CN103247200A - 一种基于dsp的钢琴电子教学装置 - Google Patents

Abstract

本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置，涉及音乐教具，包括钢琴本体和微机控制系统；其中，钢琴本体除具有普通钢琴的构成之外，其外壳的钢琴挡板上还设置有DSP控制盒、触摸屏、USB2.0接口、串口母头、模式切换开关；微机控制系统包括DSP控制模块、电源控制模块、音乐传输模块、检测报警模块和触摸屏人机交互模块，上述微机控制系统的各个模块均被集成在DSP控制盒内，该装置具有授课模式和自主练习模式两种工作模式，克服了现有钢琴教学的一对一面授教学和远程教学的方式所存在的成本高，而且往往会带给钢琴学习者很多不便的缺点。

Description

一种基于DSP的钢琴电子教学装置

技术领域

本发明的技术方案涉及音乐教具，具体地说是一种基于DSP的钢琴电子教学装置。

背景技术

钢琴因为其音域宽广、表现力丰富和具有极佳的独奏效果，而被称为乐器之王，在近现代音乐教育与音乐创作过程中，发挥着不可替代的作用。

然而对于钢琴的教学而言，国内外目前大都还是采用一对一面授教学方式，但这种教学方式不仅成本高，而且往往会带给钢琴学习者很多不便。CN 101145288A公开了一种电子钢琴教学系统，是一种远程教学系统，给钢琴学习者能带来一定的方便，但其技术复杂，成本过高；CN 1218294C披露了一种钢琴的自动演奏系统，但是不具备钢琴电子教学的功能。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是：提供一种基于DSP的钢琴电子教学装置，是在传统钢琴的基础上引入微机控制系统，具有授课模式和自主练习模式两种工作模式，在授课模式下，钢琴学习者能根据触摸屏上的提示练习钢琴弹奏，从而快速和准确地掌握钢琴弹奏技能，克服了现有钢琴教学的一对一面授教学和远程教学的方式所存在的成本高，而且往往会带给钢琴学习者很多不便的缺点。

