BR112020005440A2 - sistema e método de cuidados com a saúde para orientar o comportamento do cuidador - Google Patents

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Abstract

A presente invenção refere-se a um sistema de cuidados com a saúde para monitorar e gerenciar métricas, padrões e qualidade de sono de um bebê, que inclui: a) uma estação base em comunicação com uma rede, b) um ou mais sensores em comunicação com a estação base, c) dispositivo de comunicação do cuidador em comunicação com a rede; e d) um servidor remoto e armazenamento de dados associado em comunicação com a rede. O servidor remoto é operacional para: 1) acessar informações a partir do armazenamento de informações indicando as características digitadas pelo cuidador, 2) receber informações dos sensores indicando uma qualidade de sono para o bebê, 3) receber informações do dispositivo de comunicação do cuidador indicando uma percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, 4) recomendar pelo menos uma ação do cuidador como uma função das características digitadas pelo cuidador, as medições de qualidade de sono e a percepção do cuidados sobre a qualidade de sono; e 5) transmitir a ação recomendada para o dispositivo de comunicação do cuidador.

Description

Relatório Descritivo da Patente de Invenção para "SISTEMA
E MÉTODO DE CUIDADOS COM A SAÚDE PARA ORIENTAR O COMPORTAMENTO DO CUIDADOR". CAMPO DA INVENÇÃO
[001] A presente invenção refere-se a um sistema e método para treinar ações empreendidas por cuidadores, e mais particularmente, a um sistema e método para treinar cuidadores que gerenciam rotinas diárias de bebês, por exemplo, já que essas rotinas podem influenciar as características de qualidade de sono incluindo, por exemplo, os ritmos circadianos e os padrões diurnos.
ANTECEDENTES
[002] Para pais recentes, o gerenciamento de sono do bebê é uma necessidade importante e de alta prioridade. Pontos frequentes relacionados à necessidade e dúvidas dos pais incluem: conseguir que seus bebês adormeçam na hora de dormir, estabelecer uma rotina ou cronograma de sono e ajudar seus bebês a permanecerem adormecidos durante a noite.
[003] O gerenciamento do sono do bebê é inerentemente um problema difícil. Ao nascerem, os bebês ainda não desenvolveram os ritmos circadianos e não distinguem o dia da noite. Como tal, nos primeiros anos de vida, os bebês dormem o tempo todo (tanto de dia como de noite), e geralmente em breves períodos. Tipicamente, pais recentes se sentem fortemente motivados a ajudar seus bebês a dormir durante a noite e muitas vezes buscam ajuda para conseguir esses resultados.
[004] O pedido de patente publicado US n° 2150094830 da Rest Devices, ("Network-Based Care System"), que está aqui incorporado em sua totalidade, a título de referência, revela um monitor computadorizado de saúde/sono que monitora dados biométricos de um bebê para determinar as condições do bebê relacionadas à qualidade de sono (por exemplo, como o bebê acordado ou adormecido, o bebê irritado, agitado ou chorando, ou o bebê com fome). O monitor envia informações associadas através de uma rede para um servidor de eventos que avalia se deve ou não alertar um cuidador através de um dispositivo de comunicação pessoal do cuidador (por exemplo, através do telefone celular, computador pessoal ou dispositivo tipo tablet do cuidador).
[005] O documento WO2017196695 da Udisense, Inc. revela um sistema de monitoramento por vídeo configurado para manter uma cabeça de câmera posicionada em um local fixo e orientação acima de um berço.
[006] O pedido publicado US n° 20160293042 para Smilables, Inc. revela mecanismos e processos para monitorar o estado emocional de um bebê. Em um exemplo, um sistema inclui um centro ("hub") de monitoramento infantil que tem uma interface de dispositivo de monitoramento infantil e um processador central. A interface de dispositivo de monitoramento infantil recebe dados de medição transmitidos via conexão sem fio a partir de um dispositivo de monitoramento infantil associado a um primeiro bebê. O processador central compara os dados de medição a um modelo de desenvolvimento para determinar se um estado emocional associado aos dados de medição atinge um nível indesejável e gera uma notificação para um cuidador associada ao primeiro bebê caso o estado emocional atinja um nível indesejável.
[007] O pedido publicado US n° 20170043118 para Happiest Baby, Inc. revela um dispositivo de auxílio ao sono que inclui uma plataforma móvel principal que se move de maneira variável com geração de som variável associada, sendo que o som e o movimento estão sob o controle de um sistema de controle e adaptados para acalmar um bebê agitado, induzir o sono e manter o sono em condições normais.
[008] O pedido publicado US n° 20170055898 para Awardables, Inc. revela sistemas e aparelhos, incluindo programas de computador codificados em uma mídia de armazenamento de computador, para determinar os estágios e eventos de sono com o uso de dados do sensor.
[009] A patente US n° 8.562.511 da Koninklijke Philips N.V. revela um sistema para induzir um indivíduo ao sono que inclui uma unidade de controle conectada a uma unidade de medição de frequência respiratória e um gerador de padrão de luz, para controlar o gerador de padrão de luz de modo que o padrão de luz gerado tenha uma frequência padrão substancialmente entre a frequência respiratória medida e uma frequência pré-selecionada desejada.
[0010] A patente US n° 8.532.737 de Cervantes revela um aparelho para monitorar o sono automaticamente, incluindo um gravador de vídeo para a gravação de imagens ao vivo de um indivíduo adormecido, incluindo um transmissor para transmitir as imagens gravadas em tempo real para um dispositivo móvel, e um dispositivo de computação que se comunica com o transmissor, incluindo um receptor para receber as imagens transmitidas em tempo real, um processador para analisar em tempo real as imagens recebidas e para inferir automaticamente em tempo real as informações sobre o estado do indivíduo, e um monitor para exibir em tempo real as informações inferidas pelo dito processador sobre o estado do indivíduo.
[0011] A patente US n° 9.530.080 a Joan e Irwin Jacobs Technion- Cornell Institute revela sistemas e métodos para monitorar bebês com câmeras usando um centro de computação e armazenamento centralizado que permite o uso de sinais de saída visual para visão computacional e análise de aprendizado de máquina e alto nível de raciocínio de movimentos do bebê.
[0012] A patente US n° 9.572.376 de Nested Bean Inc. revela um cobertor acessório vestível ou enrolável que proporciona uma leve pressão no lado e/ou na área torácica de um bebê para simular o ato de segurar o bebê.
[0013] Após receber tais alertas, um cuidador pode experimentar ansiedade na tentativa de determinar se sua ação é necessária e, em caso afirmativo, que ações seriam as mais adequadas e eficazes para atender aos objetivos de cuidado. Consequentemente, seria benéfico fornecer aos cuidadores aconselhamento específico visando atender aos objetivos do cuidador e bem ajustado às suas preferências e tendências individuais para minimizar a ansiedade do cuidador.
SUMÁRIO DA INVENÇÃO
[0014] A título de exemplo, aspectos da presente revelação são direcionados a um sistema de cuidados com a saúde e método para treinar um cuidador que monitora e gerencia a qualidade do sono de um bebê. O cuidador pode ser um dos pais, um dos avós, tutor ou outro indivíduo responsável pela saúde e bem estar do bebê.
[0015] De acordo com aspectos da presente revelação, o sistema de cuidados com a saúde aqui descrito de preferência inclui: a) uma estação base em comunicação com uma rede, b) um ou mais sensores em comunicação com a estação base que são configurados para monitorar características relevantes ao sono do bebê e condições ambientais próximas ao bebê, c) um dispositivo de comunicação do cuidador em comunicação com a rede; e d) um servidor remoto e armazenamento de dados associado em comunicação com a rede. O servidor remoto é operacional para: 1) acessar informações a partir do armazenamento de informações indicativas das características de avaliação fornecidas pelo cuidador, 2) receber informações dos sensores através da estação base indicativas de uma ou mais medições da qualidade de sono do bebê, 3) receber informações do dispositivo de comunicação do cuidador indicativas da percepção de um cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, 4) recomendar pelo menos uma ação a ser empreendida pelo cuidador como uma função das características de avaliação fornecidas pelo cuidador, as medições de qualidade de sono e a percepção do cuidador sobre a qualidade de sono; e 5) transmitir a ação recomendada para o dispositivo de comunicação do cuidador a ser empreendida pelo cuidador.
[0016] De acordo com outro aspecto da presente revelação, o servidor remoto pode, consequentemente, ser de preferência operacional para: a) confirmar que a ação recomendada ao cuidador foi aplicada, b) receber informações atualizadas dos sensores indicativas de uma ou mais medições de uma qualidade atual do sono para o bebê, c) receber informações atualizadas do dispositivo de comunicação do cuidador indicativas de uma percepção atual do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, d) receber uma percepção do cuidador atualizada sobre a qualidade de sono do bebê; e e) avaliar a eficácia da ação recomendada em melhorar a percepção do cuidador sobre a qualidade de sono.
[0017] Este RESUMO é fornecido para identificar brevemente alguns aspectos da presente revelação que são ainda descritos a seguir na DESCRIÇÃO. Este RESUMO não se destina a identificar características chave ou essenciais da presente revelação, nem se destina a limitar o escopo de quaisquer reivindicações.
BREVE DESCRIÇÃO DOS DESENHOS
[0018] Uma compreensão mais completa da presente revelação pode ser alcançada por referência aos desenhos em anexo nos quais:
[0019] A Figura 1 mostra um sistema de cuidados com a saúde, de acordo com aspectos da presente revelação;
[0020] As Figuras 2A e 2B ilustram fluxos de informação para definir metas para o cuidador e dar-lhe aconselhamento, de acordo com aspectos da presente revelação;
[0021] A Figura 3 fornece exemplos de dados obtidos para apoiar as variáveis de estado de entrada, de acordo com aspectos da presente revelação;
[0022] As Figuras 4A e 4B fornecem diagramas esquemáticos que ilustram fluxos de informação em um sistema de cuidados com a saúde, de acordo com aspectos da presente revelação;
[0023] A Figura 5 fornece um diagrama esquemático que ilustra um fluxo de informação em um sistema de cuidados com a saúde, de acordo com aspectos adicionais da presente revelação;
[0024] As Figuras 6A e 6B fornecem uma ilustração de um construtor de rotina diária para gerenciar intervenções na qualidade de sono do bebê, e um cronograma de quanta comportamentais relacionado;
[0025] A Figura 7 mostra elemento de modelagem de um grande conjunto de dados de comportamentos do bebê e cuidador, de acordo com aspectos da presente revelação;
[0026] A Figura 8 mostra uma hierarquia de assimilação de dados para gerenciar a modelagem do grande conjunto de dados representada na Figura 7; e
[0027] A Figura 9 mostra um mecanismo de análise para analisar os dados na hierarquia de dados da Figura 8.
