BRPI0910155B1 - método para ajudar um cuidador na determinação de quando selecionar um produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete, e, método para ajudar um cuidador durante o treinamento ao toalete de uma criança - Google Patents

Abstract

método para ajudar um cuidador na determinação de quando selecionar um produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete, e, método para ajudar um cuidador durante o treinamento ao toalete de uma criança a presente invenção apresenta um método para ajudar um cuidador na determinação de quando selecionar um produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete. o método inclui as etapas de fornecer a informação a um cuidador sobre um segundo produto absorvente, tal como um produto de próxima geração, enquanto o cuidador estiver usando um primeiro produto absorvente em conjunto a uma criança. a criança, por exemplo, pode não ter começado o treinamento ao toalete ou pode estar no processo de treinamento ao toalete. com base em uma característica de umidade ou comportamental da criança, recomendações são realizadas ao cuidador quando estiver na hora de trocar para o produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete. por exemplo, em uma modalidade, o método pode incluir comparar uma característica de umidade da criança com um alvo de prontidão. assim que o alvo de prontidão é conhecido, uma recomendação pode ser realizada ao cuidador para trocar para um produto que inclua uma característica de treinamento ao toalete presente no produto que é atualmente usado pela criança.

Description

“MÉTODO PARA AJUDAR UM CUIDADOR NA DETERMINAÇÃO DE QUANDO SELECIONAR UM PRODUTO DE PRÓXIMA GERAÇÃO PARA FACILITAR O TREINAMENTO AO TOALETE, E, MÉTODO PARA AJUDAR UM CUIDADOR DURANTE O TREINAMENTO AO TOALETE DE UMA CRIANÇA” HISTÓRICO

Menininhos e menininhas usam fraldas regularmente até que eles estejam prontos para o processo de treinamento ao toalete, quando eles aprendem a usar o toalete sozinhos. O ponto ao qual uma criança começará este processo de treinamento é dependente de muitos fatores, alguns dos quais são psicológicos, alguns fisiológicos, e alguns particulares à criança individual ou seu ambiente. O processo de treinamento ao toalete foi estudado e constatado abranger múltiplos estágios, variando de fases precoces de treinamento caracterizado por comportamentos tal como compreendendo palavras de ir ao toalete para estágios recentes de treinamento caracterizado por comportamentos tal como usando um toalete regular sem um assento de penico. Como parte do processo de treinamento ao toalete, o pai ou cuidador desejavelmente fornece instrução e encorajamento positivo e/ou reforço de que criança deve agora estar usando um toalete, em vez de fraldas. O uso de calças de treinamento é desejável em algum ponto no processo porque representa uma mudança das fraldas para uma forma de produto que imita roupa íntima do modo que é vestido, mais próximo ao modo que os adultos se vestem e usam o toalete. O processo de treinamento ao toalete é complicado pelo fato de que os sucessos que uma criança alcança em qualquer estágio particular também podem depender de muitos fatores. Estes também podem ser psicológicos, fisiológicos, ou relacionados à criança individual ou seu ambiente. Infelizmente, se a criança não responde a uma introdução ou instrução de treinamento ao toalete inicial, o pai ou cuidador pode estar a uma perda para identificar produtos mais adequados, técnicas ou ajudas de treinamento. Esta tendência é aumentada pela dificuldade na avaliação da quantidade de prontidão fisiológica ou progresso que uma criança está fazendo, especificamente quanto tempo uma criança está ficando seca e quão grande seus intervalos são (indicadores de progresso ou prontidão) , são mascarados pela alta capacidade de produtos absorventes.

Um ou mais métodos propostos para melhorar a eficácia de um regime de treinamento ao toalete são descritos na Patente U.S. No. 6.250.929, que está incorporada neste relatório por referência. A patente '929 é direcionada a um método que utiliza uma escala de progresso para avaliar o nível atual da criança ou estágio de treinamento ao toalete. O método também fornece a avaliação na forma de recomendações de treinamento ao toalete específicas que são casadas ao estágio atual da criança de treinamento ao toalete. A patente '929 representa grandes avanços na técnica. A presente invenção é direcionada a outras melhorias nos métodos para ajudar cuidadores, como pais, no treinamento ao toalete das crianças. Por exemplo, muitos - cuidadores. não -reconhecem quando uma criança- está pronta-parã ser treinada ao toalete e também têm dificuldades na determinação de quando a transição de um produto absorvente (por exemplo, fraldas) -para—outroy 'produt75L ãbsõrvêntê-^ípor — exemplo-,- ca-lças—absurvente_sj— pode ajudar a facilitar o treinamento ao toalete mais rápido e/ou mais fácil. A presente invenção é direcionada a um método para ajudar cuidadores a escolher e selecionar um produto absorvente com base nas características de umidade da criança. Mais particularmente, a presente invenção é direcionada a um método para ajudar os cuidadores a trocar de um primeiro produto para um produto de próxima geração durante o desenvolvimento da criança. A presente descrição também é direcionada a um método para fornecer a avaliação a um cuidador relativo ao progresso que está sendo realizado no treinamento ao toalete de uma criança.

RESUMO

De modo geral, a presente descrição é direcionada a um método para ajudar um cuidador a determinar quando selecionar um produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete. A presente invenção também é direcionada a um método para indicar a um cuidador a quantidade de progresso que está ocorrendo durante o treinamento ao toalete. Em uma modalidade, por exemplo, o método pode incluir as etapas de usar um primeiro produto absorvente em uma criança que não é treinada a ir ao toalete. O primeiro produto absorvente pode incluir indícios que consideram pelo menos um alvo de prontidão. O alvo de prontidão, por exemplo, pode compreender uma característica de comportamento da criança que, logo que encontrado, pode indicar seu tempo para a criança avançar adicionalmente no treinamento ao toalete. Por exemplo, o alvo de prontidão pode estar relacionado a uma característica de umidade da criança.

Enquanto a criança estiver usando o primeiro produto absorvente, o método da presente invenção também pode incluir a etapa de fornecer informação a um cuidador sobre um segundo produto absorvente. O segundo produto absorvente, por exemplo, pode possuir uma característica de treinamento ao toalete não presente no primeiro produto__absorvente. A_ informação sobre o segundo produto absorvente pode ser comunicada ao cuidador de - vários modos. Por exemplo, -em uma modalidade, as-informações lobre o segundo produto absorvente podem aparecer diretamente no primeiro produto absorvente ou na embalagem na qual o primeiro -produto~absorvente_ estfá con.tido. - Por- excrplo-,- a-s—inf aritrarçãesr'sobre' o segundo produto absorvente podem compreender o material impresso que aparece no primeiro produto absorvente ou na embalagem.

