CN104248441A - 认知康复训练系统 - Google Patents

Abstract

本发明公开的认知康复训练系统，其特征在于，包括：一主机，一与所述主机通讯连接的显示器；一与所述主机连接的播音装置；一与所述主机连接的声音录入装置；一与所述主机连接的视频录入装置，其中：所述主机内设置有认知康复训练系统总模块。本发明的认知康复训练系统能够对病人的反应行为、逻辑思维能力、平面操作能力、搜索能力、细节记忆力、专注注意力、计算能力及视觉运动协调能力进行训练，可以使患者保持现有的认知功能和延续功能衰退，增进患者的生活自理程度，改善患者的生活质量。

Description

认知康复训练系统

技术领域

本发明涉及一种对人体认知功能进行修复的认知康复训练系统。

背景技术

认知功能是人体大脑高级机能之一，是现代医学研究的重要课题。认知从广义上是指人脑反映、分析和认识客观事物的特点与联系，并揭示事物对人的意义与作用的心理活动。具体的说，包括感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。认知是一种人们了解外界事物的活动，即知识的获得、组织和应用过程，它也是体现机能和行为的智力过程。认知是人们适应周围环境赖以生存的必要条件。另外，也有人指出认知就是人类适应于周围环境的才智。总之，认知是人们为了适应环境的需要而获得和应用信息的个体能力。脑卒中患者具有持续的人在功能障碍，进而导致对外界环境的感知和适应困难，使其发生生活和社会适应性障碍，难以独立生活和工作。

认知功能损害表现较复杂，其中轻度认知功能损害主要现象为：1记忆障碍，例如：近事记忆、个人经历记忆、生活中重大事件的记忆障碍；2定向障碍，包括时间、地点、认为的定向障碍；3语言障碍，包括找词困难，阅读、书写和理解困难；4视空间能力受损；5计算能力下降；6判断和解决问题的能力下降等。语言是人类独有的认知功能，语言符号信息在认知的加工过程中，从最初对语言符号感知辨识、理解到最终的言语表达，整个语言交流的心理过程都与认知功能(如思维、学习、记忆等)有着不可分割的联系。

认知功能障碍的康复一般要达到两个具体的目标：1、修复损害的认知过程；2、代偿功能上的缺陷。第一个目标是假定认知损害的过程是可以修补的，认知功能可以重建，认知功能可以部分恢复。第二个目标假定在认知障碍难以修复的情况下，通过其他的代偿方法解决认知缺陷引起的问题。代偿方法曾经是认知康复的主要方法，后来在脑可塑性基础上提出康复的再训练理论。注意力、记忆力、执行能力以及知觉障碍，每一项认知功能都有不同的康复策略和方法。

目前无任何认知康复训练系统的相关报道。

发明内容

本发明所要解决的技术问题在于针对现有技术所存在的问题而提供一种对人体认知功能进行修复的认知康复训练系统。该认知康复训练系统在认知及认知康复理论基础上，与计算机科学相结合，针对认知功能损害的主要现象制定出8种类型的训练模式，即：反应行为、逻辑思维能力、平面操作能力、搜索能力、细节记忆力、专注注意力、计算能力及视觉运动协调能力。可以使患者保持现有的认知功能和延续功能衰退，增进患者的生活自理程度，改善患者的生活质量。

本发明所要解决的技术问题可以通过技术方案来实现：

认知康复训练系统，包括：

一主机，

一与所述主机通讯连接的显示器；

一与所述主机连接的播音装置；

一与所述主机连接的声音录入装置；

一与所述主机连接的视频录入装置，其中：

所述主机内设置有认知康复训练系统总模块，所述认知康复训练系统总模块包括：

一用以登陆认知康复训练系统总模块的登陆界面模块，该登陆界面模块具有一用户名输入框和密码输入框，用户在用户名输入框中输入用户名，在密封输入框内输入登陆密码，单击登陆按钮或按主机的键盘回车键即可进入认知康复训练系统；