[0028] A Figura 10 mostra a alteração relativa no escore de sono do bebê após o uso do sistema digital de treinamento de sono infantil da invenção.
[0029] A Figura 11 mostra a significância dos resultados do escore de sono do bebê após o uso do sistema digital de treinamento de sono infantil da invenção.
DESCRIÇÃO DETALHADA
[0030] A descrição a seguir meramente ilustra os princípios da revelação. Será reconhecido, portanto, que os versados na técnica serão capazes de conceber várias disposições que, embora não explicitamente descritas ou mostradas aqui, incorporam os princípios da revelação e estão incluídas em seu espírito e escopo.
[0031] Além disso, todos os exemplos e linguagem condicional citados aqui são principal e expressamente destinados a propósitos pedagógicos, a fim de auxiliar o leitor no entendimento dos princípios da revelação e nos conceitos com os quais o(s) inventor(es) contribuíram para o avanço da técnica, e precisam ser interpretados como sendo sem limitação a esses exemplos e condições especificamente mencionados.
[0032] Além disso, todas as declarações aqui mencionadas que citam princípios, aspectos e modalidades da revelação, bem como exemplos específicos das mesmas, destinam-se a abranger equivalentes estruturais e funcionais dos mesmos. Ainda, pretende-se que tais equivalentes incluam tanto os equivalentes atualmente conhecidos, como os equivalentes desenvolvidos no futuro, isto é, quaisquer elementos posteriormente desenvolvidos que executam a mesma função, independentemente da estrutura.
[0033] Exceto onde explicitamente especificado na presente invenção, os desenhos não estão em escala.
[0034] De acordo com os aspectos da presente revelação, um sistema de cuidados com a saúde e método são revelados para auxiliar um cuidador que está encarregado, por exemplo, de monitorar a qualidade do sono de um bebê. O cuidador pode, neste caso, ser um dos pais, um dos avós, funcionário de creche ou qualquer outra pessoa encarregada de monitorar e influenciar a qualidade de sono do bebê. O sistema e método de cuidados com a saúde podem, por exemplo, ser direcionados a múltiplos cuidadores que tenham responsabilidade sequencial e simultânea durante um período de tempo definido para prestar assistência ao bebê.
[0035] A Figura 1 apresenta um diagrama esquemático de alto nível que ilustra um sistema de cuidados com a saúde, de acordo com aspectos da presente revelação. O sistema da Figura 1 inclui uma estação base 102 em comunicação com uma rede 104 e também em comunicação com sensor(es) biométrico(s) 106 para monitorar certas condições biológicas do bebê e com o sensor(es) ambiental(is) 108 para monitorar certas condições ambientais próximas ao bebê (não mostrado). Condições biológicas podem, por exemplo, incluir frequência cardíaca e respiratória, movimento e outros indicadores relacionados ao sono úteis para determinar se o bebê está adormecido, acordado, irritado, agitado, chorando e assim por diante. As condições ambientais, por exemplo, podem incluir temperatura, tipos e níveis sonoros, coloração, padrões e intensidade da luz, odores e outros indicadores úteis para influenciar um estado do bebê. Uma configuração adequada da estação base e do sensor para esse propósito pode ser obtida, por exemplo, junto à Rest Devices, Inc. of Boston, MA, EUA. Consulte, por exemplo, os pedidos publicados US n°s 20130197387; 20140213937 (agora abandonado); 20150060720 (agora abandonado); 20150105608 (agora abandonado); e 20150094830.
[0036] Um servidor remoto 110 está também em comunicação com a rede 104, e pode ser operacional, por exemplo, para acessar informações armazenadas em um armazenamento de informações 112 indicando uma ou mais características de avaliação fornecidas pelo cuidador para pelo menos um cuidador. O servidor remoto 110 recebe informações dos sensores 106, 108 através da estação base 102 a serem interpretadas como indicando uma ou mais medições da qualidade de sono do bebê.
[0037] O cuidador é também capaz de, por meio de um dispositivo de comunicação do cuidador 114, se comunicar com o servidor remoto 110 através da rede 104. Por exemplo, o dispositivo de comunicação do cuidador 114 pode ser um smartphone, computador do tipo tablet, um computador pessoal ou outro dispositivo que possa ser identificado pelo cuidador e configurado para se comunicar com a rede 104. O cuidador pode, por exemplo, se comunicar com o servidor remoto 110 através da rede 104 ou outra rede alternativa para fornecer uma percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê.
[0038] Com base nas características de avaliação fornecidas pelo cuidador armazenadas, nas condições biológicas e ambientais, na percepção do cuidador e em certos objetivos do cuidador em relação à qualidade de sono do bebê, o servidor remoto 110 é operacional para recomendar pelo menos uma ação ao cuidador a ser empreendida em apoio à gestão e melhoria da qualidade de sono do bebê.
[0039] A Figura 2A ilustra um fluxo de informação para o servidor remoto 110, de acordo com os aspectos da presente invenção. O servidor 110 começa por estabelecer certas variáveis de entrada na etapa 202 que se referem ao bebê e ao cuidador. Por exemplo, o servidor 110 pode coletar informações para identificar o cuidador (por exemplo, um dos pais) de acordo com a idade, temperamento geral e localização (por exemplo, código postal). O bebê pode ser caracterizado de modo similar pela idade, sexo, temperamento e estágio de desenvolvimento. Essas informações podem ser chamadas, de modo geral, de variáveis de características de entrada identificadas, que são estáticas e requerem coleta feita uma vez ou apenas esporadicamente.
[0040] Em adição às variáveis de características de entrada, certas informações indicativas de atividades diárias do bebê (por exemplo, sono, alimentação e troca de fraldas) podem ser reunidas com informações sobre a estação do ano, geografia e clima, e condições ambientais locais (por exemplo, temperatura e perfis de luz) através da estação base 102 e sensores 106, 108. Essas informações podem ser chamadas coletivamente de variáveis de estado de entrada identificadas, que são dinâmicas e requerem coleta contínua e periódica.
[0041] Uma importante categoria de variáveis de características de entrada é direcionada a variáveis de avaliação fornecidas por um dos pais ou pelo cuidador.
Essas variáveis são usadas para caracterizar diferentes grupos de cuidadores, de acordo com os tipos de intervenções de cuidados com o bebê com as quais eles se sintam confortáveis e sejam capazes de realizar, aumentando assim a probabilidade de que as intervenções treinadas pelo sistema serão executadas pelos cuidadores.
Em uma modalidade, de acordo com a presente revelação, a avaliação fornecida pelo cuidador é realizada fazendo com que o servidor remoto 110 transmita e administre um questionário ao cuidador através do dispositivo de comunicação do cuidador 114. As informações indicativas das respostas que o cuidador fornece ao questionário são armazenadas pelo servidor remoto 110 no armazenamento de informações 112. Conforme ilustrado abaixo, as perguntas administradas para determinar as variáveis de avaliação fornecidas pelo cuidador podem, de preferência, ser fornecidas com respostas distintas ("opções") para facilitar a fácil compilação pelo servidor remoto 110: Nome Pergunta opções
No próprio quarto, no quarto dos Em que lugar seu filho dorme a FA1 pais, no quarto dos irmãos ou de maior parte do tempo? outros, em outro cômodo da casa Berço, na própria cama (qualquer Onde seu filho dorme a maior tamanho), na cama dos pais, berço FA2 parte do tempo? portátil/cadeirinha/berço de balanço O seu filho geralmente adormece enquanto está sendo FA3 Sim, Não alimentado (leite materno e mamadeira)? Enquanto está sendo embalado ou Como seu filho adormece na segurado, no balanço do carrinho de FA4 maior parte do tempo? bebê, enquanto assiste televisão, sozinho Em sua própria cama, na cama dos FA5 Onde seu filho adormece? pais, no berço Com que frequência seu filho Nunca, 1 a 2 noites por semana, 3 SR1 tem a mesma rotina para a hora a 4 noites por semana, 5 a 6 noites de dormir? por semana, todas as noites
A que horas você inicia a rotina SR2 para a hora de dormir de seu horário: XX:XX AM/PM filho? Qual é a hora de dormir de seu SD1 horário: XX:XX AM/PM filho (luz apagada)? Você geralmente alimenta (leite materno ou mamadeira) seu filho NW3 Sim, Não quando ele/ela acorda durante a noite? Você costuma dar ao seu filho NW4 uma chupeta quando ele/ela Sim, Não acorda durante a noite? Você costuma trocar a fralda de NW5 seu filho quando ele/ela acorda Sim, Não durante a noite? Você costuma jogar NW6 Sim, Não videogames ou assistir TV? Você costuma pegar, dar palmadinhas ou trazer seu filho NW7 Sim, Não para sua cama quando ele/ela acorda durante a noite? SRc (SD1-SR2) hora: XX H: XX Min
[0042] Exemplos de perguntas adicionais sobre características de avaliação fornecidas pelo cuidador são fornecidos no Apêndice 1. As perguntas anteriormente mencionadas, que constam do Apêndice 1, e aquelas apresentadas abaixo podem ser chamadas, de modo geral, de "métricas" ou "métricas de sono", e podem incluir ou demonstrar a qualidade de sono. "Padrões" podem refletir a forma como as perguntas, ou um subconjunto dessas perguntas ocorrem e/ou reaparecem ao longo de um dia e de dia para dia.
[0043] Exemplos de informações coletadas para determinar a segunda categoria de variáveis (variáveis de estado de entrada) são ilustradas na Figura 3. As informações coletadas podem incluir o rastreamento de atividades diárias do bebê (dormindo, se alimentando, trocando fraldas e assim por diante); informações sobre a data, estação do ano, dia da semana e clima; e informações sobre condições ambientais próximas ao bebê (por exemplo, temperatura, som e luz). A significância dessas variáveis pode ser avaliada, por exemplo, por consulta ao cuidador em relação aos comportamentos de cuidador associados 306, aos parâmetros de sono do bebê 308, e aos fatores de percepção do cuidador
310. Conforme ilustrado abaixo, as perguntas administradas para determinar os parâmetros de sono do bebê 308 podem, de preferência, ser fornecidas com respostas distintas para facilitar a compilação pelo servidor remoto 110: Nome Pergunta opções Quanto tempo normalmente o seu SOL hora: XX H: XX Min filho leva para adormecer à noite? Tempo total de sono de seu filho NTS hora: XX H: XX Min durante a NOITE? Tempo total de sono de seu filho DTS hora: XX H: XX Min durante o DIA? Com que frequência seu filho 3 noites por semana ou mais, NW1 acorda durante a noite? menos de 3 noites por (N°/semana) semana, nunca Número de vezes que seu filho NW2 0, 1, 2, 3, 4, 5 ou mais acorda à noite? Tempo total que seu filho fica NW8 hora: XX H: XX Min acordado em uma noite típica? Período mais longo que seu filho NW9 permanece dormindo sem hora: XX H: XX Min acordar? TSTc (NTS + DTS) hora: XX H: XX Min NDRc (NTS / DTS) hora: XX H: XX Min
[0044] Voltando à Figura 2A, o servidor 210 emprega uma abordagem orientada a objetivos/problemas (ou seja, o momento certo ou oportuno, "Kairos") 204 para determinar intervenções adequadas a serem tomadas por um cuidador para melhorar a qualidade do sono do bebê. Os cuidadores começam por estabelecer metas para a qualidade de sono do bebê. Um mecanismo de detecção de problemas 206 correlaciona os objetivos com problemas conhecidos com base em uma análise das variáveis de entrada 202. Os cuidadores priorizam os objetivos com base, por exemplo, em sua intuição, crenças e preferências individuais. Para objetivos de alta prioridade e problemas de alto impacto, um mecanismo de intervenção para customização 208 seleciona certas intervenções (por exemplo, lembretes, notificações e mensagens de encorajamento) para ação por parte do cuidador.
