CN103908090B - 图夹间距可锁定的挂图器 - Google Patents
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Abstract
图夹间距可锁定的挂图器,涉及中小学教室辅助教学设备,它包括水平天轨、挂接于水平天轨的纵连杆、与纵连杆动连接的升降杆、对称铆接于升降杆的可伸缩的左右图杆,每支图杆载有拉轴穿接的提手件、面垫及位于图动臂和图定臂之间的弹性片,使用者微掀动提手件即可调整图夹间距,放下提手件时图夹间距即被锁定,本设计的图夹间距锁定方式可靠,操作简单。
Description
技术领域
本发明涉及中小学校教室日用辅助教学器材,即图夹间距可锁定的挂图器。
背景技术
中国专利201020138094.6公开了一种安装于教室黑板上方墙面的折叠式挂图器,它包括一枝水平空轨及其在墙面的安装固定件、通过滚轮挂接于水平空轨的纵连杆、与纵连杆通过茎条和抱槽结构连接并可相对纵连杆作上下方向移动的升降杆、左右对称的用于纸图挂放的左图杆和右图杆。每支图杆的相关具体结构是:它由图动臂、图定臂、根片、图夹组成,图夹固定在图动臂前侧面外端,图动臂与图定臂通过茎条和抱槽结构动连接,即图动臂相对图定臂可滑动,图定臂后侧内端固定着根片,而根片动铆接在升降杆前侧面上端。当左右根片的面式挂钩挂合时,左右图杆保持水平;当左右根片的面式挂钩挂合状态拆除时,左右图杆各自下旋至贴合升降杆前侧面的垂立状态;图杆在垂立状态和水平挂合状态之间可自由转换。
上述的图动臂和图定臂以茎条和抱槽结构连接,是为了适应不同宽度的教学纸图挂放。中国中小学教学挂图属于教材范畴,它有规划地配套于各册教科书,其出版发行需通过国家中小学课程教材的审定。目前各大教育出版社的教学挂图有三种基准宽度:整张横幅图约102—106cm(大宽幅),整张竖幅图或半张横幅图约72—76cm(中宽幅),半张竖幅图约52—53cm(基本幅)。当图动臂完全叠合图定臂时,左右图杆适合挂放基本幅教学纸图;当图动臂相对图定臂达到最大分离时,左右图杆适合挂放大宽幅教学纸图。由于以茎条和抱槽连接的图动臂可相对图定臂滑动,还由于受根片铆接升降杆的特定方式和纸图重力的共同影响,当大宽幅或中宽幅纸图挂放时,左右图动臂均产生向中位(升降杆)收拢滑动的倾向,即左右图动臂外端的两只图夹的间距不固定,造成所夹挂纸图一定程度的松弛,明显不能达到理想的舒展形象,也实际影响学生课堂观察。
发明内容
本发明目的是提供一种适合在学校课堂教学中使用的教学挂图器,它对不同宽度的教学纸图均能获得良好挂放效果。
本发明技术方案:图夹间距可锁定的挂图器,包括一枝水平天轨及其在墙面的安装固定件、挂接于水平天轨的纵连杆、与纵连杆连接并可作上下滑动的升降杆、对称动铆接于升降杆上端的左图杆和右图杆,每支图杆由图动臂、图定臂、根片、图夹组成,图动臂与图定臂通过茎条和抱槽动连接,图夹固定在图动臂前侧外端,根片固定于图定臂内端后侧,根片动铆接于升降杆上端前侧,其特征在于:每支图杆均载有提手件、拉轴、弹性片,弹性片位于图动臂和图定臂之间的空腔内,拉轴穿图动臂面板前后分别连接提手件和弹性片。
在提手件和图动臂之间,置有被拉轴串接的固定于图动臂的面垫。
拉轴为有帽台阶铆钉,其钉帽挂接于提手件,前端穿弹性片后铆接。