本发明解决该技术问题所采用的技术方案是：一种基于DSP的钢琴电子教学装置，包括钢琴本体和微机控制系统；其中，钢琴本体除具有普通钢琴的构成之外，其外壳的钢琴挡板上还设置有DSP控制盒、触摸屏、USB2.0接口、串口母头、模式切换开关；微机控制系统包括DSP控制模块、电源控制模块、音乐传输模块、检测报警模块和触摸屏人机交互模块；其中所述DSP控制模块包括DSP控制芯片及其外围电路，音乐传输模块包括USB2.0通讯电路和蓝牙收发电路，并采用USB通讯方式和蓝牙通讯方式，检测报警模块由传感器反馈电路和报警电路组成，触摸屏人机交互模块为触摸屏的工作界面，该界面上包括开始按钮、文件管理按钮、音乐信息显示区、暂停按钮、实际力度显示光柱、播放状态显示区、标准力度显示光柱、错误提示区和虚拟琴键区；上述模块的连接方式是：由电源控制模块向DSP控制模块、音乐传输模块和触摸屏人机交互模块提供不同大小的直流电压,音乐传输模块和检测报警模块均过DSP上的引脚与DSP控制模块相连，触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通过串口通讯电路通讯；上述微机控制系统的各个模块均被集成在DSP控制盒内。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述其外壳的钢琴挡板上设置的DSP控制盒、触摸屏、USB2.0接口、串口母头、模式切换开关的布置方式是，触摸屏镶嵌并固定在钢琴挡板的正中央，DSP控制装盒固定在钢琴挡板的右下方，USB2.0接口和串口母头均位于DSP控制盒的右侧面，模式切换开关位于DSP控制盒的盒面的左上角位置。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述DSP控制芯片选用TMS320F2808 DSP芯片。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述USB2.0通讯电路的构成是：其核心部分是专用的USB2.0驱动芯片PHILIPS公司的PDIUSBDI2芯片，电路的连接方式是，引脚VCC接到+5V电源后经过100nF的电容C6接地，引脚RST经100nF的电容C10接到+5V电源，引脚V3经电容100nF的电容C9后与GND并联接地，X0和X1端并联石英晶体振荡器Y1并通过22pF的电容C7和22pF的电容C8接地，引脚D0～引脚D7则与DSP的引脚GPIO6～引脚GPIO13相连对应相连，引脚INT、引脚WR、引脚RD和引脚A0引脚分别接到DSP的引脚GPIO15、引脚GPIO16、引脚GPIO17和引脚GPIO18，USB为USB2.0接口，其连接方式为，引脚1通过电阻R15接到+5V电源，并通过100nF的电容C5接地，引脚2和引脚3分别接到U7的引脚VD+和引脚VD-，引脚4接地。上述引脚均是PDIUSBDI2芯片的引脚。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述蓝牙收发电路的构成是：其核心部分是专用的蓝牙收发芯片RF2968，电路的连接方式是，引脚RESET通过100nF的电容C22接到+3.3V电源，引脚ANI外接蓝牙收发器，引脚VCC、引脚ON和引脚VCCIO并联接到+3.3V电源并通过100nF的电容C20和100nF的电容C21接地，引脚GND1、引脚GND2、引脚GND3、引脚GND4和引脚GND5并联接地，引脚TXD、引脚RXD、引脚RTS和引脚CTS分别接到DSP的引脚GPIO20、引脚GPIO21、引脚GPIO22和引脚GPIO23。上述引脚均是蓝牙收发芯片RF2968的引脚。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述USB通讯方式采用专用的USB2.0驱动芯片PDIUSBDI2实现；所述蓝牙通讯方式则以蓝牙收发芯片RF2968为核心来实现。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述检测报警模块的传感器反馈电路的构成是：其核心部分是两路放大器集成芯片LM358，电路的连接方式是，声音传感器L1和1μF的电容C23并联后的一端接地，声音传感器L1的另一端接到引脚INB-,引脚INB+与GND并联接地，引脚OUTB则接到DSP的引脚ADCIN0，引脚VCC通过10nF的电容C24接地，并与+5V电源相连。上述引脚除特别指明的之外，均是两路放大器集成芯片LM358的引脚。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述检测报警模块的报警电路的构成是：蜂鸣器LS1的一端接+5V电压，另一端接到三极管Q1的集电极，三极管Q1的发射级接地，三极管Q1的基极通过电阻R10接到DSP的引脚GPIO24上。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述串口通讯电路的构成是：其核心部分是专用的TTL转RS232的电平转换芯片SP3232EBEN，电路的连接方式是，引脚C1+和引脚C1-通过100nF的电容C15相连，引脚C2+和引脚C2-通过100nF的电容C16相连，引脚V1+通过100nF的电容C17接到+3.3V电源，引脚V-接地；引脚Vcc通过并联100nF的电容C18和100nF的电容C19与引脚GND相连接地，引脚T1out和引脚R1in分别通过100pF的电容C14和100pF的C13电容接地，并同时分别接到9针串口DB9的引脚2和引脚3，引脚R1out和引脚T1in分别接到DSP的SCI串行通讯复用引脚GPIO28和引脚GPIO29上，引脚T2in与引脚R2out并联接地。上述引脚除特别指明的之外，均是电平转换芯片SP3232EBEN的引脚。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，所述触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通过串口通讯电路相连，两者之间的通讯流程为：开始→向串口发送读或写请求→发送寄存器准备好吗？

返回发送寄存器准备好吗？；

计数器减1→计数器是否为0？

返回发送寄存器准备好吗？；

读取接收的数据→处理数据→结束。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，通过模式切换开关来选择该钢琴电子教学装置是处于授课模式或自主练习模式。

上述一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其中所涉及的元器件均是通过商购获得的，所述DSP控制芯片的外围电路是本技术领域的技术人员所熟知的，所有电路中元件的连接方法是本技术领域的技术人员所掌握的。

DSP是数字信号处理的英文缩写，是本技术领域国际通用的技术术语。

本发明的有益效果是：本发明钢琴电子教学装置克服了现有钢琴教学的一对一面授教学和远程教学的方式所存在的成本高而且往往会带给钢琴学习者很多不便的缺点，还具有下述的优点：

（1）本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置，开启了一种全新的钢琴学习方式，便于钢琴学习者经济、快速和方便地掌握钢琴弹奏技巧，并且能方便地在授课模式和自主练习模式之间切换，适合不同级别学习者的需要。

