CN104778644A - 一种课程表的可视化导航系统及方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种课程表的可视化导航系统和方法，包括服务器终端和移动设备终端，其特征在于，所述服务器终端安装有以3D建模技术为基础的三维GIS模块和教务管理系统，所述三维GIS模块中有教学楼、宿舍楼、运动场馆、甬路等学校及学校附近建筑的3D数据模型；所述移动设备终端安装有与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块；所述移动设备终端通过网络与服务器终端交互。本发明具备交互功能，将课表与地图产生衔接进行导航，动态显示上课位置，能帮助学生和教师快速准确的找到教室。

Description

一种课程表的可视化导航系统及方法

技术领域

本发明属于导航领域与3DGIS领域，尤其涉及一种课程表的可视化导航系统及方法。

背景技术

课程表是帮助学生了解课程安排的一种简单表。它分为两种：一是学生使用的；二是教师使用的。学生使用的课表与任课师使用的课表在设计结构上都是一个简单的二维表格，基本上没有什么区别，只是填写的内容有所不同。随着校园网络的普及，近年来出现了与高校教务系统相连接的电子课程表。电子课程表的特点是信息量大、查询网络化，因此不需要查表者随身携带纸质表格材料。

GIS(地理信息系统)存储和管理大量的空间信息和属性信息，一些学者从数据库的角度出发向三维GIS发展，将三维空间信息的管理融入数据库管理系统中。一个新的发展方向是将三维可视化与三维空间对象管理藕合起来,形成集成系统。

中国各高校普遍实现了教务系统与课程表的网络连接，如福建工程学院的教务系统。此外，市场上也出现了非官方的电子课表系统，其中最成功的是“超级课程表”。超级课程表是广州超级周末科技有限公司旗下一款针对大学生的最实用校园应用。应用通过快速登录高校教务系统，自动录入课表到手机，收录千万节课程信息，可以实现校内跨院系任意蹭课。并且可以通过应用学习外语，充实学生的课余生活。

但是现有的电子课表存在着很多不足，例如课表以静态表格形式呈现，不具备交互功能；课表没有与地图产生衔接且不具备导航功能。这导致部分学生，尤其是新生或外校生上课时耽误大量时间找到正确的教室，甚至耽误学生上课。

发明内容

为解决上述问题本发明提供了一种课程表的可视化导航系统及方法，具备交互功能，将课表与地图产生衔接进行导航，动态显示上课位置，能帮助学生快速准确的找到教室。

为实现上述目的本发明的技术方案是：

一种课程表的可视化导航系统，包括服务器终端和移动设备终端，所述服务器终端安装有以3D建模技术为基础的三维GIS模块和教务管理系统，所述维GIS模块接入校教务管理系统；三维GIS模块中有教学楼、宿舍楼、运动场馆、甬路等学校及学校附近建筑的3D数据模型；所述移动设备终端安装有与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块；所述移动设备终端通过无线网络与服务器终端交互。

进一步的改进，所述三维GIS模块的载体为3D游戏引擎。

一种课程表的可视化导航方法，包括如下步骤：

步骤一)打开移动设备终端；

步骤二)移动设备终端通过网络与服务器终端连接；

步骤三)启动移动设备终端安装的与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块，连接服务器终端的三维GIS模块和教务管理系统；

步骤四)在移动设备终端上输入当前的地点和目的地地点或者输入当前的地点和选择的课程，提交到服务器；

步骤五)服务器终端将当前的地点到目的地地点或到选择的课程的上课地点的路径渲染并返回到移动设备终端的3D游戏引擎数据库系统模块，显示在移动设备终端的显示屏上，动态显示移动设备终端的位置

附图说明

当结合附图考虑时，通过参照下面的详细描述，能够更完整更好地理解本发明以及容易得知其中许多伴随的优点，但此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本发明的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定，其中：

图1为可视化导航系统示意图；

图2为可视化导航方法示意图。

具体实施方式：

实施例1

如图1所示的一种课程表的可视化导航系统，包括服务器终端和移动设备终端，所述服务器终端安装有以3D建模技术为基础的三维GIS模块和教务管理系统，所述维GIS模块接入校教务管理系统；三维GIS模块中有教学楼、宿舍楼、运动场馆、甬路等学校及学校附近建筑的3D数据模型；所述移动设备终端安装有与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块；所述移动设备终端通过无线网络与服务器终端交互。所述三维GIS模块的载体为3D游戏引擎。

实施例2

一学生需要从宿舍楼6402去教学楼1107去上英语课，则如图2所示的一种课程表的可视化导航方法步骤如下：

步骤一)打开移动设备终端；

步骤二)移动设备终端通过网络与服务器终端连接；

步骤三)启动移动设备终端安装的与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块，连接服务器终端的三维GIS模块和教务管理系统；

步骤四)在移动设备终端上输入宿舍楼6402和教学楼1107或英语课，提交到服务器；

步骤五)服务器终端将宿舍楼6402到教学楼1107或英语课的上课地点的路径渲染并返回到移动设备终端的3D游戏引擎数据库系统模块，显示在移动设备终端的显示屏上，动态显示移动设备终端的位置从而指引学生到达教室。

本发明提供的课程表的可视化导航系统及方法，具备交互功能，将课表与地图产生衔接进行导航，动态显示上课位置，能帮助学生快速准确的找到教室。

以上所述实施例仅仅是本发明的优选实施方式进行描述，并非对本发明的范围进行限定，在不脱离本发明设计精神的前提下，本领域普通技术人员对本发明的技术方案作出的各种变形和改进，均应落入本发明的权利要求书确定的保护范围内。

Claims (3)

1.一种课程表的可视化导航系统，包括服务器终端和移动设备终端，其特征在于，所述服务器终端安装有以3D建模技术为基础的三维GIS模块和教务管理系统，所述维GIS模块接入校教务管理系统；三维GIS模块中有教学楼、宿舍楼、运动场馆、甬路等学校及学校附近建筑的3D数据模型；所述移动设备终端安装有与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块；所述移动设备终端通过无线网络与服务器终端交互。

2.如权利要求1所述的一种课程表的可视化导航系统，其特征在于,所述三维GIS模块的载体为3D游戏引擎。

3.一种课程表的可视化导航方法，其特征在于，包括如下步骤：

步骤一)打开移动设备终端；

步骤二)移动设备终端通过网络与服务器终端连接；

步骤三)启动移动设备终端安装的与登陆系统集成在一起的3D游戏引擎数据库系统模块，连接服务器终端的三维GIS模块和教务管理系统；

步骤四)在移动设备终端上输入当前的地点和目的地地点或者输入当前的地点和选择的课程，提交到服务器；

步骤五)服务器终端将当前的地点到目的地地点或到选择的课程的上课地点的路径渲染并返回到移动设备终端的3D游戏引擎数据库系统模块，显示在移动设备终端的显示屏上，动态显示移动设备终端的位置。