CN102646355A - 一种数字式麻醉操作教学模型 - Google Patents
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Abstract
本发明公开一种数字式麻醉操作教学模型，属于医疗教学技术领域，包括麻醉针，针筒内侧设有多个麻醉液指示金属触点和操作完成指示金属触点，活塞推杆的底端侧面对应设有活塞推杆金属触点，数显电路由数显电路一、数显电路二和数显电路三组成，三个数显电路均与数字信号产生与控制电路电连接，数显电路一和数显电路二与比较电路电连接，比较电路与数字信号产生与控制电路电连接，报警器与比较电路电连接。有益效果是可直接实现麻醉操作的练习以及麻醉注射液抽取数量、穿刺到位、注射过程、注射完成和麻醉成功的数字显示、语音告知和出错报警。
Description
技术领域
本发明涉及一种数字式麻醉操作教学模型，属于医疗教学技术领域。
背景技术
麻醉是临床手术的前提和基础，临床上麻醉的方法主要有：椎管内麻醉，包括硬膜外麻醉、腰麻和骶麻等；神经阻滞麻醉，包括颈丛、臂丛和下肢神经阻滞等；全麻，包括静脉麻醉、吸入麻醉和静吸复合麻醉等。麻醉穿刺与静脉注射是麻醉操作的基本技术。麻醉操作是临床基本技能，学习麻醉的操作却很困难。以前的练习只能在医院临床手术现场，由老师操作并向学生讲解，学生不能直接进行操作。近年来兴起的仿真模型可以有效的辅助学生进行麻醉操作练习。但是，现在的麻醉操作模型分为简单的模型和计算机控制的模型，简单的模型只注重穿刺或注射练习，不能实现穿刺或注射到位的告知，计算机控制的模型仅能实现吸入麻醉的模拟，两者都无法实现麻醉针的注射和操作模型的紧密关联，无法实现注射麻醉的过程各阶段的指示，学生参与的真实感大大降低。同时由于操作模型仿真组织的制作技术与材料的限制，注射麻醉的穿刺或注射练习时，经过少量几次穿刺，麻醉液就会泄露，从而无法继续进行麻醉操作的操作训练。如何实现麻醉操作模型能够经得起反复操作训练的练习并能够自动告知麻醉的各个过程是目前急需解决的问题。
发明内容
针对上述现有技术存在的问题，本发明提供一种数字式麻醉操作教学模型，该教学模型能够重复使用，并可实现注射麻醉的过程各阶段的指示，提高学生参与的真实感。
为了实现上述目的，本发明采用的技术方案是：一种数字式麻醉操作教学模型，包括麻醉针、压感电路、数字信号产生与控制电路、数显电路、比较电路和报警器，麻醉针由针头、针筒和活塞推杆构成，针筒内侧设有多个麻醉液指示金属触点和操作完成指示金属触点，活塞推杆的底端侧面对应设有活塞推杆金属触点，麻醉针的所有金属触点均和数字信号产生与控制电路电连接，数显电路由数显电路一、数显电路二和数显电路三组成，三个数显电路均与数字信号产生与控制电路电连接，数显电路一和数显电路二与比较电路电连接，比较电路与数字信号产生与控制电路电连接，报警器与比较电路电连接，压感电路设置在模拟人的内部，位于模拟人穿刺点部位。
还包括延时电路与模拟人电路，延时电路与数显电路三电连接，模拟人电路与延时电路电连接，模拟人电路由压痛语音电路和心肺功能控制电路组成，压痛语音电路设置在模拟人身体的麻醉监测点处。
延时电路的延时时间为1-2分钟。
本发明的有益效果是：利用数显电路、报警器和模拟人电路，可直接实现麻醉操作的练习以及麻醉注射液抽取数量、穿刺到位、注射过程、注射完成和麻醉成功的数字显示、语音告知和出错报警，实现麻醉针的注射和操作模型的紧密关联，可以反复使用，不需要配置麻醉液，可以让学生在实验室完成麻醉操作的学习，有效提高学生参与的真实感。
附图说明
图1为本发明的工作原理示意图；
图2为本发明麻醉针的结构示意图。
图中：1、麻醉针，1-1、针筒，1-2、针头，1-3、麻醉液指示金属触点，1-4、操作完成指示金属触点，1-5、活塞推杆金属触点，1-6、电线，1-7、活塞推杆。
具体实施方式
下面将结合附图对本发明作进一步说明。
