CN101447139A - 防建筑伤害屏风式教具 - Google Patents

Abstract

一种防建筑伤害屏风式教具，它包括嵌入数种教学模块的屏风，该屏风经铰接或压痕连体成卡匣；它采用嵌入教学模块的屏风并经铰接或压痕连体成卡匣，于屏风的两面设置相同的由环形图块或大椭圆形图块或小椭圆形图块或杏形图块或它们的结合组成具有属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区或字形以及分别呈“饼分图”型或呈“亲和图”型或呈“关联图”型或呈“树枝图”型布设于屏风内的技术方案，它克服了现有教具不适合建筑施工现场教学用的缺陷；它适合于各种施工现场教学，施工小组自学，建筑安全授课，学校教学，岗位培训，施工建设单位宣传之用，也可作为建设领域的宣传读本。

Description

防建筑伤害屏风式教具

技术领域

本发明涉及一种教具，尤其涉及一种可用于建筑施工工地的防建筑伤害屏风式教具。

背景技术

随着国内基础设施建设步伐的加快，加强建筑工地的施工安全管理与施工人员的安全教育成为重点工作，但处于现场施工的人员普遍安全意识淡薄，较多的安全事故往往发生在现场施工的工地上，而对施工人员进行必要的安全教育摆在工作当日的首要位置，但在当日的施工工地上很难有符合要求的场地或者固定的场所供施工人员进行安全知识讲用。若将安全知识资料发至各施工人员手中，有的施工人员会认真学习，有的施工人员则可能翻翻，有的施工人员则弃之一旁，其安全意识收效甚微。

发明内容

针对上述情况，本发明的目的在于提供一种使用、携带方便，适合建筑施工现场教学用的防建筑伤害屏风式教具。

为了实现上述目的，一种防建筑伤害屏风式教具，它包括嵌入数种教学模块的屏风，该屏风经铰接或压痕连体成卡匣。

为了实现结构优化，其进一步的措施是：

模块为凸起的环形图块，该环形图块分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区，它们呈“饼分图”型布设于屏风内。

模块为凸起的大椭圆形图块，所述大椭圆形图块分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，并各自配合有对应字形凸起的小椭圆形图块，它们呈“亲和图”型或“关联图”型布设于屏风内。

模块为凸起的杏形图块，所述杏形图块分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，它们按针尖层状排列，并与环形图块及杏形图块连接，呈“树枝图”型布设于屏风内。

屏风的两面均设有模块。

本发明采用嵌入教学模块的屏风并经铰接或压痕连体成卡匣，于屏风的两面设置相同的由环形图块或大椭圆形图块或小椭圆形图块或杏形图块或它们的结合组成具有属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区或字形以及分别呈“饼分图”型或呈“亲和图”型或呈“关联图”型或呈“树枝图”型布设于屏风内的技术方案，它克服了现有教具不适合建筑施工现场教学用的缺陷。

本发明相比现有技术所产生的有益效果：

(I)采用双面制作相同内容，使其具有全方位阅读的特点，显著提高了教学效率，同时便于授课时将其展开而方便听课人员同步阅读，且大小适中，便于随身携带，同时便于施工人员收藏；

(II)采用铰接或压痕连体的方式，可使教具折叠成卡匣，方便教学和便于施工现场使用；

(III)教具可采用支撑脚将其展开放置于任一位置，增强安全提示的长效作用；

(IV)模块内设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区或字形，可使施工人员充分利用联想的方法，增强对安全施工意识的记忆效果；

(V)屏风内嵌入数种由凸起的环形图块或大椭圆形图块或小椭圆形图块或杏形图块组成的模块且呈“饼分图”型或“亲和图”型或“关联图”型或“树枝图”型布设于屏风内，其立体教学效果好，形象生动具体，而且可用手触摸达到加强记忆的功效；

(VI)教具也可提供给施工人员自学，在教具资源不够充足的情况下可随时随地展开供多人同时使用；

(VII)教具结构简单，使用极其方便，制作容易，成本低，便于普及推广，商业前景广阔。

本发明适合于各种施工现场教学，施工小组自学，建筑安全授课，学校教学，岗位培训，施工建设单位宣传之用，也可作为建设领域的宣传读本。

下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细说明。

附图说明

图1为本发明防建筑伤害屏风式教具展开的立体图。

图2为本发明防建筑伤害屏风式教具展开的主视图。

图3为图2的俯视图。

图4为显示本发明防建筑伤害屏风式教具的卡匣示意图。

图5为嵌入“饼分图”型模块的屏风示意图。

图6为嵌入“亲和图”型模块的屏风示意图。

图7为嵌入“关联图”型模块的屏风示意图。

图8为嵌入“树枝图”型模块的屏风示意图

图中1、屏风，2、卡匣，3、环形图块，4、小椭圆形图块，5、大椭圆形图块，6、杏形图块，7、支撑脚。

具体实施方式

参见附图，一种防建筑伤害屏风式教具，它包括嵌入数种教学模块的屏风1，该屏风1经铰接或压痕连体成卡匣2。为了方便阅读且突显关键教学内容，利用统计学图表制作成凸出的模块嵌入屏风1内，且屏风1的两面均有模块。模块为凸起的环形图块3，该环形图块3分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区，它们呈“饼分图”型布设于屏风1内。环形图块3的中心设置属“土”的字形区，中心外周环绕设置属“金”、属“木”、属“水”、属“火”的字形区；模块为凸起的大椭圆形图块5，大椭圆形图块5分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，并各自配合有对应字形凸起的小椭圆形图块4，它们呈“亲和图”型或“关联图”型布设于屏风1内。模块为凸起的杏形图块6，杏形图块6分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，它们按针尖层状排列，并与环形图块3及杏形图块6连接，呈“树枝图”型布设于屏风1内。为了增加施工现场的安全提示作用，教具可通过支撑脚7支承于屏风1的底部，竖直摆放在任意位置，可全方位全天候立体宣传。

以上仅仅是本发明的较佳实施例，根据本发明的上述构思，本领域的熟练人员还可以对此做出各种修改和变换，如，屏风与屏风间的结合，屏风与模块间的结合以及它们相互连接的变换和修改，然而，类似的这种变换和修改均属于本发明的实质。

Claims (5)

1、一种防建筑伤害屏风式教具，其特征在于它包括嵌入数种教学模块的屏风(1)，该屏风(1)经铰接或压痕连体成卡匣(2)。

2、根据权利要求1所述的防建筑伤害屏风式教具，其特征在于模块为凸起的环形图块(3)，该环形图块(3)分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形区，它们呈“饼分图”型布设于屏风(1)内。

3、根据权利要求1所述的防建筑伤害屏风式教具，其特征在于模块为凸起的大椭圆形图块(5)，所述大椭圆形图块(5)分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，并各自配合有对应字形凸起的小椭圆形图块(4)，它们呈“亲和图”型或“关联图”型布设于屏风(1)内。

4、根据权利要求1所述的防建筑伤害屏风式教具，其特征在于模块为凸起的杏形图块(6)，所述杏形图块(6)分别设置属“金”或属“木”或属“水”或属“火”或属“土”的字形，它们按针尖层状排列，并与环形图块(3)及杏形图块(6)连接，呈“树枝图”型布设于屏风(1)内。

5、根据权利要求1所述的防建筑伤害屏风式教具，其特征在于屏风(1)的两面均设有模块。

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