一系统主界面模块，在所述系统主界面模块下分别设置有快捷工具栏模块、病历显示区模块，病人查询区模块和训练记录显示区模块，所述快捷工具栏模块中包括系统所有的操作，单击具体功能按钮模块可快速的进入相应的操作；所述病历显示区模块用以显示所有进行训练的病人信息；所述病人查询区模块用以定位及查看某一病人的信息；所述训练记录显示区模块用以显示着制定病人的所有训练的历史记录及训练程度；在所述快捷工具栏模块下分别建立有系统功能设置模块、基本资料存储模块、新建病历模块、修改病历模块、显示病历模块、删除病历模块、打印病历模块、新建训练模块、修改训练模块、删除训练模块、训练报告生成模块和系统说明模块；

其中系统功能设置模块下分别设置有用户管理模块、帮助文档模块、关于系统模块和退出系统模块，在用户管理模块下设置有一用户管理界面模块，该用户管理界面模块具有一用户名输入框、用户姓名输入框、密码输入框、确认密码输入框、用户权限选择界面、新建模块、保存新建模块、保存修改模块、权限管理模块和关闭模块，单击新建模块按钮，分别在用户名输入框、用户姓名输入框、密码输入框、确认密码输入框中输入用户的用户名、用户姓名、密码信息，点击保存新建模块按钮即完成用户的新建操作；所述权限管理模块中设置有权限管理信息选择框，点击权限管理模块，打开权限管理信息选择框，设置工号及权限，单击保存修改模块按钮即完成修改操作；所述保存修改模块下设置有一用户信息列表，单击保存修改模块进入用户信息列表，在所述用户信息列表中的各信息输入框内进行修改，修改完毕后单击保存修改模块按钮即完成修改操作；右键单击用户信息列表中的要删除的用户信息并单击删除用户选项，系统弹出的提示框进行确认后完成修改操作；所述用户信息列表中将所有的用户信息自动显示出来，供用户查看；单击系统设置模块中的退出系统选项即可退出系统；

所述基本资料存储模块用以存贮用户的基本资料信息；

所述新建病历模块下设置有病人基本信息输入区、病情诊断信息输入区、保存按钮和取消按钮，分别在病人基本信息输入区和病情诊断信息输入区中的信息输入框中输入相关信息后，单击保存按钮即保存成功；若单击取消按钮，则不保存当前输入的信息而直接退出新建病历模块；

所述修改病历模块下设置有病人基本信息输入区、病情诊断信息输入区、修改按钮和取消按钮，分别在病人基本信息输入区和病情诊断信息输入区中的信息输入框中修改相关信息后，单击修改按钮即保存成功；若单击取消按钮，则不保存当前输入的信息而直接退出修改病历模块；

显示病历模块下设置有病人基本信息显示区和病情诊断显示区，用以查看病人的病历信息；

所述删除病历模块下设置有删除病历操作提示窗口，该删除病历操作提示窗口设置有确定按钮和取消按钮，在删除病历操作提示窗口中，如果单击确定按钮时，系统则先删除病人的训练信息，然后将病人的病历信息删除；如果单击取消按钮，系统将不做任何操作，退出该窗口；

所述打印病历模块下设置有打印病历按钮，点击打印病历按钮，进入打印预览界面后对病历进行打印前查看及打印操作；

所述新建训练模块下设置有新建训练界面模块和训练主界面模块，单击新建训练按钮，将弹出新建训练界面模块，所述新建训练界面模块下设置有训练名称输入框、训练时间输入框以及开始训练按钮、关闭按钮，在训练名称输入框中输入训练名称，在训练时间输入框中选择创建时间，然后单击开始训练按钮，此时系统将会初始化训练题库，最后进入训练主界面模块，点击关闭按钮，将退出新建训练界面模块；所述训练主界面模块下设置有训练类型选择区、治疗窗口预览区、训练项目等级显示区、训练操作区，所述训练类型选择区设置有识字训练选择模块按钮、绘画训练模块按钮、字图识别模块按钮、图字识别模块按钮、反应行为模块按钮、搜索能力模块按钮、计算能力模块按钮、专注注意力模块按钮、细节记忆力模块按钮、图形记忆力模块按钮、逻辑思维能力模块按钮、平面操作能力模块按钮、视觉构造能力模块按钮、视觉运动协调能力模块按钮、游戏强化模块按钮；