[0045] A Figura 2B ilustra ainda um processo exemplificador pelo qual os objetivos evoluem. Na etapa 222, um novo bebê é adicionado a um regime de definição de objetivos, que pode ser implementado, por exemplo, como um sistema de planejamento orientado por software. Uma rotina para o bebê é criada na etapa 224, seja ela construída desde o início na etapa 224a ou baseada em modelos existentes na etapa 224b. Com base na rotina selecionada, recomenda-se uma alteração de base em um elemento da rotina na etapa 226. O cuidador pode aceitar ou recusar essa recomendação nas etapas 226a, 226b, respectivamente. Na etapa 228, o cuidador pode selecionar um objetivo específico, ou basear-se no sistema para sugerir um objetivo na etapa 230. O cuidador aceita ou recusa o objetivo recomendado nas etapas 230a, 230b, respectivamente.
[0046] Quando um objetivo é selecionado, o sistema recomenda uma nova alteração de base na etapa 232, que pode ser aceita ou recusada nas etapas 232a, 232b, respectivamente. Se a alteração não for aceita, o sistema sugere uma alteração de objetivo na etapa 234 que pode ser aceita ou recusada nas etapas 234a, 234b respectivamente. Se a alteração não for aceita, o sistema pode recomendar um objetivo diário como uma alternativa na etapa 236, que pode ser aceito ou recusado nas etapas 236a, 236b, respectivamente. Se o objetivo tiver sido cumprido na etapa 238, o sistema retorna para a etapa 230 para sugerir um novo objetivo. Caso contrário, o sistema retorna para a etapa 232 para recomendar uma nova alteração de base.
[0047] As alterações recomendadas podem estimular uma variedade de ações para ajustar o ambiente e a rotina do bebê, por exemplo, como: Definir / incentivar uma hora de dormir consistente: ● Mudanças na iluminação - intensidade da fonte de luz, comprimento de onda, mudança de direção ao longo do dia. ● O alto-falante liga/altera os sons - Músicas específicas ou sons ambiente são ativados ou reproduzidos na hora de dormir. Definir / incentivar uma rotina de hora de dormir consistente: ● Gráfico físico no quarto do bebê com lista de verificação de rotina para a hora de dormir - para lembrete de instruções aos cuidadores adicionais ● Produto de banho infantil como parte de banho na hora de dormir ● Produto de loção infantil como parte de massagem na hora de dormir ● Livros são parte da rotina na hora de dormir - livros que transmitam mensagens positivas para o sono. Muitos temas de livros infantis envolvem resistência ao sono - não uma mensagem positiva para a hora de dormir ● Liberação de fragrância em uma hora específica (ou ativada manualmente) Ajudar a criança a voltar a dormir por meio de ações ativadas à noite que o sistema realiza automaticamente ao detectar que o bebê acordou no meio da noite ● Faz cair uma chupeta automática no berço ● Reproduz a voz do cuidador ou reproduz canções ou sons ambiente ● Movimento de móbiles ● Liberação de fragrância
[0048] A Figura 4A fornece um diagrama esquemático que ilustra um fluxo de informações em um sistema de cuidados com a saúde, de acordo com aspectos adicionais da presente revelação; Uma característica ou condição de controle 410 é estabelecida por um cuidador primário 412, por exemplo, pela abordagem orientada a objetivos/problemas 204 da Figura 2. Um comparador 414 (implementado, por exemplo, como o servidor remoto 110 da Figura 1) compara a característica de controle 410 com uma observação 416 do cuidador primário 412, que age eficazmente como um sensor 418 e fornece a observação ao comparador 414 respondendo a uma série de perguntas de pesquisa 420 apresentadas em um dispositivo de comunicação do cuidador 422. O comparador (por exemplo, reconhecido pelo servidor remoto 110 da Figura 1), aplica a abordagem orientada a objetivos/problemas 204 da Figura 2 para determinar uma intervenção do cuidador a ser instruída através do dispositivo de comunicação do cuidador 422 como ação 424. Este ciclo é repetido enquanto a observação 416 por parte do cuidador 412 indicar um desvio da característica de controle 410.
[0049] O comparador 414 é ainda ilustrado conforme implementado pelo servidor 414a na Figura 4B. O servidor 414a reúne dados biométricos e outros dados sensoriais através do(s) sensor(es) 416(a) posicionado(s) próximo ao bebê que pode, por exemplo, ser usado para determinar padrões de sono do bebê. O servidor 414a reúne também dados do(s) sensor(es) 418 que indicam comportamentos dos pais ou do cuidador (por exemplo, respostas dos pais a perguntas administradas pelo dispositivo de comunicação do cuidador 422 para determinar se as intervenções recomendadas foram administradas, e dados de localização e movimento dos pais fornecidos por sensores de GPS incorporados ao dispositivo de comunicação do cuidador 422). Sensor(es) 418 podem também fornecer dados indicativos de percepções de cuidado dos pais ou do cuidador (por exemplo, através de pesquisas administradas através do dispositivo de comunicação do cuidador 422).
[0050] Por meios ainda descritos com referência às Figuras 4A e 4B na presente invenção, o servidor 414a aplica as entradas de dados reunidos pelo servidor 414a para produzir um diagnóstico probabilístico 424 de problemas potenciais que podem, por exemplo, ser o de impedir que as características de sono do bebê e percepção parental atinjam valores consistentes com os objetivos identificados. Através de uma análise de dados adicional, conforme descrito a título de exemplo com referência às Figuras 4A e 4B, o servidor 414a seleciona um plano de intervenção 426 incluindo um ou mais quanta comportamentais 428 expressos como ações a serem tomadas pelos pais ou cuidador com o propósito de executar uma intervenção. Esses quanta ou ações comportamentais podem ser exibidos, por exemplo, ao cuidador através do dispositivo de comunicação de cuidador 422. Nesse sistema em "circuito fechado", as ações empreendidas pelo cuidador influenciam as características de sono do bebê em um sentido que se aproxima ou se afasta dos valores e objetivos desejados 410, fornecendo assim uma base para ajustar o plano de intervenção associado 426 e os quanta comportamentais 428.
[0051] De acordo com aspectos adicionais da presente revelação, a Figura 5 fornece um diagrama esquemático que ilustra um fluxo alternativo de informações no sistema de cuidados com a saúde descrito. Uma característica ou condição de controle 510 é estabelecida por um cuidador primário 512, por exemplo, pela abordagem orientada a objetivos/problemas 204 da Figura 2. Um comparador 514 (implementado, por exemplo, como o servidor remoto 110 da Figura 1) compara a característica de controle 510 com uma observação 516 do cuidador primário 512, que age eficazmente como um sensor 518 e fornece a observação ao comparador 514 respondendo a uma série de perguntas de pesquisa 520 apresentadas em um dispositivo de comunicação do cuidador 522. Sensores adicionais 518 (por exemplo, incluindo um ou mais dentre sensores biométricos 106 e sensores ambientais 108 da Figura 1) são fornecidos próximos a um bebê 532 para avaliar características indicativas de ou capazes de influenciar a qualidade de sono do bebê.
[0052] O comparador 514 (novamente reconhecido, por exemplo, pelo servidor remoto 110 da Figura 1), aplica a abordagem orientada a objetivos/problemas 204 da Figura 2 para determinar uma intervenção do cuidador a ser instruída através do dispositivo de comunicação do cuidador 522 como ação 524. Além disso, a ação 524 pode ser instruída aos dispositivos 530, 532 para a implementação. Por exemplo, se a ação 524 se destina a ser executada pelo cuidador primário 512 imediatamente após o cuidador primário acordar de um período de sono, o dispositivo 530 pode ser posicionado próximo ao cuidador primário 512 para abrir cortinas à luz solar, reproduzir certos sons de áudio para despertar, ou similares. O dispositivo 530 pode ser posicionado próximo ao bebê 532 para executar uma ação 538 que possa apoiar uma intervenção do cuidador (por exemplo, oferecendo uma chupeta ao bebê 532 ou iniciando um movimento de um móbile combinado com um som tranquilizador). Por exemplo, se a ação 524 instruir o cuidador primário 512 a embalar o bebê 530 para que o bebê 532 pare de chorar, a ação 538 pode também ser aplicada antecipadamente pelo dispositivo 532 em apoio à ação 524 do cuidador. Este ciclo continua a ser repetido enquanto a observação 516 por parte do cuidador 512 indicar um desvio da característica de controle 510.
[0053] Em adição ao cuidador primário 512, cuidadores secundários 526, 528 podem auxiliar o cuidador primário 512 simultaneamente com o cuidador primário 512 ou em horários alternados quando o cuidador primário 512 não estiver disponível, sendo a eles fornecidos dispositivos de comunicação 522 para que recebam instruções relativas a intervenções de cuidador. Os cuidadores secundários 526, 528 muito provavelmente irão tomar medidas direcionadas às características de controle 510 estabelecidas pelo cuidador primário 512. Por exemplo, de modo a progredir para uma característica de controle 510 que se destina a incentivar o sono do bebê após as 20 h, os cuidadores secundários 526, 528 podem empreender uma ação de apoio 538 direcionada a dar banho no bebê 532 às 19 h.
