CN104064072A - 一种字模及其使用方法 - Google Patents

Abstract

本发明提供了一种字模及其使用方法，属于学习工具领域，字模包括印章模和校正模，印章模包括基板和设置于基板表面的文字部，校正模为透明的平板，平板表面设置有校正部，校正部的文字与文字部的文字相应。使用这种字模时，先用印章模在纸上印上文字，然后对印在纸上的文字进行临写或者摹写，再用校正模对临写或者摹写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出临摹的字与原字的差别，便于使用者进行改进，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

Description

一种字模及其使用方法

技术领域

本发明涉及学习工具领域，具体而言，涉及一种字模及其使用方法。

背景技术

目前市场上的用于学习写正楷毛笔字的字帖一般都是纸质的字帖，上面印有正楷毛笔字。在使用时，如果采用摹的方法练字，字帖上经过多次摹写之后，毛笔的墨汁可能会透过摹写的纸渗入字帖内，再进行使用时看不清楚字帖上的字，导致难以进行摹写或者学习效果不佳。如果采用临的方法练字，虽然写出来的字对字帖不会产生影响，但是临出来的字只能通过观察来与原字比较，因此不便于与原字对比校对，使用者很难分辨出自己临的字与原字的差别，进而难以通过比较来进行改进，学习效果不佳。

发明内容

本发明提供了一种字模及其使用方法，旨在解决上述问题。

本发明是这样实现的：

一种字模，包括印章模和校正模，所述印章模包括基板和设置于所述基板表面的文字部，所述校正模为透明的平板，所述平板表面设置有校正部，所述校正部的文字与所述文字部的文字相应。

进一步地，所述文字部阳刻于所述基板表面。通过将所述文字部阳刻于所述基板表面，凸出于所述基板表面的文字能够很好地印在纸上。

进一步地，所述文字部的文字为实心字或者轮廓线字。使所述文字部的文字既可以为实心字，也可以为轮廓线字，采用摹写的方法时，实心字印在纸上的是一个完整的字，轮廓线字印在纸上的是字的轮廓线，都能够很好地方便使用者摹写；采用临写的方法时，实心字能够表示清楚字的结构，符合使用习惯；而轮廓线字既能清楚地表示字的结构，也节约了印字的颜料。

进一步地，所述校正部的文字为轮廓线字。通过将校正部的文字设置为轮廓线字，透过轮廓线字对所写的字进行校对，能够很好地分辨出所写的字与轮廓线字的区别，方便进行校对并进行改正，能够更好地学习写字。

进一步地，所述文字部还包括用于表示文字的笔划顺序的标号部，所述标号部的标号与所述文字部的文字的相应笔划对应。通过设置所述标号部，并将所述标号部的标号与所述文字部的文字的相应笔划对应，使标号能够表示出所要写的文字的笔划顺序，便于使用者清楚地了解文字的笔划顺序，能够更好地更快地掌握书写方法，规范了书写的笔划顺序。

进一步地，所述文字部的文字和所述校正部的文字为单独的笔划。通过在所述文字部与所述校正部设置单独的笔划，使用者不仅可以对完整的字进行学习练习，也可以对单独的笔划进行学习练习，加深对文字的笔划的理解，在学习完整的字时，便可很好地运用所学习的笔划写法，提高了学习效率。

本发明还提供了一种字模使用方法，所述方法使用了上述任一项所述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将所述印章模带有所述文字部的表面涂上颜料，然后将所述文字部印在纸上；

临写步骤：对印在纸上的文字进行临写；

校对步骤：将所述校正模覆于所临写的文字上，用所述校正部的文字与所临写的相应的文字进行校对。

采用上述方法，使用者能够对印在纸上的字进行临写，并且能够用所述校正模对临写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出临写的字与原字的差别，便于使用者下一次临写时进行改进，如此反复多次，使得使用者能够很好地掌握字的书写方法，学习效果好。