（2）本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置，采用触摸屏技术，操作简单，既能为学习者提供丰富的触键方式，又能方便学习者对音乐文件的管理。

（3）本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置具有声音反馈环节和自调节能力，该装置的自调节能力可依据不同乐曲的播放效果，设置不同的高低音等级，并作为DSP音调信息的标准，有利于学习者形象的把握钢琴的触键力度，从而演奏出完美的音质。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置整体外观示意图。

图2为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置微机控制系统构成示意框图。

图3为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置所用TMS320F2808 DSP芯片外接接口示意图。

图4为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的USB2.0通讯电路图。

图5为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的蓝牙收发电路图。

图6为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通讯的串口通讯电路图。

图7为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的检测报警模块电路图。

图8为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏人机交互模块与DSP控制模块之间的通讯流程图。

图9为本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏工作界面构成示意图。

图中，1.钢琴挡板，2.触摸屏，3.DSP控制盒，4.USB2.0接口，5.串口母头，6.模式切换开关，7.开始按钮，8.文件管理按钮，9.音乐信息显示区，10.暂停按钮，11.实际力度显示光柱，12.播放状态显示区，13.标准力度显示光柱，14.错误提示区，15.虚拟琴键区。

具体实施方式

图1所示实施例表明，从本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置整体外观可见，钢琴本体除具有普通钢琴的构成之外，其外壳的钢琴挡板1上还设置有DSP控制盒3、触摸屏2、USB2.0接口4、串口母头5和模式切换开关6。触摸屏2镶嵌并固定在钢琴挡板1的正中央，DSP控制盒3固定在钢琴挡板1的右下方，USB2.0接口4和串口母头5均位于DSP控制盒3的右侧面。学习者可通过USB2.0接口4导入自己需要的音乐文件，串口母头5则用于触摸屏2与DSP控制盒3的通讯；模式切换开关6位于DSP控制盒3的盒面的左上角位置，便于学习者选择钢琴的工作模式。

图2所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的微机控制系统包括DSP控制模块、电源控制模块、音乐传输模块、检测报警模块和触摸屏人机交互模块；上述模块的连接方式是：由电源控制模块向DSP控制模块、音乐传输模块和触摸屏人机交互模块提供不同大小的直流电压,音乐传输模块和检测报警模块均过DSP上的引脚与DSP控制模块相连，触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通过串口通讯电路通讯；其中DSP控制模块是整个微机控制系统的核心，是程序软件运行的载体，对整个装置起控制、协调作用；音乐传输模块提供给学习者导入自己需要的音乐文件；监测报警模块用于检测学习者的触键力度是否正确，并当检测到错误时，触动蜂鸣器报警以提示学习者调整触键力度；触摸屏人机交互模块便于学习者直接管理和控制音乐文件及其播放状态，并时刻提示学习者具体的触键及力度；电源控制模块用于提供不同的电压给其他各个模块供电。

图3所示实施例显示本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置所用TMS320F2808 DSP芯片与其他各个功能模块的外接接口的状况，DSP芯片引脚上的网络标号表明该引脚接到其他各个功能模块的核心芯片的相同的引脚上。其余控制引脚及相关的外围电路为本领域技术人员的常规选择。

图4所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的USB2.0通讯电路构成是，其中U7为核心部分，是专用的USB2.0驱动芯片PHILIPS公司的PDIUSBDI2芯片，电路的连接方式是，引脚VCC接到+5V电源后经过100nF的电容C6接地，引脚RST经100nF的电容C10接到+5V电源，引脚V3经电容100nF的电容C9后与GND并联接地，X0和X1端并联石英晶体振荡器Y1并通过22pF的电容C7和22pF的电容C8接地，引脚D0～引脚D7则与DSP的引脚GPIO6～引脚GPIO13相连对应相连，引脚INT、引脚WR、引脚RD和引脚A0引脚分别接到DSP的引脚GPIO15、引脚GPIO16、引脚GPIO17和引脚GPIO18，USB为USB2.0接口，其连接方式为，引脚1通过电阻R15接到+5V电源，并通过100nF的电容C5接地，引脚2和引脚3分别接到U7的引脚VD+和引脚VD-，引脚4接地，上述引脚均是PDIUSBDI2芯片的引脚。