Em uma modalidade alternativa, a informação em relação ao segundo produto absorvente é transmitida a um cuidador por um componente que pode ser usado em conjunto com o primeiro produto absorvente. Por exemplo, o primeiro produto absorvente pode conter um sistema sensor de umidade que inclui um dispositivo de sinalização. O dispositivo de sinalização pode compreender um dispositivo eletrônico que é usado em conjunto com o primeiro produto absorvente. O dispositivo de sinalização pode ser usado para retransmitir a informação ao cuidador sobre escolhas de produto alternativo que ajudarão a facilitar o treinamento.

De acordo com a presente invenção, o método inciui adicionalmente a etapa de recomendar ao cuidador a trocar do primeiro produto absorvente para o segundo produto absorvente quando o pelo menos um alvo de prontidão foi alcançado pela criança. A recomendação de trocar para o segundo produto absorvente pode ser comunicada ao cuidador em quaisquer dos modos descritos acima.

Em uma modalidade, o primeiro produto absorvente pode conter um indicador que monitora uma ou mais características de umidade da criança que é ou está relacionada ao alvo de prontidão. A característica de umidade pode compreender, por exemplo, a duração de tempo que a criança pode manter um estado seco no primeiro produto absorvente e/ou a quantidade de urina que a criança descarrega no primeiro produto absorvente em um único esvaziamento ao molhar o produto. O indicador contido no primeiro produto absorvente pode compreender um sistema sensor de umidade como descrito acima ou qualquer outro dispositivo adequado, tal como um indicador de volume nulo que pretende medir qualitativamente ou quantitativamente _a quantidadede _urina .que a criança descarrega no primeiro produto absorvente. O indicador contido no_primeiro .produto absorvente pode ser usado em “segiiidã pelo cuidador para comparar a característica de umidade da criança com o alvo de prontidão de modo a avaliar o progresso da criança —em“di«r eção^a o“úreáínamehtd Ua^õi /toa ÚLei e .=- — — — ■ ——— — - — - — Assim que o treinamento ao toalete é iniciado, a presente invenção também é direcionada a métodos diferentes para fornecer a avaliação ao cuidador em relação ao progresso que a criança está fazendo. Por exemplo, durante o treinamento ao toalete, a característica de umidade pode ser monitorada continuamente como um meio de avaliar o progresso da criança. Por exemplo, aumentos em volume nulo com o passar do tempo, aumentos no tempo entre os intervalos (isto é, descargas de urina) e/ou aumentos na frequência da criança que tenta usar um toalete adequado podem fornecer a avaliação ao cuidador de que o progresso do treinamento ao toalete está ocorrendo e que as escolhas de •processo e/ou escolhas de produto que o cuidador fez estão se tornando eficazes.

Outras características e aspectos da presente invenção são discutidos em maiores detalhes abaixo.

BREVE DESCRIÇÃO DOS DESENHOS

Uma descrição completa e capacitadora da presente invenção, incluindo o melhor modo de tal para alguém versado na técnica, é mencionada mais particularmente no restante do relatório, incluindo referência às figuras anexas, em que: A Figura 1 é uma vista em perspectiva de uma modalidade de um produto absorvente que pode ser usado de acordo com a presente invenção; e A Figura 2 é uma vista plana de uma modalidade de um indicador de volume nulo que pode ser usado de acordo com a presente invenção. O uso repetido de caracteres de referência no presente relatório e desenhos pretende representar as mesmas ou características análogas ou elementos da presente invenção.

DESCRIÇÃO DETALHADA

Deve ser entendido por alguém versado na técnica que a- presente^discusbãcT"é "üma descrição de modalidades exemplares apenas, e não_pre_tende ser limitante dos aspectos ma-is amplos da presente invenção.

Cuidadores, incluindo pais, têm frequentemente uma—diflculdade de . re conhe ce r. qu a ndo -ama-crian c a_ e s_t á ~~ p r~o n t'a~~pã~ra —~ o treinamento ao toalete e se uma criança está fazendo progresso durante o treinamento ao toalete. Além disso, se os problemas surgem durante o treinamento ao toalete, cuidadores também podem não reconhecer ou apreciar estratégias diferentes que podem estar disponíveis para ajudar no processo. Por exemplo, vários produtos absorventes estão comercialmente disponíveis os quais podem ajudar um cuidador a iniciar um regime de treinamento ao toalete e/ou podem ajudar um cuidador quando problemas surgem durante o treinamento ao toalete.

Em geral, a presente invenção é direcionada a um método para ajudar cuidadores, incluindo pais, na seleção do produto absorvente correto para uso com a criança durante o processo de treinamento ao toalete. Mais particularmente, o método inclui fornecer a informação a um cuidador sobre outros produtos absorventes durante o uso de um primeiro produto absorvente. Os outros produtos absorventes, por exemplo, podem compreender produtos de próxima geração que incluem uma ou mais características pretendidas para ajudar os cuidadores no treinamento ao toalete das crianças. Em uma modalidade, por exemplo, as informações sobre os produtos de próxima geração podem aparecer diretamente no produto absorvente que é atualmente usado ou na embalagem na qual o produto absorvente está contido.

De acordo com a presente invenção, um ou mais índices podem estar associados com o produto absorvente sendo usado, que fornece recomendações ou conselho ao cuidador em relação ao tempo apropriado para troca do produto atualmente sendo usado a um produto absorvente diferente. A troca para o segundo produto absorvente, por exemplo, pode ser recomendada para iniciar o treinamento ao toalete ou de outra maneira ajudar o avanço ao processo de treinamento ao toalete. Por. exemplo, um produto diferente pode ser recomendado quando o progresso do treinamento ao toalete atrasa ou é frustrado com uma criança particular em uma determinada forma de produto.__ . _ - - Em uma modalidade, a recomendação ou sugestão para t:rocar_ para ·um produto-de- próxima" geração pode ser com base em uma ou mais características comportamentais ou característica de umidade da criança. ____)_________ - - _ '/7 e’x.empiò-r- vá-r-ias=earacterísbicã7s "cte Aimidãde da criança podem ser usadas para determinar se uma criança está pronta para um regime de treinamento ao toalete e se uma criança está fazendo progresso logo que o treinamento ao toalete começou.

Por exemplo, sinais que mostram que a criança desenvolveu o controle de bexiga é particularmente pertinente para se a criança está pronta para o treinamento ao toalete. O controle de bexiga, por exemplo, é comprovado por períodos mais longos de tempo entre molhar uma fralda, maiores quantidades de descarga urinária e similares. O desejo da criança em usar o toalete ou capacidade de usar um toalete é da mesma forma sinal altamente indicativos de que a criança pode estar pronta para avançar aos diferentes produtos absorventes de geração que podem ajudar a criança a tornar-se completamente treinada ao toalete.

