AT500446B1

AT500446B1 - TEACHING AND PRACTICE GUARD WITH CARDS

Info

Publication number: AT500446B1
Application number: AT16792003A
Authority: AT
Original assignee: Priesel Gertraud Dr
Priority date: 2003-10-22
Filing date: 2003-10-22
Publication date: 2006-04-15
Also published as: WO2005043486A1; AT500446B8; AT500446A1; EP1678696A1

Description

2 AT 500 446 B12 AT 500 446 B1

Die Erfindung bezieht sich auf einen Lehr- und Übungsbehelf mit einer Auflageeinrichtung für Karten, die Bilder und/oder Buchstaben aufweisen.The invention relates to a teaching and Übungsbehelf with a support device for cards that have pictures and / or letters.

Aus der GB 766 154 A geht ein herkömmlicher Setzkasten hervor, bei welchem in entspre-5 chenden rahmenartigen Ausnehmungen mit Buchstaben versehene Karten ersetzbar sind, um damit das Schreiben von Wörtern zu üben, wobei die rahmenartigen Ausnehmungen als Auflageeinrichtung für die Karten dienen.From GB 766 154 A, a conventional setting box emerges in which cards provided with letters in corresponding frame-like recesses are replaceable in order to practice the writing of words, the frame-like recesses serving as support means for the cards.

Es sind auch bereits Lehr- und Spielkarten aus DE 3101949 A1 bekannt, bei welchen auf der io Karte ein Bildelement, die zugehörige Benennung und zusätzlich noch an einer Ecke der Karte der Anfangsbuchstabe der Benennung als Schablone aufgebracht ist. Diese bekannte Karte soll dazu dienen, das Erlernen des Schreibens des Alphabets bzw. der Buchstaben zu erleichtern. Es können bei dieser bekannten Ausbildung auch entsprechende Darstellungen zur Erlernen des Schreibens von Ziffern vorhanden sein. Diese bekannte Ausbildung hat den Nachteil, daß 15 nur Einzelbuchstaben gelehrt werden, wobei zudem aufgrund des freien Aufliegens der Karte auf dem Schreibpapier diese beim Handhaben durch Kinder leicht verrutschen kann, wobei zusätzlich noch das Aneinanderreihen von Buchstaben in einer Zeile erschwert ist, da keinerlei Führungen bzw. Halterungen der Karten gegeben sind. 20 Der Erfindung liegt die Aufgabe zugrunde, einen Lehr- und Übungsbehelf zu schaffen, um eine Fixierung der Karten und damit eine genaue Ausrichtung derselben in Bezug auf ein Unterlageblatt zu erzielen, wobei eine Möglichkeit geschaffen werden soll, in ein- und demselben Gerät, Bilder, Buchstaben, Silben, Zahlen und dergleichen kombinieren zu können, um so über die Bilder und Begriffe eine Förderung des Lesenlernens bzw. des Rechtschreibens zu ermögli-25 chen.There are also teaching and playing cards known from DE 3101949 A1, in which on the io card a picture element, the associated name and in addition to a corner of the map of the first letter of the designation is applied as a template. This known map is intended to facilitate learning to write the alphabet or letters. It may be present in this known training and appropriate representations to learn the writing of numbers. This known training has the disadvantage that only 15 individual letters are taught, which also due to the free resting of the card on the writing paper this can easily slip when handled by children, in addition, the juxtaposition of letters in a row is also difficult because no guides or mounts of the cards are given. The invention has for its object to provide a teaching and practice, in order to achieve a fixation of the cards and thus an accurate alignment of the same with respect to a backing sheet, with a possibility to be created, in one and the same device, images To be able to combine letters, syllables, numbers and the like in order to facilitate the promotion of reading and / or spelling through images and concepts.