所述治疗窗口预览区为训练窗口的动态缩影，供用户随时掌握展现在患者面前的治疗窗口的内容；

所述训练项目等级显示区按次序显示当前训练项目的等级，供病人训练时使用；

所述训练操作区分为两层控制，上层训练操作区自左向右分别为用于选定训练等级后开始进行训练的开始训练操作按钮，用于在训练过程中暂时停止训练的暂停训练操作按钮，用于在训练过程中中止训练的停止训练按钮，用于捕获、显示、保存及查看训练窗口图像的功能反馈图像操作按钮，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录音的反馈录音按钮，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录像的反馈录像按钮，用于查看及更换背景音乐的背景音乐操作按钮，用于对训练进行计时的训练计时操作按钮，用于对训练项目的意义及操作进行解释说明的项目说明操作按钮；下层训练操作区设置有指导语选择播放按钮、反馈语选择播放按钮、反馈录像选择播放按钮、显示训练窗口选择播放按钮、播放背景音乐选择播放按钮、播放指导语选择播放按钮以及播放按钮、暂停按钮和停止按钮；

点击修改训练模块，用户可在此修改训练模块中继续进行未完成的训练，也可对以前的训练结果进行修改操作；

所述删除训练模块下设置有是否删除的操作提示框和确认按钮、不确认按钮，点击删除训练模块系统可弹出是否删除的操作提示框，单击确认按钮后可删除选中的训练内容；

所述训练报告生成模块用以生成病人的训练结果报告并打印。

由于采用了如上的技术方案，本发明的认知康复训练系统能够对病人的反应行为、逻辑思维能力、平面操作能力、搜索能力、细节记忆力、专注注意力、计算能力及视觉运动协调能力进行训练，可以使患者保持现有的认知功能和延续功能衰退，增进患者的生活自理程度，改善患者的生活质量。

附图说明

图1为本发明认知康复训练系统的结构示意图。

图2为本发明认知康复训练系统登陆界面示意图。

图3为本发明认知康复训练系统主界面示意图。

图4为本发明认知康复训练系统的系统功能设置模块功能示意图。

图5为本发明认知康复训练系统的用户管理界面示意图。

图6为本发明认知康复训练系统的新建病历界面示意图。

图7为本发明认知康复训练系统的修改病历界面示意图。

图8为本发明认知康复训练系统的显示病历界面示意图

图9为本发明认知康复训练系统的删除病历提示界面示意图。

图10为本发明认知康复训练系统的新建训练界面示意图。

图11为本发明认知康复训练系统的训练主界面示意图。

图12为本发明认知康复训练系统的删除训练提示界面示意图。

图13为本发明认知康复训练系统的数字识字训练界面示意图。

图14为本发明认知康复训练系统的汉字识字训练界面示意图。

图15为本发明认知康复训练系统的水果绘画训练界面示意图。

图16为本发明认知康复训练系统的人物绘画训练界面示意图。

图17为本发明认知康复训练系统的猕猴桃字图训练界面示意图。

图18为本发明认知康复训练系统的手机字图训练界面示意图。

图19为本发明认知康复训练系统的柿子图字训练界面示意图。

图20为本发明认知康复训练系统的电磁炉图字训练界面示意图。

图21为本发明认知康复训练系统的一种交通标记反应行为训练界面示意图。

图22为本发明认知康复训练系统的另一种交通标记反应行为训练界面示意图。

图23为本发明认知康复训练系统的一种图形搜索能力训练界面示意图。

图24为本发明认知康复训练系统的另一种图形搜索能力训练界面示意图。

图25为本发明认知康复训练系统的一种计算能力训练界面示意图。

图26为本发明认知康复训练系统的另一种计算能力训练界面示意图。

图27为本发明认知康复训练系统的再一种计算能力训练界面示意图。

图28为本发明认知康复训练系统的一种专注注意力训练界面示意图。

图29为本发明认知康复训练系统的另一种专注注意力训练界面示意图。

图30为本发明认知康复训练系统的一种细节记忆力训练界面示意图。

图31为本发明认知康复训练系统的另一种细节记忆力训练界面示意图。

图32为本发明认知康复训练系统的一种图形记忆力训练界面示意图。

图33为本发明认知康复训练系统的另一种图形记忆力训练界面示意图。

图34为本发明认知康复训练系统的逻辑思维能力训练界面示意图。

图35为本发明认知康复训练系统的一种平面操作能力训练界面示意图。

图36为本发明认知康复训练系统的另一种平面操作能力训练界面示意图。

图37为本发明认知康复训练系统的视觉构造能力训练界面示意图。

图38为本发明认知康复训练系统的视觉运动协调能力训练界面示意图。

具体实施方式

以下结合附图和具体实施方式来进一步描述本发明。

参见图1，图中给出的认知康复训练系统，包括一个主机100，一个与主机100通讯连接的显示器200，一个与主机100连接的播音装置300，一与主机100连接的声音录入装置400；一个与主机100连接的视频录入装置500。

