CN102968701A - 基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 - Google Patents
基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 Download PDFInfo
- Publication number
- CN102968701A CN102968701A CN201210548331XA CN201210548331A CN102968701A CN 102968701 A CN102968701 A CN 102968701A CN 201210548331X A CN201210548331X A CN 201210548331XA CN 201210548331 A CN201210548331 A CN 201210548331A CN 102968701 A CN102968701 A CN 102968701A
- Authority
- CN
- China
- Prior art keywords
- neural network
- practice
- teacher
- information index
- value
- Prior art date
- Legal status (The legal status is an assumption and is not a legal conclusion. Google has not performed a legal analysis and makes no representation as to the accuracy of the status listed.)
- Pending
Links
Images
Abstract
一种基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,包括神经网络技术、模糊数学、计算机技术。这种方法由信息指标体系、模糊处理模块、神经网络评价模块组成。信息指标体系,根据汽车专业教师实践能力的特性选取信息指标体系的特征值;模糊处理模块,完成特征值的模糊化处理以及特征值权重的设定;神经网络评价模块,应用被模糊化的信息指标体系的特征值作为神经网络的输入值,通过建立的BP神经网络评价系统,以神经网络输出层单元值的数值大小评价汽车专业教师实践技能的等级。本发明的优点是可以快速、准确地评价汽车专业教师的实践技能等级,为学校管理部门的决策提供数据支撑。本发明可以广泛地应用于各学科专业教师的实践技能评价中。
Description
技术领域:
本发明是一种教师实践技能评价方法,能通过神经网络技术评价汽车专业教师的实践能力等级。技术领域包括神经网络技术、模糊数学、计算机技术等。
背景技术:
现阶段,对于教师实践能力的评价方法还比较落后,没有统一的标准,评价特征值的选择也很单一,并且没有依据特征值的重要程度设置其在实践技能评价体系中的权重。教师实践能力评价方法只是通过填表格、文字叙述等方式以调查的形式统计分析教师的实践技能状况,并且不能评价教师实践技能的等级。
发明内容:
本发明可以解决的问题是,克服背景技术的不足,应用神经网络技术、模糊数学、计算机技术,以汽车专业教师为基础,开发了一种基于神经网络技术的教师实践技能评价方法。
本发明解决技术问题所采用的技术方案是:基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,由信息指标体系、模糊处理模块、神经网络评价模块组成。信息指标体系,依据汽车专业教师实践能力的特征,选取信息指标体系的特征值,被选择的信息指标体系特征值被引入到模糊处理模块;模糊处理模块,完成特征值的模糊化处理,数值范围为[0,1]以及特征值权重的设定,数值范围为[0,1];神经网络评价模块,应用被模糊化的信息指标体系的特征值作为神经网络的输入值,通过建立的BP神经网络评价系统,以神经网络输出层单元值的数值大小评价汽车专业教师实践技能的等级,并且可以对数据库中现有人员的实践技能等级进行排名。本发明的优点是:应用先进的神经网络技术、模糊数学、计算机技术,快速、准确地评价教师的实践技能等级,为学校管理部门的决策提供数据支撑。其设计思想新颖,设计方法先进,评价结果可靠、准确。本发明可以广泛地应用于各学科专业教师的实践技能评价中。
附图说明:
图是本发明的技术路线示意图。
具体实施方式:
下面结合附图对本发明的具体实施方式作进一步详细地描述。
该方法由信息指标体系、模糊处理模块、神经网络评价模块组成,如图所示。信息指标体系如图①所示,选择反映汽车专业教师实践能力的特征值共10项,包括实用性职业技能、专业技术和技术应用能力三项技能。实用性职业技能包括汽车维修工技术等级证书(初级工、中级工、高级工、技师、高级技师)或汽车营销师证书(助理、营销师、高级)或汽车评估师(初级、中级、高级)、企业实习及其质量考核值(优秀、良好、中、及格、不及格)、对外兼职(国家级专家、省部级专家、局级、本系统、无),专业技术包括参与实验教学系统开发(四门及以上、三门、二门、一门、无)、自身参加的专业技能竞赛(国家级奖项、省部级奖项、局级奖项、本系统奖项、无)、对外承担培训(汽车相关企业专项培训、国家级培训、省部级培训、其它培训、无)、指导汽车专业实习课或实训课(四门及以上、三门、二门、一门、无)及学生对教学的评价(优秀、良好、中、及格、不及格),技术应用能力包括国家专利(四项及以上、三项、二项、一项、无)、指导学生参加竞赛并获奖(国家级奖项、省部级奖项、局级奖项、校级奖项、无)、技术项目研发(四项及以上、三项、二项、一项、无)。模糊处理模块如图②所示,应用模糊理论对信息指标体系特征值进行预处理,使其各特征值数值控制在[0,1]范围内。预处理方法如下:对于五个级别的特征值选择,相应的模糊数设计为1、0.7、0.5、0.3、0.1;对于三个级别的特征值选择,相应的模糊数设计为1、0.5、0.3;如相应的特征为无,模糊数设计为0。该模块还完成各特征值权重的赋值,各特征值的权重和为1。其中,关于各种专业技能证书获得的特征值权重为0.2,自身参加专业技能竞赛特征值权重为0.2,参与实验教学系统开发特征值权重为0.1,参加技术项目研发特征值权重为0.1,对外承担培训特征值权重为0.1、对外兼职特征值权重为0.1,指导汽车专业实习课或实训课特征值权重为0.05,指导学生参加竞赛及其获奖特征值权重为0.05,企业实习及其质量考核值特征值权重为0.05,获取国家专利特征值权重为0.05。对于各特征值权重,除了选择推荐值,也可以按照不同的侧重点重新设定。神经网络评价模块如图③所示,应用被模糊化的信息指标体系的特征值作为神经网络的输入值,通过建立的BP神经网络评价系统,以神经网络输出层单元值的数值大小评价汽车专业教师实践技能的等级。神经网络输出层单元值的数值设定在[1,10]范围内,依据输出层单元值的数值大小得出实践技能等级:实践技能高级(一等、二等、三等)、中级(一等、二等、三等)、初级(一等、二等、三等)共9个等级。该模块还可以根据神经网络输出层的单元值数值大小对数据库中现有人员的实践技能等级进行排名。当有新数据输入时,可以重新排名。
Claims (5)
1.基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,由信息指标体系、模糊处理模块、神经网络评价模块组成,其特征是应用被模糊化的信息指标体系的特征值作为神经网络的输入值,利用BP神经网络技术完成汽车专业教师实践技能的评价。
2.按照权利要求1所述的基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,其特征是模糊处理模块应用模糊理论对信息指标体系的特征值进行预处理,使各特征值数值控制在[0,1]范围内。
