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La présente invention est relative à un matériel didactique relatif au jeu de billard.,
La présente invention vise essentiellement la création de moyens permettant de donner un exposé clair des parties théoriques du jeu de billard.
A cet effet, le matériel didactique selon l'invention com- porte la représentation d'une table de billard, la représentation des billes, des moyens permettant de déplacer la représentation des billes par rapport à la représentation de la table et des moyens permettant de déterminer la position des représentations
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des billes par rapport à la. représentation de la table.
Dans une forme de réalisation avantageuse de cette invention, la représentation de la table est constituée par un fond quadrillé.
Dans une forme de réalisation particulière de la même inven- tion, chaque bille est représentée par un élément prévu sur un bout de tige, lesdites tiges étant prévues dans des plans différents, parallèles à la représentation de la table.
Dans une forme de réalisation préférée de la même invention, la représentation de la table est formée par un fond entouré d'un encadrementledit encadrement présentant des fentes pour le gui- dage des tiges précitées.
D'autres détails et particularités de l'invention ressortiront de la description d'un matériel didactique relatif au jeu de bil- lard selon l'invention, donnée ci-après à titre d'exemple non limi- tatif et avec référence aux dessins ci-annexés.
La figure 1 est une vue en plan d'un billard de poche et d'étude appartenant au matériel didactique relatif au jeu de billard selon 1 'invention.
La figure 2 est une vue en coupe selon la ligne II-II de la figure 1.
La figure 3 est une vue en perspective des différents éléments constituant le billard de poche et d'étude selon les figures précé- , dentes.
Dans les différentes figures, les mêmes notations de référence désignent des éléments identiques.
Le matériel didactique 'selon l'invention comporte essentielle- ment un billard de poche et d'étude, permettant d'indiquer avec précision les déplacements des trois billes. Ce billard d'étude est, à une échelle déterminée, la représentation d'un billard ordinaire.
Ce billard est constitué par un fond 1 quadrillé. Au-dessus de ce fond 1 se déplacent les objets 3,4 et 2, qui constituent à l'échelle de la représentation du billard la représentation des deux billes
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blanches et de la bille rouge du jeu de billard. Ces objets '2,
3 et 4 ont la forme d'une demi-bille et sont prévus au bout des tiges 5,6 et 7 qui se déplacent dans- des plans différents, paral- lèles. Les trois demi-billes 2,3 et 4 peuvent être mises dans tou- tes les positions et peuvent donc représenter n'importe quelle situation pouvant se présenter au cours d'un jeu de billard.
Il est bien entendu que le billard d'étude représenté aux figures ne permet pas de caramboler avec les objets 2, 3 et 4, mais permet uniquement d'indiquer des positions de billes et de montrer le déplacement des billes.
Le billard de poche et d'étude représenté est en effet un instrument purement didactique qui est utilisé avec une brochure explicative qui comporte notamment pour un grand nombre de posi- tions de billes les indications concernant les différentes manières de carambolage.
Quoique l'instrument didactique représenté aux figures puisse être construit de plusieurs façons différentes, il est cependant donné ci-après une description d'une forme pratique. La représen- tation du billard est formée par une planche de bois 8 recouverte d'une feuille en celluloid 9. La surface 1 de la planche 8 est couverte d'une feuille 10 de couleur verte sur laquelle sont in- diquées des subdivisions horizontales et verticales. Les seize colonnes verticales de même largeur sont immatriculées dans l'ordre alphabétique de A à P; chaque colonne est subdivisée en 32 carrés, numérotés de 1 à 32. Chaque endroit de la représentation du billard peut donc être indiqué par une lettre et un chiffre, ce qui permet d'une façon très facile d'indiquer les positions des trois billes.
Ces mêmes indications sont reprises dans la brochure explicative qui donne les indications notamment concernant la façon de,caramboler pour les différentes positions des billes. La feuille 10 est cou- verte par un feuillet séparateur transparent 11. Par la combinai- son des feuillets séparateurs transparents 11,12,13 et 14, des
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cadres en forme de U 15,16 et 17 et du cadre complet 18, il est formé trois espaces 19, 20 et 21 dans lesquels peuvent se déplacer dans des plans séparés parallèles les demi-billes 2,3 et 4. Les feuillets 11, 12, 13 et 14 ,sont pourvus de bandes 22 freinant le déplacement des tiges 5, 6 et 7.
Les éléments 9 à 18 sont réunis par des boulons 23 et des écrous 24. N'importe quel autre moyen pour maintenir les éléments ensemble peut cependant être utilisé.
Les bandes 22 forment des freins permettant que les tiges 5 à 7 soient manoeuvrées mais maintenant les tiges dans une position déterminée, même si l'instrument didactique est mis dans une posi- i tion verticale.