Em uma modalidade, o produto absorvente que é atualmente usado pela criança pode incluir um ou mais indicadores que monitoram ou de outra maneira fornecem informação que consideram pelo menos uma característica de umidade da criança durante o uso. De acordo com a presente descrição, o produto pode indicar ao cuidador um alvo de prontidão que refere-se a uma ou mais características de umidade. Logo que a criança é capaz de alcançar o alvo de prontidão, por exemplo, o produto absorvente ou um componente associado pode em seguida comunicar ao cuidador que está na hora de trocar para o produto de próxima geração. O alvo de prontidão, por exemplo, pode ser uma duração de tempo que o produto absorvente permanece seco, pode estar relacionado à quantidade de urina descarregada no produto, ou pode estar relacionado a algumas várias outras características da criança. A forma de produto pode ser produtos de extração simples, produtos de extração com um indicador visual de umidade para a criança, ou produtos de extração com elementos de sensação para conceder a avaliação tátil à criança de que elas se molharam, ou produtos de extração com um alarme audível para sugerir à criança e cuidadores que eles estão se molhando (ou se molharam). -- - - . _ ■ - " - " Vários produtos do “absorventes diferentes podem ser usados de acordo com os métodos da presente descrição. Em uma modalidade, por exemplo, o método da presente descriçã_o_-pode _ - —utrlczar—rr produto _ absorven te -que eonténr um sioferta ' clè ““detecção de umidade como ilustrado na Figura 1. Referindo-se à Figura 1, um produto absorvente 20, tal como uma fralda é mostrado. O produto absorvente 20 pode compreender qualquer produto absorvente adequado sem limitação. Na modalidade ilustrada, por exemplo, o produto absorvente 20 inclui um chassi 32 que, nesta modalidade, engloba uma região frontal 22, uma região posterior 24, e uma região de virilha 26. Os chassis 32 podem sér produzidos de vários materiais. Em uma modalidade, por exemplo, o chassi 32 inclui uma cobertura externa 40 e um revestimento voltado para o corpo 42 que pode ser unido à cobertura externa 40 em uma relação sobreposta. O revestimento 42, por exemplo, pode ser unido adequadamente à cobertura externa 40 ao longo do perímetro do chassi 32 para formar uma costura de cintura frontal e uma costura de cintura posterior. Ademais, o revestimento 42 pode ser unido adequadamente à cobertura externa 40 para formar um par de costuras laterais na região frontal 22 e na região posterior 24. O revestimento 42 é posicionado em relação aos outros componentes no produto a ser disposto na direção da pele do usuário durante o uso do produto. A cobertura externa 40, por exemplo, pode ser respirável e/ou pode ser impermeável a líquido. A cobertura externa 40 pode ser construída de uma única camada, de múltiplas camadas, laminados, tecidos spunbond, películas, tecidos meltblown, rede elástica, tramas microporosas, tramas ligadas cardadas ou espumas. O revestimento voltado para o corpo 42, por outro lado, pode ser adequadamente complacente, com sensação de maciez e não irritante à pele do usuário. O revestimento voltado para o corpo 42 é também suficientemente permeável a liquido para permitir que os exsudados corporais líquidos penetrem facilmente por sua espessura. Um revestimento voltado para o corpo adequado 42 pode ser fabricado de uma ampla seleção de materiais de trama, tais como espumas porosas, espumas., reticuladas, películas plásticas abertas, tramas tecidas e não tecidas, ou uma combinação de - qualquer tais materiais - ’ Em uma modalidade, o- revestimento voltado para o corpo 42 pode compreender uma trama meltblown, uma trama spunbond, ou uma trama cardada ligada. O revestime-nt-O—-- “VO-btadc^ypr^r-a^ydZ -.corptíú. 42. '-^©de—ser-^ccenpostü·.—3e ” material substancialmente hidrofóbico e o material hidrofóbico pode opcionalmente ser tratado com um tensoativo.

Os chassis 32 podem também incluir uma estrutura absorvente disposta entre a cobertura externa 40 e o revestimento voltado para o corpo 42 para absorver os exsudados corporais líquidos exsudados pelo usuário. A estrutura absorvente pode ser qualquer estrutura ou combinação de componentes que geralmente são compressíveis, conformáveis, não irritantes à pele de um usuário, e capazes de absorver e reter líquidos e certos resíduos corporais. Por exemplo, a estrutura absorvente pode incluir um material de trama absorvente de fibras celulósicas, outras fibras naturais, fibras sintéticas, folhas tecidas ou não tecidas, rede scrim, ou outras estruturas estabilizadoras, material superabsorvente, materiais aglutinantes, tensoativos, materiais hidrofóbicos selecionados, pigmentos, loções, agentes de controle de odor ou similar, bem como combinações de tais. Em uma modalidade, a estrutura absorvente é uma matriz de penugem celulósica e partículas formadoras de hidrogel superabsorventes.

Como é conhecido na técnica, os chassis também podem incluir um par de abas de retenção 4 6 fixadas ao revestimento voltado para o corpo 42 para inibir o fluxo lateral de exsudados corporais. As abas de retenção 46, que podem ser elasticizadas, definem uma borda.parcialmente solta que assume uma configuração vertical pelo menos na região de virilha 26 do produto absorvente 20 para formar uma vedação contra o corpo do usuário. As abas de retenção 46 podem estender-se longitudinalmente ao longo do comprimento inteiro do chassi 32 ou podem estender-se apenas parcialmente ao longo do comprimento do corpo.

Para realçar adicionalmente a retenção e/ou absorção de exsudados corporais, o produto absorvente 20 também pode incluir adequadamente membros elásticos_ de perna 58. Os membros elásticos de perna 58 podem ser operativamente unidos à cobertura externa 40 o/ou -ao revestimento voltado para o corpo 42 e posicionados na região de virilha 26 do produto absorvente 20.

Os membros elásticos de perna 58 podem__s_er __ —fo rmado s—de —qualquer 1 ma. t õrõia-1 ■=- - elástico- -adequardov^ Materiais^ elásticos adequados incluem, por exemplo, folhas, filamentos'· ou fitas de borracha natural, borracha sintética, ou polímeros elastoméricos termoplásticos. Os materiais elásticos podem ser estirados e aderidos a um substrato, aderidos a um' substrato acumulado, ou aderidos a um substrato e em seguida elasticizados ou encolhidos, por exemplo com a aplicação de calor, tal que as forças retrativas elásticas sejam conferidas ao substrato.

