。
步骤303，接收用户的日期选择；
步骤304，根据用户选择的日期，于步骤301中创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将所要保存的文件保存于该日期文件夹下。
较佳的，于步骤304后，还包括如下步骤：
步骤305，于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表，即若某一日期对应有用户选择保存的文件，则显示的日历表中该日期显示一特殊标记，该特殊标记可以为“*”或“r”等，但本发明不以此为限。
步骤306，接收用户对该日历表的日期选择，自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
可见，本发明一种基于日历视图的文件管里系统及方法通过将日历视图与课件资源等文件的生成、存储、调用等功能操作结合，达到资源的可视化浏览、可视化调用，特别方便教师在日常的教学中，便捷地管理其数字课件资源，从而能够直观查询、灵活复用。比如备课时，教师可以将事先准备好的课件指定存储到某一天中，这样到指定的上课时间，老师可以直接通过日历视图来得到事先准备的课件资源。
上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何本领域技术人员均可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰与改变。因此，本发明的权利保护范围，应如权利要求书所列。
Claims (10)
1.一种基于日历视图的文件管理系统，包括
唯一标识生成模组，用于为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；
文件保存模组，用于提供用户保存文件操作，并于用户选择保存时触发日历显示模组；
日历显示模组，在该文件保存模组的触发下提供用户一可供选择的画面，该画面至少显示一可供用户选择任意日期的日历表；
选择模组，接收用户的日期选择，并于日期选择完毕后触发日期文件夹创建模组；
日期文件夹创建模组，根据用户选择的日期，于该唯一标识生成模组创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将该文件保存模组所要保存的文件保存于该日期文件夹下。
2.如权利要求1所述的一种基于日历视图的文件管理系统，其特征在于，该系统还包括：
标记模组，于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表；
文件获取模组，接收用户对该日历表中的日期选择，并自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
3.如权利要求2所述的一种基于日历视图的文件管理系统，其特征在于：该日历显示模组提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器以供选择相应日期。
4.如权利要求2所述的一种基于日历视图的文件管理系统，其特征在于：该唯一标识为全局唯一标识符。
5.如权利要求2所述的一种基于日历视图的文件管理系统，其特征在于：该系统用于教师的课件管理。
6.一种基于日历视图的文件管理方法，包括如下步骤：
步骤一，为各登陆用户自动生成一唯一标识，并以该唯一标识创建一对应该用户的文件夹；
步骤二，于用户选择文件保存时，触发显示可供选择的画面，该画面至少显示一可供用户选择日期的日历表；
步骤三，接收用户的日期选择；
步骤四，根据用户选择的日期，于步骤一中创建的文件夹下创建所选日期的日期文件夹，并将所要保存的文件保存于该日期文件夹下。
7.如权利要求6所述的一种基于日历视图的文件管理方法，其特征在于，于步骤四后，还包括如下步骤：
于保存文件后对用户所选择的日期进行标记，并于用户提出文件获取请求时，自动显示一具有相应标记的日历表；
接收用户对该日历表的日期选择，自动连接至该日期对应的日期文件夹，以获取相应的文件。
8.如权利要求7所述的一种基于日历视图的文件管理方法，其特征在于：于步骤二中，提供一个对话框，该对话框中包含一日历选择器以供选择相应日期。
9.如权利要求7所述的一种基于日历视图的文件管理方法，其特征在于：该唯一标识为全局唯一标识符。
10.如权利要求7所述的一种基于日历视图的文件管理系统，其特征在于：该方法用于对教师的课件进行管理。
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