主机100内设置有认知康复训练系统总模块，该认知康复训练系统总模块包括一用以登陆认知康复训练系统总模块的登陆界面模块110。

参见图2，该登陆界面模块110具有一用户名输入框111和密码输入框112，用户在用户名输入框111中输入用户名，在密封输入框112内输入登陆密码，单击登陆按钮113或按主机的键盘回车键即可进入认知康复训练系统。

该认知康复训练系统总模块还包括一系统主界面模块120，参见图3，在系统主界面模块120下分别设置有快捷工具栏模块121、病历显示区模块122，病人查询区模块123和训练记录显示区模块124。

快捷工具栏模块121中包括系统所有的操作，即在快捷工具栏模块121下分别建立有系统功能设置模块121a、基本资料存储模块121b、新建病历模块121c、修改病历模块121d、显示病历模块121e、删除病历模块121f、打印病历模块121g、新建训练模块121h、修改训练模块121i、删除训练模块121m、训练报告生成模块121n和系统说明模块121p；单击系统功能设置模块121a、基本资料存储模块121b、新建病历模块121c、修改病历模块121d、显示病历模块121e、删除病历模块121f、打印病历模块121g、新建训练模块121h、修改训练模块121i、删除训练模块121j、训练报告生成模块121m和系统说明模块121n可快速的进入相应的操作。

病历显示区模块122用以显示所有进行训练的病人信息。

病人查询区模块123用以定位及查看某一病人的信息，其中设置有病历号输入框123a和病人姓名输入框123b以及查询按钮123c、清空按钮123d。

训练记录显示区模块124用以显示着制定病人的所有训练的历史记录及训练程度。

参见图4，系统功能设置模块121a下分别设置有用户管理模块121aa、帮助文档模块121ab、关于系统模块121ac和退出系统模块121ad。

在用户管理模块121aa下设置有一用户管理界面模块121aaa，参见图5，该用户管理界面模块121aaa具有一用户名输入框121aaaa、用户姓名输入框121aaab、密码输入框121aaac、确认密码输入框121aaad、用户权限选择界面121aaae、新建模块121aaaf、保存新建模块121aaai、保存修改模块121aaaj、权限管理模块121aaak和关闭模块121aaam。

单击新建模块按钮121aaaf，分别在用户名输入框121aaaa、用户姓名输入框121aaab、密码输入框121aaac、确认密码输入框121aaad中输入用户的用户名、用户姓名、密码信息，点击保存新建模块按钮121aaaf即完成用户的新建操作。

权限管理模块121aaak中设置有权限管理信息选择框121aaan，点击权限管理模块121aaak，打开权限管理信息选择框121aaan，设置工号及权限，单击保存修改模块按钮121aaaj即完成修改操作。

保存修改模块121aaaj下设置有一用户信息列表121aaap，单击保存修改模块121aaaj进入用户信息列表121aaap，在用户信息列表121aaap中的各信息输入框内进行修改，修改完毕后单击保存修改模块121aaaj按钮即完成修改操作。

右键单击用户信息列表121aaap中的要删除的用户信息并单击删除用户选项，系统弹出的提示框进行确认后完成修改操作；用户信息列表121aaap中将所有的用户信息自动显示出来，供用户查看；单击系统设置模块中的退出系统选项即可退出系统。

基本资料存储模块121b用以存贮用户的基本资料信息。

参见图6，新建病历模块121c下设置有病人基本信息输入区121ca、病情诊断信息输入区121cb、保存按钮121cc和取消按钮121cd，分别在病人基本信息输入区121ca和病情诊断信息输入区121cb中的信息输入框中输入相关信息后，单击保存按钮121cc即保存成功；若单击取消按钮121cd，则不保存当前输入的信息而直接退出新建病历模块121c。