Como mostrado na Figura 1, o produto absorvente 20 também pode incluir um par de abas ou painéis laterais elásticos opostos 34. Os painéis laterais elásticos 34 podem ser estirados ao redor da cintura e/ou quadris de um usuário para prender o vestuário no lugar. Na modalidade mostrada, os painéis laterais elásticos são presos à região posterior do corpo. Em uma modalidade alternativa, entretanto, os painéis laterais elásticos podem ser presos à região frontal do chassi.

Em uma modalidade alternativa, a maior parte ou todo o chassi pode ser produzido de materiais elásticos. Nesta modalidade, por exemplo, os painéis laterais 34 podem ser integrantes com o chassi 32.

Para segurar o produto absorvente no lugar em um usuário, o produto pode incluir üm sistema de fixação que, uma vez que preso, define um produto tridimensional tendo uma abertura de cintura oposta ao par de aberturas de perna. Na modalidade ilustrada, o sistema de fixação inclui um velcro. Por exemplo, como mostrado na Figura 1, o painel lateral elástico 34 é conectado a um material de gancho 82 que é pretendido enrolar ao redor do produto e engatar na superfície externa do produto onde um material de alça adequado pode existir.

Além dos prendedores de velcro,. deve ser entendido que qualquer sistema de fixação adequado pode ser incorporado ao produto. Por exemplo,_ em uma. modalidade alternativa, um adesivo sensível à pressão pode ser usado para _ fixar_ os painéis laterais ao redor -do- usuário. ‘Outros 'fixadores adequados incluem fixadores aderentes, fixadores mecânicos e similares. Outros fixadores mecânicos adequados podem incluir =rf'ivela&,“b©tões“de“p're;sáab7Z‘ ebc .^1 .1=.—--— —-------- - — * — “" ~ - Para uso de acordo com os métodos da presente invenção, o produto absorvente 20 também inclui um sistema sensor de umidade. O sistema sensor de umidade inclui um primeiro elemento condutor 100 separado de um segundo elemento condutor 102. Nesta modalidade, os elementos condutores estendem-se da região frontal 22 do artigo absorvente de sensação de umidade à região posterior 24 sem interseção. Os elementos condutores 100 e 102 podem compreender qualquer material condutor adequado, tal como uma linha condutiva ou uma folha condutiva, por exemplo, inclui pasta (tinta) condutora metálica de prata 112-S de Electroscience Laboratories, Inc. e folha condutiva descrita na Pat. U.S. No. 6.417.455 concedida em 9 de Julho de 2002 a Zein et al. O primeiro elemento condutor 100 pode não cruzar o segundo elemento condutor 102 para formar um circuito aberto que pode ser fechado, por exemplo, quando um fluido condutor é posicionado entre os elementos condutores. Em outras modalidades, entretanto, o primeiro elemento condutor 100 e o segundo elemento condutor 102 podem ser conectados a um sensor dentro do corpo. O sensor pode ser usado para sentir mudanças na temperatura, pode ser usado para sentir a presença de uma substância particular, como um metabólito ou pode sentir o volume de fluido além da presença de fluido.

Os elementos condutores 100 e 102 podem ser incorporados no chassi 32 em qualquer local adequado contanto que os elementos condutores sejam posicionados para contatar um fluido corporal que é absorvido pelo produto absorvente. Neste respeito, os elementos condutores 100 e 102 geralmente estão dentro da cobertura externa 40. De fato, em uma modalidade, os elementos condutores 100 e 102 podem ser presos ou laminados à superfície interna da cobertura externa 40 que reveste a estrutura absorvente 44. Alternativamente, entretanto, os elementos condutores 100 e 102 podem ser posicionados na estrutura absorvente 44 ou posicionados no revestimento 42. _ O elemento condutor 100 e 102 pode ser conectado L .diretamente- a .um - dispositivo de -sinalização 112, por contato direto ou indireto. O primeiro elemento condutor 100 pode ser preso a um primeiro membro de almofada condutiva 104, enquanto—o_— zrsegundo—‘eiemerrtq^cdhciutbn^ 110^2A pode —se-r -conectado' ' ã _ "ufiT" segundo membro de almofada condutora 106. Os membros de almofada 104 e 106 podem ser fornecidos para fazer uma conexão segura entre o circuito aberto formado pelos elementos condutores ao dispositivo de sinalização 112 que é pretendido ser instalado no chassi pelo consumidor ou fabricante.

De acordo com a presente invenção, o dispositivo de sinalização 112 pode ser configurado para monitorar ou sentir pelo menos uma característica de umidade do usuário. Com base na característica de umidade em relação a um alvo de prontidão, uma recomendação ou sugestão pode ser realizada ao cuidador para continuar usando o mesmo produto absorvente ou trocar para um produto absorvente diferente. O monitoramento da característica de umidade também pode fornecer a avaliação ao cuidador sobre o progresso que uma criança está fazendo para se tornar .completamente treinada ao toalete. A maneira na qual esta informação é comunicada ao consumidor ou ao cuidador pode variar radicalmente dependendo da aplicação específica. Em uma modalidade, por exemplo, o dispositivo de sinalização 112 pode ser configurado para comunicar todas estas informações ao cuidador. Por exemplo, o dispositivo de sinalização pode monitorar uma característica de umidade e comparar a característica de umidade a um alvo de prontidão. Uma vez que o alvo de prontidão foi conhecido, o dispositivo de sinalização pode indicar em seguida ao cuidador que a criança está pronta para um produto diferente que pode facilitar o processo de treinamento ao toalete. A recomendação ou sugestão para trocar para um produto diferente, por exemplo, pode, em uma modalidade, simplesmente ser um sinal audível ou visível presente no dispositivo de sinalização. Por exemplo, o dispositivo de sinalização pode incluir uma ou mais luzes que mudam a cor (isto é, de vermelho para verde) que indica em seguida ao consumidor que uma mudança de produto é recomendada agora. Alternativamente, a escolha~da* sugestão audível poderia mudar em conjunto com o sinal escolhido de prontidão. ----- —- - í - s- _ - - — - - Em uma alternativa e talvez um processo mais sofisticado, o dispositivo de sinalização pode ser configurado para se_comunicar—com—um—mej.o'_'de'~comuhicação -e-l-etrôn-i co como ~umr — sítio da web interativo acessível pela internet. O dispositivo de sinalização pode ser conectado ao sítio da web, por exemplo para carregar qualquer informação armazenada no dispositivo de sinalização. Com base na informação e dados recebidos, o sítio da web pode produzir uma recomendação ou sugestão de troca para um produto diferente ou permanecer com o mesmo produto. Nesta modalidade, o sítio da web pode ser configurado para usar os dados e selecionar um produto particular de uma série de múltiplos e diferentes produtos que seriam melhor ajustados para a criança com base nas características de umidade particular da criança. A seleção de produto, por exemplo, não só pode ser com base em uma ou mais características de umidade, mas também em várias entradas que podem ser adicionadas ao sítio da web pelo usuário. Outras informações podem incluir várias características físicas da criança, tal como sexo, altura, peso e idade.

