CN102950941A - 一种用于白板教学的圆规 - Google Patents
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Abstract
本发明涉及一种用于白板教学的圆规,属于教学用具领域,包括臂杆(1)和用于安装白板笔的套杆(2),其中臂杆(1)与套杆(2)相连接,所述臂杆(1)上设置一个带吸铁石(5)的罩体(4),其中罩体(4)的外壁上设有可任意角度转动的凸出件(7),并通过凸出件(7)将罩体(4)连接在臂杆(1)的一端,吸铁石(5)固定的设置在罩体(4)的底面。采用这种结构,使用者可以调节圆规张开角度,通过吸铁石可以紧密吸附在白板上时,臂杆仍可以任意角度转动,使得圆规可以适用于白板,且可以调整臂杆长度,增大可绘制的范围,方便教学,提高圆规的实用性。
Description
技术领域
本发明涉及一种圆规,特别涉及一种用于白板教学的圆规,属于教学用具领域。
背景技术
圆规是教学中经常使用到的绘图工具,它由两个臂杆组成,两个臂杆相互连接在一起,其中一个臂杆上安装绘制笔,另一个臂杆为固定脚,在使用时,将两个臂杆分开至所需的宽度,以一个臂杆的定点为中心绘制圆。对于黑板可以利用传统的圆规画图,使用时,安装粉笔,粉笔在黑板上绘出圆形,因此,这种现有的教学用圆规基本都是适用于黑板教学情况下,对于现在较常用的白板无法适用。且传统的圆规的臂杆长度固定,若要绘制半径较大的圆弧时,无法很好的完成,因此,给教学带来不必要的麻烦。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是针对背景技术的缺陷,提供一种用于白板教学的圆规,通过在臂杆的一端设置罩体,并通过罩体上的吸铁石,可使圆规臂杆吸附在白板上,且防止打滑,且套杆安装白板笔使用,使得圆规可以实现在白板上使用的功能。
本发明为了解决上述技术问题采用以下技术方案:
本发明提供了一种用于白板教学的圆规,包括臂杆和用于安装白板笔的套杆,其中臂杆与套杆相连接,所述臂杆上设置一个带吸铁石的罩体,其中罩体的外壁上设有可任意角度转动的凸出件,并通过凸出件将罩体连接在臂杆的一端,吸铁石固定的设置在罩体的底面。采用这种结构,使用时,根据使用者调节的圆规张开角度,通过吸铁石可以紧密吸附在白板上时,臂杆仍可以任意角度转动,利用罩体可以增大臂杆底部与白板的接触面,防止打滑,从而使得圆规可以实现在白板上使用的功能,方便教学,提高圆规的实用性。
作为本发明的一种优选技术方案:所述臂杆采用可伸缩杆的结构,采用这种结构,能避免绘制半径较大的圆弧无法完成的问题,当不使用时,可以收缩,收缩后占用空间大约为原先的三分之一,方便使用者随身携带,从而可以提供给更大半径的圆形绘制,加强了圆规的使用范围。
作为本发明的一种优选技术方案:所述罩体通过铆接或铰接或螺旋连接的方式固定于臂杆一端,采用这种结构,可以使得臂杆连接罩体的紧密性增加的同时可灵活转动。
作为本发明的一种优选技术方案:所述套杆为分段式的圆柱形套杆,套杆的外壁上设有一个套环,该套环可在套杆外壁活动,采用这种结构,可以使得白板笔安装便捷,且方便不同粗细的白板笔使用。
作为本发明的一种优选技术方案:所述臂杆和套杆上均设有刻度,采用这种结构,可以在使用时测量半径或直径,从而更好的发挥圆规的功能。
附图说明
图1是本发明设计的一种用于白板教学的圆规的主视图。
图2是本发明涉及的一种用于白板教学的圆规的左视图。
图3是本发明的臂杆与罩体采用铰链方式连接的结构示意图。
其中标号解释:1-臂杆,2-套杆,3-套环,4-罩体,5-吸铁石,6-凹槽,7-凸出件,8-连接件。
具体实施方式
下面结合附图对本发明的具体实施方式进行描述。