[0054] Os cuidadores secundários 526, 528 podem ter características de avaliação fornecidas pelos pais que diferem daquelas do cuidador primário 512. Por exemplo, isto poderia ser esperado no caso em que o cuidador primário 512 é um dos pais do bebê 532, e os cuidadores secundários 526, 528 são avós do bebê
532. Com referência às Figuras 2 e 3, a avaliação fornecida pelos pais pode, portanto, ser, de preferência realizada mediante administração de pesquisas separadas para cada um dentre o cuidador primário 512 e os cuidadores secundários 526, 528 para responder pelas diferenças e estilos na prestação de cuidados entre os vários cuidadores. Neste caso, o mecanismo de intervenção para customização 208 da Figura 2 pode selecionar intervenções 210 que são consequentemente adaptadas às tendências e estilos de prestação de cuidados de cada cuidador de plantão.
[0055] Conforme ilustrado na Figura 5, além das ações 524 que podem ser instruídas no dispositivo de comunicação do cuidador 522 na forma de instruções, notificações e lembretes baseadas em texto, a ação 524 pode ser instruída no dispositivo de comunicação do cuidador 522 através de um treinador humano "ao vivo" (por exemplo, através de FACETIME, SKYPE direto ou outro link de áudio/vídeo), ou alternativamente por meio de um avatar interativo que é animado através de servidor remoto 110 da Figura 1. Alguns cuidadores podem achar que se sentem mais à vontade com essa abordagem para receber instruções de intervenção e orientação adicional do que com instruções baseadas em texto. O avatar pode ser implementado como um conjunto disponível de muitos avatares consultores/especialistas (na verdade, um mecanismo "Many Face God") com estilos distintos, selecionáveis para corresponder às características de avaliação fornecidas pelo cuidador.
[0056] A Figura 6A fornece uma ilustração de um construtor de rotina diária para gerenciar intervenções na qualidade de sono do bebê, de acordo com aspectos da presente revelação. A experiência sugere que uma rotina gerenciada é essencial para estabilizar e promover boa qualidade do sono infantil. De acordo com aspectos da presente revelação, o cuidador primário é capaz de montar e registrar uma rotina diária com a ajuda do servidor remoto 110 da Figura 1 através do dispositivo de comunicação do cuidador 114. Por exemplo, conforme ilustrado na Figura 6A, tarefas que podem ser repetidamente programadas no decorrer de um dia e em dias sucessivos podem incluir alimentações 602, 604 embalos, banhos 606, e leituras 608. A linha de tempo diurna 621 e a linha do tempo noturna 622 (Figura 6B) fornecem uma linha de base em relação à qual as tarefas podem ser organizadas e programadas.
[0057] O construtor de rotina diária pode, de preferência, incluir tarefas transitórias para ajudar o bebê a passar de um estado para outro. Por exemplo, a Figura 6A ilustra a tarefa 618, que instrui o cuidador a acender uma luz próxima a um bebê adormecido às 6 da manhã para ajudar o bebê a passar de um estado de sono para um estado de vigília. De modo similar, a tarefa 614 instrui o cuidador a passar o bebê de um estado de sono para um estado de vigília à 1 da manhã para embalar 604 e alimentar 602 o bebê.
[0058] Conforme ilustrado ainda na Figura 6A, o servidor remoto 110 da Figura 1 pode instruir o cuidador primário a alterar uma rotina diária pré-existente para promover uma melhora na qualidade do sono infantil alinhada com os objetivos do cuidador estabelecidos, por exemplo, conforme mostrado na etapa 204 da Figura 2. Por exemplo, para promover um objetivo exemplificador de obter uma transição mais rápida do bebê para um estado de sono, a rotina anterior iniciada às 19 h composta de banho 606, leitura 608 e embalo 604 é modificada para introdução de uma ação 609 para tirar o bebê do colo e colocá-lo em um berço, com a opção de introduzir ações coordenadas para enrolar o bebê 610 e fornecer ao bebê uma chupeta 612 enquanto o bebê está sendo colocado no berço. Como um acompanhamento, uma ação de embalar 604 anteriormente realizada pelo cuidador primário é substituída por uma ação de segurar 616 pelo cuidador em combinação com a ação de enrolar o bebê 610 e a ação de fornecer a chupeta 612. Dessa maneira, as ações para alterar o comportamento do bebê (e, em alguns casos, para alterar o comportamento dos cuidadores) são introduzidas em um modo gradual e ininterrupto.
[0059] A Figura 7 mostra elemento de modelagem de um grande conjunto de dados de comportamentos do bebê e cuidador, de acordo com aspectos da presente revelação. Este grande conjunto de dados pode ser armazenado, por exemplo, no armazenamento de informações 112 da Figura 1, e interpretado pelo servidor remoto 110 para selecionar as ações do cuidador que estão correlacionadas com os resultados de sono do bebê desejados. Conforme ilustrado na Figura 7, o grande conjunto de dados pode ser interrogado pelo servidor remoto 110 da Figura 1 para determinar prováveis resultados de sono 702 (por exemplo, incluindo sono diurno (DST = "daytime sleep"), sono noturno (NST = "nightime sleep"), latência para início do sono (SOL = "sleep onset latency"), contagem de despertares noturnos (NW ct = "night waking count") e duração do despertar noturno (NW dur = "night waking duration")).
[0060] O servidor remoto 110 pode interrogar o conjunto de dados quanto aos resultados do modelo 702 como uma função das condições biológicas do bebê 704, condições ambientais do bebê 706 próximas ao bebê, e comportamentos do cuidador 708. A percepção do cuidador sobre os resultados de sono pode também ser modelada através do servidor remoto 110 como uma função de resultados de sono 702 e condições biológicas do bebê 704. Como resultado dessa modelagem, o servidor remoto 110 da Figura 1 pode operar o mecanismo de intervenção para customização 208 de dados de comportamento do cuidador 708 da Figura 2 para selecionar intervenções 210 que são ajustadas de acordo com as tendências e estilos de prestação de cuidados do cuidador e susceptíveis de demonstrar os resultados de sono 702 da Figura 7 e a percepção do cuidador 710 que sejam consistentes com os objetivos do cuidador.
[0061] Em alguns aspectos, pode ser benéfico fornecer uma avaliação e retroinformação contínuas e frequentes ao cuidador através de métodos comportamentais bayesianos. O uso desses métodos bayesianos (isto é, a hipótese é atualizada à medida que mais informações são disponibilizadas) permite o diagnóstico, retroinformação e intervenção em tempo real e de formas não lineares. Em métodos lineares, como uma abordagem por árvore de decisão, uma série de perguntas ou identificações é navegada uma por uma, em que uma primeira resposta precisa ser recebida ou confirmada antes que uma segunda resposta possa ser obtida. Através de métodos não lineares, intervenções e orientações podem ser fornecidas de uma forma mais rápida e mais robusta. Métodos não lineares também levam em conta alterações no bebê, bem como no cuidador, como envelhecimento ou doença, e também respondem por alterações cognitivas, pelas quais os participantes aprendem e modificam o seu próprio comportamento ao longo do tempo.
[0062] Um método da presente invenção usa coleta contínua e frequente de informações, determinando de forma probabilística um diagnóstico mais provável, e fornecendo retroinformação. Esse método inclui receber dados, incluindo comportamentos humanos e processos biológicos resultantes. O recebimento desses dados possibilita o diagnóstico probabilístico e a determinação probabilística de perguntas a serem feitas ou dados a serem coletados com base na probabilidade avaliada. Isso possibilita a modificação do sistema em tempo real, e a reavaliação ou redirecionamento contínuos do quantum comportamental com base no rastreamento frequente. A frequência de rastreamento ou consulta pode ser a cada segundo, a cada minuto, a cada hora, a cada meio dia, todos os dias, ou em outros intervalos desejados.
[0063] Os cuidados com os bebês às vezes envolvem a rápida alteração de mecanismos diferentes e, portanto, seria útil alterar e atualizar rapidamente o problema ou objetivo de um sistema de controle. Em particular, bebês se desenvolvem rapidamente e tendem a mudar seu comportamento na escala de tempo de dias ou semanas. Além disso, os cuidadores estão aprendendo rapidamente novas habilidades e desenvolvendo conhecimentos e novas perspectivas, também frequentemente com base na escala de tempo de dias ou semanas. Idealmente um sistema eficaz de controle comportamental atualizaria seu aprendizado, sua coleta de dados e/ou suas recomendações de intervenção de hora em hora, diariamente ou semanalmente.
[0064] A ação do sistema de controle pode ser dependente da saída ou resultado do processo; em que a retroinformação a partir das variáveis do processo pode ser usada para alterar o sistema de controle ao longo do tempo. Neste caso a ação do sistema de controle seria influenciada pelo comportamento contínuo do cuidador ou pelo sono do bebê observado. Um sistema de controle em circuito fechado que envolve uma determinação probabilística de problemas ou objetivos (por exemplo, com novos pontos de ajuste), que são sugeridos ao usuário principal e confirmados por ele, pode ser benéfico. Por exemplo, nesse sistema de circuito fechado, após um objetivo ou problema desejado ter sido estabelecido, o sistema então inicia um processo de controle em circuito fechado para avançar em direção ao resultado desejado, estabelecendo e reforçando a mudança de comportamento.
[0065] A determinação probabilística do problema ou objetivo do indivíduo alvo é, então, igualada ao quantum comportamental. O quantum comportamental é entendido como envolvendo um pacote de ação (ações) de mudança comportamental distinto e explícito para um objetivo específico ou resultado alvo que é fornecido para implementação no e durante um período de tempo específico. Este conceito é ilustrado pela Figura 6B, que mostram uma série de quanta comportamentais (BQ) de 621 a 625 definindo ações a serem administradas por um cuidador ao longo de um período de três dias. Cada dia nesse período de três dias começa com a administração de BQ1 621 aproximadamente às 9 h 30 m que pode, por exemplo, representar a intervenção de um cuidador para despertar um bebê. De modo similar, BQ2 622 e BQ3 623 são administrados sucessivamente todos os dias, começando aproximadamente às 19 h. BQ2 e BQ3 podem, por exemplo, representar intervenções do cuidador para alimentar e embalar o bebê, respectivamente.
[0066] BQ4 624 e BQ5 625 são administrados de modo um pouco diferente de BQ1 621, BQ2 622 e BQ3 623. No Dia 1, BQ4 624 e BQ5 625 são administrados sucessivamente iniciando aproximadamente às 13 h, no Dia 2, a ordem de administração é invertida (BQ 5 é administrado antes de BQ4), e no Dia 3, a hora inicial para o BQ5 administrado inicialmente é adiantada para as 15 h. BQ4 e BQ5 podem, por exemplo, representar intervenções do cuidador para alimentar e embalar o bebê,
respectivamente. Com o objetivo de prolongar o período de sono noturno do bebê, BQ4 e BQ5 podem, por exemplo, representar intervenções do cuidador para alimentar e passear com o bebê, respectivamente. Com início no Dia 2, a ordem de administração de BQ 4 e de BQ5 é invertida, com base em uma análise de dados sugerindo que passear em vez de alimentar inicialmente o bebê prolonga eficazmente o tempo entre alimentações sucessivas para promover ciclos de sono mais longos.