Em ainda outra modalidade, a sugestão ou recomendação para trocar para um novo produto pode ser comunicada ao cuidador por impresso, aparecer diretamente no produto que é atualmente usado pela criança ou na embalagem na qual o produto está contido. Por exemplo, nesta modalidade, o dispositivo de sinalização 112 pode ser usado para monitorar ou sentir uma ou mais características de umidade da criança. O cuidador pode em seguida comparar as características de umidade obtidas do dispositivo de sinalização a um ou mais alvos de prontidão que podem ser comunicados ao cuidador por impresso. Uma vez que o alvo de prontidão foi encontrado, o impresso pode comunicar em seguida ao cuidador, uma recomendação para trocar os produtos para facilitar o treinamento ao toalete. A troca do primeiro produto absorvente pelo segundo produto absorvente pode variar, dependendo do desenvolvimento da criança. Em uma modalidade, por exemplo, a recomendação pode ser trocar uma fralda por_ uma calça de ■treinamento,' tal como iniciar o treinamento ao toalete. O uso de calças de treinamento _é _ desejável, em. algum ponto -no processo de" treinamento ao toalete, porque representa uma mudança de fraldas para o modo que os adultos vestem e usam o toalete. . - -—Em-^nma^^mede4-ldndey—aXtTe?frrãTi-va·...----ig-u-aimente'“ts" '~ —primeiro e segundo produtos podem compreender fraldas ou calças de treinamento, porém o segundo produto pode conter ou possuir uma característica de treinamento ao toalete presente no primeiro produto. Por exemplo, se surgirem dificuldades durante treinamento ao toalete, a recomendação ou sugestão pode ser trocar para um produto que fornece reforço adicional ou pode possuir uma ajuda de treinamento que pode ajudar a criança no treinamento ao toalete encorajando-se a criança a usar o toalete e/ou desencorajando-se uma criança de molhar o produto absorvente.

Por exemplo, em uma modalidade, a recomendação pode ser trocar um primeiro produto de calça de treinamento por um segundo produto de calça de treinamento. Nesta modalidade, o segundo produto de calça de treinamento não inclui uma característica no primeiro produto, tais como gráficos que encorajam que uma criança use o toalete. Em uma modalidade, por exemplo, os gráficos podem compreender uma caricatura que desaparece se o produto for molhado, desse modo desencorajando uma criança de molhar o produto.

Em outra modalidade, o segundo produto absorvente pode conter um dispositivo de resfriamento que, quando molhado, proporciona ao usuário uma sensação de resfriamento. A sensação de resfriamento pode desencorajar a criança de molhar o produto ou pelo menos fornece um sinal à criança que o produto foi molhado e que a criança deveria considerar usar um toalete. Õ uso de um produto que contém um dispositivo de resfriamento como descrito acima, por exemplo, pode ser bem adaptado a exemplos onde a criança está molhando o produto à noite e o dispositivo de resfriamento é usado para acordar a criança durante o incidente.

Em geral, qualquer dispositivo de resfriamento adequado pode ser incorporado no produto. Em uma modalidade, por exemplo, o dispositivo de resfriamento pode incluir uma composição de mudança de temperatura que, quando molhada,_muda _a temperatura - para - fornecer ã sensação de resfriamento. Exemplos de composições de mudança_ de temperatura que podem ser usadas são descritos "ha Patente U.S. No. 5.681.298 e no Pedido de Patente Publicado U.S. No. 2007/0149936, que são igualmente incorporados neste relatório Na modalidade ilustrada na Figura 1, um dispositivo de sinalização 112 é usado para monitorar pelo menos uma característica de umidade. Entretanto, deve ser entendido que numerosas outras construções estão disponíveis para monitorar características de umidade. Por exemplo, em uma modalidade, a característica de umidade pode ser monitorada ou sentida por outro tipo de indicador. Por exemplo, como mostrado na Figura 2, em uma modalidade, o primeiro produto absorvente geralmente pode incluir um indicador de volume nulo 200. Indicadores de volume nulo podem ser fornecidos para, diretamente ou indiretamente, indicar a quantidade de urina que é descarregada no artigo absorvente. Maiores quantidades de urina que são descarregadas no artigo absorvente durante o umedecimento, indicam uma capacidade da criança de controlar sua bexiga e desse modo está pronta para um regime de treinamento ao toalete. Exemplos de indicadores de volume nulo que podem ser incorporados em produtos de acordo com a presente descrição são descritos no Pedido, de Patente Publicado U.S. No. 2004/0055367, que está incorporado neste relatório por referência.

Como mostrado na Figura 2, o indicador de volume nulo 200 inclui uma pluralidade de zonas de. indicação de umidade, que pode, cada qual, ter um indicador de umidade primário, e onde a pluralidade de zonas de umidade de indicação fornece avaliação para indicar volumes nulos progressivamente crescentes e por conseguinte volume de urina. Em uma modalidade, por exemplo, cada zona pode mudar para uma cor diferente quando a urina se espalha pela estrutura absorvente.

Mais particularmente, o indicador de volume nulo 200 inclui uma pluralidade de zonas de indicação de umidade 228. As zonas de indicação de umidade podem ter qualquer forma adequada que corresponde a volumes nulos crescentes que são absorvidos pela -almofada. Por'exemplo, as zonas concêntricas podem ser circulares, podem ter uma forma _ _o.v_al - ouT -podem- .ter uma “ forma ’ comprexa Γ Na' modalidade ilustrada na Figura 2, as zonas de indicação de umidade são áreas retangulares 231. As áreas retangulares 231 são ._pr.i.entada-s--t-a-l-_-qtter7SOU-.-comp-rimento ~sen-a~parãre'lõ7~a--um- -e-ixo -centra 1— ■transversal 234 e sua largura seja paralela a um eixo central longitudinal 236. O indicador de volume nulo 200 funciona absorvendo-se a urina e outros fluidos progressivamente para longe de um centro 238 onde idealmente a descarga ocorre. O indicador de volume nulo 200, como mostrado na Figura 2 entende-se que seja incorporado em um produto absorvente. Nesta consideração, o indicador de volume nulo 200 inclui uma estrutura absorvente 224 posicionada entre uma folha de base 222 e uma folha de topo 226. A folha de topo 226 e a folha de base 222 podem compreender o revestimento e cobertura externa de um produto absorvente ou vice-versa. O número de zonas de indicação de umidade 228 fornecidas dependerá do produto particular e da acurácia necessária.

