CN104596919A - 一种快速校核滑动长度的方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种快速校核滑动长度的方法，包括步骤1、步骤2、步骤3、步骤4。步骤1为清除摆动范围内的路面。步骤2为打开紧固把手，控制升降把手，提起举摆头上的举升柄，使摆头向左运动，直至摆头上橡胶片边缘从右侧接触路面，以这个接触点为端点设置标准量尺。步骤3为用手提起举升柄，使摆头移动到左边，反方向重复右侧的操作过程，直到橡胶片的边缘从左侧再一次开始接触路面，当这个接触点与标准量尺的另一端重合即可。步骤4为重复步骤2、步骤3，直至滑动长度符合要求后固定升降把手。采用这种校核滑动长度的方法后，在不影响仪器调平状态的前提下，实现了滑动长度的快速校核。本发明更易观测、操作简便、快速、准确性高。

Description

一种快速校核滑动长度的方法

技术领域

本发明涉及一种快速校核滑动长度的方法，应用于路面摩擦系数的测量仪器。

背景技术

按照我国相关技术规范要求，路面的摩擦性能用摩擦系数表示。目前，经常采用的测定设备为摆式仪，现有仪器在进行126mm的滑动长度校核的操作过程过于复杂，包括利用垫块对仪器高度的调节和对水准泡的反复调平的过程，都会对准确的校核滑动长度造成较大困难，最终导致路面摩擦系数测量时间的浪费，不能达到快速准确的测量目标。

发明内容

针对上述现有技术中存在的缺陷和不足，本发明的目的在于，提供一种快速校核滑动长度的方法。用扫帚扫净路面表面，并用橡胶刮板清除摆动范围内路面上的松散粒料。打开紧固把手，一只手控制升降把手，使得摆头可以上下移动。另一只手提起摆头上的举升柄，但不能向上抬起滑溜块，使摆头向左运动，直至摆头上橡胶片的边缘从右侧开始接触路面，以这个接触点为端点沿着摆头摆动方向设置126mm的标准量尺。再用手提起举升柄，使滑溜块向上抬起，并使摆头移动到左边。按相反的方向重复右侧的操作过程，直到摆头上橡胶片的边缘从左侧再一次开始接触路面，当这个接触点与126mm标准量尺的另一端重合即表示完成校核滑动长度的操作过程。所述的一种快速校核滑动长度的方法固定了仪器调平的基本状态，不再利用垫块调节仪器的高度，仅需要一个人同时控制升降把手和摆头进行滑动长度的校核即可快速准确的完成这一操作过程。采用这种校核滑动长度的方法后，在不影响仪器调平状态的前提下，实现了126mm滑动长度的快速校核。本发明更易观测、操作简便、快速、准确性高。

为了达到以上目的，本发明采用如下的技术解决方案：

一种快速校核滑动长度的方法，包括操作步骤(1)、步骤(2)、步骤(3)、步骤(4)。

所述步骤(1)为用扫帚扫净路面表面，并用橡胶刮板清除摆动范围内路面上的松散粒料；

所述步骤(2)为打开紧固把手，一只手控制升降把手，使得摆头可以上下移动，另一只手提起摆头上的举升柄，但不能向上抬起滑溜块，使摆向左运动，直至摆头上橡胶片的边缘从右侧开始接触路面，以这个接触点为端点沿着摆头摆动方向设置126mm的标准量尺；

所述步骤(3)为用手提起举升柄，使滑溜块向上抬起，并使摆头移动到左边，按相反的方向重复右侧的操作过程，直到摆头上橡胶片的边缘从左侧再一次开始接触路面，当这个接触点与126mm标准量尺的另一端重合即表示校核滑动长度的操作过程完成；

所述步骤(4)为若滑动长度不符合标准时，用升降把手调整仪器的高低后反复操作步骤(2)、步骤(3)，直至滑动长度符合要求后固定升降把手。

工作原理：

本发明是在校核126mm的滑动长度的操作过程中，固定了仪器调平后的基本状态，不再利用垫块调节仪器的高度，仅需要一个人同时控制升降把手和摆头即可快速准确的完成滑动长度的校核这一操作过程。

与现有技术相比，本发明的优点是：

采用这种校核滑动长度的方法后，实现了在不影响仪器调平状态的前提下对126mm滑动长度的快速校核。本发明更易观测、操作简便、快速、准确性高。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面对本发明作进一步详细描述：

所述的一种快速校核滑动长度的方法，包括操作步骤1、步骤2、步骤3、步骤4；

所述步骤1为用扫帚扫净路面表面，并用橡胶刮板清除摆动范围内路面上的松散粒料；

所述步骤2为打开紧固把手，一只手控制升降把手，使得摆头可以上下移动，另一只手提起摆头上的举升柄，但不能向上抬起滑溜块，使摆头向左运动，直至摆头上橡胶片的边缘从右侧开始接触路面，以这个接触点为端点沿着摆头摆动方向设置126mm的标准量尺；

所述步骤3为用手提起举升柄，使滑溜块向上抬起，并使摆头移动到左边，按相反的方向重复右侧的操作过程，直到摆头上橡胶片的边缘从左侧再一次开始接触路面，当这个接触点与126mm标准量尺的另一端重合即表示校核滑动长度的操作过程完成；

所述步骤4为若滑动长度不符合标准时，用升降把手调整仪器的高低后反复操作步骤2、步骤3，直至滑动长度符合要求后固定升降把手。

Claims (5)

1.一种快速校核滑动长度的方法，其特征在于，包括操作步骤(1)、步骤(2)、步骤(3)、步骤(4)。

2.如权利要求1所述的一种快速校核滑动长度的方法，其特征在于，步骤(1)为用扫帚扫净路面表面，并用橡胶刮板清除摆动范围内路面上的松散粒料。

3.如权利要求1所述的一种快速校核滑动长度的方法，其特征在于，步骤(2)为打开紧固把手，一只手控制升降把手，使得摆头可以上下移动，另一只手提起摆头上的举升柄，但不能向上抬起滑溜块，使摆向左运动，直至摆头上橡胶片的边缘从右侧开始接触路面，以这个接触点为端点沿着摆头摆动方向设置126mm的标准量尺。

4.如权利要求1所述的一种快速校核滑动长度的方法，其特征在于，步骤(3)为用手提起举升柄，使滑溜块向上抬起，并使摆头移动到左边，按相反的方向重复右侧的操作过程，直到摆头上橡胶片的边缘从左侧再一次开始接触路面，当这个接触点与126mm标准量尺的另一端重合即表示校核滑动长度的操作过程完成。

5.如权利要求1所述的一种快速校核滑动长度的方法，其特征在于，步骤(4)为若滑动长度不符合标准时，用升降把手调整仪器的高低后反复操作步骤(2)、步骤(3)，直至滑动长度符合要求后固定升降把手。