[0067] Voltando à Figura 7, o método comportamental bayesiano anteriormente mencionado pode incluir um sistema de controle em circuito fechado, que se baseia em monitoramento contínuo ou repetido de progressos em direção a um objetivo específico. Como tal, a mudança comportamental em direção a esse objetivo pode ser aumentada ou reduzida conforme necessário, ou o quantum comportamental pode ser trocado por um novo quantum comportamental, conforme necessário. Em ambientes clínicos típicos, a terapia comportamental geralmente inclui sistemas de controle em circuito aberto, em que após a determinação de um objetivo é então implementada uma mudança comportamental, mas sem monitoramento contínuo na direção desse objetivo. A abordagem probabilística com retroalimentação e modificação contínuas permite que o sistema seja alterado e que os quanta comportamentais sejam levados em conta para fornecer uma intervenção eficaz. Pode haver mais de um quanta comportamental que pode efetivamente resolver um problema individual ou auxiliar na consecução do objetivo individual, e também múltiplos problemas diferentes podem ser resolvidos (ou objetivos atingidos) por um quantum comportamental individual. O quantum comportamental que é recomendado ao cuidador pode ser extraído de um grupo de objetivos externo sem alterar o objetivo geral, e o cuidador não precisa ser informado da modificação. Essa mudança pode ser realizada durante o uso, em intervalos regulares e/ou irregulares, como diariamente ou quinzenalmente. Desta forma, técnicas inovadoras de terapia comportamental podem ser desenvolvidas e adaptadas para um cuidador.
[0068] A Figura 8 mostra uma hierarquia de assimilação de dados para gerenciar a modelagem do grande conjunto de dados mostrado na Figura 7. A hierarquia é introduzida como um mecanismo para quantificar e reduzir um grande volume de dados para uma população de bebês com um tamanho e formato adequados para a análise de dados. Com referência, por exemplo, às Figuras 4A, 4B e 5, dados biométricos incluindo dados biorrítmicos 802 são coletados para cada bebê através de sensores infantis 416a, 518, e indica um estado de sono/vigília de um bebê. Essas informações sobre o estado de sono/vigília podem ser amostradas e coletadas por comparadores 414, 514 (implementadas pelo servidor 110 da Figura 1), por exemplo, a uma taxa de 12 vezes por minuto. O servidor 110 opera então para processar essas informações e produzir dados quantificados 804 que estabelecem estados de sono/vigília, por exemplo, em intervalos de 1 a 5 minutos, e depois reduz ainda mais esses dados para dados de eventos 806 que atribuem estados de sono/vigília em intervalos de 10 minutos.
[0069] Os dados de eventos 806 são analisados para produzir dados de resumo diário 808, que podem ser caracterizados, por exemplo, por sete variáveis distintas de BS_1 a BS_7 de "sono do bebê", selecionadas, por exemplo, dentre parâmetros de sono do bebê 308, conforme mostrado na Figura 3. Os dados de resumo 808 podem ser acumulados diariamente para cada de um período de dias, com as variáveis de BS_1 a BS_7 calculadas pelo servidor 110 como uma função de um ou mais dados de eventos 806, dados quantificados 804, dados biorrítmicos 802 e dados do cuidador (por exemplo, como fornecidos através de sensor(es) 418 e/ou perguntas de pesquisa 420, como representado na Figura 4A).
[0070] Dados que descrevem rotinas e hábitos do cuidador do bebê são também coletados e reunidos pelo servidor 110. Por exemplo, dados de resumo 810 podem ser acumulados semanalmente para as variáveis de comportamento parental de PB_1 a PB_11, selecionadas, por exemplo, a partir de variáveis de comportamento parental 306, como representado na Figura 3. Os dados de resumo semanal 812 caracterizando variáveis de sono do bebê de BS1_1 a BS_7 podem ser reunidos a partir dos dados de resumo diário 808 caracterizando essas variáveis. Os dados mais significativos que resumem o comportamento parental e as características de sono do bebê podem ser extraídos, por exemplo, como dados de comportamento parental 810a e dados de sono do bebê 812a, respectivamente. A partir desses dados, dados adicionais 810b podem ser preparados para certas variáveis "familiares" Fam_1 (por exemplo, incluindo comportamentos e tendências entre múltiplos cuidadores de bebês e/ou múltiplos bebês cuidados por um cuidador comum).
[0071] Além disso, as percepções parentais ou de cuidadores sobre o sono do bebê e a eficácia na prestação de cuidados podem ser obtidas como dados de resumo 816 (por exemplo, conforme fornecidos através de pesquisas de cuidadores 420, 520, como ilustrado nas Figuras 4A, 4B e 5). As pesquisas de cuidadores podem também servir como fonte de dados para dados de resumo 814a, 814b, por exemplo, caracterizando as características de avaliação do cuidador Parent typer1 - Parent typer9. O Apêndice 1 fornece uma amostra de perguntas de pesquisa que podem ser usadas para avaliar as características de avaliação do cuidador Parent typer1 - Parent typer9.
[0072] A Figura 9 representa um mecanismo de análise para analisar os dados descritos com referência à Figura 8. O mecanismo de análise é, de preferência, implementado como uma rede neural 900, que se aplica a pelo menos uma porção do conjunto de dados em grande escala de informações sobre o bebê e o cuidador capturadas de acordo com a hierarquia de assimilação de dados da Figura 8. Essa porção dos dados é usada como dados de treinamento 904 para construir modelos probabilísticos para determinar os melhores objetivos, intervenções e resultados de sono do bebê 906 com base nos dados de sono do bebê 812 e nos dados de comportamento dos pais 810 da Figura 8. São usados os melhores objetivos, intervenções e resultados 906, por exemplo, para realizar o diagnóstico probabilístico 424 e produzir o plano de intervenção associado 426 representado na Figura 4B. A retroinformação 908 baseada na eficácia do plano de intervenção 426 (por exemplo, conforme avaliada através de questionários de pesquisa 420 da Figura 4B) é, de preferência, aplicada para treinar ainda a rede 900. Introdução: Escore de sono do bebê
[0073] Um método primário para interpretar o sono do bebê é o Questionário BISQ para Avaliação do Sono na Primeira Infância (BISQ = "Brief Infant Sleep Questionnaire") para avaliação de padrões de sono (0 a 36 meses). Anteriormente a pontuação BISQ era realizada através de interpretação clínica, mas continua difícil tendo em vista que o sono do bebê é altamente variável e dependente da idade. Foi desenvolvido e validado um método de pontuação inovador para o questionário para avaliação do sono (BISQ-R), e foi implementado no sistema de treinamento de sono digital para determinar a eficácia clínica. Métodos: Escore de sono do bebê
[0074] Para desenvolver o método de pontuação, foram analisadas
33.835 submissões BISQ (1 a 36 meses; 52,2% meninos; 83,0% mães) do aplicativo de sono Johnson’s® Bedtime® Sleep App. Três subescalas foram criadas para o BISQ-R: Sono do bebê (5 itens - duração do despertar noturno, latência para início do sono, período de sono mais longo, duração do despertar noturno e variáveis de sono noturno total), percepção parental (3 itens), e comportamento parental (11 itens). Para normalizar cada item, foram geradas tabelas de dados contínuos (124.500 pontos de dados) com base na idade do bebê e tipo de resposta. Cada item foi codificado para uma pontuação específica (0 a 1), e foram calculadas as médias ponderadas das subescalas. A implementação e validação do sistema de pontuação foram conduzidas para confirmar a confiabilidade e convergência. Resultados: Escore de sono do bebê
[0075] Os escores de sono do bebê BISQ-R foram normalizados para todas as idades, e significativamente correlacionados com os escores de Percepção Parental (R2 = 0,379, p<0,001). Houve uma forte relação logarítmica entre o Comportamento Parental e o Sono do Bebê, que aumentou com a idade (R2 = 0,91, p<0,001). Conclusão: Escore de sono do bebê
[0076] Foi desenvolvido o BISQ-R, um sistema de pontuação de sono infantil para uso clínico, digital e de pesquisa. A validade de construto do BISQ-R resultou em achados convergentes entre os escores de Sono do Bebê, Percepção Parental e Comportamento Parental. Os resultados foram publicados. Consulte R A Gould, J A Mindell, E S Leichman, Russel Michael Walters, "Normalized Scoring System for the Brief Infant Sleep Questionnaire (BISQ)", Abril 2018 Sleep 41(supl_1):A285-A285. DOI: 10.1093/sleep/zsy061.765. Métodos: Sistema digital de sono
[0077] Em seguida, foi implementado o BISQ-R na estrutura de treinamento digital de sono infantil, para validar clinicamente o uso do sistema em tempo real. Cuidadores de 1200 crianças pequenas (0 a 36 meses) utilizaram o sistema de treinamento digital de sono infantil (através de um aplicativo para smartphone gratuito e acessível ao público). Foram analisadas alterações nos padrões de sono infantil ao longo do tempo, com a linha de base começando no dia 1 de uso, e o ponto final do teste 30 dias depois (total de 4 semanas). Resultados: Sistema digital de sono
[0078] De modo geral, a implementação do BISQ-R no sistema de treinamento digital de sono infantil revelou um aumento médio de 0,15 (15%) no escore de sono infantil durante um período de 30 dias, em comparação com a linha de base (p<0,001). Além disso, a percepção parental sobre os resultados de sono infantil melhorou significativamente, uma vez que foram observados resultados significativos mesmo após apenas 5 dias.
[0079] Conclusão: A implementação do BISQ-R no sistema de treinamento digital de sono infantil revelou eficácia clínica robusta. Tanto o escore de Sono Infantil como a Percepção Parental aumentaram significativamente durante um período de 30 dias, quando comparados às medições de linha de base. Os resultados foram publicados. Consulte R A Gould, J A Mindell, E S Leichman, Russel Michael Walters, "Normalized Scoring System for the Brief Infant Sleep Questionnaire (BISQ)", Abril 2018 Sleep 41(supl_1):A285-A285. DOI:
10.1093/sleep/zsy061.765} Métodos: Sistema digital de sono
[0080] Em seguida, foi implemenado o BISQ-R na estrutura de treinamento digital de sono infantil, para validar clinicamente o uso do sistema em tempo real. Cuidadores de 1200 crianças pequenas (0 a 36 meses) utilizaram o sistema de treinamento digital de sono infantil (através de um aplicativo para smartphone gratuito e acessível ao público). Foram analisadas alterações nos padrões de sono infantil ao longo do tempo, com a linha de base começando no dia 1 de uso, e o ponto final do teste 30 dias depois (total de 4 semanas). Resultados: Sistema digital de sono
[0081] De modo geral, a implementação do BISQ-R no sistema de treinamento digital de sono infantil revelou um aumento médio de 0,15 (15%) no escore de sono infantil durante um período de 30 dias, em comparação com a linha de base (p<0,001). Além disso, a percepção parental sobre os resultados de sono infantil melhorou significativamente, uma vez que foram observados resultados significativos mesmo após apenas 5 dias.