本发明还提供了一种字模使用方法，所述方法使用了上述任一项所述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将所述印章模带有所述文字部的表面涂上颜料，然后将所述文字部印在纸上；

摹写步骤：直接在所述印章模印出的文字上进行摹写；

校对步骤：将所述校正模覆于所摹写的文字上，用所述校正部的文字与所摹写的相应的文字进行校对。

采用上述方法，直接在所述印章模印出的文字上进行摹写，摹写的字并不会对所述印章模产生影响，因此所述印章模能够反复使用；并且使用者能够用所述校正模对摹写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出摹写的字与原字的差别，便于使用者下一次摹写时进行改进，如此反复多次，使得使用者能够很好地掌握字的书写方法，学习效果好。

本发明通过在字模设置印章模和校正模，并且在印章模上设置基板和文字部，将校正模设置为透明的平板，并在平板上设置校正部，使用这种字模时，先用印章模在纸上印上文字，然后对印在纸上的文字进行临写或者摹写，再用校正模对临写或者摹写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出临写或者摹写的字与原字的差别，便于使用者进行改进，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

附图说明

图1示出了本发明实施例提供的字模的整体结构；

图2示出了本发明实施例提供的字模的印章模的正面结构；

图3示出了本发明实施例提供的字模的印章模的背面结构；

图4示出了本发明实施例提供的字模的校正模的结构；

图5示出了本发明实施例提供的字模的印章模的立体结构；

图6示出了本发明实施例提供的字模的带有轮廓线字的印章模的结构；

图7示出了本发明实施例提供的字模的带有标号部的印章模的正面结构；

图8示出了本发明实施例提供的字模的带有标号部的印章模的背面结构；

图9示出了本发明实施例提供的字模的带有单独笔划的印章模的结构；

图10示出了本发明实施例提供的字模的带有单独笔划的校正模的结构。

具体实施方式

图1示出了本发明实施例提供的字模的整体结构；图2示出了本发明实施例提供的字模的印章模101的正面结构；图3示出了本发明实施例提供的字模的印章模101的背面结构；图4示出了本发明实施例提供的字模的校正模102的结构；图5示出了本发明实施例提供的字模的印章模101的立体结构；为方便表示说明，附图中的字模上所刻的字以汉字“年”字为例，请参阅图1～图5，本发明提供了一种字模，该字模包括印章模101和校正模102，印章模101包括基板103和设置于基板103表面的文字部104，校正模102为透明的平板，平板表面设置有校正部105，校正部105的文字与文字部104的文字相应。

基板103也为透明的平板，也可以是不透明的平板，本实施例中基板103为透明的平板。

该字模用于毛笔字学习，特别适用于正楷毛笔字的学习。通过将字模设置为独立的印章模101和校正模102，并且在印章模101上设置基板103和文字部104，将校正模102设置为透明的平板，并在平板上设置校正部105。使用这种字模时，先用印章模101在纸上印上文字，然后对印在纸上的文字进行临写或者摹写，再用校正模102对临写或者摹写的字进行校对。使用者通过校对能够轻易地分辨出临写或者摹写的字与原字的差别，便于使用者进行改进，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

在上述字模的技术方案的基础上，进一步地，文字部104阳刻于基板103表面。通过将文字部104阳刻于基板103表面，凸出于基板103表面的文字能够很好地印在纸上。

图6示出了本发明实施例提供的字模的带有轮廓线字的印章模101的结构；请参阅图1～图3和图6，文字部104的文字为实心字或者轮廓线字。使文字部104的文字既可以为实心字，也可以为轮廓线字，采用摹写的方法时，实心字印在纸上的是一个完整的字，轮廓线字印在纸上的是字的轮廓线，都能够很好地方便使用者摹写；采用临写的方法时，实心字能够表示清楚字的结构，符合使用习惯；而轮廓线字既能清楚地表示字的结构，也节约了印字的颜料。

