CN102034379B

CN102034379B - 汉语拼音游戏学习棋

Info

Publication number: CN102034379B
Application number: CN201110025561.3A
Authority: CN
Inventors: 杨超; 杨金满
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2011-01-24
Filing date: 2011-01-24
Publication date: 2014-07-09
Anticipated expiration: 2031-01-24
Also published as: CN102034379A

Abstract

本发明提供了一种娱乐性强，方便使用，可以在娱乐中学习汉语拼音的汉语拼音游戏学习棋。由棋盘和棋子组成，其特征在于：所述棋盘是类似围棋棋盘的在平面材质上的正方形棋盘，其中由横线及竖线将棋盘分割成若干并列的小方块区域，每一小方块之内可以放下一个棋子；所述棋子若干个，在棋子上标记有汉语拼音字母及对应的分数值，其中分为辅音棋子若干个，元音棋子若干个，另外有音调符号棋若干个，还有若干个替代棋。本发明的有益效果是：这可以是一种茶余饭后的游戏工具，也可以是人们相互了解汉语拼音水平的玩具，最广泛的用途是通过游戏激励游戏者学习汉语拼音的兴趣。

Description

汉语拼音游戏学习棋

技术领域

本发明涉及的是一种学习汉语拼音的游戏棋。

技术背景

全世界许多文字都有一种称为“scrabble”的游戏，英语，意大利语，西班牙语，日语等等都有。在全世界，“scrabble”已成为第二被玩得最多的游戏。在公知的文件和网上还未有关于中文拼音棋或“Chinese scrabble”的报道。本发明是希望为具有悠久历史和文化的中国语言文字填补该领域空白。当前，中国正在世界崛起，汉语学习者日见增多，为了提高国内外初学汉语者的兴趣，有理由把学汉语变成一种游戏，提供多一种方法帮助他们。为了易于推广，中文的scrabble(Chinese scrabble)就成了一个可行的选择。发明人希望本专利申请发明的汉语拼音游戏学习棋，即“中文四通八达棋”(Chinese scrabble)，能像英文的“English scrabble”一样，为汉语推广到全世界，作出贡献。

当前，有许多关于拼音字母频率的报道，但研究者所研究的是字母发声的频率，属于声音合成的科学研究。与本专利申请所研究的每个拼音字母在汉语中被使用的频率不同，后者属于语言研究的范畴。

发明内容

本发明的目的是提供一种娱乐性强，方便使用，可以在娱乐中学习汉语拼音的汉语拼音游戏学习棋。

本发明由棋盘和棋子组成，所述棋盘是类似围棋棋盘的在平面材质上的正方形棋盘，其中由横线及竖线将棋盘分割成若干并列的小方块区域，每一小方块之内可以放下一个棋子；所述棋子若干个，在棋子上标记有汉语拼音字母及对应的分数值，其中分为辅音棋子若干个，元音棋子若干个，另外有音调符号棋若干个，还有若干个替代棋。

所述棋盘可以在平面质材(纸，塑料布，塑料板等等)上印(或压等)有由均等距离的20条横线和20条竖线组成的19x19的共隔出361个小方块的棋盘，类似围棋棋盘。

所述棋子可以是塑料或木料压制成的，方形或圆形或其他形状均可；字母及其分值可被压成凸的或凹的，亦可平面印刷在棋子上。

本发明棋子上字母分数和棋子个数依据拼音字母使用频率而设计。

在游戏开始时，发给每个游戏者的棋子数视游戏者人数而定，人数越少，发的棋就会越多。如四位游戏者的起始棋子数可以是8个。

游戏者的得分规则为：使用时每位游戏者使用棋子上的拼音字母直线地排列在棋盘上拼出一个正确的中文拼音字，并临时加上一个音调符号棋，读出其正确的发音，然后游戏者就能得到他所出的棋的分值总和的分数；若错误，游戏者的棋的总分值为负。

例如，第一游戏者需在棋盘上先拼出一个正确的中文拼音字，其拼音字母应该是直线地(水平地，垂直地，或45°角地)排列在棋盘上。同时，他还需临时加上一个音调符号，读出其正确的发音，然后他就能得到他所出的棋的分值总和的分数。若错误，他的棋的总分值为负。以后需从他的总分中减去。音调符号棋在游戏者读音后便被撤去。

随后的游戏者必须至少利用一个已在棋盘上的字母拼出另一个拼音字，并正确发音后得分。第二位游戏者的拼音字也必须是直线排列。如此类推。在游戏中每个游戏者都必须正确地读出(连声调)他拼出的汉字。若拼音错误，该次拼音得分为他所出的棋的分值总和的分数的负值。游戏者读音的正误在游戏者间难以确定时，应以中国出版的字典来裁定。这就帮助了所有游戏者学习汉语。在一盘游戏中获得拼音总分最高的游戏者获胜。

