CN102254468A - 配备有手持终端的三维旅游资源教育系统 - Google Patents
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Abstract
本发明提供了一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，属于旅游教学设备技术领域。该系统包括有：系统功能组件本体以及用于将上述的系统功能组件本体与手持终端进行匹配的手持终端匹配模块；用于为了实现系统功能组件本体的各种功能，同时包含有存储单元、控制单元、显示屏而设置的手持终端。其核心特点就是将导游教学和实训所需要的各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。该系统能够改善教学实训环境，提高导游教学实训水平，有效降低导游教学及实训成本，资源库随意添加，教学实训不受时空限制。
Description
技术领域
本发明属于旅游教学设备技术领域，特别涉及一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统。
背景技术
随着现代信息技术的迅猛发展，以计算机技术为代表的高科技正成为本世纪最重要的基础设施之一。上世纪90年代以来，网络技术、数字影像、多媒体图形、图像技术以及影像拼接显示技术的发展与商业化应用已成为IT产业进步的枢纽，正是基于对科技创新的执着和对新时期旅游管理，特别是导游专业教学实训方式、方法的不断钻研与实践，本发明提出了一种旅游实训实验室解决方案。
该三维旅游资源教育系统解决方案，是以三维实景技术为核心，结合当今先进的图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案。其核心特点就是将导游教学和实训所需要的各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。
发明内容
本发明的目的是提供一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，用以改善教学实训环境，提高导游教学实训水平，有效降低导游教学及实训成本，资源库随意添加，教学实训不受时空限制。
一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，它包括有系统功能组件本体，所述的系统功能组件本体，是以三维实景技术为核心，结合图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案，该系统还包括有：
手持终端匹配模块，它是用于将上述的系统功能组件本体与手持终端进行匹配的模块结构；
手持终端，它是用于为了实现系统功能组件本体的各种功能，而设置的终端结构，它包括有存储单元、控制单元、显示屏，
其中的存储单元，它是用于存储系统运行时需要的各种软件程序，以及系统采集的各种数据的单元结构，
其中的控制单元，它是用于控制系统运行时各个模块和组件的控制结构，
其中的显示屏，它是用于显示系统各种信息的显示结构。
进一步，所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还具有如下技术特征：
所述的手持终端匹配模块，它是用于将系统功能组件本体中的数据采集交通组件、图像摄录组件、教育节点组件以及图像融合组件，与手持终端进行匹配融合的。
所述的手持终端，还设置有用于对用户旅游景点进行识别，从而调出该景点对应信息内容的景点触发模块。
在所述的手持终端上，还设置有控制按钮。
所述的显示屏，为液晶显示屏和触摸屏至少其一。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于进行数据传输的数据接口。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于将数据进行无线数据传输的无线通信模块。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于对手持终端自身进行定位的终端无线定位模块。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于对旅游景点进行定位的景点无线定位模块。
所述的手持终端，还设置有用于进行语音播报的音频播放模块，以及对应的扬声器。
本发明的优点在于：
该三维旅游资源教育系统解决方案，是以三维实景技术为核心，结合当今先进的图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案。其核心特点就是将导游教学和实训所需要的各种真实场景在实验室中还原和再现，让教师和学生通过软硬件搭建起来的模拟仿真环境完成导游专业的各种教学和训练。与传统的旅游资源教育设备相比较，该三维旅游资源教育系统，能够改善教学实训环境，提高导游教学实训水平；有效降低导游教学及实训成本；保证学生人身安全，降低管理风险；资源库随意添加，教学实训不受时空限制。
附图说明
图1是本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统的原理框图。
图2是本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其中手持终端的结构示意图。
图3是本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统进行模拟导游训练时，一种实施例的演示图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明进行更详细的说明。
图1的说明：
参图1所示，展示了本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100的主要原理结构。
一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100，它包括有系统功能组件本体210，所述的系统功能组件本体210，是以三维实景技术为核心，结合图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案，该系统100还包括有：
手持终端匹配模块220，它是用于将上述的系统功能组件本体210与手持终端300进行匹配的模块结构，具体是将系统功能组件本体210中的数据采集交通组件、图像摄录组件、教育节点组件以及图像融合组件，与手持终端进行匹配融合的。例如，经过系统功能组件本体210中的图像融合组件处理后的图像信息，要通过手持终端匹配模块220的匹配之后，才能由终端的显示屏来显示给用户。
手持终端300，它是用于为了实现系统功能组件本体210的各种功能，而设置的终端结构，它包括有存储单元310、控制单元200、显示屏390，其中的存储单元310，它是用于存储系统运行时需要的各种软件程序，以及系统采集的各种数据的单元结构，其中的控制单元200，它是用于控制系统运行时各个模块和组件的控制结构，其中的显示屏390，它是用于显示系统各种信息的显示结构，可以为液晶显示屏和触摸屏至少其一。
所述的手持终端300，还设置有用于对用户旅游景点进行识别，从而调出该景点对应信息内容的景点触发模块380，触发方式可以通过无线定位，图像识别等方法进行触发，使得用户到达一个景点后，系统终端自动播放该景点的信息。
在所述的手持终端300上，还设置有控制按钮330，用户可以通过这些按钮来控制系统终端的各种操作功能。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100，还设置有用于进行数据传输的数据接口350，这样可以将各种数据信息进行下载和上传，方便用户的使用。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100，还设置有用于将数据进行无线数据传输的无线通信模块360，通过该模块，可以将数据信息进行无线传输。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100，还设置有用于对手持终端300自身进行定位的终端无线定位模块370，这样当游客走离旅游团队时，导游可以通过该模块对手持终端持有用户进行定位。