3.按照权利要求1所述的基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,其特征是模糊处理模块可以选择推荐的信息指标体系特征值的权重值,权重数值范围[0,1],也可以人为重新设定。
4.根据权利要求1所述的基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,其特征是神经网络输出层的单元值数值设定在[1,10]范围内,系统依据神经网络输出层单元值的数值大小评价教师实践技能等级。
5.根据权利要求1所述的基于神经网络技术的教师实践技能评价方法,其特征是可以根据神经网络输出层的单元值数值大小对数据库中现有人员的实践技能等级进行排名。
Priority Applications (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201210548331XA CN102968701A (zh) | 2012-12-17 | 2012-12-17 | 基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 |
Applications Claiming Priority (1)
Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
---|---|---|---|
CN201210548331XA CN102968701A (zh) | 2012-12-17 | 2012-12-17 | 基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 |
Publications (1)
Publication Number | Publication Date |
---|---|
CN102968701A true CN102968701A (zh) | 2013-03-13 |
Family
ID=47798831
Family Applications (1)
Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
---|---|---|---|
CN201210548331XA Pending CN102968701A (zh) | 2012-12-17 | 2012-12-17 | 基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 |
Country Status (1)
Country | Link |
---|---|
CN (1) | CN102968701A (zh) |
Cited By (9)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN104573817A (zh) * | 2015-01-20 | 2015-04-29 | 江西理工大学 | 一种变参数细胞神经网络的分数阶可切换多元电路设计方法 |
CN104636802A (zh) * | 2013-11-14 | 2015-05-20 | 辽宁工程技术大学 | 一种基于改进遗传算法的爆破方案多准则选择方法 |
CN105512976A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-04-20 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN105550955A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-05-04 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN105550954A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-05-04 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN107808241A (zh) * | 2017-10-16 | 2018-03-16 | 山西太钢不锈钢股份有限公司 | 一种不锈钢表面检测结果综合分析系统 |
CN107862970A (zh) * | 2017-11-20 | 2018-03-30 | 无锡开放大学 | 一种用于翻转课堂的教学质量评价模型 |
CN109190873A (zh) * | 2018-07-12 | 2019-01-11 | 深圳市轱辘汽车维修技术有限公司 | 一种车辆维修技术等级的评估方法和相关设备 |
US11429908B2 (en) | 2020-04-30 | 2022-08-30 | International Business Machines Corporation | Identifying related messages in a natural language interaction |
-
2012
- 2012-12-17 CN CN201210548331XA patent/CN102968701A/zh active Pending
Cited By (12)
Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
---|---|---|---|---|
CN104636802A (zh) * | 2013-11-14 | 2015-05-20 | 辽宁工程技术大学 | 一种基于改进遗传算法的爆破方案多准则选择方法 |
CN104573817A (zh) * | 2015-01-20 | 2015-04-29 | 江西理工大学 | 一种变参数细胞神经网络的分数阶可切换多元电路设计方法 |
CN104573817B (zh) * | 2015-01-20 | 2017-08-29 | 江西理工大学 | 一种变参数细胞神经网络的分数阶可切换多元电路设计方法 |
CN105512976A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-04-20 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN105550955A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-05-04 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN105550954A (zh) * | 2015-12-09 | 2016-05-04 | 汤锐华 | 一种数据采集系统 |
CN107808241A (zh) * | 2017-10-16 | 2018-03-16 | 山西太钢不锈钢股份有限公司 | 一种不锈钢表面检测结果综合分析系统 |
CN107808241B (zh) * | 2017-10-16 | 2021-08-06 | 山西太钢不锈钢股份有限公司 | 一种不锈钢表面检测结果综合分析系统 |
CN107862970A (zh) * | 2017-11-20 | 2018-03-30 | 无锡开放大学 | 一种用于翻转课堂的教学质量评价模型 |
CN107862970B (zh) * | 2017-11-20 | 2020-09-08 | 无锡开放大学 | 一种用于翻转课堂的教学质量评价模型 |
CN109190873A (zh) * | 2018-07-12 | 2019-01-11 | 深圳市轱辘汽车维修技术有限公司 | 一种车辆维修技术等级的评估方法和相关设备 |