图5所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的蓝牙收发电路的构成是：其中U9为核心部分，是专用的蓝牙收发芯片RF2968，电路的连接方式是，引脚RESET通过100nF的电容C22接到+3.3V电源，引脚ANI外接蓝牙收发器，引脚VCC、引脚ON和引脚VCCIO并联接到+3.3V电源并通过100nF的电容C20和100nF的电容C21接地，引脚GND1、引脚GND2、引脚GND3、引脚GND4和引脚GND5并联接地，引脚TXD、引脚RXD、引脚RTS和引脚CTS分别接到DSP的引脚GPIO20、引脚GPIO21、引脚GPIO22和引脚GPIO23，上述引脚均是蓝牙收发芯片RF2968的引脚。

图6所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通讯的串口通讯电路的构成是：其中U2为核心部分，是专用的TTL转RS232的电平转换芯片SP3232EBEN，电路的连接方式是，引脚C1+和引脚C1-通过100nF的电容C15相连，引脚C2+和引脚C2-通过100nF的电容C16相连，引脚V1+通过100nF的电容C17接到+3.3V电源，引脚V-接地；引脚Vcc通过并联100nF的电容C18和100nF的电容C19与引脚GND相连接地，引脚T1out和引脚R1in分别通过100pF的电容C14和100pF的C13电容接地，并同时分别接到9针串口DB9的引脚2和引脚3，引脚R1out和引脚T1in分别接到DSP的SCI串行通讯复用引脚GPIO28和引脚GPIO29上，引脚T2in与引脚R2out并联接地。上述引脚除特别指明的之外，均是电平转换芯片SP3232EBEN的引脚。

图7所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的检测报警模块电路包括传感器反馈电路和报警电路的构成，其中左边的是传感器反馈电路，右边的是报警电路。

上述传感器反馈电路的构成是：其中U10为核心部分，是两路放大器集成芯片LM358，电路的连接方式是，声音传感器L1和1μF的电容C23并联后的一端接地，声音传感器L1的另一端接到引脚INB-,引脚INB+与GND并联接地，引脚OUTB则接到DSP的引脚ADCIN0，引脚VCC通过10nF的电容C24接地，并与+5V电源相连，上述引脚除特别指明的之外，均是两路放大器集成芯片LM358的引脚。

上述报警电路的构成是：蜂鸣器LS1的一端接+5V电压，另一端接到三极管Q1的集电极，三极管Q1的发射级接地，三极管Q1的基极通过电阻R10接到DSP的引脚GPIO24上。

图8所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏人机交互模块与DSP控制模块之间的通讯流程是：开始→向串口发送读或写请求→发送寄存器准备好吗？

返回发送寄存器准备好吗？；

计数器减1→计数器是否为0？

返回发送寄存器准备好吗？；

读取接收的数据→处理数据→结束。

图9所示实施例表明，本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置的触摸屏工作界面构成是：该界面上包括开始按钮7、文件管理按钮8、音乐信息显示区9、暂停按钮10、实际力度显示光柱11、播放状态显示区12、标准力度显示光柱13、错误提示区14和虚拟琴键区15。其中各按钮的功能均有标注；音乐信息显示区9用于显示所播放的音乐的名称和作者等信息；播放状态显示区12用于显示音乐的播放进度；错误提示区14用于当学习者按键错误时指示其错误类型；虚拟琴键区15由与按键一一对应的虚拟琴键构成，虚拟琴键亮，则表示要按下对应的钢琴琴键，实际力度显示光柱11的高度则表示按键的力度，提示学习者按键力度大小，标准力度显示光柱13的高度为供学习者参考的标准力度，若装置出现报警声，学习者可根据它调整自己的按键力度。