所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统100，还设置有用于对旅游景点进行定位的景点无线定位模块380，这样用户可以很方便的知道，自己游览的是景点的具体位置，以便记录。
所述的手持终端300，还设置有用于进行语音播报的音频播放模块320，以及对应的扬声器321，用户可以通过该模块以及配套的扬声器321进行收听导游的讲解。
图2的说明：
参图2所示，展示了本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其中手持终端300的结构示意图，为其中用户选择旅游景点的结构形式。在图中的显示屏390上面显示了各种景点系列的内容，用户可以选择需要进入的景点内容，例如用户可以选择进入“世博馆系列、奥运会系列、国家古都系列”等等其它的景点，选择完毕后只需通过控制按钮330进行确认就可以了，在景点信息播放时，还可以通过扬声器321进行声音播放，使用户接受到更加生动活泼的图像信息。
图3的说明：
参图3所示，为本发明所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统进行模拟导游训练时，一种实施例的演示图。
在本实施例中，以旅游景点A为例，在对学生进行模拟导游实训时，显示屏390中将显示如下界面：
在该界面中，包括导游图显示区391，全景图浏览区392、参考导游词区393、其它条目选择区394以及全景图控制区395。
其中的导游图显示区391，在旅游景点A的导游区显示装置上有动态雷达区域显示，动态区域与全景图浏览区显示的照片内容同步，使学生可以清晰地辨别旅游景点A中的具体景点间的方位。
其中的全景图浏览区392及全景图控制区395，用以通过调节控制区的操作界面来让学生掌握景点A中个具体景点所处的地理位置以及周围布局。全景图浏览区显示的三维实景是在照片的基础上拼合得到的图像，最大限度的保留了场景的真实性，同时能够全面展示360度球型范围内的所有景致，上至天，下至地，四周环状一圈所有景致尽收眼底，给人以三维立体的空间效果，如身临其境一般。通过控制区的触发键，实景可任意放大和缩小，部分细节甚至能够进行10倍以上放大，弥补了人眼视线的局限。同时，在重要的节点还会有细节图片影音文件等补充文件，扩充景点知识，让学生能够掌握景点宏观及微观的所有信息。在全屏浏览全景图时，导游图同步显示，利用鼠标双击可快速实现全景图与导游图的切换，方便老师教学。全景图浏览控制区包括了“放大”、“缩小”、“前进”、“后退”、“全屏”、“声音”、“自由漫游”等功能按钮以及景点缩略图列表，操作简单明了。
其中的参考导游词区393，是一个导游词提示区域，通过简单的文字介绍，使学生对景区的类型，历史文化背景等有大概了解，是学生自己创作导游词的基础。对于老师而言，如果认为还有更多的内容需要添加的话，可以在影音文件库、教师课件库中调用和上传相关的景区信息，使教学内容更加丰富、详实。
以上是对本发明的描述而非限定，基于本发明思想的其它实施方式，均在本发明的保护范围之中。
Claims (10)
1.一种配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，它包括有系统功能组件本体，所述的系统功能组件本体，是以三维实景技术为核心，结合图像仿真显示技术、拼接图像边缘融合技术、自动追踪录播技术、计算机网络及多媒体技术而研发的模拟导游教学实训的专门解决方案，其特征在于，该系统还包括有：
手持终端匹配模块，它是用于将上述的系统功能组件本体与手持终端进行匹配的模块结构；
手持终端，它是用于为了实现系统功能组件本体的各种功能，而设置的终端结构，它包括有存储单元、控制单元、显示屏，
其中的存储单元，它是用于存储系统运行时需要的各种软件程序，以及系统采集的各种数据信息的单元结构，
其中的控制单元，它是用于控制系统运行时各个模块和组件的控制结构，
其中的显示屏，它是用于显示系统各种信息的显示结构。
2.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的手持终端匹配模块，它是用于将系统功能组件本体中的数据采集交通组件、图像摄录组件、教育节点组件以及图像融合组件，与手持终端进行匹配融合的。
3.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的手持终端，还设置有用于对用户旅游景点进行识别，从而调出该景点对应信息内容的景点触发模块。
4.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：在所述的手持终端上，还设置有控制按钮。
5.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的显示屏，为液晶显示屏和触摸屏至少其一。
6.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于进行数据传输的数据接口。
7.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于将数据进行无线数据传输的无线通信模块。
8.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于对手持终端自身进行定位的终端无线定位模块。
9.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，还设置有用于对旅游景点进行定位的景点无线定位模块。
10.根据权利要求1所述的配备有手持终端的三维旅游资源教育系统，其特征在于：所述的手持终端，还设置有用于进行语音播报的音频播放模块，以及对应的扬声器。
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| CN2010101814916A CN102254468A (zh) | 2010-05-21 | 2010-05-21 | 配备有手持终端的三维旅游资源教育系统 |
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN108364532A (zh) * | 2018-02-07 | 2018-08-03 | 王维翰 | 一种无线电测向运动的模拟训练方法 |
| CN108597293A (zh) * | 2018-08-03 | 2018-09-28 | 合肥德高信息科技有限公司 | 一种导游训练系统 |
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2010
- 2010-05-21 CN CN2010101814916A patent/CN102254468A/zh active Pending
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| C02 | Deemed withdrawal of patent application after publication (patent law 2001) | ||
| WD01 | Invention patent application deemed withdrawn after publication |
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