CN103200239B - 一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法 - Google Patents

Abstract

本发明公开了一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法，包括：第一终端接收一个设备无关媒体文件格式的电子书，为所述电子书添加未发布状态标识；第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行编辑并保存在远程服务器；第一终端修改在远程服务器上的所述电子书的未发布状态标识为已发布状态标识；远程服务器锁定携带已发布状态标识的电子书为在远程服务器内容不可编辑的源电子书；第一终端修改在所述远程服务器上的源电子书为共享状态标识；远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布；其他与远程服务器连接的终端根据所述公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书，实时地实现电子书的共享。<!--1-->

Description

一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法

技术领域

本发明涉及网络数字教学资源保存技术领域，特别涉及一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法。

背景技术

异构网络坏境下的通信就是使一些分散的资源可以进行互连和互操作，以便网络用户可以和其他用户一起共享文件和电子件，或者访问系统的数据资源。此外，可交互操作环境是使用群件和工作流软件应用程序的基础，它可使机构中所有用户都能一起或以组的形式访问和分享这些应用程序。

DIB设备无关媒体文件，这是一种文件格式，是为了保证用某个应用程序创建的资源数据包可以被其它应用程序装载或显示一样。

电子书又称e-book，是将书的内容制作成电子版书籍。目前，随着PC的普及和网络教学的不断进步，电子教科书已经越来越明显的成为e-book发展的一个方向。目前便携设备的普及程度尚远远不足，所以电子教科书的发展集中在高等院校之中，学员内建的教学用e-learnning平台和配套的e-book教材开发正越来越成熟，相信不久的将来我们就可以看到他们在中小学校网络教学中活跃的身影。iBooksAuthor是目前存在的一款制作电子书的工具，同样可以将媒体，图片和文字信息通过工具组合生成一种电子书，iBooksAuthor会将电子书保存成一个本地的epub格式包，并将其扩展名设为.ibooks。然而，iBooksAuthor主要是用于通用电子书的开发，并不符合课堂教学过程的实际需要。

现有技术中，将电子书保存在本地的方法不利于局域网内部共享，不符合教学过程的实际需求，也不利于教师间电子书的版本追踪和原作者追踪，影响授课效率的提高。

发明内容

本发明提供了一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法，使用B/S模式构建基于异构通信的电子书保存方法，便于电子书跟课堂教学同步与隔离，便于教师间教学资源共享和隔离，有利于提高授课效率。

本发明提供一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法，该方法包括：

第一终端接收一个设备无关媒体文件格式的电子书，为所述电子书添加未发布状态标识，所述未发布状态标识用于标识所述电子书的未发布状态；

所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行编辑，将编辑完成后的电子书保存在远程服务器；

所述第一终端获取保存在所述远程服务器的电子书，修改在所述远程服务器上的所述电子书的未发布状态标识为已发布状态标识，所述已发布状态标识用于标识所述电子书的已发布状态和所述第一终端的终端信息；

所述远程服务器锁定携带已发布状态标识的所述电子书为在所述远程服务器内容不可编辑的源电子书；

所述第一终端获取保存在所述远程服务器的内容不可编辑的所述源电子书，修改在所述远程服务器上的所述源电子书的已发布状态标识为共享状态标识；

所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布；

其他与所述远程服务器连接的终端根据所述公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书。

其中，所述将编辑完成后的电子书保存在远程服务器，具体包括：所述第一终端定时向所述远程服务器发送远程调用请求，通过所述远程调用请求将所述编辑的内容发送到所述远程服务器进行保存。

其中，所述远程调用请求中包含：电子书索引数据、编辑页面数据和页面截图数据。

其中，在所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布之后，还包括：所述第一终端对源电子书进行二次编辑，具体为：

所述第一终端在所述远程服务器上复制不可编辑的源电子书；

所述第一终端修改复制的所述源电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。

其中，在其他与所述远程服务器连接的终端根据所述公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书之后，还包括：所述其他与所述远程服务器连接的终端对携带所述共享状态标识的电子书进行二次编辑，具体为：

