CN104586091A - 多功能课桌 - Google Patents

Abstract

一种多功能课桌，指的是翻盖式课桌，课桌后部顶部设条板，条板上设小靠背。在翻盖后部设配盖板的口子，盖板后部两侧设转轴，转轴与翻盖上的圆洞连接。翻盖右侧设与口子相通的洞孔，洞孔配移动式推轴，推轴右头凸出翻盖右侧断面，推轴左头呈圆锥体状，圆锥体头部低于盖板底面，圆锥体尾部顶面高于盖板底面并低于盖板顶面，在推轴左移后，推轴左头即圆锥体头部进入口子并处在盖板下方，圆锥体尾部顶面则与盖板底面接触。在推轴右头外侧的翻盖右侧断面上设罩子。在课桌底部两侧设配竖杆的竖管，竖杆底部与课桌底座连接。在竖管内腔设螺旋弹簧，弹簧顶端与竖管顶部连接，弹簧底端与竖杆顶部接触；在竖管的管壁上设螺丝，螺丝头部与竖杆接触。

Description

多功能课桌

技术领域

本发明是涉及一种桌子，具体是涉及一种多功能课桌。

背景技术

学生的身材高矮各异，而课桌高度基本一样，这给一部分学生带来不便，虽然现有一些课桌能调整高度，但要将螺丝拧下拧上后再升降课桌，非常麻烦，致使人们不愿去调整课桌的高度。另外，现有翻盖式的课桌在桌面板上已放有书本、笔等情况下，需要再次打开桌面板才能从课桌腔体内再取书等，而要再次打开桌面板，就要将桌面板上的书、笔等先拿掉，这就很麻烦。

发明内容

本发明的目的：是为解决上述问题而提供一种多功能课桌。

本发明所采用的技术方案是：所述课桌为翻盖式课桌，该课桌后部顶部设有横向条板，该条板处在所述翻盖的后面，其特征是：所述翻盖后部设有一个口子，在该口子的左右两侧边沿处的翻盖断面后部设有两个圆洞，所述口子配有盖板，该盖板后部两侧设有两个转轴，该两个转轴与所述两个圆洞活动连接；在所述口子的左右两侧边沿处的翻盖断面上设有小搁架，该小搁架呈圆滑状，该小搁架与所述盖板底面接触；所述翻盖右侧设有横向洞孔，该洞孔与所述口子相通，该洞孔的右出口处在翻盖的右侧断面上，该洞孔的左出口处在口子的右侧边沿处的翻盖断面上，该洞孔的左出口与所述盖板的右侧断面相对着；所述洞孔内配有可左右移动的推轴，该推轴的右头凸出翻盖右侧断面，该推轴的左头与所述左出口的边沿齐平，该推轴的左头呈圆锥体状，所述圆锥体的头部呈圆滑状，该圆锥体的头部低于所述盖板底面，该圆锥体的尾部顶面即圆锥体与推轴主体交界处的顶面高于所述盖板的底面并低于盖板的顶面，在所述推轴向左移动到位状态下，该推轴的左头即圆锥体的头部进入所述口子并处在盖板的下方，同时，该推轴的左头即圆锥体的尾部顶面与盖板底面接触；所述推轴的右头设有罩子，该罩子由透明弹性材料制作，该罩子与翻盖的右侧断面连接；所述条板上设有小靠背，在所述盖板打开立起状态下，所述小靠背与所述盖板接触；

    所述课桌底部两侧设有两根竖管，该两根竖管顶部与课桌底部连接，该两根竖管内腔设有两根竖杆，该两根竖杆的上部设置在竖管内腔，该两根竖杆的底部与课桌底座连接；所述两根竖管内腔分别设有螺旋弹簧，该弹簧的顶端与竖管顶部连接，该弹簧的底端与所述竖杆顶部接触；所述两根竖管的管壁上分别设有带把手的螺丝，该螺丝头部与所述竖杆接触。