Em uma modalidade, cada zona de indicação de umidade 228 pode conter um indicador de umidade primário 230 e um indicador de umidade secundário 232. O indicador de umidade primário 230 pode compreender uma cor. Por outro lado, o indicador de umidade secundário 232 pode compreender indícios como palavras, números, letras ou símbolos. Em uma modalidade alternativa, entretanto, o indicador de volume nulo pode apenas incluir um único indicador de umidade.

Os indicadores de umidade podem, dependendo da aplicação particular, indicar qualitativamente a quantidade de fluido absorvida pelo produto ou pode indicar o volume de fluido quantitativamente, tal como em mililitros, onças ou similares.

Em ainda outra modalidade, o indicador de volume nulo 200 pode incluir componentes eletrônicos que pode comunicar com um dispositivo de sinalização, tal como aquele mostrado na Figura 1. Por exemplo, o dispositivo de sinalização pode indicar a expansão de fluido e desse modo pode indicar a um usuário a quantidade de urina ou outro fluido presente no produto - depois- de ser umedecido 7 ______ Em uma modalidade - particular,' por exemplo, o dispositivo de sinalização pode emitir um sinal de entrada pulsado no artigo absorvente, a fim de aproximar a quantidade de um_nulcr:r-=—- -z-At^rffie-SÍftQseaE33te>^esfeado'~àã'cr>,cã,Iu;K:baSõ7Z(&.-d-i-sb0-s-itivo~· de“"STináTizãção pode autoalinhar e comparar volumes nulos, com base na quantidade de mudança na amplidão de sinal pulsado. Quando os dados são coletados, os máximos de pico simples podem ser comparados para determinar se um alvo de prontidão foi encontrado. Os máximos de pico simples também podem ser usados para fornecer avaliação ao cuidador para determinar se progresso está sendo realizado durante o treinamento ao toalete. Se está sendo realizado progresso, ao mesmo tempo que o treinamento ao toalete está ocorrendo, por exemplo, o cuidador pode querer permanecer com o produto atual. Se volumes nulos não são crescentes, entretanto, o cuidador pode querer considerar produtos variáveis. O indicador de volume nulo 200 como mostrado na Figura 2 também pode ser configurado para comunicar a um cuidador não só a informação sobre o volume relativo de fluido absorvido pelo produto, porém também pode ser configurado para ser usado em associação com um alvo de prontidão que pode indicar ao cuidador, que está na hora de trocar os produtos. Por exemplo, o alvo de prontidão pode compreender um volume particular de fluido que, uma vez alcançado ou consistentemente alcançado pela criança, indica que a criança tem o controle de bexiga necessário para iniciar o treinamento ao toalete. Desse modo, o método desta presente descrição fornece um modo objetivo direto para um cuidador determinar quando está na hora do treinamento ao toalete começar. O alvo de prontidão e a recomendação para trocar produtos, podem ser comunicados ao cuidador junto com o indicador de volume nulo 200 usando quaisquer dos métodos descritos acima junto com o sistema sensor de umidade como mostrado na Figura 1.

Em ainda outra modalidade, em vez de um indicador de volume nulo como mostrado na Figura 2, o primeiro produto absorvente pode conter um indicador que mede a quantidade de vezes que produto está seco depois de ser vestido pela criança. A duração de tempo que leva para uma criança umedecer, um produto . absorvente, por exemplo, também é um indicador de controle de bexiga. O tempo seco, pode ser .medido · e- -sentido usando' Várias técnicas. Por exemplo, em uma modalidade, o sistema sensor de umidade mostrado na Figura 1, pode incluir um cronômetro _ c o n s t r uVdo_no^rdi s po s i t i vo—de — s i nai‘i z.açã.dV" 1 Í2--"T>a ra-—determina Γ"' o“ " tempo seco.

Em uma modalidade alternativa, vários outros indicadores de tempo secos estão disponíveis e podem ser usados juntamente com a presente d.e^.,.c-yi-çã-o------fot 'exemplo, vários dispositivos ou conceitos que comunicam a passagem relativa de tempo são descritos na Patente U.S. No. 5.058.088, Patente U.S.

No. 5.719.828, Patente U.S. No. 5.785.354, Patente U.S. No. 5.602.804, e Patente U.S. No. 6.752.430 que são todas incorporadas neste relatório por referência e podem ser usadas junto com um produto absorvente para realizar os métodos da presente invenção.

Um indicador de secura particular bem ajustado para uso em um produto absorvente é descrito no Pedido de Patente Publicado U.S. No. 2006/0114754, que é da mesma forma incorporado neste relatório por referência. Em geral, o dispositivo inclui um painel indicador ou área de exibição em um substrato que está incluso em um envelope ou outra embalagem. O dispositivo de exibição pode abranger uma variedade de superfícies ou formas. Por exemplo, o painel indicador básico pode ser uma superfície plana, essencialmente bidimensional. Alternativamente, o painel indicador pode ter uma superfície curvada tridimensional, ou fazer parte de um artigo moldado ou forma geométrica. O envelope é pelo menos parcialmente transparente para permitir o usuário observar a área do indicador. No painel indicador é situado um projeto ou alguma outra configuração visual tendo várias seções visualmente distintas ou zonas espacialmente dispostas em relação de um ao outro. O dispositivo ademais inclui pelo menos um reservatório autocontido qué está em comunicação controlada com o painel indicador e o envelope que inclui o painel indicador. O sistema como um todo pode ser referido como um cromatograma, visto que as funções do painel indicador análogo à coluna absorvente ou tira de material contendo os componentes estratograficamente diferenciados separados de uma solução de mistura por cromatografia. O reservatório contém um agente ativador. O agente ativador, assim que ativado. o_u liberado - do -reservatório', ■ interage - com o 'painel indicador. O agente ativador gera uma frente móvel em, ou no painel indicador, que passa ao longo do painel indicador levando junto c?.om este -.o-—corante--de"'~cada~_~'~dc:is - seções - - ' "“'visualmente ■ distintas ? Cada uma das seções visualmente distintas pode ser disposta adjacente uma a outra ou separadamente. Cada seção pode ser monocromática ou multicromática. Desejavelmente, cada seção é monocromática e de uma cor dl.-Ea-T^c-n-te^—contrastando a ;—cot—de"“seü ãclj acente. Cada seção visualmente distinta pode ter o corante inicialmente estabelecido como uma linha ou padrão de projeto com uma largura que pode se expandir e crescer na área, até mesmo preenchendo a seção e tornando mais visualmente notável, quando as frentes móveis passam completamente.