[0082] Conclusão: A implementação do BISQ-R no sistema de treinamento digital de sono infantil revelou eficácia clínica robusta. Tanto o escore de Sono Infantil como a Percepção Parental aumentaram significativamente durante um período de 30 dias, quando comparados às medições de linha de base. Resultados:
[0083] 1200 cuidadores utilizaram o sistema de treinamento digital de sono infantil para o seu bebê e o progresso foi rastreado ao longo do tempo. O escore de Sono do Bebê e de Percepção Parental foi avaliado ao longo de 30 dias, e comparado com a linha de base no dia 1. A alteração relativa no escore de sono do bebê é mostrada na Figura 10.
[0084] A implementação do BISQ-R no sistema de treinamento digital de sono infantil revelou um aumento médio de 0,15 (15%) no escore de Sono do Bebê durante um período de 30 dias, em comparação com a linha de base (p<0,001). Isto é altamente significativo, já que o comportamento parental controla ~ 50% do escore de Sono do Bebê, enquanto outros fatores, como biológicos e ambientais, também contribuem. A significância dos resultados é mostrada na Figura 11. Conclusão
[0085] Será entendido que, ao mesmo tempo em que vários aspectos da presente revelação foram ilustrados e descritos a título de exemplo, a invenção aqui reivindicada não se limita aos mesmos, mas pode ser de outro modo incorporada de modo variado de acordo com o escopo das reivindicações apresentadas neste e/ou em qualquer pedido de patente derivado. Deve-se observar, por exemplo, que embora os exemplos fornecidos no relatório descritivo sejam especificamente direcionados à gestão da qualidade de sono infantil pelo cuidador, esses mesmos princípios podem ser prontamente aplicados a muitas outras aplicações para cuidadores.
Por exemplo, a invenção revelada poderia ainda ser aplicada na gestão de qualidade de assistência a idosos administrada em um lar para idosos ou outro centro de apoio/residência assistida por uma variedade de cuidadores individuais.
APÊNDICE 1: AMOSTRA DE PERGUNTAS SOBRE A AVALIAÇÃO
FORNECIDA PELO CUIDADOR TANTO VOCÊ COMO SEU PARCEIRO(A) AJUDAM NA ALIMENTAÇÃO NOTURNA? * ● SIM (OU PLANEJAMOS FAZÊ-LO). ● NÃO, APENAS UM DE NÓS SE LEVANTA PARA A ALIMENTAÇÃO.
QUAL É O SEU GÊNERO FAVORITO DE MÚSICA? * ● JAZZ ● CLÁSSICA ● HIP HOP / R&B ● POP / TOP 40 ● ROCK CLÁSSICO (ANOS 60/70/80) ● MÚSICA COUNTRY ● HOUSE / DJ ● ROCK ALTERNATIVO ● REGGAE O QUE MELHOR DESCREVE O LUGAR ONDE VOCÊ MORA? * ● CIDADE (QUALQUER COISA DE LOUISVILLE A LA) ● VILA (QUALQUER COISA DE VILA PEQUENA A SUBÚRBIO) ● RURAL (QUALQUER COISA DE FLORESTA A TERRAS AGRÍCOLAS) O QUE MELHOR DESCREVE O SEU EMPREGO? * ● EMPREGO EM TEMPO INTEGRAL ● EMPREGO DE MEIO PERÍODO
● DESEMPREGADO ATUALMENTE E PROCURANDO
EMPREGO ● EM CASA COM AS CRIANÇAS ONDE SEU BEBÊ DORME? * ● EM SUA CAMA. ● EM SEU QUARTO, MAS EM SEU PRÓPRIO BERÇO PORTÁTIL OU BERÇO FIXO. ● NO PRÓPRIO QUARTO DO BEBÊ. ● OUTROS SE VOCÊ ESTÁ NO CARRO SOZINHO, O QUE MAIS GOSTA DE OUVIR? * ● O DOCE SOM DO SILÊNCIO ● NPR ● RÁDIO LOCAL ● RÁDIO SIRIUS/XM ● MINHA PRÓPRIA MÚSICA (CDS, SPOTIFY, ETC.) ● UM PODCAST QUAL DAS SEGUINTES OPÇÕES MELHOR DESCREVE VOCÊ? * ● MÃE ● PAI ● CUIDADOR (BABÁ, AVÔ/AVÓ, ETC.) QUAL É SEU PEDIDO MAIS FREQUENTE EM UMA CAFETERIA? * ● UMA BEBIDA ESPRESSO (LATTE, CAPPUCCINO, ETC.) ● CAFÉ QUENTE COADO ● CAFÉ GELADO DE QUALQUER TIPO ● CHÁ PRETO
● CHÁ CHAI ● CHÁ DE ERVAS ● NADA - EU NÃO GOSTO DE NADA DISSO EM QUAL MATÉRIA VOCÊ ERA MELHOR NA ESCOLA? * ● ARTES ● MATEMÁTICA ● HISTÓRIA ● CIÊNCIAS ● ESCRITA/LEITURA ● MÚSICA ● FÉRIAS (OBVIAMENTE) EM UMA ESCALA DE 1 A 10, VOCÊ TEM BOA MEMÓRIA? *
ESCALA DE ONDE VOCÊ RECEBE SUAS NOTÍCIAS? * ● NPR ● CNN ● FOX ● MSNBC ● BBC/INTERNACIONAL ● GOOGLE NEWS ● PRINCIPAIS JORNAIS ON-LINE OU IMPRESSOS (NY TIMES, LA TIMES, WASHINGTON POST, ETC.) ● JORNAL LOCAL ● NOTÍCIAS DA TV LOCAL ● FACEBOOK ● EM OUTRAS MÍDIAS SOCIAIS
VOCÊ TEM SUA PRÓPRIA RESIDÊNCIA PRINCIPAL? * ● SIM, EU SOU PROPRIETÁRIO(A) ● NÃO, EU ALUGO QUAL É O SEU SUPER-HERÓI FAVORITO? * ● SUPER-HOMEM ● BATMAN ● MULHER MARAVILHA ● TEMPESTADE ● WOLVERINE ● HOMEM-ARANHA ● HOMEM DE FERRO ● CAPITÃO AMÉRICA ● SUPERGIRL EM GERAL, ACREDITO FIRMEMENTE QUE: •BEBÊS CHORANDO DEVEM SER PEGOS IMEDIATAMENTE. •BEBÊS CHORANDO DEVEM SER IGNORADOS POR ALGUNS MINUTOS. •SE VOCÊ PEGAR UM BEBÊ QUANDO ELE CHORA, ELE PODE FICAR MAL ACOSTUMADO. •BEBÊS CHORAM PARA MANIPULAR VOCÊ. •BEBÊS CHORAM SEM MOTIVO.
NA MAIORIA DAS VEZES É VERDADE QUE EU SINTA: •QUE ODEIO QUANDO MEU BEBÊ CHORA. •QUE O CHORO DO MEU BEBÊ ME DEIXA TRISTE. •QUE FICO IRRITADO(A) QUANDO MEU BEBÊ CHORA. CRIAR FILHOS É UMA AVENTURA.
ESCALA DE 5 PONTOS (CONCORDO - DISCORDO) CRIAR FILHOS É UMA TAREFA ÁRDUA. ESCALA DE 5 PONTOS (CONCORDO - DISCORDO) CRIAR FILHOS É DIVERTIDO. ESCALA DE 5 PONTOS (CONCORDO - DISCORDO) QUAIS SÃO OS OBJETIVOS PARA SEU FILHO/A? (ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO DE TOP 4) ● VIVER A VIDA DE ACORDO COM AS LEIS DE DEUS. ● SER RICO ● TER UMA VIDA BOA COMO A MINHA ● TER UMA VIDA MELHOR QUE A MINHA ● TER SUCESSO EM TUDO QUE BUSCAR ● VIVER COM SEGURANÇA ● TER SAÚDE ● SER FELIZ COMO PAI/MÃE, O MEU PAPEL É: ● PROTEGER MEU FILHO DE RISCOS ● EXPOR O MEU FILHO A NOVAS EXPERIÊNCIAS
COMPREENDER O MEU PAPEL DE MÃE OU PAI É FUNDAMENTAL PARA ENTENDER QUEM EU SOU. * ● DISCORDO TOTALMENTE ● DISCORDO ● NEUTRO ● CONCORDO ● CONCORDO TOTALMENTE
EIXO 1: BEM-ESTAR
EPDSINST POR FAVOR ESCOLHA A RESPOSTA QUE MAIS SE APROXIMA DA FORMA COMO VOCÊ SE SENTIU NOS ÚLTIMOS 7 DIAS, NÃO APENAS COMO VOCÊ SE SENTE HOJE.