US11429908B2 (en) | 2020-04-30 | 2022-08-30 | International Business Machines Corporation | Identifying related messages in a natural language interaction |
Similar Documents
Publication | Publication Date | Title |
---|---|---|
Tennant et al. | Students’ ratings of teacher support and academic and social–emotional well-being. | |
CN102968701A (zh) | 基于神经网络技术的教师实践技能评价方法 | |
Lee | A comparison of postsecondary science, technology, engineering, and mathematics (STEM) enrollment for students with and without disabilities | |
Schildkamp et al. | The use of school self-evaluation results in the Netherlands and Flanders | |
Lubinski | Neglected aspects and truncated appraisals in vocational counseling: Interpreting the interest–efficacy association from a broader perspective: Comment on Armstrong and Vogel (2009). | |
Brown et al. | Understanding Chinese university student conceptions of assessment: Cultural similarities and jurisdictional differences between Hong Kong and China | |
Franco et al. | Are STEM High School Students Entering the STEM Pipeline?. | |
Rita et al. | Proposal of a green index for small and medium-sized enterprises: A multiple criteria group decision-making approach | |
Menter et al. | Literature review of teacher education for the twenty-first century | |
Schultes et al. | Measuring intervention fidelity from different perspectives with multiple methods: The Reflect program as an example | |
Thorvaldsen et al. | The use of ICT tools in mathematics: A case-control study of best practice in 9th grade classrooms | |
You et al. | Advanced mathematics course-taking: A focus on gender equifinality | |
Epifanić et al. | Multi-criteria ranking of organizational factors affecting the learning quality outcomes in elementary education in Serbia | |
Susetyo et al. | The Innovation and the Transformation of Indonesian Schools Accreditation Management System | |
Chłoń-Domińczak et al. | Vocational education and training in Europe–Poland | |
Haugen | Comparing the OECD's and Norway's Orientation to Equity in their Teacher Education Policies-Teacher Autonomy under Attack? | |
Dainty et al. | Factors Influencing the Retention of Secondary Family and Consumer Sciences Teachers. | |
Bryant et al. | The impact of international, national, and local forces on the enactment of quality leadership preparation programmes | |
Savage et al. | General and specific goal orientations as correlates of adult student degree completion: Lessons from the Community College of the Air Force | |
Dougherty et al. | Comparing and learning from English and American higher education access and completion policies | |
Brown | What can alumni tell us about persistence at commuter institutions? | |
Olson et al. | Using gaming simulation to evaluate bioterrorism and emergency readiness training | |
Lee et al. | Evaluation of children’s after-school programs in Taiwan: FAHP approach | |
Zahro | Applying entrepreneurship as a learning design for engineering education | |
Kis et al. | Learning for jobs OECD reviews of vocational education and training |
Legal Events
Date | Code | Title | Description |
---|---|---|---|
C06 | Publication | ||
PB01 | Publication | ||
C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
Application publication date: 20130313 |