Quando a frente móvel progride, ela ativa o movimento do corante de cada seção, que pode ser levada juntamente ao limite ou em uma seção adjacente. O painel indicador em certas modalidades pode ser configurado para permitir que o corante de seções adjacentes derrame ou se misture conjuntamente. Alternativamente, as assim chamadas "portas" no material de painel indicador podem controlar a taxa ou direção, de eluição do corante de uma seção em outra. As portas podem ser projetadas para interromper um corante ou um conjunto de corantes de percorrer fora de sua própria seção, consequentemente o desenvolvimento da cor pode ser limitado dentro de cada seção e não ser afetar as seções vizinhas, até mesmo quando o agente ativador continua a percorrer por seções adjacentes. Ά porção ativa do painel indicador pode ser composta de materiais selecionados a partir de um grupo de materiais com base em polímero de celulose ou celulose (por exemplo, uma tira de material absorvente) , um gel, uma película plástica/polímero, materiais de separação cromatográfica, partículas inorgânicas ou óxidos (por exemplo, SiO.sub.2, Al.sub.20.sub.3) , ou combinações de tais materiais. O reservatório pode conter um fluido líquido ou gasoso. O líquido pode ser qualquer água, um material tixotrópico, um álcool, ou solvente não inflamável, ou outras espécies orgânicas. Por exemplo, o líquido pode ser.um tensoativo', um ácido graxo, ou um álcool alifático. O gás pode ser ar, oxigênio, gás carbônico, um gás -redutor, um' gás "■"inerte' (por exemplo, nitrogênio, hélio, argônio) , um gás úmido (isto é, inclui vapor de água), ou uma mistura de tais.________________________ _______Um_^e-í^=^rúq±lt=fã: c a^^Túê/ÚdXíeríbr©)--©-· -reserva fóttõ" _ .e*-o—painel indicador. Quando o selo frágil é rompido, o elemento de cronometragem é ativado, estabelecendo a comunicação entre os conteúdos do reservatório e o painel indicador. Uma vez ativado, o agente ativador entra ou rea.ge -c^trr,—ό -indicador", procede —jiihtamente, ou em uma superfície do, ou dentro do, painel indicador em uma taxa pré-determinada. A taxa na qual o agente ativador perpassa o painel indicador deve ser provavelmente expressa, por exemplo, na ordem de alguns minutos, horas ou dias, por unidade de distância. O dispositivo pode, ademais, incluir um agente de interferência de avaliação negativo adaptado para romper o desenvolvimento do elemento de cronometragem manifestado na face do painel indicador. O agente de interferência de avaliação negativa modifica o desenvolvimento habitual e aparência do painel indicador. Preferivelmente, o painel indicador é finamente afinado para mostrar graficamente quando a interferência aconteceu. Em outras palavras, na ocasião a interferência negativa é apresentada primeiro ao painel indicador, uma marca, tal como uma assinatura química, ou um ponto ou linha, aparecerá na exibição, além do que o desenvolvimento do agente ativador é interrompido ou rompido.

Desse modo, em uma modalidade, o indicador de secura pode ser preso ao primeiro produto absorvente. Quando o produto absorvente é colocado na criança, o selo frágil pode ser quebrado para iniciar o elemento de cronometragem. Logo que o produto é umedecido, o elemento de cronometragem pode interromper ou indicar o tempo ao qual a descarga acontece. Por este dispositivo, o tempo de secura do artigo absorvente pode ser medido qualitativamente ou quantitativamente.

De acordo com a presente invenção, o período de tempo que leva para a criança molhar o produto absorvente visto que pode ser indicado pelo indicador de secura pode em seguida ser comparado a um alvo de prontidão que é comunicado diretamente ou indiretamente ao .cuidador pelo produto absorvente. Quando a criança conheceu o alvo de prontidão, uma -recomendação· " pode” ser " realizada ao cui"dador de trocar os produtos e ajudar no treinamento ao toalete. Toda esta informação pode ser comunicada ao cuidador que usa quais-q-ue-r-;--dQS--:7métbdos"-Lc>ü-7técnicã~s.Vde-s-c-r-ito-s-- rVaVfiftãV-~ A quantidade de tempo seco pode ser calculada e comunicada ao cuidador de maneiras diferentes. Por exemplo, especialmente ao usar o dispositivo de sJ_.n.= Í.Í2L-Z cr o—irqstrãâo na —-Figura—Ϊ7 ã quantidade de tempo seco pode ser calculada por média durante dias, semanas ou meses. Em uma modalidade, o tempo seco pode ser segmentado de acordo com o comportamento da criança típico. Por exemplo, um tempo seco médio pode ser calculado durante tempos diferentes do dia, tal como, por exemplo pela manhã, pela tarde, e pela noite. Um tempo seco separado pode da mesma forma ser calculado enquanto a criança está dormindo.

Em uma modalidade, o tempo seco pode ser registrado e armazenado comunicando-se com um meio de comunicação eletrônico, tal como um site da web interativo que pode ser acessível pela Internet. Desta maneira, tempos secos podem ser monitorados por uma duração de tempo não apenas para determinar se ou não um alvo de prontidão está sendo encontrado, mas da mesma forma para determinar se o progresso está sendo realizado depois que um cuidador começa o treinamento ao toalete em uma criança. Desta maneira, ao cuidador pode ser fornecida avaliação que indica o progresso da criança. Se nenhum progresso está sendo realizado ou se o progresso estiver acontecendo muito lentamente, uma recomendação pode ser comunicada ao cuidador para considerar a troca para um produto diferente para facilitar mais o treinamento ao toalete.

Uma outra característica de umidade que pode ser monitorada de acordo com a presente descrição é a frequência que uma criança usa ou tenta usar um toalete. Nesta modalidade, por exemplo, um sistema de detecção de proximidade pode ser usado para monitorar o comportamento da criança. Certos dispositivos ou instalações no toalete, por exemplo, podem ser equipados com detectores de proximidade para retransmitir mensagens auditivas .à criança e/ou monitorar quando a criança aproxima o dispositivo e tenta usar o toalete. O detector de proximidade, por exemplo,· pode ' não só registrar o uso da criança ao toalete, mas também pode retransmitir a avaliação positiva ou instruções à criança durante o treinamento ao toalete. A-^a-yalÁ^ç-úcszõüSS/sUrüqblK/lpõdemy- - por* ‘J “-^exeTnpTo),c:Tda-J--me-sma*-*fo^rmã^Ui nc 1 u i r ações a serem consideradas para treinamento de experiências de vida de higiene e saúde.