本发明的有益效果：因本发明的课桌能方便快捷地升降，使身材高矮不一的同学都能比较合适地使用本发明，有利于身体健康和提高学习效果。因同学们可通过设置在翻盖上的口子再从课桌腔体内取一些书本及用具等，而原来已放在翻盖上的书本等不必拿掉，也不必再次打开翻盖，从而给同学们带来方便。本发明操作简单、效果好。

附图说明

图1为本发明侧面示意图。

图2为本发明立体示意图。

具体实施方式

现结合附图对本发明作进一步叙述。

如图1、2所示，图中1.翻盖、2.罩子、3.推轴、4.盖板、5.小靠背、6.弹簧、7.竖管、8.螺丝、9.竖杆、10.底座。

所述课桌为翻盖式课桌，该课桌后部顶部设有横向条板，该条板处在所述翻盖1的后面，其特征是：所述翻盖1后部设有一个口子，在该口子的左右两侧边沿处的翻盖1断面后部设有两个圆洞，所述口子配有盖板4，该盖板4后部两侧设有两个转轴，该两个转轴与所述两个圆洞活动连接；在所述口子的左右两侧边沿处的翻盖1断面上设有小搁架，该小搁架呈圆滑状，该小搁架与所述盖板4底面接触；所述翻盖1右侧设有横向洞孔，该洞孔与所述口子相通，该洞孔的右出口处在翻盖1的右侧断面上，该洞孔的左出口处在口子的右侧边沿处的翻盖1断面上，该洞孔的左出口与所述盖板4的右侧断面相对着；所述洞孔内配有可左右移动的推轴3，该推轴3的右头凸出翻盖1右侧断面，该推轴3的左头与所述左出口的边沿齐平，该推轴3的左头呈圆锥体状，所述圆锥体的头部呈圆滑状，该圆锥体的头部低于所述盖板4底面，该圆锥体的尾部顶面即圆锥体与推轴3主体交界处的顶面高于所述盖板4的底面并低于盖板4的顶面，在所述推轴3向左移动到位状态下，该推轴3的左头即圆锥体的头部进入所述口子并处在盖板4的下方，同时，该推轴3的左头即圆锥体的尾部顶面与盖板4底面接触；所述推轴3的右头设有罩子2，该罩子2由透明弹性材料制作，该罩子2与翻盖1的右侧断面连接；所述条板上设有小靠背5，在所述盖板4打开立起状态下，所述小靠背5与所述盖板4接触；

    所述课桌底部两侧设有两根竖管7，该两根竖管7顶部与课桌底部连接，该两根竖管7内腔设有两根竖杆9，该两根竖杆9的上部设置在竖管7内腔，该两根竖杆9的底部与课桌底座10连接；所述两根竖管7内腔分别设有螺旋弹簧6，该弹簧6的顶端与竖管7顶部连接，该弹簧6的底端与所述竖杆9顶部接触；所述两根竖管7的管壁上分别设有带把手的螺丝8，该螺丝8头部与所述竖杆9接触。

当课桌的翻盖1上放有书本、笔等情况下，需要再次从课桌腔体内取东西时，可不必再次打开翻盖1，而只要打开盖板4即可，具体操作是：通过推轴3的右头，将推轴3左移并使推轴3的左头进入口子中，因推轴3的左头呈圆锥体状，该圆锥体的头部又处在盖板4下方，所以，该圆锥体（即推轴3的左头）会顺畅插入盖板4下方，而圆锥体的尾部顶面明显高于盖板4底面，当圆锥体（即推轴3的左头）进入盖板4下方时，圆锥体的尾部就将盖板4前端顶起，使盖板4前端高出翻盖1顶面，这时，同学们就可用手指将盖板4打开立起，同学们就可通过口子再从课桌腔体内取一些书本及用具等（取较小的书本等更方便），而原来已放在翻盖1顶面上的书本等不必拿掉，只要挪一下位置不影响盖板4打开即可，从而给同学们带来方便。