所述其他与所述远程服务器连接的终端在所述远程服务器上复制携带所述共享状态标识的电子书；

所述其他与所述远程服务器连接的终端修改在所述远程服务器上复制的携带所述共享状态标识的电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述其他与所述远程服务器连接的终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。

本发明将DIB设备无关媒体文件格式的电子书使用异构通信保存在远程服务器上，可以确保电子书的唯一性，避免多个老师重复创建同质电子书，保存的实时性也保证教师之间可以在第一时间让老师之间互相共享优秀的电子书；本申请中设计的未发布、已发布、未共享、已共享等状态可以保证老师之间私有电子书和公共电子书的权限控制，有利于保护教师的研究成果以及优秀教学方法的传播，提高教学质量。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1：是本发明一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法的流程图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明提供一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法，如图1所示，包括以下步骤：

步骤S101，第一终端接收一个设备无关媒体文件格式的电子书，为所述电子书添加未发布状态标识，所述未发布状态标识用于标识所述电子书的未发布状态；

我们假设已经有一个DIB设备无关媒体文件格式的电子书，并且状态是未发布状态，步骤S101的操作就是打开此电子书，添加未发布状态标识，让应用进入可以编辑电子书的界面。

步骤S102，所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行编辑，将编辑完成后的电子书保存在远程服务器；

对设备无关媒体文件格式电子书的编辑过程具体为：修改电子书中的文本、视频、音频、动画、图片或向电子书中添加或删除文本、视频、音频、动画、图片等资源，组成一个有丰富资源的交互式电子书。

步骤S103，所述第一终端获取保存在所述远程服务器的电子书，修改在所述远程服务器上的所述电子书的未发布状态标识为已发布状态标识，所述已发布状态标识用于标识所述电子书的已发布状态和所述第一终端的终端信息；

修改操作完成后，整个DIB设备无关媒体文件的页面数据和截图数据已经全部保存在远程服务器上，此时如果选择“发布”即将未发布状态标识为已发布状态标识，则此电子书会被锁定，电子书进入发布状态。

步骤S104，所述远程服务器锁定携带已发布状态标识的所述电子书为在所述远程服务器内容不可编辑的源电子书；

已发布状态的电子书内容将永远不能被编辑，锁定状态不可恢复，且作为内容不可编辑的源电子书被永久保存；发布状态时可访问此远程服务器的其他终端不能访问此电子书，只是作为自己的私有电子书使用。

发布后不能修改且永久保存的模式可以保证在教学过程中电子书的内容是固定的，避免授课的中途出现电子书被其他老师改动的情况。并且可以根据已发布状态标识包含的终端信息追踪当前课件是由那些优秀的课件衍生出来的，提高了教师的积极性，有利于优秀教学方法的传播，提高教学质量。

步骤S105，所述第一终端获取保存在所述远程服务器的内容不可编辑的所述源电子书，修改在所述远程服务器上的所述源电子书的已发布状态标识为共享状态标识；

此时如果选择“共享”即修改在所述远程服务器上的所述源电子书的已发布状态标识为共享状态标识，则此电子书进入共享状态。

步骤S106，所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布，此时电子书成为本服务器的公共资源，所有用户终端均可访问。

步骤S107，其他与所述远程服务器连接的终端根据所述公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书。

其中，所述将编辑完成后的电子书保存在远程服务器，具体包括：所述第一终端定时向所述远程服务器发送远程调用请求，通过所述远程调用请求将所述编辑的内容发送到所述远程服务器进行保存；

在编辑过程中，每5秒钟会自动向远程服务器发送一个amfphp远程调用请求，将编辑的内容实时保存在服务器上。

其中，所述远程调用请求中包含：电子书索引数据、编辑页面数据和页面截图数据。

如果对“发布态”的电子书感觉不满意，需要修改其中的内容，则需要进行二次编辑。二次编辑操作会将当前锁定的源电子书复制一份，并将新复制的电子书解锁，添加未发布状态标识，重置为“未发布”状态，然后重新进入步骤S102，进入操作循环。

其中，在所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布之后，还包括：所述第一终端对源电子书进行二次编辑，具体为：