实施例1

按照上述图1～图9所示实施例装置构成和调制成功本实施例的一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其中，DSP控制模块是整个控制部分的核心，也是程序算法的运行载体，其选型要保证控制部分的实时性和准确性；音乐传输模块用于接收所要弹奏的乐曲，再送入DSP控制模块中，并将所接收到的乐曲解码为一系列包含音符信息的数据，其中的音符信息包含音符、音量、节拍；检测报警模块的音量反馈装置和报警装置用于采集钢琴发出的音量大小，并反馈给DSP，并与本装置给定的标准音量等级进行比较，从而判断学习者触键的力度是否适度，若不适度，则对应的报警装置发出报警声，提示学习者调整触键力度；触摸屏人机交互模块采用触摸屏控制技术，一方面设置了相关的显示、控制按钮，用于管理音乐文件及显示播放状态，另一方面设置了与钢琴琴键一一对应的虚拟琴键以及两条光柱，其中虚拟琴键用来提示学习者需要按下的琴键、光柱用来表示触键的力度，其中一条光柱代表本装置给定的标准音量，另一条光柱代表学习者因触键力度的不同而发出的实际音量，DSP通过对解码后的音符信息进行分析，实时计算需要按下的琴键和触键的力度，并驱动对应的虚拟琴键发光，同时使上述标准力度显示光柱达到相应的高度；触摸屏人机界面程序则是为人机交互界面编写的，旨在实现学习者与装置之间的信息互馈，从而指导学习者完成钢琴弹奏练习。

应用本实施例的一种基于DSP的钢琴电子教学装置进行钢琴学习教学的具体工作流程如下：

（1）启动本发明一种基于DSP的钢琴电子教学装置，学习者将自己所要练习的音乐文件的标准演奏曲在钢琴附近完整放一遍。此过程中，DSP控制模块实时读取和存储声音传感器所检测到的音量信息，从中提取出最低音量和最高音量，并根据二者的分贝数将其所构建的音量区间划分为十个不同的等级，然后逐一确定该音乐中每个音符所对应的等级，并将这种等级以标准力度显示光柱的高度表示，等级较高者表示音量较高，等级较低者表示音量较低，以此作为学习者按压琴键力度的参考标准，因此本装置在设置触键等级方面有自学习能力，从而对于不同的乐曲设置其特有的音量等级。

（2）学习者根据需要选择一种导入音乐文件的方式，并通过开关选择装置的工作模式，若选择自主练习模式，即开关切除了微机控制部分，装置工作在普通钢琴的模式；若选择授课模式，则配合触摸屏上的文件管理按钮选择音乐文件，送给DSP控制模块处理。

（3）学习者按下触摸屏2上的开始按钮7，启动学习过程，按照触摸屏2上的琴键提示和音量提示进行练习。

（4）学习者在整个学习过程中，声音传感器不断检测钢琴琴键的实际发声，并送到DSP控制模块中与对应的标准音量等级比较，从而判断学习者的触键力度是否适度，若不适度则报警器报警，此时学习者可由触摸屏上的暂停按钮10，暂时停止播放过程，而调整该触键力度。

Claims (10)

1.一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：包括钢琴本体和微机控制系统；其中，钢琴本体除具有普通钢琴的构成之外，其外壳的钢琴挡板上还设置有DSP控制盒、触摸屏、USB2.0接口、串口母头、模式切换开关；微机控制系统包括DSP控制模块、电源控制模块、音乐传输模块、检测报警模块和触摸屏人机交互模块；其中所述DSP控制模块包括DSP控制芯片及其外围电路，音乐传输模块包括USB2.0通讯电路和蓝牙收发电路，并采用USB通讯方式和蓝牙通讯方式，检测报警模块由传感器反馈电路和报警电路组成，触摸屏人机交互模块为触摸屏的工作界面，该界面上包括开始按钮、文件管理按钮、音乐信息显示区、暂停按钮、实际力度显示光柱、播放状态显示区、标准力度显示光柱、错误提示区和虚拟琴键区；上述模块的连接方式是：由电源控制模块向DSP控制模块、音乐传输模块和触摸屏人机交互模块提供不同大小的直流电压,音乐传输模块和检测报警模块均过DSP上的引脚与DSP控制模块相连，触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通过串口通讯电路通讯；上述微机控制系统的各个模块均被集成在DSP控制盒内。

2.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述其外壳的钢琴挡板上设置的DSP控制盒、触摸屏、USB2.0接口、串口母头、模式切换开关的布置方式是，触摸屏镶嵌并固定在钢琴挡板的正中央，DSP控制装盒固定在钢琴挡板的右下方，USB2.0接口和串口母头均位于DSP控制盒的右侧面，模式切换开关位于DSP控制盒的盒面的左上角位置。