如图1和图2所示,本发明设计了一种用于白板教学的圆规,包括臂杆1和用于安装白板笔的套杆2,其中臂杆1与套杆2相连接,所述臂杆1上设置一个带吸铁石5的罩体4,其中罩体4的外壁上设有可任意角度转动的凸出件7,并通过凸出件7将罩体4连接在臂杆1的一端,吸铁石5固定的设置在罩体4的底面。
本发明设计的一种用于白板教学的圆规,通过在臂杆1的一端设置罩体4,并通过罩体4上的吸铁石5,可使圆规臂杆1吸附在白板上,且防止打滑,且套杆2安装白板笔使用,使得圆规可以实现在白板上使用的功能。
作为本发明的一种优选实施方案:臂杆1采用可伸缩杆的结构,采用这种结构,能避免绘制半径较大的圆弧无法完成的问题,当不使用时,可以收缩,收缩后占用空间大约为原先的三分之一,方便使用者随身携带。罩体4通过铆接或铰接或螺旋连接的方式固定于臂杆1一端,采用这种结构,可以使得臂杆1连接罩体4的紧密性增加的同时可灵活转动。如图3所示,本发明的一种通过铰接方式将罩体4固定连接在臂杆1上,其中臂杆1的一端设有带圆孔的凹槽6,罩体4的上设有一个可插入凹槽6的凸出件7,其中凸出件7也带有圆孔并通过轴承连接在罩体4上,凸出件7插入凹槽6并紧密配合,连接件8穿过两个圆孔使得凸出件7固定连接在臂杆1,在使用时,吸铁石5吸住白板,罩体4保持不动,转动臂杆1带动凸出件7转动,从而完成绘制圆形。套杆2为分段式的圆柱形套杆,套杆2的外壁上设有一个套环3,该套环3可在套杆2外壁活动,可以使得白板笔安装便捷,且方便不同粗细的白板笔使用。臂杆1和套杆2上均设有刻度,采用这种结构,可以在使用时测量半径或直径,从而更好的发挥圆规的功能。
本发明设计的一种用于白板教学的圆规在实际应用过程当中,先将白板笔安装在套杆2上,张开套杆2,使之与臂杆1形成一定距离即要画的圆周半径,再将吸铁石5对准圆心,并吸附在白板上,罩体4随之与白板接触。白板笔的笔头触碰到白板后,由于罩体4外壁上设有可任意角度转动的凸出件7,转动臂杆1的同时使得凸出件7以连接在罩体4上的一端为定点随着臂杆1一起转动,在臂杆1旋转360度后,完成圆形的绘制。
上面结合附图对本发明的实施方式作了详细说明,但是本发明并不限于上述实施方式,在本领域普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本发明宗旨的前提下做出各种变化。
Claims (5)
1.一种用于白板教学的圆规,包括臂杆(1)和用于安装白板笔的套杆(2),其中臂杆(1)与套杆(2)相连接,其特征在于:所述臂杆(1)上设置一个带吸铁石(5)的罩体(4),其中罩体(4)的外壁上设有可任意角度转动的凸出件(7),并通过凸出件(7)将罩体(4)连接在臂杆(1)的一端,吸铁石(5)固定的设置在罩体(4)的底面。
2.根据权利要求1所述一种用于白板教学的圆规,其特征在于:所述臂杆(1)采用可伸缩杆的结构。
3.根据权利要求1所述一种用于白板教学的圆规,其特征在于:所述罩体(4)通过铆接或铰接或螺旋连接的方式固定于臂杆(1)一端。
4.根据权利要求1所述一种用于白板教学的圆规,其特征在于:所述套杆(2)为分段式的圆柱形套杆,套杆(2)的外壁上设有一个套环(3),该套环(3)可在套杆(2)外壁活动。
5. 根据权利要求1或4所述一种用于白板教学的圆规,其特征在于:所述臂杆(1)和套杆(2)上均设有刻度。
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WW01 | Invention patent application withdrawn after publication |
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