参见图7，修改病历模块121d下设置有病人基本信息输入区121da、病情诊断信息输入区121db、修改按钮121dc和取消按钮121dd，分别在病人基本信息输入区121da和病情诊断信息输入区121db中的信息输入框中修改相关信息后，单击修改按钮121dc即保存成功；若单击取消按钮121dd，则不保存当前输入的信息而直接退出修改病历模块121d。

参见图8，显示病历模块121e下设置有病人基本信息显示区121ea和病情诊断显示区121eb，用以查看病人的病历信息。

参见图9，删除病历模块121f下设置有删除病历操作提示窗口121fa，该删除病历操作提示窗口121fa设置有确定按钮121fb和取消按钮121fc，在删除病历操作提示窗口121fa中，如果单击确定按钮121fb时，系统则先删除病人的训练信息，然后将病人的病历信息删除；如果单击取消按钮121fc，系统将不做任何操作，退出该窗口。

打印病历模块121g下设置有打印病历按钮，点击打印病历按钮，进入打印预览界面后对病历进行打印前查看及打印操作。

参见图10和图11，新建训练模块121h下设置有新建训练界面模块121ha和训练主界面模块121hb，单击新建训练按钮121h，将弹出新建训练界面模块121ha。

新建训练界面模块121ha下设置有训练名称输入框121haa、训练时间输入框121hab以及开始训练按钮121hac、关闭按钮121had，在训练名称输入框121haa中输入训练名称，在训练时间输入框121hab中选择创建时间，然后单击开始训练按钮121hac，此时系统将会初始化训练题库，最后进入训练主界面模块121hb，点击关闭按钮121had，将退出新建训练界面模块。

训练主界面模块121hb下设置有训练类型选择区121hba、治疗窗口预览区121hbb、训练项目等级显示区121hbc、训练操作区121hbd。

训练类型选择区121hba设置有识字训练选择模块按钮121hbaa、绘画训练模块按钮121hbab、字图识别模块按钮121hbac、图字识别模块按钮121hbad、反应行为模块按钮121hbae、搜索能力模块按钮121hbaf、计算能力模块按钮121hbag、专注注意力模块按钮121hbah、细节记忆力模块按钮121hbai、图形记忆力模块按钮121hbaj、逻辑思维能力模块按钮121hbak、平面操作能力模块按钮121hba1、视觉构造能力模块按钮121hbam、视觉运动协调能力模块按钮121hban、游戏强化模块按钮121hbao。

治疗窗口预览区121hbb为训练窗口的动态缩影，供用户随时掌握展现在患者面前的治疗窗口的内容；

训练项目等级显示区121hbc按次序显示当前训练项目的等级，供病人训练时使用。

训练操作区121hbd分为两层控制，上层训练操作区自左向右分别为用于选定训练等级后开始进行训练的开始训练操作按钮121hbda，用于在训练过程中暂时停止训练的暂停训练操作按钮121hbdb，用于在训练过程中中止训练的停止训练按钮121hbdc，用于捕获、显示、保存及查看训练窗口图像的功能反馈图像操作按钮121hbdd，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录音的反馈录音按钮121hbde，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录像的反馈录像按钮121hbdf，用于查看及更换背景音乐的背景音乐操作按钮121hbdg，用于对训练进行计时的训练计时操作按钮121hbdh，用于对训练项目的意义及操作进行解释说明的项目说明操作按钮121hbdi；下层训练操作区设置有指导语选择播放按钮121hbdj、反馈语选择播放按钮121hbdk、反馈录像选择播放按钮121hbd1、显示训练窗口选择播放按钮121hbdm、播放背景音乐选择播放按钮121hbdn、播放指导语选择播放按钮121hbdo以及播放按钮121hbdp、暂停按钮121hbdq和停止按钮121hbdr。

点击修改训练模块121i，用户可在此修改训练模块中继续进行未完成的训练，也可对以前的训练结果进行修改操作；

删除训练模块121j下设置有是否删除的操作提示框121ja和确认按钮121jb、不确认按钮121jc，点击删除训练模块121j，系统可弹出是否删除的操作提示框121ja，单击确认按钮121jb后可删除选中的训练内容。

训练报告生成模块121k用以生成病人的训练结果报告并打印。

本发明认知康复训练系统的训练方法如下：

1、识字训练

1.1 训练意义

识字训练是“无障碍电脑语言系统认知康复训练平台”的基础训练项目之一，通过让患者对基本汉字进行反复的认、读、写等训练，使患者恢复对基本汉字的识别能力，为在本训练平台的其它训练打下基础，同时也为患者提高生活自理能力打下基础。

