CN102914780A - 基于gprs网络的野外实习用学生位置监测方法与装置 - Google Patents
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Abstract
基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法与装置属于针对农林院校的野外教学学生安全监测方法及装置；该方法和装置可以将学生所处位置可以通过GPRS网络，上传至服务器，汇总到教师位置，并根据学生所处不同的区域，进行报警；使用本发明，不仅可以第一时间向迷路学生提供正确路线，而且便于第一时间对遇到危险的学生提供救援。
Description
技术领域
基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法与装置属于针对农林院校的野外教学学生安全监测方法及装置。
背景技术
课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，是教师给学生传授知识和技能的主要载体，这种教学方式主要包括教师讲解，学生问答，教学活动等环节。这种教学方式虽然使教学能有计划、有组织地进行，有利于提高教学质量和发展教育事业。然而这种从书本上认知世界的方式是有局限性的，尤其对于农林业院校，理论联系实际是学好一门知识、掌握一门技术的重要环节，课堂教学不能代替野外实习。
对于农林院校，不仅野外实习课程复杂，而且基地常地处偏远山区，再加上实习学生人数众多，缺乏野外生存经验，对当地情况熟悉程度不高，故时有迷路、甚至有发生危险的可能。然而现有的野外实习模式，当危险即将发生时，没有提醒以及警示环节；当危险已经发生时，由于不确定发生危险学生的位置，因此也不利于第一时间得到帮助。为了避免迷路以及发生其它危险，需要指导教师时刻关注实习队伍安全问题。不仅增加老师的工作负担，而且降低学生的学习效率。
发明内容
为了解决上述问题，本发明公开了一种基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法与装置；可以将学生所处位置可以通过GPRS网络，上传至服务器，汇总到教师位置，并根据学生所处不同的区域，进行报警；不仅可以第一时间向迷路学生提供正确路线，而且便于第一时间对遇到危险的学生提供救援。
本发明的目的是这样实现的：
基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法，包括以下步骤：
a、服务器内以经纬度为坐标设置实习区域、安全区域、可以营救区域、必须营救区域数据库：确定坐标的1公里半径范围内为实习区域，确定坐标的2.5公里半径范围内为安全区域，确定坐标的4公里范围内为可以营救区域，确定坐标的4公里范围外为必须营救区域；
b、学生终端机、教师终端机与服务器通过GPRS网络连接；使学生终端机上安装的GPS定位模块和第一报警器，教师终端机上安装的第二报警器与服务器通信；
c、服务器实时采集学生终端机的位置信息，并将学生的位置信息汇总下发给教师；
d、服务器对学生终端机的所处位置进行判断，当：
第一、学生终端机所处实习区域，报警器处于休眠状态；
第二、学生终端机处于实习区域的外侧，但在安全区域内，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出提示警报，直到学生终端机回到实习区域；
第三、学生终端机处于安全区域的外侧，但在可以营救区域内，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出危险警报，直到学生终端机回到安全区域；
第四、学生终端机处于可以营救区域的外侧时，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出救援警报，直到学生终端机回到可以营救区域。
基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，包括学生终端机、教师终端机以及服务器；所述的学生终端机包括第一主控制器，以及与第一主控制器连接的第一触摸屏、第一无线发射模块、第一无线接收模块、第一存储模块、第一键盘、第一USB接口，第一报警器以及GPS定位模块；所述的教师中端机包括第二主控制器，以及与第二主控制器连接的第二触摸屏、第二无线发射模块、第二无线接收模块、第二存储模块、第二键盘、第二USB接口，第二报警器；所述的服务器包括第三主控制器、以及与第三主控制器连接的第三无线接收模块、第三无线发射模块、第三存储模块、第三USB接口；所述的学生终端机的第一无线发射模块与服务器的第三无线接收模块通过无线方式连接，学生终端机的第一无线接收模块与服务器的第三无线发射模块通过无线方式连接；所述的教师终端机的第二无线发射模块与服务器的第三无线接收模块通过无线方式连接，教师终端机的第二无线接收模块与服务器的第三无线发射模块通过无线方式连接。
上述基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，所述的学生终端机可以为手机、平板电脑；所述的教师终端机可以为手机、平板电脑、笔记本电脑或台式机。
上述基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，所述的第一报警器为蜂鸣器或/和振动器；第二报警器为蜂鸣器或/和振动器。
本发明基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法和装置，由于可以将学生所处位置可以通过GPRS网络，上传至服务器，汇总到教师位置，并根据学生所处不同的区域，进行报警；因此该方法与装置不仅可以第一时间向迷路学生提供正确路线，而且便于第一时间对遇到危险的学生提供救援。
附图说明
图1是本发明基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法流程图。
图2是本发明基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置电气连接示意图。
图中：1学生终端机、11第一主控制器、12第一触摸屏、13第一无线发射模块、14第一无线接收模块、15第一存储模块、16第一键盘、17第一USB接口、18第一报警器、19GPS定位模块、2教师终端机、21第二主控制器、22第二触摸屏、23第二无线发射模块、24第二无线接收模块、25第二存储模块、26第二键盘、27第二USB接口、28第二报警器、3服务器、31第三主控制器、32第三无线接收模块、33第三无线发射模块、34第三存储模块、35第三USB接口。
具体实施方式