EPDS05 SENTI MEDO OU PÂNICO SEM NENHUM BOM MOTIVO.  SIM, MUITO  SIM, ÀS VEZES  NÃO, NÃO MUITO  NÃO, DE MODO ALGUM EPDS07 VENHO ME SENTINDO TÃO INFELIZ QUE TENHO TIDO DIFICULDADES PARA DORMIR.  SIM, A MAIOR PARTE DO TEMPO  SIM, ÀS VEZES  NÃO COM MUITA FREQUÊNCIA  NÃO, DE MODO ALGUM EPDS08 TENHO ME SENTIDO TRISTE OU INFELIZ.  SIM, A MAIOR PARTE DO TEMPO  SIM, COM MUITA FREQUÊNCIA  NÃO COM MUITA FREQUÊNCIA  NÃO, DE MODO ALGUM
EPDS09 VENHO ME SENTINDO TÃO INFELIZ QUE VIVO CHORANDO.  SIM, A MAIOR PARTE DO TEMPO  SIM, COM MUITA FREQUÊNCIA  APENAS OCASIONALMENTE  NÃO, NUNCA
SWLS INDIQUE SE VOCÊ CONCORDA OU DISCORDA DAS AFIRMAÇÕES ABAIXO. NA ESCALA ABAIXO, INDIQUE SE VOCÊ CONCORDA COM CADA ITEM USANDO A ESCALA ABAIXO. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. DIS- DIS- DIS- NÃO CON- CON- CON- CORDO CORDO CORDO CONCO CORDO CORDO CORDO TOTAL- LIGEIRA RDO LIGEI- TOTAL- MENTE MENTE NEM RA- MENTE DIS- MENTE
CORDO MINHAS       
CONDIÇÕES DE VIDA SÃO
EXCELENTES (SWLS_02) ESTOU       
SATISFEITO (A) COM A
MINHA VIDA (SWLS_03) ANSIEDADE NAS ÚLTIMAS DUAS SEMANAS, COM QUE
FREQUÊNCIA VOCÊ SE SENTIU INCOMODADO COM QUALQUER UM DOS SEGUINTES PROBLEMAS? DE ALGUNS MAIS DE QUASE MODO DIAS METADE TODOS OS
ALGUM DOS DIAS DIAS INCAPAZ DE PARAR OU    
CONTROLAR A
PREOCUPAÇÃO (ANSIEDADE_2) PREOCUPAÇÃO DEMAIS COM    
MUITAS COISAS DIFERENTES (ANSIEDADE_3) DIFICULDADES PARA     RELAXAR (ANSIEDADE_4)
PSS AS PERGUNTAS NESTA ESCALA QUESTIONAM SOBRE SEUS SENTIMENTOS E PENSAMENTOS DURANTE O ÚLTIMO MÊS. EM CADA CASO, VOCÊ SERÁ SOLICITADO A INDICAR COM QUE FREQUÊNCIA VOCÊ SENTIU OU PENSOU DE UMA CERTA MANEIRA USANDO A ESCALA ABAIXO. NUNCA QUASE ÀS COM COM MUITA NUNCA VEZES BASTANTE FREQUÊN- FREQUÊN- CIA
CIA NO ÚLTIMO MÊS,     
QUANTAS VEZES VOCÊ SENTIU QUE AS COISAS ESTAVAM EVOLUINDO
COMO VOCÊ ESPERAVA? (PSS_05) NO ÚLTIMO MÊS,     
QUANTAS VEZES VOCÊ SENTIU QUE TINHA O
CONTROLE DAS COISAS? (PSS_08)
NO ÚLTIMO MÊS,     
QUANTAS VEZES VOCÊ FICOU IRRITADO DEVIDO A COISAS
QUE SAÍRAM DO SEU CONTROLE? (PSS_09) EU ME       
PREOCUPO MUITO EM FAZER
AS ESCOLHAS ‘CERTAS’ COMO PAI/MÃE (MINDSETS_07)
EIXO 2: TENSÕES
AS TENSÕES ABAIXO MENCIONADAS SÃO TENSÕES QUE ALGUMAS MÃES PODEM SENTIR. COM QUE INTENSIDADE VOCÊ SENTE CADA TENSÃO? POR FAVOR, USE UMA ESCALA DE 0 A 10 ONDE 0 REPRESENTA "NENHUMA" E 10 REPRESENTA "MUITA" 0= 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 =
NENHUMA MUITA EU TE AMO [BEBÊ]...           
MAS EU NÃO TE CONHEÇO. (TENSIONS_INTUIT) PRECISO DE            CONEXÃO... MAS MEUS
RELACIONAMENTOS FORAM ROMPIDOS. (TENSIONS_CONNECT) SOU UMA NOVA            VERSÃO DE MIM...MAS
O MUNDO ESPERA MINHA ANTIGA VERSÃO. (TENSIONS_ID)
EIXO 3: IDENTIDADE MATERNA MATERNALID, POR FAVOR, AVALIE COMO CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES DESCREVEM VOCÊ: 1 = NÃO 2 3 4 5 6 7= EXPRES- EXPRES-
SAM DE SAM MODO TOTAL- ALGUM A MENTE A VERDADE VERDADE SOBRE MIM SOBRE
MIM EM GERAL, SER MÃE É       
UMA PARTE IMPORTANTE DA MINHA
AUTOIMAGEM (MATERNALID_01) COMPREENDER O MEU       
PAPEL COMO MÃE É FUNDAMENTAL PARA
ENTENDER QUEM EU SOU (MATERNALID_04) SE ALGUÉM ME PEDISSE        PARA ME DESCREVER, A
PRIMEIRA COISA QUE EU
LHE DIRIA É SOBRE SER MÃE (MATERNALID_07) DE MODO GERAL, SER       
MÃE É O ASPECTO MAIS GRATIFICANTE DA
MINHA VIDA (MATERNALID_08) ÀS VEZES, EU       
DESEJARIA NÃO SER MÃE (MATERNALID_09)
EIXO 4: RESILIÊNCIA MATERNA MINDSETS QUANDO SE TRATA DE PARENTALIDADE, AS
PESSOAS PODEM TER MUITOS PONTOS DE VISTA E CRENÇAS DIFERENTES. USANDO A ESCALA ABAIXO, INDIQUE ATÉ QUE PONTO VOCÊ CONCORDA COM CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. DIS- DIS- DIS- NÃO CON- CON- CON- COR- COR- COR- CON- COR- COR- COR- DO TO- DO DO UM CORDO DO UM DO DO TO- TAL- POU- NEM DIS- POU- TAL- MENTE CO COR-DO CO MENTE NÃO IMPORTA QUÃO BOM PAI/MÃE VOCÊ É, VOCÊ PODE SEMPRE
APRENDER MAIS OU APRENDER       
MELHORES
MANEIRAS DE SER PAI/MÃE. (MINDSETS_02)
VOCÊ PODE SEMPRE MUDAR
SUBSTANCIALMENTE       
PARA MELHOR O SEU PAPEL DE PAI/MÃE (MINDSETS_03)
COMETER ERROS É UMA PARTE
IMPORTANTE DA APRENDIZAGEM DE       
COMO SER UM
GRANDE PAI (MINDSETS_06)
É ESPERADO QUE EU COMETA ALGUNS
ERROS COMO PAI/MÃE - ISSO NÃO       
MUDA NADA SOBRE O
QUANTO SOU BOM PAI/MÃE (MINDSETS_11)
PARENTRATINGS AVALIE O QUANTO VOCÊ CONCORDA COM CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES: DIS- DISCORDO NÃO CON- CON- CORDO UM POUCO CONCOR- CORDO CORDO DO NEM UM DISCORDO POUCO CRIAR FILHOS É UMA
TAREFA ÁRDUA      (PATENRINGIS_HARDW ORK)
CRIAR FILHOS É DIVERTIDO      (PARENTINGIS_FUN)
EIXO 5: PRESSÕES MATERNAS MINDSETS QUANDO SE TRATA DE PARENTALIDADE, AS
PESSOAS PODEM TER MUITOS PONTOS DE VISTA E CRENÇAS DIFERENTES. USANDO A ESCALA ABAIXO, INDIQUE ATÉ QUE PONTO VOCÊ CONCORDA COM CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. DIS- DIS- DIS- NÃO CON- CON- CON- CON- CORDO CORDO CORDO CORDO CORDO CORDO CORDO TOTAL- UM NEM UM TOTAL- MENTE POUCO DISCOR- POUCO MENTE
DO "INSTINTO        MATERNO" É
ALGO QUE NASCE COM O INDIVÍDUO E QUE NÃO PODE SER MUITO
MUDADO (MINDSETS_01) ALGUMAS       
PESSOAS SÃO 'NATURAIS' NA ARTE DE CRIAR FILHOS E OUTRAS NÃO - VOCÊ PODE CONHECER ALGUMAS, MAS NÃO É SEMPRE QUE AS PESSOAS
MUDAM (MINDSETS_09) CONSIDERO       
IMPORTANTE BUSCAR OPINIÕES DE ESPECIALISTAS E CONSELHOS DE OUTRAS PESSOAS ANTES DE TOMAR DECISÕES SOBRE
A CRIAÇÃO DE FILHOS. (MINDSETS_13) PACOTIS_IMPACT USANDO A ESCALA DE 0 A 10 ABAIXO,
INDIQUE ATÉ QUE PONTO CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES DESCREVE COM PRECISÃO SUAS AÇÕES, PENSAMENTOS OU SENTIMENTOS NO CONTEXTO DA INTERAÇÃO COM SEU FILHO. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. USE A SEGUINTE ESCALA PARA CLASSIFICAR CADA AFIRMAÇÃO ARRASTANDO A BARRA DESLIZANTE: ____ MEU COMPORTAMENTO TEM POUCO EFEITO SOBRE O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL DE MEU BEBÊ ____ MEU COMPORTAMENTO TEM POUCO EFEITO SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE EMOÇÕES (POR EXEMPLO, FELICIDADE, MEDO, RAIVA) EM MEU BEBÊ ____ MEU COMPORTAMENTO TEM POUCO EFEITO SOBRE A FORMA COMO O MEU BEBÊ VAI INTERAGIR COM OS OUTROS NO
FUTURO PACOTIS_OVERPROTECT USANDO A ESCALA DE 0 A 10 ABAIXO,
INDIQUE ATÉ QUE PONTO CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES DESCREVE COM PRECISÃO SUAS AÇÕES, PENSAMENTOS OU SENTIMENTOS NO CONTEXTO DE INTERAÇÃO COM SEU FILHO. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. USE A SEGUINTE ESCALA PARA CLASSIFICAR CADA AFIRMAÇÃO ARRASTANDO A BARRA DESLIZANTE: ____ INSISTO EM MANTER MEU BEBÊ PERTO DE MIM O TEMPO TODO, DIANTE DOS MEUS OLHOS E NO MESMO CÔMODO EM QUE ESTOU ____ QUANDO DEIXO MEU BEBÊ COM UMA BABÁ, SINTO TANTO A FALTA DELE/DELA A PONTO DE NÃO CONSEGUIR ME DIVERTIR
EIXO 6: CONFIANÇA NO INSTINTO MATERNO CIMI2 QUAL A PORCENTAGEM DE TEMPO DURANTE A QUAL SEU BEBÊ PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES E LEVES (POR EXEMPLO, MURMURAR OU CANTAR PARA O BEBÊ) VERSUS INTERAÇÕES MAIS EXCITANTES (POR EXEMPLO, FAZER CÓCEGAS, BRINCAR DE ESCONDE-ESCONDE)?  100% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES  90% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 10% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  80% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 20% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  70% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 30% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  60% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 40% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  50% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 50% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  40% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 60% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  30% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 70% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  20% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 80% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  10% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES RELAXANTES, 90% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES  100% DO TEMPO PREFERE INTERAÇÕES EXCITANTES
MATERNALINTUITION_02 QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA? POR FAVOR, USE A ESCALA A SEGUIR, NA QUAL 1 REPRESENTA "NADA CONFIANTE" E 7
REPRESENTA "MUITO CONFIANTE". ______ QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA? CIMI3 QUANDO O SEU BEBÊ PARA DE REPENTE DE MAMAR/TOMAR MAMADEIRA, QUAL A PORCENTAGEM DE TEMPO
QUE ISSO SE DEVE A ESTAR O BEBÊ SATISFEITO VERSUS ESTAR ELE SENTINDO GASES OU INQUIETO?  100% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR
ESTAR SATISFEITO  90% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 10% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  80% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 20% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  70% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 30% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  60% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 40% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  50% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 50% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  40% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 60% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  30% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 70% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  20% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 80% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  10% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR ESTAR SATISFEITO, 90% DO TEMPO POR SENTIR GASES OU
ESTAR INQUIETO  100% DO TEMPO ELE PARA DE MAMAR/BEBER POR
SENTIR GASES OU ESTAR INQUIETO MATERNALINTUITION_03 QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA? POR FAVOR, USE A ESCALA A SEGUIR, NA QUAL 1 REPRESENTA "NADA CONFIANTE" E 7 REPRESENTA "MUITO CONFIANTE". ______ QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA?