1.2 训练操作

参见图13和图14，患者对屏幕上出现的数字、拼音或汉字进行反复的读和写，当达到认知的目的后可进行下一个数字、拼音或汉字的读写训练。

2、绘画训练

2.1 训练意义

绘画训练是“无障碍电脑语言系统认知康复训练平台”的基础训练项目之一，通过让患者对简笔画进行反复绘画操作，使患者恢复对图形的识别能力，为在本训练平台的其它训练打下基础，同时也为患者提高生活自理能力打下基础。

2.2 训练操作

参见图15和图16，患者对屏幕上出现的简笔图形进行反复绘画。

3、字图识别训练

3.1 训练意义

字图识别让患者根据系统显示的文字内容确认实物信息，使患者恢复对常见事物的识别能力，提高患者生活自理能力。

3.2 训练操作训练

参见图17和图18，在训练过程中需要病人从实物图片组中选出与参照文字内容相符的图片。

4、图字识别训练

4.1 训练意义

图字识别让患者根据系统显示的实物图片信息确认其名称，使患者恢复对常见事物的识别能力，提高患者生活自理能力。

4.2 训练操作训练

参见图19和图20，在训练过程中，要求患者根据屏幕右方显示的实物图片信息，在屏幕左方的文字信息组中找出与显示的实物图片对应的一个。

5、反应行为训练

5.1 训练意义

本项训练通过图形事物对病人视觉的刺激而采取的相应的活动，来训练病人的反应速度及对事物的判断辨别能力。

5.2 训练操作

参见图21和图22，当屏幕上出现目标交通标识的时候，病人应尽快地通过控制台点击相应的方向键。当出现无关交通标识的时修，病人不需要对这些标识做出反应。

6、搜索能力训练

6.1 训练意义

本项训练通过病人在一定的视野范围内寻找目标参照物来训练病人的视觉搜索能力。

6.2 训练操作

参见图23和图24，在训练过程中，病人首先要牢记屏幕中出现的目标图形。然后在接下来出现的图形序列中将所有的目标图形全部找出。

7、计算能力训练

7.1 训练意义

本项训练通过对病人进行图形事物、数字的比较及运算训练来训练病人对客观事物的化归和转化的能力。

7.2 训练操作

参见图25、图26和图27在计算训练中分为三种训练类型，即图形比较、数字比较及数字计算。图形比较要求病人按系统要求找出相应图形；数字比较要求病人按系统要求找出相应数字；数字计算要求病人计算正确结果。

8.专注注意力训练

8.1 训练意义

本项训练主要用于训练病人的注意力，即：训练病人对事物进行感知、记忆、思维等认识活动的能力。

8.2 训练操作

参见图28和图29，在训练过程中需要病人从图片组中选出与参照图一致的图片。图片的内容会涉及到某一个物体或者是动物。随着对分类和等级的提高，图片中的图形也会变复杂。

9、细节记忆力训练

9.1 训练意义

本项训练通过完成训练任务来训练病人的记忆力，即：识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

9.2 训练操作

参见图30和图31，在训练过程中，在屏幕中的小方框内会出现一片短文。病人需要在阅读的过程中注意其中的某些细节，并且尽可能的记住它们。随后系统将会针对文章的内容进行提问。

10、图形记忆力训练

10.1 训练意义

图形记忆力训练通过记忆图形训练来训练患者的记忆力，即：识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。

10.2 训练操作

参加图32和图33，在训练过程中，病人首先要牢记屏幕中出现的目标图形。然后在接下来出现的运动图形序列中将所有的目标图形全部找出。

11、逻辑思维能力训练

11.1训练意义

本项训练通过完成每项训练任务，达到恢复对事物的观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。

11.2 训练操作

参见图34，训练过程中，屏幕上会出现带有简单图形的序列带。病人需要找出图形之间存在的关系，随后使用归纳法找出序列带下一个环节出现的图形。当病人找出了规律，他就可以在一个图片矩阵中选择出属于下一个环节的图形。