Erfindungsgemäß wird diese Aufgabe dadurch gelöst, daß zur Auflage der Karten ein Brett mit einem umlaufenden nach oben vorspringenden Rahmen vorgesehen ist, der, insbesondere an seinen Längsseiten, in dem vorspringenden Bereich zur Brettebene parallele Durchgangsschlit-30 ze zum Einschieben von Halterahmen und Bildstreifen, Schriftstreifen oder dergleichen aufweist, wobei die Halterahmen mit einer oder mehreren Vertiefungen mit Randstufen zur Aufnahme der Karten mit Bildern und/oder Buchstaben versehen sind. Damit wird erreicht, daß die Bildkarten z.B. in Halterahmen oder eigenen Bildstreifen durch die Durchgangsschlitze eingeschoben werden können, wodurch diese Bildkarten bzw. Bildstreifen oder Schriftstreifen in 35 Bezug auf das Brett fixiert sind, was insbesondere das Nachziehen der Schriftzeichen erleichtert und eine genaue Linienführung ergibt.According to the invention, this object is achieved in that for supporting the cards, a board is provided with a circumferential upwardly projecting frame which, in particular on its longitudinal sides, in the projecting area parallel to the board plane Durchgangsschlit-30 ze for inserting retaining frame and image strips, font strips or the like, wherein the holding frames are provided with one or more recesses with edge steps for receiving the cards with images and / or letters. This ensures that the image cards, e.g. can be inserted through the through slots in frame or own picture strips, whereby these picture cards or image strips or strips of text are fixed in relation to the board, which in particular facilitates the drawing of the characters and gives an accurate alignment.

Vorteilhafterweise können die Halterahmen, Bildstreifen oder Schriftstreifen unterschiedliche Breite aufweisen, wobei die Länge der Schlitze der Breite der zugehörigen einzuschiebenden 40 Halterahmen oder Streifen, angepaßt ist. Damit kann den einzelnen Streifen die exakte Lage innerhalb des Brettes vorgegeben werden, so daß für den Lernenden die einzelnen Elemente immer an der zugehörigen Stelle des Brettes angeordnet sind, womit das Erfassen für den Lernenden leichter ist. Schließlich können die Buchstaben auf den Karten, den Bildstreifen oder den Schriftstreifen als Schriftschablonen ausgebildet sein, wobei das Brett zur Aufnahme eines 45 Schreibblattes innerhalb des vorspringenden Rahmens und unterhalb der Durchgangsschlitze ausgebildet ist. Damit wird zusätzlich zum erleichterten Lesen auch das Lernen des Schreibens erleichtert und zwar mit ein- und demselben Mittel.Advantageously, the holding frame, image strips or label strips may have different widths, the length of the slots being adapted to the width of the corresponding 40 holding frames or strips to be inserted. Thus, the individual strips, the exact location can be specified within the board, so that for the learner, the individual elements are always located at the appropriate location of the board, making capturing easier for the learner. Finally, the letters on the cards, the image strip or the font strip can be formed as writing templates, wherein the board is designed to receive a writing sheet within the projecting frame and below the passage slots. In addition to easier reading, learning to write is made easier with one and the same means.