本发明的有益效果是：这可以是一种茶余饭后的游戏工具，也可以是人们相互了解汉语拼音水平的玩具，最广泛的用途是通过游戏激励游戏者学习汉语拼音的兴趣。

附图说明

图1是本发明实施例元音棋子“A₁”的三视图；

图2是本发明实施例“新，年，好”三个拼音字在部分棋盘上交叉拼字的效果示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步说明。

本实施例中，采用在平面质材(纸，塑料布，塑料板等等)上印(或压等)有由均等距离的20条横线和20条竖线组成的19x19的共隔出361个小方块的棋盘，类似围棋棋盘。

所述棋子可以是塑料或木料压制成的，方形或圆形或其他形状均可；字母及其分值可被压成凸的或凹的，亦可平面印刷在棋子上。本实施例中棋子形状如图1所示。

本实施例中棋子的拼音字母和分数值设计如下表所示：

上表中，辅音棋和元音棋的每个棋子上标记有其代表的字母，字母下标的数字代表其分数，每一个辅音或者元音棋子可以有多个；声调棋上的标记符号分别代表汉语拼音的四声音调，声调棋无分数，其棋子各为一个；替换棋上标记有“替”或者其他符号，也可以空白，其分数为-1分。

所述棋子数共225个，在每个棋子上标记有汉语拼音字母及对应的分数值，其中辅音棋子102个，元音棋子117个，另外音调符号棋有4个，还有两个替代棋。

本实施例棋的设计包括棋子的设计和棋盘的设计两部分。棋盘的设计为是为了有足够的面积使游戏容易，提高游戏的灵活性。

根据中文的特点，棋子的设计包括辅音棋、元音棋、声调棋和替代棋的设计。

本实施例的棋子设计过程简述如下：发明人在巡查了超过千万字的各类代表性的汉语文字材料后，应用信息技术研究了300万字的汉字材料、以3500常用与次常用字为核心的、“日常汉语”的权威专家们的代表作，最终才得到“日常汉语”(everyday Chinese)的拼音字母使用频率的统计结果。

辅音棋的棋子个数原则上是根据辅音字母的相对使用频率来确定的(见表1)。其基本使用频率是从三百万汉字材料的数据统计而得到的。辅音棋的个数原则上就按照这百分比乘以一百来定的，但根据实际计算情况，取总数为102个，使棋子数更接近整数。此外，根据实际计算情况，计算出的棋子数小数点后的数字加上0.33后只取整数部分，便于将棋子数整数化。例如，按基本使用频率计算，字母c在全盘中可以有0.747个棋子。0.747+0.33＝1.077，整数化后为1，故应有一个棋子。

然而，通过游戏学习汉语拼音，初游戏者大多先能拼最最常用的词，其后是常用词，再后是次常用词，等等。考虑到这种因素，设计中考虑字母在3500个常用次常用字中的使用频率，对基本使用频率和在3500常用字使用频率差距较大的字母f、j、和y棋的个数分别调增一个，相当于加权(如“y”是42个最最常用字中相对使用频率最高的字母，13.73％)。这就得到了现在给出的棋子数的最后结果。

表1

字母	字母基本使用频率％	根据基本频率计算的棋子数	整数棋数	3500常用字中使用频率	棋数调整	最后棋子数
							b	2.93	2.988123515	3	3.4358	0	3
c	0.73	0.747030879	1	1.4259	0	1
							ch	2.02	2.059382423	2	2.783	0	2
d	6.97	7.106888361	7	3.4358	0	7
							f	1.37	1.393111639	1	2.0959	加1	2
g	12.59	12.84085511	13	13.743	0	13
							h	3.86	3.937054632	4	3.3671	0	4
j	3.38	3.452494062	3	5.085	加1	4
							k	1.64	1.675771971	2	1.6664	0	2
l	5.48	5.59263658	5	4.312	0	5
							m	3.11	3.169833729	3	2.7481	0	3
n	22.05	22.49168646	22	26.439	0	22
							p	1.07	1.090261283	1	2.2848	0	1
q	2.41	2.463182898	2	2.5769	0	2
							r	1.52	1.554631829	1	0.9792	0	1
s	0.89	0.908551069	1	1.5633	0	1
							sh	5.27	5.370546318	5	3.2469	0	5
t	3.17	3.2304038	3	2.7315	0	3
							w	2.67	2.725653207	3	1.9584	0	3
x	4.02	4.098574822	4	3.7794	0	4
							y	6.35	6.480997625	6	4.9304	加1	7
z	2.89	2.947743468	3	1.5461	0	3
							zh	3.60	3.674584323	4	3.8653	0	4
合计	100.00	102	99	99.9992		102