12、平面操作能力训练

12.1 训练意义

本项训练主要是训练病人在视觉空间上的分析能力，尤其是病人对图形的旋转分析能力。

12.2 训练操作

参见图35和图36，在训练页面中，屏幕上会出现不同内容和不同数量的图片组。在屏幕右侧中部会出现一个参考图片，此时在图片组中只有一幅图片的内容与右侧参考图片一致。病人的任务就是找出图组中的这幅图片，该图片是在参考图片的基础上发生了旋转的。

13、视觉构造能力训练

13.1 训练意义

视觉构造能力以拼图的方式对患者的客观事物分析能力进行训练，提高患者对客观事物的认识及分辨能力。

13.2 训练操作

参加图37，训练分为两个阶段：第一阶段要求患者仔细观察屏幕上方出现的图形，然后在屏幕下方选择与其一致的图形；第二阶段要求患者仔细观察屏幕右方的图形，然后根据屏幕上方出现的图形，在屏幕下方选择正确的位置。

14.视觉运动协调能力训练

14.1 训练意义

本项训练通过病人完成跟踪任务达到训练病人对活动事物的观察、分析、专注能力，即：手眼协调能力。

14.2 训练操作

参见图38，在训练过程中，要求病人移动小物体跟着运动中的大物体移动，同时尽量将小物体放在大物体中间。

15、游戏强化训练

15.1 训练意义

游戏强化训练是对以上训练的综合体现。通过游戏的形式，将动手、动眼、逻辑思维及认识记忆能力集合在一起，对患者进行综合测试性训练，使患者对以往训练进行综合应用。

15.2 训练操作

连连看：连连看要求患者找出相同的两个图片，直到全部找出。

五子棋：要求患者先拼出五个棋子一条直线，就算胜出。

趣味计算：趣味计算要求患者用连加的形式选择数字，使其值等于目标值。

拼图：拼图要求患者通过移动各图形位置以实现与右图相符的结果。

智力拼图：拼图要求患者通过移动各图形位置以实现与右图相符的结果。

巧虎的一天：要求选择图形与房间实物一样的图形

打地鼠：打地鼠要求患者在地鼠出现的一瞬间进行击打操作。

考考记忆力：点击开始后快速记住相同牌的位置，通过记忆找出相同的牌。

Claims (1)

1.认知康复训练系统，其特征在于，包括：

一主机，

一与所述主机通讯连接的显示器；

一与所述主机连接的播音装置；

一与所述主机连接的声音录入装置；

一与所述主机连接的视频录入装置，其中：

所述主机内设置有认知康复训练系统总模块，所述认知康复训练系统总模块包括：

一用以登陆认知康复训练系统总模块的登陆界面模块，该登陆界面模块具有一用户名输入框和密码输入框，用户在用户名输入框中输入用户名，在密封输入框内输入登陆密码，单击登陆按钮或按主机的键盘回车键即可进入认知康复训练系统；

一系统主界面模块，在所述系统主界面模块下分别设置有快捷工具栏模块、病历显示区模块，病人查询区模块和训练记录显示区模块，所述快捷工具栏模块中包括系统所有的操作，单击具体功能按钮模块可快速的进入相应的操作；所述病历显示区模块用以显示所有进行训练的病人信息；所述病人查询区模块用以定位及查看某一病人的信息；所述训练记录显示区模块用以显示着制定病人的所有训练的历史记录及训练程度；在所述快捷工具栏模块下分别建立有系统功能设置模块、基本资料存储模块、新建病历模块、修改病历模块、显示病历模块、删除病历模块、打印病历模块、新建训练模块、修改训练模块、删除训练模块、训练报告生成模块和系统说明模块；

其中系统功能设置模块下分别设置有用户管理模块、帮助文档模块、关于系统模块和退出系统模块，在用户管理模块下设置有一用户管理界面模块，该用户管理界面模块具有一用户名输入框、用户姓名输入框、密码输入框、确认密码输入框、用户权限选择界面、新建模块、保存新建模块、保存修改模块、权限管理模块和关闭模块，单击新建模块按钮，分别在用户名输入框、用户姓名输入框、密码输入框、确认密码输入框中输入用户的用户名、用户姓名、密码信息，点击保存新建模块按钮即完成用户的新建操作；所述权限管理模块中设置有权限管理信息选择框，点击权限管理模块，打开权限管理信息选择框，设置工号及权限，单击保存修改模块按钮即完成修改操作；所述保存修改模块下设置有一用户信息列表，单击保存修改模块进入用户信息列表，在所述用户信息列表中的各信息输入框内进行修改，修改完毕后单击保存修改模块按钮即完成修改操作；右键单击用户信息列表中的要删除的用户信息并单击删除用户选项，系统弹出的提示框进行确认后完成修改操作；所述用户信息列表中将所有的用户信息自动显示出来，供用户查看；单击系统设置模块中的退出系统选项即可退出系统；