弹性片的材质为弹簧钢。
由于图夹固定在图动臂前侧面外端,所谓的图夹间距锁定,就是对已设定距离的图动臂、图定臂的相对位置进行锁定,从而制止图动臂相对图定臂的自主滑移。其具体作用过程是:多拱弧面状的弹性片(或弹性片和拉轴共同)自内而外同时抵顶(涨紧)着图动臂与图定臂,图动臂相对图定臂将不能滑移;当需要调整左右图夹间距时,操作者手动(相对图定臂前侧面)掀起提手件,则连接于提手件的拉轴上升,拱形的弹性片被拉轴前端拉向图动臂一侧,弹性片(及拉轴前端)脱离对图定臂的接触(即撤销对图定臂的抵顶),操作者继续通过提手件带动图动臂(连同小轴、弹性片)相对图定臂滑动,从而改变了一侧图动臂外端图夹与另一侧图动臂外端图夹的距离。若操作者此时放下提手件,即撤销拉轴对弹性片所施压力,则弹性片回弹再次涨紧在图动臂和图定臂之间,图动臂与图定臂的相对位置被重新锁定,即左右图夹间距被锁定。
上述的图夹间距锁定效果充分可靠,解锁操作及再向锁定状态的转换及其简单,弹性片的弹簧钢材质也保证了锁定机构的耐用性。本设计方案的挂图器适合基本幅和大宽幅之间任意宽度的其它教学纸图挂放。
附图说明
图1a是载有本图夹间距锁定机构的挂图器示意图,图1b是以茎条和抱槽结构连接的型材图动臂和图定臂横截面。
图2a是一种图夹锁定机构的爆炸图,图2b是图2a所对应的图夹锁定机构直观图。
图3a-b是图夹锁定机构不同工作状态的平面示意图。
图4a是又一种拉轴及其对应部件,图4b是图4a各部件的连接关系图。
图5a是面垫直观图,图5b是载有面垫的图夹间距锁定机构直观图。
具体实施方式
实施例1。参见图1a:本设计挂图器包括天轨(11)及其在墙面的安装固定件(12)、纵连杆(13)、升降杆(14),及固定在升降杆(14)上端的左右图杆,每支图杆包括图定臂(3)、图动臂(4)、图夹(2)、根片,图夹(2)固定于图动臂(4),图中左右图杆的水平状态为挂图纸图的状态。
参见图1a和图1b:图动臂(4)通过抱槽(41)和茎条(31)动连接图定臂(3),显然图动臂(4)可相对图定臂(3)滑动,此滑动为每一侧图杆的伸缩提供了保证,但也是教学纸图挂放后过于松弛的原因。
每支图杆均载有提手件(5)、拉轴(6)、弹性片(7)。对照图2a和图3a-b:提手件(5)含有翘尾(51)段和前桥(52)段,前桥(52)段顶面有台阶孔(53)。拉轴(6)为有帽台阶铆钉,其钉帽(61)嵌合挂接于提手件(5)的台阶孔(53),其主段(63)穿图动臂(4)面孔(42)、前端(62)穿弹性片小孔(71)。弹性片(7)的用料较薄(厚度一般为0.2~0.3mm),是65Mn材质的多拱弧面状冲压件,其中部有小孔(71),孔周围是冲压而成的局部反向凹区,拉轴(6)的前端(62)穿小孔(71)后被反铆在该凹区内,前端(62)的被反铆部分可以压制弹性片(7),使之脱离接触图定臂(3),但非压制时仍由弹性片(7)直接抵顶图定臂(3),即完全由弹性片(7)内向涨紧图动臂(4)和图定臂(3)。