Em uma modalidade, o detector de proximidade pode comunicar-se sem fio com um sitio da Internet—saro—bãrsre—na"wêb ou „_pode—comuTrircar-sê sem fio com o dispositivo de sinal mostrado na Figura 1. O dispositivo de sinal pode então armazenar a informação e diretamente comunicar a informação ao cuidador ou transferir a informação a um sitio da Internet com base na web.

Em ainda outra modalidade, o detector de proximidade pode compreender o próprio dispositivo de sinalização. Nesta modalidade, por exemplo, um sensor pode ser colocado adjacente ao toalete que comunica-se sem fio com o dispositivo de sinalização.

Em geral, o detector de proximidade pode enviar um sinal ao cuidador a cada vez que a criança chega ao toalete bem como rastrear o número de vezes que a criança chega ao toalete ao longo do tempo, a duração de tempo e proximidade ao toalete, o tempo entre os usos do toalete, etc. Todas estas informações podem ser usada como um indicador de não apenas quando pode estar na hora de trocar os produtos, mas também pode ser usada para determinar o progresso que uma criança está fazendo durante o treinamento ao toalete.

Deve ser entendido que mais de uma característica de umidade pode ser monitorada de acordo com a presente invenção. Por exemplo, os detectores de proximidade como descrito acima podem ser usados em conjunto com indicadores de volume nulo, indicadores de tempo seco e similares. A informação pode ser usada para não apenas fornecer recomendações relativas a produtos, mas também podem fornecer avaliação relativa ao progresso que uma criança está fazendo no treinamento ao toalete e que habilidades podem necessitar de mais atenção. Como descrito acima, todas estas informações podem ser mantidas em um único dispositivo eletrônico, tal como o dispositivo - de sinalização mostrado na Figura 1 ou pode ser todo descarregado em um sítio da web baseado em· Internet.' Ά comunicação éhtre os sensores diferentes e o dispositivo de sinalização e/ou um sítio baseado em web pode ser sem fios ou pelo uso de qualquer equipame-nt-o-de-rí nte"r-fa dê-^adecru adçú~i"ú- . - - ---—— --■“ “"Estás e outras modificações e variações para a presente invenção podem ser praticadas por versados na técnica, sem afastarem-se do espírito e escopo da presente invenção, que é mais particularmente menc ionada nas re.ijv-i.nd-íe-a-c&gs—anexas? Além --dissoÇ deve ser entendido que aspectos das várias modalidades podem ser intercambiados tanto no todo ou quanto em parte. Ademais, os versados na técnica apreciarão que a descrição precedente é apenas exemplar, e não pretende limitar a invenção desse modo também descrita em tais reivindicações anexas. reivindicações

Claims (7)

1. Método para ajudar um cuidador na determinação de quando selecionar um produto de próxima geração para facilitar o treinamento ao toalete, caracterizado pelo fato de que compreende: usar um primeiro produto absorvente (20) em uma criança que não é treinada a ir ao toalete, o primeiro produto absorvente incluindo indícios considerando pelo menos um alvo de prontidão, o alvo de prontidão a ser relacionado a uma característica de umidade da criança; em que o primeiro produto absorvente (20) inclui um sistema de detecção de umidade, o sistema de detecção de umidade compreendendo adicionalmente um dispositivo de sinalização (112), e em que o dispositivo de sinalização (112) monitora a quantidade de urina que a criança descarrega no primeiro produto absorvente (20) ao molhar o produto; fornecer informação a um cuidador sobre um segundo produto absorvente (20), o segundo produto absorvente (20) possuindo um aspecto de treinamento ao toalete não presente no primeiro produto absorvente (20); e o dispositivo de sinalização (112) gerando uma recomendação ao cuidador trocar do primeiro produto absorvente (20) para o segundo produto absorvente quando o pelo menos um alvo de prontidão tiver sido alcançado pela criança; em que o alvo de prontidão compreende uma quantidade de urina que a criança descarrega no primeiro produto absorvente (20) ao molhar o produto, e em que o primeiro produto absorvente (20) inclui um indicador de volume nulo.

2. Método, de acordo com a reivindicação 1, caracterizado pelo fato de que um sistema de detecção de umidade compreende um circuito aberto que fecha quando o produto absorvente é descarregado com urina, e o dispositivo de sinalização (112) está em comunicação com o circuito aberto.

3. Método, de acordo com a reivindicação 1 ou 2, caracterizado pelo fato de que a recomendação entregue ao cuidador pelo dispositivo de sinalização (112) compreende um sinal audível; ou em que a recomendação entregue ao cuidador pelo dispositivo de sinalização compreende um sinal visual.

4. Método, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado pelo fato de que o dispositivo de sinalização (112) é configurado para ser conectado a um meio de comunicação eletrônico para armazenar dados gerados pelo dispositivo de sinalização (112) e para produzir a recomendação.

5. Método, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado pelo fato de que os indícios relativos ao pelo menos um alvo de prontidão compreendem uma mudança de cor e em que uma certa mudança de cor indica que o alvo de prontidão foi conhecido.

6. Método, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado pelo fato de que o primeiro produto absorvente compreende uma fralda e o segundo produto absorvente (20) compreende uma calça de treinamento; ou em que o primeiro produto absorvente (20) compreende uma primeira calça de treinamento e o segundo produto absorvente (20) compreende uma segunda calça de treinamento, em que a segunda calça de treinamento opcionalmente contém um dispositivo de resfriamento que, quando úmido, proporciona ao usuário uma sensação de resfriamento, o dispositivo de resfriamento não estando presente no primeiro produto absorvente.

7. Método para ajudar um cuidador durante o treinamento ao toalete de uma criança, caracterizado pelo fato de que compreende: monitorar pelo menos uma característica de umidade da criança, a característica de umidade compreendendo um volume nulo de descargas de urina, em que o monitoramento é realizado por um sistema de detecção de umidade de um primeiro produto absorvente (20), o sistema de detecção de umidade compreendendo um dispositivo de sinalização (112) e um indicador de volume nulo; comparar a informação registrada da característica de umidade com o passar do tempo para determinar se a criança está fazendo progresso para o treinamento ao toalete; e comunicar a um cuidador se o progresso está ocorrendo, e compreende adicionalmente a etapa do dispositivo de sinalização (112) recomendar ao cuidador a trocar do primeiro produto absorvente (20) para o segundo produto absorvente (20) quando a informação indicar que o progresso não está sendo realizado.