In der Zeichnung ist ein Ausführungsbeispiel des Erfindungsgegenstandes dargestellt. Fig. 1 so zeigt den erfindungsgemäßen Lernbehelf in Draufsicht. Fig. 2 ist eine Seitenansicht in Richtung des Pfeiles A der Fig. 1 gesehen. Fig. 3 gibt einen Halterahmen für Karten in Draufsicht wieder. Fig. 4 ist ein Schnitt nach Linie IV - IV der Fig. 3 und Fig.5 ein Schnitt nach Linie V - V der Fig. 3. Fig. 6 zeigt beispielhaft eine Bildkarte mit Silben im größeren Maßstab. 55 Mit 1 ist allgemein der Lehr- und Übungsbehelf bezeichnet, der aus einem Brett 2 besteht, 3 AT 500 446 B1 welches einen nach oben vorspringenden Rahmen 3, 4, 5, 6 aufweist. In diesem Rahmen, und zwar in den Längsseiten 4 und 6, sind einander gegenüberliegend Schlitze 7, 7'; 8, 8'; 9, 9'; 10, 10'; 11, 11'; 12, 12' und 13, 13' vorgesehen, in welche ein Halterahmen 14 oder im Detail nicht dargestellte Bildstreifen oder Schriftstreifen einschiebbar sind. Der Halterahmen weist Durch-5 brechungen 15, 16, 17, 18 auf, wobei der Rahmen Querholme 19 und Längsholme 20 besitzt, die zwischen den Querholmen durch Stege 21 miteinander verbunden sind, welche gemeinsam die einzelnen Durchbrechungen begrenzen. Innerhalb der Durchbrechungen sind an den Rändern Abstufungen 22 vorgesehen, welche als Auflageflächen für einzulegende Bildkarten oder Silbenkarten dienen. Ein derartiges Beispiel einer Bildkarte ist in Fig. 6 dargestellt und mit 23 io bezeichnet. Bei dieser Bildkarte ist ein Bildelement, vorliegend eine Ente, wiedergegeben, wobei im unteren Bereich in Form von Buchstabenschablonen einerseits der Anfangsbuchstabe „E“ und andererseits auch die erste Silbe „En“ wiedergegeben ist. Am Kopf des Bildes ist der gesamte Namen des dargestellten Objektes angegeben. 15 Weiters können in nicht dargestellter Weise auch noch Schriftstreifen oder Buchstabenschablonenstreifen vorgesehen sein, die dann in die schmäleren Schlitze 8, 9, 10, 11, 12, 13 eingefügt werden können, wobei zum Schreiben von Wörtern die gesamten Buchstabenschablonen beidseits aus dem Rahmen herausstehen können und darin so verschoben werden können, daß die Buchstaben immer in gleicher Höhe vorliegen, und damit entsprechend durch den Lernenden 20 nachgezogen werden können. Für den Gebrauch wird eine oder mehrere Bildkarten in den Halterahmen eingefügt und dieser wird dann durch den zugehörigen Schlitz, in vorliegender Zeichnung 7, 7' eingesetzt, womit dann der Lernende die entsprechenden Silben mit dem Bild lesen und auch schreibend nach-25 ziehen kann.In the drawing, an embodiment of the subject invention is shown. Fig. 1 shows the learning aid according to the invention in plan view. Fig. 2 is a side view seen in the direction of arrow A of Fig. 1. Fig. 3 shows a holding frame for maps in plan view again. Fig. 4 is a section along line IV - IV of Fig. 3 and Fig.5 is a section along line V - V of Fig. 3. Fig. 6 shows an example of a picture card with syllables on a larger scale. With 1 is generally referred to the teaching and Übbehbehelf, which consists of a board 2, 3 AT 500 446 B1 which has an upwardly projecting frame 3, 4, 5, 6. In this frame, in the longitudinal sides 4 and 6, are opposite to each other slots 7, 7 '; 8, 8 '; 9, 9 '; 10, 10 '; 11, 11 '; 12, 12 'and 13, 13' are provided, in which a holding frame 14 or in detail, not shown, image strips or writing strips can be inserted. The support frame has 5-brechungen 15, 16, 17, 18, wherein the frame has transverse bars 19 and longitudinal members 20 which are interconnected by webs 21 between the cross beams, which together define the individual openings. Within the openings gradations 22 are provided at the edges, which serve as support surfaces for image cards or syllable cards to be inserted. Such an example of a picture card is shown in FIG. 6 and denoted by 23 io. In this image card, a picture element, in the present case a duck, reproduced, in the lower area in the form of letter templates on the one hand, the initial letter "E" and on the other hand, the first syllable "En" is reproduced. At the top of the picture, the entire name of the displayed object is given. 15 Furthermore, in a manner not shown also lettering or letter template strips may be provided, which can then be inserted into the narrower slots 8, 9, 10, 11, 12, 13, wherein for writing words, the entire letter templates can stand out on both sides of the frame and in it can be shifted so that the letters are always the same height, and thus can be followed suitably by the learner 20. For use one or more image cards is inserted into the holding frame and this is then inserted through the associated slot, in the present drawing 7, 7 ', with which the learner can then read the corresponding syllables with the image and also write.

Die dargestellte Schlitzaufteilung ist nur beispielhaft vorgenommen worden, wobei selbstverständlich auch mehrere breite Schlitze vorgesehen sein können, um mehrere Bildreihen innerhalb des Rahmens anordnen zu können. Dabei ist jede Art der Aufteilung möglich. 30The slot distribution shown has been made only by way of example, of course, a plurality of wide slots may be provided to order multiple rows of images within the frame can. Any type of division is possible. 30

Es können auch Schriftstreifen oder dergleichen verwendet werden, in welchen Buchstabenreihen z.B. Reihe der Vokale oder das Alphabet oder einzelne Silben aneinander gefügt werden, wobei die Aneinanderfügung in Form von Silben, Reihen, die von der Reihe der Vokale abgeleitet werden können, das Zusammenlesen wesentlich erleichtert. Es können aber auch Karten 35 oder Streifen mit ganzen Wörtern vorgesehen sein, wobei auch diese Streifen als Schreibschablonen ausgebildet sind. Dies alles dient dazu, das Zusammenlauten von mehr als zwei Buchstaben zu üben und auch das Bilden von Sätzen zu lernen. Bevorzugt wird für die gesamte Ausbildung Kunststoff eingesetzt, da dieses Material einerseits widerstandsfähig und andererseits doch entsprechend dünn ausgebildet werden kann. 40It is also possible to use writing strips or the like in which rows of letters, e.g. A series of vowels or the alphabet or individual syllables are joined together, wherein the joining together in the form of syllables, rows, which can be derived from the series of vowels, facilitates the read together substantially. However, it is also possible for cards 35 or strips with entire words to be provided, these strips also being designed as writing templates. All this serves to practice the conglomeration of more than two letters and also to learn to make sentences. Preferably, plastic is used for the entire training, since this material on the one hand resistant and on the other hand can be made correspondingly thin. 40