请参阅图4，校正部105的文字为轮廓线字。通过将校正部105的文字设置为轮廓线字，透过轮廓线字对所写的字进行校对，能够很好地分辨出所写的字与轮廓线字的区别，方便进行校对并进行改正，能够更好地学习写字。

图7示出了本发明实施例提供的字模的带有标号部106的印章模101的正面结构；图8示出了本发明实施例提供的字模的带有标号部106的印章模101的背面结构；请参阅图7和图8，文字部104还包括用于表示文字的笔划顺序的标号部106，标号部106的标号与文字部104的文字的相应笔划对应。

当文字部104的文字为实心字时，标号部106的标号设置于对应笔划的外部且靠近对应笔划的位置，能够表示该笔划在文字书写过程中的顺序即可。当文字部104的文字为轮廓线字时，标号部106的标号既可以设置于对应笔划的外部且靠近对应笔划的位置，也可以设置于对应笔划内部，能够表示该笔划在文字书写过程中的顺序即可。

通过设置标号部106，并将标号部106的标号与文字部104的文字的相应笔划对应，使标号能够表示出所要写的文字的笔划顺序，便于使用者清楚地了解文字的笔划顺序，能够更好地更快地掌握书写方法，规范了书写的笔划顺序。

图9示出了本发明实施例提供的字模的带有单独笔划的印章模101的结构；图10示出了本发明实施例提供的字模的带有单独笔划的校正模102的结构；为方便表示说明，附图中的字模上所刻的单独的笔划以汉字中的笔划“竖弯钩”为例，请参阅图9和图10，文字部104的文字和校正部105的文字为单独的笔划。通过在文字部104与校正部105设置单独的笔划，使用者不仅可以对完整的字进行学习练习，也可以对单独的笔划进行学习练习，加深对文字的笔划的理解，在学习完整的字时，便可很好地运用所学习的笔划写法，提高了学习效率。

请参阅图1～图10，本发明还提供了一种字模使用方法，该方法使用了上述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将印章模101带有文字部104的表面涂上颜料，然后将文字部104印在纸上。该颜料可以是印泥，也可以是墨水，文字可以印在纸上，也可以印在布上、绢上或者其他供书写的用品上，保证文字能够通过印章模101印上即可。

临写步骤：对印在纸上、布上、绢上或者其他供书写的用品上的文字进行临写。

校对步骤：将校正模102覆于所临写的文字上，用校正部105的文字与所临写的相应的文字进行校对。

将校正部105的轮廓线字的轮廓线与所临写的字的边缘重合，找出所临写的字与轮廓线不重合的部分，这些不重合的部分即为临写不当的部分，需要进行改进。

使用校正模102进行校对时，既可以在使用者临写好之后对所临写的字进行校对；也可以是，使用者通过临写取得一定书写基础后，脱离所印出的字，自己通过记忆进行书写，校正模102对使用者自己写出的字进行校对。

采用上述方法，使用者能够对印在纸上的字进行临写，并且能够用校正模102对临写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出临写的字与原字的差别，便于使用者下一次临写时进行改进，如此反复多次，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

请参阅图1～图10，本发明还提供了一种字模使用方法，该方法使用了上述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将印章模101带有文字部104的表面涂上颜料，然后将文字部104印在纸上。该颜料可以是印泥，也可以是墨水，文字可以印在纸上，也可以印在布上、绢上或者其他供书写的用品上，保证文字能够通过印章模101印上即可。

摹写步骤：直接在印章模101印出的文字上进行摹写。毛笔使用的墨水的颜色与印字时使用的颜料的颜色应当具有较大的差别，能够轻易地分辨出摹写的字与原字。

校对步骤：将校正模102覆于所摹写的文字上，用校正部105的文字与所摹写的相应的文字进行校对。

将校正部105的轮廓线字的轮廓线与所临写的字的边缘重合，找出所临写的字与轮廓线不重合的部分，这些不重合的部分即为临写不当的部分，需要进行改进。

采用上述方法，直接在印章模101印出的文字上进行摹写，摹写的字并不会对印章模101产生影响，因此印章模101能够反复使用；并且使用者能够用校正模102对摹写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出摹写的字与原字的差别，便于使用者下一次摹写时进行改进，如此反复多次，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