3.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述DSP控制芯片选用TMS320F2808 DSP芯片。

4.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述USB2.0通讯电路的构成是：其核心部分是专用的USB2.0驱动芯片PHILIPS公司的PDIUSBDI2芯片，电路的连接方式是，引脚VCC接到+5V电源后经过100nF的电容C6接地，引脚RST经100nF的电容C10接到+5V电源，引脚V3经电容100nF的电容C9后与GND并联接地，X0和X1端并联石英晶体振荡器Y1并通过22pF的电容C7和22pF的电容C8接地，引脚D0～引脚D7则与DSP的引脚GPIO6～引脚GPIO13相连对应相连，引脚INT、引脚WR、引脚RD和引脚A0引脚分别接到DSP的引脚GPIO15、引脚GPIO16、引脚GPIO17和引脚GPIO18，USB为USB2.0接口，其连接方式为，引脚1通过电阻R15接到+5V电源，并通过100nF的电容C5接地，引脚2和引脚3分别接到U7的引脚VD+和引脚VD-，引脚4接地，上述引脚均是PDIUSBDI2芯片的引脚。

5.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述蓝牙收发电路的构成是：其核心部分是专用的蓝牙收发芯片RF2968，电路的连接方式是，引脚RESET通过100nF的电容C22接到+3.3V电源，引脚ANI外接蓝牙收发器，引脚VCC、引脚ON和引脚VCCIO并联接到+3.3V电源并通过100nF的电容C20和100nF的电容C21接地，引脚GND1、引脚GND2、引脚GND3、引脚GND4和引脚GND5并联接地，引脚TXD、引脚RXD、引脚RTS和引脚CTS分别接到DSP的引脚GPIO20、引脚GPIO21、引脚GPIO22和引脚GPIO23，上述引脚均是蓝牙收发芯片RF2968的引脚。

6.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述USB通讯方式采用专用的USB2.0驱动芯片PDIUSBDI2实现；所述蓝牙通讯方式则以蓝牙收发芯片RF2968为核心来实现。

7.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述检测报警模块的传感器反馈电路的构成是：其核心部分是两路放大器集成芯片LM358，电路的连接方式是，声音传感器L1和1μF的电容C23并联后的一端接地，声音传感器L1的另一端接到引脚INB-,引脚INB+与GND并联接地，引脚OUTB则接到DSP的引脚ADCIN0，引脚VCC通过10nF的电容C24接地，并与+5V电源相连，上述引脚除特别指明的之外，均是两路放大器集成芯片LM358的引脚。

8.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述检测报警模块的报警电路的构成是：蜂鸣器LS1的一端接+5V电压，另一端接到三极管Q1的集电极，三极管Q1的发射级接地，三极管Q1的基极通过电阻R10接到DSP的引脚GPIO24上。

9.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述串口通讯电路的构成是：其核心部分是专用的TTL转RS232的电平转换芯片SP3232EBEN，电路的连接方式是，引脚C1+和引脚C1-通过100nF的电容C15相连，引脚C2+和引脚C2-通过100nF的电容C16相连，引脚V1+通过100nF的电容C17接到+3.3V电源，引脚V-接地；引脚Vcc通过并联100nF的电容C18和100nF的电容C19与引脚GND相连接地，引脚T1out和引脚R1in分别通过100pF的电容C14和100pF的C13电容接地，并同时分别接到9针串口DB9的引脚2和引脚3，引脚R1out和引脚T1in分别接到DSP的SCI串行通讯复用引脚GPIO28和引脚GPIO29上，引脚T2in与引脚R2out并联接地。上述引脚除特别指明的之外，均是电平转换芯片SP3232EBEN的引脚。

10.根据权利要求1所说一种基于DSP的钢琴电子教学装置，其特征在于：所述触摸屏人机交互模块与DSP控制模块通过串口通讯电路相连，两者之间的通讯流程为：开始→向串口发送读或写请求→发送寄存器准备好吗？

返回发送寄存器准备好吗？；计数器减1→计数器是否为0？

返回发送寄存器准备好吗？；读取接收的数据→处理数据→结束。

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