Par les tiges on met les représentations des billes, c.à.d. les demi-billes 2,3 et 4 dans la position voulue, ce qui donne une idée réelle de la position des billes sur le billard; par la lecture des positions des bïlles 2, 3 et 4 au moyen des lettres et chiffres sur le fond 1, on peut retrouver la façon de caram- boler dans la notice explicative. Une demi-bille, par exemple la demi-bille 2, aura une couleur rouge, tandis que les autres demi- billes, par exemple les demi-billes 3 et 4, auront une couleur blanche,comme s'est le cas pour les billes d'un jeu de billard.
Il doit être entendu que l'invention n'est nullement limitée à la forme d'exécution décrite ci-avant et que bien des modifica- tions peuvent y être apportées, otamment quant à la forme, au nombre, à la compositioa et à la disposition des éléments inter- venant dans sa réalisation, sans sortir du cadre de la présente demande de brevet.
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The present invention relates to educational material relating to the game of billiards.
The present invention is essentially aimed at the creation of means making it possible to give a clear account of the theoretical parts of the game of billiards.
To this end, the teaching material according to the invention comprises the representation of a billiard table, the representation of the balls, means for moving the representation of the balls relative to the representation of the table and means for determine the position of the representations
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balls compared to the. representation of the table.
In an advantageous embodiment of this invention, the representation of the table is constituted by a grid background.
In a particular embodiment of the same invention, each ball is represented by an element provided on a rod end, said rods being provided in different planes, parallel to the representation of the table.
In a preferred embodiment of the same invention, the representation of the table is formed by a bottom surrounded by a frame of said frame having slots for guiding the aforementioned rods.
Other details and particularities of the invention will emerge from the description of teaching material relating to the game of ball according to the invention, given below by way of non-limiting example and with reference to the drawings below. - appended.
Figure 1 is a plan view of a pocket billiard and study belonging to the educational material relating to the game of billiards according to the invention.
Figure 2 is a sectional view along the line II-II of Figure 1.
FIG. 3 is a perspective view of the various elements constituting the pocket and study billiard table according to the preceding figures.
In the various figures, the same reference notations designate identical elements.
The teaching material according to the invention essentially comprises a pocket and study billiard table, making it possible to indicate with precision the movements of the three balls. This study billiard table is, on a determined scale, the representation of an ordinary billiard table.
This billiard table consists of a grid 1 background. Objects 3, 4 and 2 move above this background 1, which on the scale of the billiard representation constitute the representation of the two balls
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white and red ball of the game of billiards. These objects' 2,
3 and 4 have the shape of a half-ball and are provided at the end of the rods 5, 6 and 7 which move in different, parallel planes. The three half balls 2, 3 and 4 can be put in any position and can therefore represent any situation that may arise during a game of billiards.
It is understood that the study billiard table represented in the figures does not make it possible to carambol with objects 2, 3 and 4, but only makes it possible to indicate ball positions and to show the movement of the balls.
The pocket and study billiard table shown is in fact a purely didactic instrument which is used with an explanatory brochure which includes, in particular, for a large number of ball positions, indications concerning the different piling methods.
Although the teaching instrument shown in the figures can be constructed in several different ways, however, a description of a practical form is given below. The representation of the billiard table is formed by a wooden board 8 covered with a celluloid sheet 9. The surface 1 of the board 8 is covered with a sheet 10 of green color on which are indicated horizontal subdivisions and vertical. The sixteen vertical columns of the same width are listed in alphabetical order from A to P; each column is subdivided into 32 squares, numbered from 1 to 32. Each location of the billiard representation can therefore be indicated by a letter and a number, which makes it very easy to indicate the positions of the three balls.
These same indications are repeated in the explanatory brochure which gives the indications in particular concerning the way of, carambol for the various positions of the balls. The sheet 10 is covered by a transparent separator sheet 11. By the combination of the transparent separator sheets 11, 12, 13 and 14,
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U-shaped frames 15, 16 and 17 and of the complete frame 18, three spaces 19, 20 and 21 are formed in which the half-balls 2, 3 and 4 can move in parallel separate planes. The sheets 11, 12, 13 and 14, are provided with bands 22 slowing down the movement of the rods 5, 6 and 7.
The elements 9 to 18 are joined by bolts 23 and nuts 24. Any other means of holding the elements together can however be used.
The bands 22 form brakes allowing the rods 5 to 7 to be operated but maintaining the rods in a determined position, even if the training instrument is put in a vertical position.
By the rods we put the representations of the balls, i.e. the half-balls 2, 3 and 4 in the desired position, which gives a real idea of the position of the balls on the billiard table; by reading the positions of the balls 2, 3 and 4 by means of the letters and numbers on the bottom 1, one can find the way to caramelize in the explanatory note. A half-ball, for example half-ball 2, will have a red color, while the other half-balls, for example half-balls 3 and 4, will have a white color, as is the case for balls. of a game of billiards.
It should be understood that the invention is in no way limited to the embodiment described above and that many modifications can be made to it, in particular as regards the form, the number, the composition and the composition. arrangement of the elements involved in its production, without departing from the scope of the present patent application.
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