每个棋的分数值也是按这个原则确定的。棋子数最多的n和g被赋予一分，其他棋子按照棋子数减少逐级加到五分。其中也是要兼顾基本使用频率和常用字统计的使用频率的在游戏中的实际情况。常用字中使用频率高的字母的分数值要低一些。而对于六分以上的棋子，基本是是按字母一级一级地提升分值。那是为了增加游戏得分的偶然性(运气)和刺激。

元音棋子的数目在实际上应和辅音棋的数目接近。但设计成超过辅音棋数目15％(辅音棋子总数102个，元音棋子总数117个)是为了使游戏进行顺利。棋子的具体个数也是根据使用频率来确定的(请见表2)，计算方式可以参照辅音字母的计算。分数值确定原则也是棋子数目多者分少，少者分多。从基本分一分开始，按一、三、五的方式进阶，最高分为五分。带点随意性，但是在辅音棋子最多的分数值的范围内。

表2

字母	字母基本使用频率％	3500常用字中使用频率
			i	0.274214065	0.283288
a	0.270882549	0.259974
			e	0.152765158	0.159718
0	0.138348779	0.134835
			u	0.153492035	0.161899
ü	0.010297414	0.000285
			合计	1	0.999999

为了将拼音字和音、字、意义连在一起，游戏者读出声音、说出词义是必要的。这就是音调符号棋的作用。音调符号棋在读出语音后就可撤掉。

替代棋是为了增加游戏的灵活性和多变性。借用替代棋使拼音容易的代价是负一分。

开始游戏时，第一游戏者需在棋盘上先拼出一个正确的中文拼音字，其拼音字母应该是直线地(水平地，垂直地，或45°角地)排列在棋盘上。同时，他还需临时加上一个四声号，读出其正确的发音，然后他就能得到他所出的棋的分值总和的分数。若错误，他的棋的总分值为负。以后需从他的总分中减去。四声棋在游戏者读音后便被撤去。

随后的游戏者必须至少利用一个已在棋盘上的字母拼出另一个拼音字，并正确发音后得分。第二位游戏者的拼音字也必须是直线排列。如此类推。在游戏中每个游戏者都必须正确地读出(连声调)他拼出的汉字。若拼音错误，该次拼音得分为他所出的棋的总和的分数的负值。游戏者读音的正误在游戏者间难以确定时，应以中国出版的字典来裁定。这就帮助了所有游戏者学习汉语。在一盘游戏中获得拼音总分最高的游戏者获胜。

如图2所示，三位游戏者在部分棋盘上分别交叉拼出了“新，年，好”三个拼音字，其得分分别为7，4，7。

在本实施例的设计思路基础上，亦可变换各棋子的分数值，但基本原理及使用方法均与本实施例一致，亦在本专利的保护范围之内。

Claims

1.一种汉语拼音游戏学习棋，由棋子和棋盘组成，棋子上字母分数和棋子个数依据拼音字母使用频率而设计；其特征在于：棋子数共225个：其中辅音棋子102个，元音棋子117个，在每个棋子上标记有汉语拼音字母及对应的分数值；另外有四声符号棋4个，替代棋2个；102个辅音棋子的个数及其分数值如下：字母B三个，分数值为4；字母C一个，分数值为12；字母D七个，分数值为2；字母F两个，分数值为7；字母G十三个，分数值为1；字母H四个，分数值为3；字母J四个，分数值为4；字母K两个，分数值为9；字母L五个，分数值为3；字母M三个，分数值为4；字母N二十二个，分数值为1；字母P一个，分数值为10；字母Q两个，分数值为7；字母R一个，分数值为8；字母S一个，分数值为11；字母T三个，分数值为4；字母W三个，分数值为5；字母X四个，分数值为3；字母Y七个，分数值为2；字母Z三个，分数值为5；字母CH两个，分数值为6；字母SH五个，分数值为3；字母ZH四个，分数值为3；117个元音棋子的个数及其分数值如下：字母A三十二个，分数值为1；字母I三十二个，分数值为1；字母E十六个；字母O十六个；字母U十六个；字母ü五个；棋盘是在平面质材上，由印有等距的20条横线和20条竖线间隔的361个小方块组成，每个小方块可以放下一个棋子。