如图1所示，本数字式麻醉操作教学模型，包括麻醉针1、压感电路、数字信号产生与控制电路、数显电路、比较电路和报警器，如图2所示，麻醉针1由针头1-2、针筒1-1和活塞推杆1-7构成，针筒1-1内侧设有多个麻醉液指示金属触点1-3和操作完成指示金属触点1-4，活塞推杆1-7的底端侧面对应设有活塞推杆金属触点1-5。麻醉针1的所有金属触点均和数字信号产生与控制电路电连接。如图1所示，数显电路由数显电路一、数显电路二和数显电路三组成，三个数显电路均与数字信号产生与控制电路电连接，数显电路一和数显电路二与比较电路电连接，比较电路与数字信号产生与控制电路电连接，报警器与比较电路电连接，压感电路设置在模拟人的内部，位于模拟人穿刺点部位。
操作开始时，麻醉针1的针筒1-1内侧设有的麻醉液指示金属触点1-3与活塞推杆1-7的底端侧面设置的活塞推杆金属触点1-5紧密接触，代表麻醉液实际抽取数量，通过数字信号产生与控制电路在数显电路二显示；数显电路一显示数字信号产生与控制电路预置麻醉药的数值。数显电路一显示的预置麻醉药的数值和数显电路二显示的麻醉针1实际抽取麻醉药的数值通过比较电路进行比较，当二者不同时，报警器就会报警，以示麻醉药的数量错误，需要重新确认麻醉药的数量。当没有报警时，说明麻醉液抽取好，可以注射，数显电路三显示该预置数值，其后反映针筒中的实际麻醉药的数量；在模拟人的欲麻醉部位的穿刺点上采用麻醉针1穿刺，当麻醉针1的针头1-2触压到压感电路，压感电路便会触发数字信号产生与控制电路进入待机状态，压感电路可以不止一个，可以设置多个，根据麻醉的需要设置在模拟人人体的不同部位，此时推动针筒1-1的活塞推杆1-7，当针筒1-1内侧设置的其他指示金属触点与活塞推杆1-7底端侧面的活塞推杆金属触点1-5接触时，可以产生不同数字并可以在数显电路三显示；当针筒1-1内侧的操作完成指示金属触点1-4与活塞推杆1-7底端侧面的活塞推杆金属触点1-5接触时，数显电路三由预置数值显示到零，表示麻醉液全部注入。
为了模拟更加真实的麻醉效果，本教学模型还包括延时电路与模拟人电路，延时电路与数显电路三电连接，模拟人电路与延时电路电连接，模拟人电路由压痛语音电路和心肺功能控制电路组成，压痛语音电路设置在模拟人身体的麻醉监测点处，麻醉监测点由临床需要确定数量和位置，等到数显电路三由预置数值显示到零，即表示麻醉液全部注入后，这时会触发延时电路工作，经过延时后，模拟人电路工作，给予操作者麻醉的结果，当延时电路延时时间没有完成时，刺激麻醉监测点，压痛语音电路可以发出“疼”的语音，以示没有麻醉或麻醉不成功；当延时电路延时时间完成后，刺激麻醉监测点，压痛语音电路可以发出“不疼”的语音，以示麻醉成功。同样，延时电路可以控制心肺功能控制电路产生麻醉过程中需要的心肺功能信号。
根据实际麻醉的过程时间，将延时电路的延时时间设为1-2分钟，可以使学生的操作练习更加接近真实操作。
Claims (3)
1. 一种数字式麻醉操作教学模型，包括麻醉针（1）、压感电路、数字信号产生与控制电路、数显电路、比较电路和报警器，麻醉针（1）由针头（1-2）、针筒（1-1）和活塞推杆（1-7）构成，其特征在于，针筒（1-1）内侧设有多个麻醉液指示金属触点（1-3）和操作完成指示金属触点（1-4），活塞推杆（1-7）的底端侧面对应设有活塞推杆金属触点（1-5），麻醉针（1）的所有金属触点均和数字信号产生与控制电路电连接，数显电路由数显电路一、数显电路二和数显电路三组成，三个数显电路均与数字信号产生与控制电路电连接，数显电路一和数显电路二与比较电路电连接，比较电路与数字信号产生与控制电路电连接，报警器与比较电路电连接，压感电路设置在模拟人的内部，位于模拟人穿刺点部位。
2. 根据权利要求1所述的一种数字式麻醉操作教学模型，其特征在于，还包括延时电路与模拟人电路，延时电路与数显电路三电连接，模拟人电路与延时电路电连接，模拟人电路由压痛语音电路和心肺功能控制电路组成，压痛语音电路设置在模拟人身体的麻醉监测点处。
3. 根据权利要求1或2所述的一种数字式麻醉操作教学模型，其特征在于，所述的延时电路的延时时间为1-2分钟。
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