Als mögliche Nutzer dieses Gerätes sind Schulkinder, die das Lesen und Schreiben damit leichter und schneller erlernen, Analphabeten bzw. Deutsch lernende Personen, wobei nicht nur der Anreiz größer wird, das Schreiben und Lesen überhaupt erlernen zu wollen, sondern auch der entsprechende Erfolg. Schließlich kann das Gerät auch für geistig behinderte Personen 45 Einsatz finden, die sonst nicht in der Lage wären, Schreiben und Lesen zu erlernen.As a possible users of this device are schoolchildren who learn to read and write it easier and faster, illiterate or German learners, which is not only the incentive to learn to read and write at all, but also the corresponding success. Finally, the device can also be used for mentally handicapped persons who otherwise would not be able to learn to read and write.

Das Lesen wird mit Hilfe der Karten, die Ausschnitte in Form von Silbenreihen enthalten, viel rascher erlernt als sonst. Die größte Schwierigkeit beim Lesenlernen auf herkömmliche Weise, ist das mühsame Erlernen des Zusammenlautens der Buchstaben, das beim Lesenlernen mit so Silbenreihen weitgehend vorweggenommen ist bzw. ganz entfällt.The reading is learned much more quickly than usual with the aid of the cards, which contain sections in the form of syllabic rows. The greatest difficulty in learning to read conventionally is the tedious learning of the letters together, which is largely anticipated in reading with syllable series completely omitted.

Die Silbenreihen leiten sich von der Reihe der Vokale dadurch ab, daß man vor bzw. hinter den Vokal je einen Konsonanten stellt.The syllable series are derived from the series of vowels by placing one consonant in front of or behind the vowel.

55 Beispiel für Silbenreihen MA ME Ml MO MU RA RE RI RO RU SA SE Sl SO SU bzw. AM EM55 Example of syllable series MA ME Ml MO MU RA RE RI RO RU SA SE SI SO or AM EM

Claims

4 AT 500 446 B1 IN ORDER TO ORGANIZE IT IS US OS or otherwise Ml NI RI TI SI MA NA RA TA SA ME NE RE TE SE Especially the syllable series of the first kind are characterized by the same Type of education 5 and the rhythmic nature of the arrangement easily in the memory. Through the Einschiebeschlitze the cards or strips with rows of letters or cards or strips with syllable rows can be quickly replaced at any time and thus the practice varied. Also the whole alphabet can be accommodated on several plates. 1. Training and practice with a support device for cards, the images and / or 15-letter have, characterized in that for supporting the cards a board (2) with a circumferential upwardly projecting frame (3,4, 5, 6), in particular on its longitudinal sides (4, 6), in the projecting area parallel to the board plane through-slots (7, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10 ', 11, 11, 12) , 12 ^ 13,131) for inserting retaining frame (14) and image strips, writing strips or the like, wherein the Hal-20 frames (14) with one or more recesses (15,16,17,18) with edge steps (22) for receiving the cards (23) are provided with pictures and / or letters.

2. teaching and Übungsbehelf according to claim 1, characterized in that the holding frame (14) image strips or font strips have different width, wherein the length of the 25 slots (7,7 ^ 8,8 ^ 9,9 ^ 10,10 '; 11,11 ', 12,12', 13,13 ') is adapted to the width of the associated einzie benden holding frame (14) or the image or font strips.

3. training and practice with cards that have pictures and / or letters according to claim 1 or 2, characterized in that the letters on the cards (23), the 30 image strips or the font strips are designed as writing templates, wherein the board ( 2) for receiving a writing sheet within the projecting frame (3, 4, 5, 6) and below the passage slots (7, 7 ', 8, 8', 9, 9 ', 10, 10', 11, 1, 12; 12 ', 13,13') is formed. 35 In addition 2 sheets drawings 40 45 50 55