多拱弧面状的弹性片(7)自内而外同时抵顶并涨紧着图动臂(4)与图定臂(3),于是图动臂(4)不能相对图定臂(3)滑移,即左右图夹(2)间距被锁定。当需要调整左右图夹(2)间距时,操作者手持翘尾(51)掀起提手件(5),则拉轴(6)上升并向图动臂(4)一侧压缩弹性片(7),则弹性片(7)脱离对图定臂(3)的接触,此时的图动臂(4)已可随手动滑动,图夹(2)间距获得改变。当操作者放下提手件(5)时,无拉轴(6)压力的弹性片(7)将回弹,再次自主涨紧在图动臂(4)和图定臂(3)之间,图动臂(4)与图定臂(3)的相对位置被重新锁定,即2只图夹(2)间距被重新锁定。
实施例2。参见图4a-b:拉轴(6)仅有主段(63)和前端(62),主段(63)上端含有横向孔(64)。提手件(5)仅有2只侧孔(54),横销(9)穿接拉轴(6)的横向孔(64)和提手件(5)的2只侧孔(54),拉轴(6)下端与图动臂(4)的穿接、与弹性片(7)的穿接同于实施例1。余同实施例1。
实施例3。参见图5a-b:每侧图杆上的图夹间距锁定装置还包括一只面垫(8),它位于提手件(5)和图动臂(4)之间,并在图动臂(4)前侧面固定。面垫(8)中部有供拉轴(6)主段(63)穿过的通孔(81),其一端还有折板(82)。型材图动臂(4)为铝合金材质,其前侧面板厚度较薄(一般约1mm厚度)。钢质冲压件面垫(8)加强了图动臂(4)局部抗形变能力,也避免了提手件(5)(钢质冲压件)的反复操作对图动臂(4)的磨损,面垫(8)端部折板(82)还遮蔽了图动臂(4)与图定臂(3)端口内的杂乱,参见图2b和图5b的比对。余同实施例1。本例为较佳实施例。
下面继续说明本设计装置:
在本案挂图器中,左右图杆上各有图夹间距锁定装置,左右图夹间距锁定装置完全相同但位置对称。
受弹性片小孔(71)附近具体结构及其与拉轴铆接方式安排的不同,或可由弹性片(7)直接抵顶图定臂(3)且拉轴(6)前端反铆部分不抵顶图定臂(3),或可由弹性片(7)推动拉轴(6)前端反铆部分抵顶图定臂(3),或可由弹性片(7)和拉轴(6)前端反铆部分同时抵顶图定臂(3)等,但以实施例1中的情形较优。
拉轴(6)的台阶不是必要的,但在拉轴(6)直径已较小的具体情况下,其台阶利于前端(62)穿弹性片(7)铆接时的自身抗形变。
在本案挂图器中,图夹间距的调整是无级的。如美术教师供学生临摹图的宽度可能经常变化,但如仍在教学纸图的大宽幅和基本幅的宽度之间,均可得到理想的舒展挂放。
Claims (4)
1.图夹间距可锁定的挂图器,包括一枝水平天轨及其在墙面的安装固定件、挂接于水平天轨的纵连杆、与纵连杆连接并可作上下滑动的升降杆、对称动铆接于升降杆上端的左图杆和右图杆,每支图杆由图动臂、图定臂、根片、图夹组成,图动臂与图定臂通过茎条和抱槽动连接,图夹固定在图动臂前侧外端,根片固定于图定臂内端后侧,根片动铆接于升降杆上端前侧,其特征在于:每支图杆均载有提手件、拉轴、弹性片,弹性片位于图动臂和图定臂之间的空腔内,拉轴穿图动臂面板前后分别连接提手件和弹性片。
2.根据权利要求1所述的图夹间距可锁定的挂图器,其特征是:在提手件和图动臂之间,置有被拉轴串接的固定于图动臂的面垫。
3.根据权利要求1所述的图夹间距可锁定的挂图器,其特征是:拉轴为有帽台阶铆钉,其钉帽挂接于提手件,前端穿弹性片后铆接。
4.根据权利要求1所述的图夹间距可锁定的挂图器,其特征是:弹性片的材质为弹簧钢。
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