下面结合附图对本发明具体实施例作进一步详细描述。
本实施例的基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法，流程图如图1所示，该方法包括以下步骤：
a、服务器3内以经纬度为坐标设置实习区域、安全区域、可以营救区域、必须营救区域数据库：确定坐标的1公里半径范围内为实习区域，确定坐标的2.5公里半径范围内为安全区域，确定坐标的4公里范围内为可以营救区域，确定坐标的4公里范围外为必须营救区域；
b、学生终端机1、教师终端机2与服务器3通过GPRS网络连接；使学生终端机1上安装的GPS定位模块19和第一报警器18，教师终端机2上安装的第二报警器28与服务器3通信；
c、服务器3实时采集学生终端机1的位置信息，并将学生的位置信息汇总下发给教师；
d、服务器3对学生终端机1的所处位置进行判断，当：
第一、学生终端机1所处实习区域，报警器处于休眠状态；
第二、学生终端机1处于实习区域的外侧，但在安全区域内，服务器3控制学生终端机1的第一报警器18和教师终端机的第二报警器28同时发出提示警报，直到学生终端机1回到实习区域；
第三、学生终端机1处于安全区域的外侧，但在可以营救区域内，服务器3控制学生终端机1的第一报警器18和教师终端机的第二报警器28同时发出危险警报，直到学生终端机1回到安全区域；
第四、学生终端机1处于可以营救区域的外侧时，服务器3控制学生终端机1的第一报警器18和教师终端机的第二报警器28同时发出救援警报，直到学生终端机1回到可以营救区域。
基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置电气连接示意图如图2所示，该装置包括学生终端机1、教师终端机2以及服务器3；所述的学生终端机1包括第一主控制器11，以及与第一主控制器11连接的第一触摸屏12、第一无线发射模块13、第一无线接收模块14、第一存储模块15、第一键盘16、第一USB接口17、第一报警器18以及GPS定位模块19；所述的第一报警器18为蜂鸣器和振动器的组合；所述的教师中端机2包括第二主控制器21，以及与第二主控制器21连接的第二触摸屏22、第二无线发射模块23、第二无线接收模块24、第二存储模块25、第二键盘26、第二USB接口27、第二报警器28；所述的第二报警器28为蜂鸣器和振动器的组合；所述的服务器3包括第三主控制器31，以及与第三主控制器31连接的第三无线接收模块32、第三无线发射模块33、第三存储模块34、第三USB接口35；所述的学生终端机1的第一无线发射模块13与服务器3的第三无线接收模块32通过无线方式连接，学生终端机1的第一无线接收模块14与服务器的第三无线发射模块33通过无线方式连接；所述的教师终端机2的第二无线发射模块23与服务器3的第三无线接收模块32通过无线方式连接，教师终端机2的第二无线接收模块24与服务器3的第三无线发射模块33通过无线方式连接。
所述的第一无线发射模块13、第二无线发射模块23以及第三无线发射模块33均发射GPRS网络信号；所述的第一无线接收模块14、第二无线接收模块24以及第三无线接收模块32均接受GPRS网络信号。
上述基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，所述的学生终端机1可以选择具有同样上述功能的手机或平板电脑；所述的教师终端机2可以选择具有同样上述功能的手机、平板电脑、笔记本电脑或台式机。
在使用的时候，可以设定蜂鸣器不同的鸣叫方式，振动器不同的振幅和振动频率，实现不同等级的报警。
Claims (4)
1.基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测方法，其特征在于包括以下步骤：
a、服务器内以经纬度为坐标设置实习区域、安全区域、可以营救区域、必须营救区域数据库：确定坐标的1公里半径范围内为实习区域，确定坐标的2.5公里半径范围内为安全区域，确定坐标的4公里范围内为可以营救区域，确定坐标的4公里范围外为必须营救区域；
b、学生终端机、教师终端机与服务器通过GPRS网络连接；使学生终端机上安装的GPS定位模块和第一报警器，教师终端机上安装的第二报警器与服务器通信；
c、服务器实时采集学生终端机的位置信息，并将学生的位置信息汇总下发给教师；
d、服务器对学生终端机的所处位置进行判断，当：
第一、学生终端机所处实习区域，报警器处于休眠状态；
第二、学生终端机处于实习区域的外侧，但在安全区域内，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出提示警报，直到学生终端机回到实习区域；
第三、学生终端机处于安全区域的外侧，但在可以营救区域内，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出危险警报，直到学生终端机回到安全区域；
第四、学生终端机处于可以营救区域的外侧时，服务器控制学生终端机的第一报警器和教师终端机的第二报警器同时发出救援警报，直到学生终端机回到可以营救区域。
2.基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，其特征在于包括学生终端机、教师终端机以及服务器；所述的学生终端机包括第一主控制器，以及与第一主控制器连接的第一触摸屏、第一无线发射模块、第一无线接收模块、第一存储模块、第一键盘、第一USB接口、第一报警器以及GPS定位模块；所述的教师中端机包括第二主控制器，以及与第二主控制器连接的第二触摸屏、第二无线发射模块、第二无线接收模块、第二存储模块、第二键盘、第二USB接口，第二报警器；所述的服务器包括第三主控制器、以及与第三主控制器连接的第三无线接收模块、第三无线发射模块、第三存储模块、第三USB接口；所述的学生终端机的第一无线发射模块与服务器的第三无线接收模块通过无线方式连接，学生终端机的第一无线接收模块与服务器的第三无线发射模块通过无线方式连接；所述的教师终端机的第二无线发射模块与服务器的第三无线接收模块通过无线方式连接，教师终端机的第二无线接收模块与服务器的第三无线发射模块通过无线方式连接。
3.根据权利要求2所述的基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，其特征在于所述的学生终端机可以为手机、平板电脑；所述的教师终端机可以为手机、平板电脑、笔记本电脑或台式机。
4.根据权利要求2所述的基于GPRS网络的野外实习用学生位置监测装置，其特征在于所述的第一报警器为蜂鸣器或/和振动器；第二报警器为蜂鸣器或/和振动器。
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