本发明还提供了一种字模使用方法，该方法使用了上述的字模，该方法的具体步骤为：先用印章模101在纸上印字，使用者对所印出的字进行临写，然后再用印章模101直接在所临写的字上再印同一个原字。

印章模101采用的颜料或者墨水的颜色应当与毛笔使用的墨水的颜色区别较大，并且这两种颜色重叠时能够调和为一种不同于这个两种颜色的第三种颜色，这样区分的效果更佳。

这样同一个位置就有重叠有印出的原字和使用者所临写的字，由于这两个字颜色不同，那么这两个字没有重叠的部分即为使用者书写不当的部分，需要进行改进。

本发明通过在字模设置印章模101和校正模102，并且在印章模101上设置基板103和文字部104，将校正模102设置为透明的平板，并在平板上设置校正部105，使用这种字模时，先用印章模101在纸上印上文字，然后对印在纸上的文字进行临写或者摹写，再用校正模102对临写或者摹写的字进行校对，使用者通过校对能够轻易地分辨出临写或者摹写的字与原字的差别，便于使用者进行改进，使得使用者能够很好地掌握正楷毛笔字的书写方法，学习效果好。

使用本发明提供的字模，印章模101方便临摹，校正模102方便检查，认识错笔，便于改正，记住正确笔画。该字模能够将毛笔写字的难点(如笔划的虚实、长短、角度、粗细等难以讲清楚的地方)通过简单的校对方式解决，使得学习时间短，见效快，易于掌握，进步快，易于理解书写原理，产生浓厚的兴趣。能够令使用者把正确的字样形成深刻的记忆，真正地做到了心中有字。并且该字模一般采用透明塑料板制成，材料易于取得，制作简单，便于携带，对照方便；能够很好地推广毛笔字，特别是正楷毛笔字。

以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，对于本领域的技术人员来说，本发明可以有各种更改和变化。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种字模，其特征在于，包括印章模和校正模，所述印章模包括基板和设置于所述基板表面的文字部，所述校正模为透明的平板，所述平板表面设置有校正部，所述校正部的文字与所述文字部的文字相应。

2.根据权利要求1所述的字模，其特征在于，所述文字部阳刻于所述基板表面。

3.根据权利要求1所述的字模，其特征在于，所述文字部的文字为实心字或者轮廓线字。

4.根据权利要求1所述的字模，其特征在于，所述校正部的文字为轮廓线字。

5.根据权利要求1所述的字模，其特征在于，所述文字部还包括用于表示文字的笔划顺序的标号部，所述标号部的标号与所述文字部的文字的相应笔划对应。

6.根据权利要求1所述的字模，其特征在于，所述文字部的文字和所述校正部的文字为单独的笔划。

7.一种字模使用方法，其特征在于，所述方法使用了如权利要求1-6中任一项所述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将所述印章模带有所述文字部的表面涂上颜料，然后将所述文字部印在纸上；

临写步骤：对印在纸上的文字进行临写；

校对步骤：将所述校正模覆于所临写的文字上，用所述校正部的文字与所临写的相应的文字进行校对。

8.一种字模使用方法，其特征在于，所述方法使用了如权利要求1-6中任一项所述的字模，其步骤如下：

印字步骤：将所述印章模带有所述文字部的表面涂上颜料，然后将所述文字部印在纸上；

摹写步骤：直接在所述印章模印出的文字上进行摹写；

校对步骤：将所述校正模覆于所摹写的文字上，用所述校正部的文字与所摹写的相应的文字进行校对。