所述第一终端在所述远程服务器上复制不可编辑的源电子书；

所述第一终端修改复制的所述源电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。

其中，在其他与所述远程服务器连接的终端根据所述公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书之后，还包括：所述其他与所述远程服务器连接的终端对携带所述共享状态标识的电子书进行二次编辑，具体为：

所述其他与所述远程服务器连接的终端在所述远程服务器上复制携带所述共享状态标识的电子书；

所述其他与所述远程服务器连接的终端修改在所述远程服务器上复制的携带所述共享状态标识的电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述其他与所述远程服务器连接的终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。

本发明将DIB设备无关媒体文件格式的电子书使用异构通信保存在服务器上，可以确保电子书的唯一性，避免多个老师重复创建同质电子书，保存的实时性也保证教师之间可以在第一时间让老师之间互相共享优秀的电子书；本申请中设计的未发布、已发布、未共享、已共享等状态可以保证老师之间私有电子书和公共电子书的权限控制，有利于保护教师的研究成果以及优秀教学方法的传播，提高教学质量。

通过以上的实施方式的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到本发明可以通过硬件实现，也可以借助软件加必要的通用硬件平台的方式来实现。基于这样的理解，本发明的技术方案可以以软件产品的形式体现出来，该软件产品可以存储在一个非易失性存储介质（可以是CD-ROM，U盘，移动硬盘等）中，包括若干指令用以使得一台计算机设备（可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等）执行本发明各个实施例所述的方法。

本领域技术人员可以理解附图只是一个优选实施例的示意图，附图中的单元或流程并不一定是实施本发明所必须的。

上述本发明实施例序号仅仅为了描述，不代表实施例的优劣。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限定，仅仅参照较佳实施例对本发明进行了详细说明。本领域的普通技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或等同替换，而不脱离本发明技术方案的精神和范围，均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。

Claims (5)

1.一种基于异构通信的交互式电子书的保存方法，其特征在于，包括：

第一终端接收一个设备无关媒体文件格式的电子书，为所述电子书添加未发布状态标识，所述未发布状态标识用于标识所述电子书的未发布状态；

所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行编辑，将编辑完成后的电子书保存在远程服务器；

所述第一终端获取保存在所述远程服务器的电子书，修改在所述远程服务器上的所述电子书的未发布状态标识为已发布状态标识，所述已发布状态标识用于标识所述电子书的已发布状态和所述第一终端的终端信息；

所述远程服务器锁定携带已发布状态标识的所述电子书为在所述远程服务器内容不可编辑的源电子书；

所述第一终端获取保存在所述远程服务器的内容不可编辑的所述源电子书，修改在所述远程服务器上的所述源电子书的已发布状态标识为共享状态标识；

所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布；

其他与所述远程服务器连接的终端根据公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书。

2.根据权利要求1中所述的方法，其特征在于，所述将编辑完成后的电子书保存在远程服务器，具体包括：所述第一终端定时向所述远程服务器发送远程调用请求，通过所述远程调用请求将编辑的内容发送到所述远程服务器进行保存。

3.根据权利要求2中所述的方法，其特征在于，所述远程调用请求中包含：电子书索引数据、编辑页面数据和页面截图数据。

4.根据权利要求1中所述的方法，其特征在于，在所述远程服务器将携带所述共享状态标识的源电子书进行公布之后，还包括：所述第一终端对源电子书进行二次编辑，具体为：

所述第一终端在所述远程服务器上复制不可编辑的源电子书；

所述第一终端修改复制的所述源电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述第一终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。

5.根据权利要求1中所述的方法，其特征在于，在其他与所述远程服务器连接的终端根据公布的结果获取携带所述共享状态标识的电子书之后，还包括：所述其他与所述远程服务器连接的终端对携带所述共享状态标识的电子书进行二次编辑，具体为：

所述其他与所述远程服务器连接的终端在所述远程服务器上复制携带所述共享状态标识的电子书；

所述其他与所述远程服务器连接的终端修改在所述远程服务器上复制的携带所述共享状态标识的电子书的状态标识为未发布状态标识；

所述其他与所述远程服务器连接的终端对添加了未发布状态标识的所述电子书进行二次编辑。