所述基本资料存储模块用以存贮用户的基本资料信息；

所述新建病历模块下设置有病人基本信息输入区、病情诊断信息输入区、保存按钮和取消按钮，分别在病人基本信息输入区和病情诊断信息输入区中的信息输入框中输入相关信息后，单击保存按钮即保存成功；若单击取消按钮，则不保存当前输入的信息而直接退出新建病历模块；

所述修改病历模块下设置有病人基本信息输入区、病情诊断信息输入区、修改按钮和取消按钮，分别在病人基本信息输入区和病情诊断信息输入区中的信息输入框中修改相关信息后，单击修改按钮即保存成功；若单击取消按钮，则不保存当前输入的信息而直接退出修改病历模块；

显示病历模块下设置有病人基本信息显示区和病情诊断显示区，用以查看病人的病历信息；

所述删除病历模块下设置有删除病历操作提示窗口，该删除病历操作提示窗口设置有确定按钮和取消按钮，在删除病历操作提示窗口中，如果单击确定按钮时，系统则先删除病人的训练信息，然后将病人的病历信息删除；如果单击取消按钮，系统将不做任何操作，退出该窗口；

所述打印病历模块下设置有打印病历按钮，点击打印病历按钮，进入打印预览界面后对病历进行打印前查看及打印操作；

所述新建训练模块下设置有新建训练界面模块和训练主界面模块，单击新建训练按钮，将弹出新建训练界面模块，所述新建训练界面模块下设置有训练名称输入框、训练时间输入框以及开始训练按钮、关闭按钮，在训练名称输入框中输入训练名称，在训练时间输入框中选择创建时间，然后单击开始训练按钮，此时系统将会初始化训练题库，最后进入训练主界面模块，点击关闭按钮，将退出新建训练界面模块；所述训练主界面模块下设置有训练类型选择区、治疗窗口预览区、训练项目等级显示区、训练操作区，所述训练类型选择区设置有识字训练选择模块按钮、绘画训练模块按钮、字图识别模块按钮、图字识别模块按钮、反应行为模块按钮、搜索能力模块按钮、计算能力模块按钮、专注注意力模块按钮、细节记忆力模块按钮、图形记忆力模块按钮、逻辑思维能力模块按钮、平面操作能力模块按钮、视觉构造能力模块按钮、视觉运动协调能力模块按钮、游戏强化模块按钮；

所述治疗窗口预览区为训练窗口的动态缩影，供用户随时掌握展现在患者面前的治疗窗口的内容；

所述训练项目等级显示区按次序显示当前训练项目的等级，供病人训练时使用；

所述训练操作区分为两层控制，上层训练操作区自左向右分别为用于选定训练等级后开始进行训练的开始训练操作按钮，用于在训练过程中暂时停止训练的暂停训练操作按钮，用于在训练过程中中止训练的停止训练按钮，用于捕获、显示、保存及查看训练窗口图像的功能反馈图像操作按钮，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录音的反馈录音按钮，用于捕获、保存及查看病人在训练过程中的录像的反馈录像按钮，用于查看及更换背景音乐的背景音乐操作按钮，用于对训练进行计时的训练计时操作按钮，用于对训练项目的意义及操作进行解释说明的项目说明操作按钮；下层训练操作区设置有指导语选择播放按钮、反馈语选择播放按钮、反馈录像选择播放按钮、显示训练窗口选择播放按钮、播放背景音乐选择播放按钮、播放指导语选择播放按钮以及播放按钮、暂停按钮和停止按钮；

点击修改训练模块，用户可在此修改训练模块中继续进行未完成的训练，也可对以前的训练结果进行修改操作；

所述删除训练模块下设置有是否删除的操作提示框和确认按钮、不确认按钮，点击删除训练模块系统可弹出是否删除的操作提示框，单击确认按钮后可删除选中的训练内容；

所述训练报告生成模块用以生成病人的训练结果报告并打印。