当盖板4放下后，盖板4顶面与翻盖1顶面齐平（盖板4上不设拉手），盖板4与翻盖1之间的缝隙很小，而这些缝隙已处在翻盖1的中后部，所以不会影响同学们写字等。稍加用力地将盖板4放下，盖板4右侧与推轴3的左头接触时，因推轴3的左头呈圆锥体状又很光滑，而且该圆锥体比较短，圆锥体的坡度较陡，所以盖板4能完全顺畅盖下，同时，推轴3也会灵活向右滑移，推轴3的右头又重新凸出翻盖1右侧断面，以方便下一次的操作。设置的罩子2呈圆滑状，既不影响对推轴3的操作，同时又起到安全作用，使人们不会直接触到推轴3的右头。

小搁架可设置在处于口子前角部位的翻盖1断面上，人们通过口子从课桌内取书等时，一般不会碰到小搁架或推轴3的左头（推轴3的左头也处在口子的前角部位附近），万一碰到也没关系，因推轴3的左头和小搁架均呈圆滑状，不易触手。

如要降低课桌时，可松开竖管7管壁上的螺丝8，将课桌主体比较用力地往下压（压下课桌比较累时，可将一些重物放在课桌上，甚至人都可以坐在课桌上，这样就很轻松了），竖管7内腔中的弹簧6同时收缩，然后将螺丝8拧紧，使螺丝8头部紧顶竖杆9，竖杆9与竖管7则可靠组合一起，课桌就不会晃动。如果要升起课桌，将螺丝8慢慢松开，弹簧6也同时松开，同时，弹簧6将课桌缓缓顶起，升到合适高度时，拧紧螺丝8即可。在具体实施中，在竖管7管壁上只要设置一个螺丝8也够。

由本领域普通技术人员做出的各种简单变化、改型都应不会脱离本发明的范围。

Claims (1)

1.一种多功能课桌，指的是翻盖式课桌，该课桌后部顶部设有横向条板，该条板处在所述翻盖的后面，其特征是：所述翻盖后部设有一个口子，在该口子的左右两侧边沿处的翻盖断面后部设有两个圆洞，所述口子配有盖板，该盖板后部两侧设有两个转轴，该两个转轴与所述两个圆洞活动连接；在所述口子的左右两侧边沿处的翻盖断面上设有小搁架，该小搁架呈圆滑状，该小搁架与所述盖板底面接触；所述翻盖右侧设有横向洞孔，该洞孔与所述口子相通，该洞孔的右出口处在翻盖的右侧断面上，该洞孔的左出口处在口子的右侧边沿处的翻盖断面上，该洞孔的左出口与所述盖板的右侧断面相对着；所述洞孔内配有可左右移动的推轴，该推轴的右头凸出翻盖右侧断面，该推轴的左头与所述左出口的边沿齐平，该推轴的左头呈圆锥体状，所述圆锥体的头部呈圆滑状，该圆锥体的头部低于所述盖板底面，该圆锥体的尾部顶面即圆锥体与推轴主体交界处的顶面高于所述盖板的底面并低于盖板的顶面，在所述推轴向左移动到位状态下，该推轴的左头即圆锥体的头部进入所述口子并处在盖板的下方，同时，该推轴的左头即圆锥体的尾部顶面与盖板底面接触；所述推轴的右头设有罩子，该罩子由透明弹性材料制作，该罩子与翻盖的右侧断面连接；所述条板上设有小靠背，在所述盖板打开立起状态下，所述小靠背与所述盖板接触；

    所述课桌底部两侧设有两根竖管，该两根竖管顶部与课桌底部连接，该两根竖管内腔设有两根竖杆，该两根竖杆的上部设置在竖管内腔，该两根竖杆的底部与课桌底座连接；所述两根竖管内腔分别设有螺旋弹簧，该弹簧的顶端与竖管顶部连接，该弹簧的底端与所述竖杆顶部接触；所述两根竖管的管壁上分别设有带把手的螺丝，该螺丝头部与所述竖杆接触。