CIMI4 QUANDO O SEU BEBÊ NÃO CONSEGUE DORMIR, QUAL A
PORCENTAGEM DE TEMPO QUE ISSO SE DEVE A ALGO NO AMBIENTE EM QUE ESTÁ O BEBÊ (POR EXEMPLO, MUITA LUZ, CALOR OU FRIO DEMAIS) VERSUS ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO (POR EXEMPLO, BEBÊ COM FOME, BEBÊ COM NARIZ ENTUPIDO, BEBÊ COM DESCONFORTO NA BARRIGA, ETC).  100% DO TEMPO SE DEVE A ALGO NO AMBIENTE  90% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 10% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  80% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 20% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  70% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 30% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  60% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 40% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  50% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 50% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  40% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 60% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  30% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 70% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  20% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 80% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  10% DO TEMPO SE DEVE AO AMBIENTE, 90% DO
TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ SENTINDO  100% DO TEMPO SE DEVE A ALGO QUE O BEBÊ ESTÁ
SENTINDO MATERNALINTUITION_04 QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA? POR FAVOR, USE A ESCALA A
SEGUIR, NA QUAL 1 REPRESENTA "NADA CONFIANTE" E 7 REPRESENTA "MUITO CONFIANTE". ______ QUÃO CONFIANTE VOCÊ ESTÁ COM A RESPOSTA QUE DEU ACIMA? PACOTIS_EFFICACY USANDO A ESCALA DE 0 A 10 ABAIXO,
INDIQUE ATÉ QUE PONTO CADA UMA DAS SEGUINTES AFIRMAÇÕES DESCREVE COM PRECISÃO SUAS AÇÕES, PENSAMENTOS OU SENTIMENTOS NO CONTEXTO DE INTERAÇÃO COM SEU FILHO. POR FAVOR, SEJA FRANCO E HONESTO EM SUAS RESPOSTAS. USE A SEGUINTE ESCALA PARA CLASSIFICAR CADA AFIRMAÇÃO ARRASTANDO A BARRA DESLIZANTE: ______ SINTO QUE EU SOU MUITO BOA/BOM EM ACALMAR MEU BEBÊ QUANDO ELE/ELA ESTÁ IRRITADO, AGITADO OU CHORANDO _______ SINTO QUE EU SOU MUITO BOA/BOM EM ATRAIR A ATENÇÃO DO MEU BEBÊ.

Claims (26)

REIVINDICAÇÕES
1. Sistema de cuidados com a saúde direcionado a um cuidador que monitora métricas, padrões e qualidade de sono de um bebê, caracterizado por compreender: uma estação base em comunicação com uma rede; um ou mais sensores em comunicação com a estação base, sendo o um ou mais sensores configurados para monitorar características relevantes ao sono do bebê e condições ambientais próximas ao bebê; um dispositivo de comunicação do cuidador em comunicação com a rede; e um servidor remoto em comunicação com a rede, em que o servidor remoto é operacional para: acessar informações armazenadas indicando uma ou mais características digitadas pelo cuidador para o cuidador, receber informações dos sensores através da estação base indicativas de uma ou mais medições de métricas, padrões e qualidade de sono do bebê, receber informações a partir do dispositivo de comunicação do cuidador indicativas da percepção de um cuidador sobre métricas, padrões e qualidade de sono do bebê, e recomendar pelo menos uma intervenção a partir de um conjunto de possíveis intervenções a serem tomadas pelo cuidador, em que a intervenção recomendada é selecionada como uma função de uma ou mais características digitadas pelo cuidador, de uma ou mais medições de qualidade de sono e da percepção do cuidador sobre as métricas, padrões e qualidade de sono do bebê; e transmitir a intervenção recomendado para o dispositivo de comunicação do cuidador.
2. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 1, caracterizado pelo fato de um ou mais sensores compreender sensores biométricos para detectar dados biométricos do bebê.
3. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 1 ou 2, caracterizado por o sensor e as entradas de perguntas, servidor e algoritmos, comunicações com o cuidador e intervenções dos cuidadores constituem um sistema de controle em circuito fechado.
4. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o um ou mais sensores biométricos serem dispostos em um ou mais dentre um cobertor, um colchão ou roupas do bebê.
5. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o um ou mais sensores biométricos serem dispostos em um ou mais dentre sensores sem contato, como um vídeo ou radar.
6. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por pelo menos um dentre o sensor biométrico e as entradas de perguntas compreender respostas a perguntas sobre entrada de dados inseridos através de um dispositivo de computação pessoal.
7. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o um ou mais sensores compreenderem sensores ambientais.
8. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 7, caracterizado por o um ou mais sensores ambientais monitorarem um ou mais dentre temperatura, nível de luz ou perfil sonoro próximos ao bebê.
9. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o servidor remoto ser ainda operacional para determinar a uma ou mais características digitadas pelo cuidador como uma função de uma pesquisa sobre o cuidador administrada pelo servidor remoto.
10. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por a intervenção recomendada ser ainda selecionada como uma função de um objetivo de qualidade de sono predeterminado.
11. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 10, caracterizado por o servidor remoto ser operacional para determinar e/ou diagnosticar pelo menos um problema com base no objetivo de qualidade e uma ou mais características digitadas pelo cuidador, na uma ou mais medições de métrica, padrões e qualidade de sono e da percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, e a intervenção recomendada é identificada como impactando pelo menos um problema.
12. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o sistema ser direcionado a uma pluralidade de cuidadores que monitoram a qualidade de sono do bebê, sendo o servidor remoto operacional para recomendar pelo menos uma ação para cada um da pluralidade de cuidadores como uma função das características digitadas pelo cuidador do respectivo cuidador.
13. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o servidor remoto ser ainda configurado para selecionar uma ou mais dentre as sugestões de instrução a serem fornecidas ao cuidador em associação com a ação recomendada, em que a uma ou mais sugestões de instrução é selecionada como uma função das características digitadas pelo cuidador.
14. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 13, caracterizado pelo fato de uma ou mais sugestões de instrução serem selecionadas do grupo que consiste em mensagens de lembrete, mensagens de encorajamento, alarmes e alterações ambientais próximas ao cuidador.
15. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por compreender ainda: um dispositivo de controle ambiental para controlar um ou mais dentre temperatura, nível de luz ou perfil sonoro próximos ao bebê, em que o servidor remoto é ainda operacional para: recomendar pelo menos a respeito de uma alteração ambiental com base em uma ou mais dentre a uma ou mais características digitadas pelo cuidador, a uma ou mais medições de qualidade de sono e a percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, e transmitir a alteração ambiental recomendada para o dispositivo de controle ambiental.
16. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 15, caracterizado por o servidor remoto ser ainda operacional para recomendar uma sequência de ações do cuidador e alterações ambientais ao longo de um dia, em que a sequência define uma rotina diária para o bebê.
17. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 15 ou 16, caracterizado por o servidor remoto ser operacional para alterar pelo menos uma da sequência de ações do cuidador e de alterações ambientais, e recomendar a sequência alterada ao longo de um dia subsequente.
18. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por o servidor remoto ser operacional para: confirmar que a ação recomendada do cuidador foi aplicada;
receber informações atualizadas dos sensores indicativas de uma ou mais medições de uma qualidade de sono atual para o bebê, receber informações atualizadas do dispositivo de comunicação do cuidador indicativas de uma percepção atual do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, receber uma percepção atualizada do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê; avaliar a eficácia da ação recomendada em melhorar a percepção do cuidador sobre a qualidade de sono.
19. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações 15 a 17, caracterizado por o servidor remoto ser operacional para: confirmar que a alteração ambiental foi aplicada; receber informações atualizadas dos sensores indicativas de uma ou mais medições de uma qualidade de sono atual para o bebê, receber informações atualizadas do dispositivo de comunicação do cuidador indicativas de uma percepção atual do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê, receber uma percepção atualizada do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê; avaliar a eficácia da alteração ambiental em melhorar a percepção do cuidador sobre a qualidade do sono.
20. Método para direcionar um cuidador que monitora a qualidade de sono de um bebê, caracterizado por o sistema compreender as etapas de: monitorar um ou mais sensores quanto às características relevantes ao sono do bebê e às condições ambientais próximas ao bebê;
acessar informações armazenadas que indicam uma ou mais características digitadas pelo cuidador para o cuidador; acessar informações a partir de um dispositivo de comunicação do cuidador indicativas de uma percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê; recomendar pelo menos uma ação para o cuidador, em que a ação recomendada é selecionada como uma função de uma ou mais características digitadas pelo cuidador, de uma ou mais medições de qualidade de sono e da percepção do cuidador sobre a qualidade de sono do bebê; e transmitir a ação recomendada para o dispositivo de comunicação do cuidador
21. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 11, caracterizado por a determinação e/ou o diagnóstico produzir uma análise probabilística de uma pluralidade de problemas potenciais com base no objetivo de qualidade e de uma ou mais características digitadas pelo cuidador.
22. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 21, caracterizado por a análise probabilística ser baseada em objetivo de qualidade, características digitadas pelo cuidador, padrões de sono, métricas de sono, medição de qualidade, percepção do cuidador e informações sobre intervenção do cuidador para uma população de cuidadores e bebês.
23. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 21, caracterizado por a análise probabilística fornecer objetivos recomendados ao cuidador com base nos problemas potenciais.
24. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com a reivindicação 11 ou 21, caracterizado por a determinação e/ou o diagnóstico ser conduzido aproximadamente diariamente.
25. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações precedentes, caracterizado por a intervenção recomendada estar associada a um conjunto de ações ("quanta") comportamentais.
26. Sistema de cuidados com a saúde, de acordo com qualquer uma das reivindicações 11, 21 ou 24, caracterizado por a análise probabilística ser executada por uma rede neural treinada.
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