CN104095406A - 一种组合式学习桌 - Google Patents

Abstract

本发明属于学习用品，涉及一种组合式学习桌，其特征在于：是由塑料板层、玻璃钢或钢板层组成的复合层，主桌面板为复合桌面，在托肘板上带有缺口，托肘板和主桌而板是翻转形式的；主桌面板限位固定，两侧设置挡板，托肘板的高度高于主桌面板，托肘板和主桌面板的长度小于水平板的长度。并在侧板上加凸台靠板；箱体与桌腿之间采用插板式连接，桌腿和横撑做成一体或任意组合。本发明由于在桌面上带有缺口的托肘板，使学生的身体置于其中，两肘自然落在托肘板上，托肘板对两肘有支持力同时两肘支持身体，从而使学生轻松舒适，久坐而不累。桌面的高度可以调整至最佳视距及最佳舒适状态，避免学生视力下降，或引发腰椎或颈椎疾病的发生。

Description

一种组合式学习桌

    技术领域

    本发明设备学生学习用品，涉及一种组合式学习桌

背景技术

    目前，国内教学用得课桌矩形课桌。课桌的高度是一样的，学生在读书或写字时腰椎和颈椎同步前倾，长时间作业易使视力下降。引发腰椎或颈椎疾病，甚至诱发驼背。随着学生的负担越来越重，学生长期坐姿不正，促使身心疲劳，上课注意力难以集中，影响教学质量。

    发明内容，本发明克服了上述存在的缺陷，目的是提供一种桌面高度及角度可调整至最佳视距及最佳舒适状态，避免学生视力下降，或引发腰椎或颈椎疾病的，可使学生轻松舒适学习的组合式学习桌。

    本发明组合式学习桌内容简述：

    本发明组合式学习桌，其特征在于：是由托肘板、主桌面板、水平板、挡板、侧板、桌腿、箱体、横橙、凸台靠板、塑料板层、玻璃钢或钢板层、木板层和防滑层组成，由塑料板层、玻璃钢或钢板层组成的复合层、主桌面板为复合桌面，在托肘板上带有缺口、托肘板和主桌面板是翻转形式的；主桌面板限位固定，两侧设置挡板，托肘板的高度高于主桌面板，托肘板和主桌面板的长度小于水平板的长度，并在侧板上加凸台靠板；箱体与桌腿之间采用插板式连接，桌腿和横橙做成一体或任意组合。

    本发明组合式学习桌由于在桌面上带有缺口的托肘板，使学生的身体置于其中。两肘自然落在托肘板上，托肘板对两肘有支持力同时两肘支持身体，从而使学生轻松舒适，久坐而不累。桌面的高度可以调整至最佳视距及最佳舒适状态，避免学生视力下降，或引发腰椎或颈椎疾病的发生。

    附图说明

    图1是组合式学习桌结构示意图

    图中：1是托肘板、2是主桌面板、3是水平板、4是挡板、5是侧板、6是桌腿、7是箱体、8是横橙、9是凹台靠板、10是塑料板层、玻璃钢或钢板层、11是木板层、12是防滑层。

    具体实施方式

    本发明组合式学习桌是这样实现的，下面结合附图做具体说明。见图1组合式学习桌，是由托肘板1、主桌面板2、水平板3恩、挡板4、侧版、桌腿6、箱体7、横橙8、凹台靠板9、塑料板层、玻璃钢或钢板层10、木板层11和防滑层12组成，组合式学习桌是由塑料板层、玻璃钢或钢板层10组成的复合层，主桌面板2为复合桌面，在托肘板1上带有缺口，托肘板1和主桌面板2是翻转的；主桌面板2是限位固定，两侧设置挡板4，托肘板1的高度高于主桌面板，托肘板1和主桌面板2的长度小于水平板的长度，并在侧板5上加凸台靠板9；箱体7与桌腿6之间采用插板式连接，通过螺钉孔调整主桌面板的高度位置，以圆形插板为轴调整楔形插板位置以获得不同倾斜角度的桌面；桌腿和横橙8做成一体或任意组合；将水平板、挡板、侧板和箱体做成一体或任意组合。

Claims (1)

1. 一种组合式学习桌其特征在于：是由托肘板（1）、主桌面板（2）、水平板（3）、挡板（4）、侧板（5）、桌腿（6）、箱体（7）横橙（8）、凸台靠板（9）、塑料板层、玻璃钢或钢板层（10）、木板层（11）和防滑层（12）组成，组合式学习桌是由塑料板层、玻璃钢或钢板层（10）组成的复合层、主桌面板（2）为复合桌面，托肘板（1）上带有缺口，托肘板（1）和主桌面板（2）是翻转形式的；主桌面板（2）限位固定，两侧设置挡板（4），托肘板（1）的高度高于主桌面板（2），托肘板（1）和主桌面板（2）的长期小于水平板的长度，并在侧板（5）上加凸台靠板（9）；箱体（7）与桌腿（6）之间采用插板式连接，桌腿和横橙（8）做成一体或任意组合。