WO2022147588A1 - Learning aid for valve knobs of wind instruments - Google Patents

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WO2022147588A1 PCT/AT2021/060354 AT2021060354W WO2022147588A1 WO 2022147588 A1 WO2022147588 A1 WO 2022147588A1 AT 2021060354 W AT2021060354 W AT 2021060354W WO 2022147588 A1 WO2022147588 A1 WO 2022147588A1
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Susanne Margarethe SCHIEDER-WINKLER
Bernhard SCHIEDER
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Schieder Winkler Susanne Margarethe
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Abstract

The invention relates to a learning aid (1) for valve knobs (2) of wind instruments (3), having a main body (4) and a finger stop (5) protruding upwards from the main body (4) in the opposite direction to an actuation direction (6). The aim of the invention is to make it possible to learn the correct finger position without compromising the natural playing experience. The aim is achieved in that the main body (4) forms two fastening legs (7) which extend transversely to the actuation direction (6) and delimit a finger rest area (9) of a valve knob receptacle (8), which finger rest area is open in the opposite direction to the actuation direction (6).

Description

Lernhilfe für Ventilknöpfe von Blasinstrumenten Learning aid for valve buttons of wind instruments
Technisches Gebiet technical field
Die Erfindung bezieht sich auf eine Lernhilfe für Ventilknöpfe von Blasinstrumenten mit einem Grundkörper und einem gegen eine Betätigungsrichtung vom Grundkörper aufragenden Fingeranschlag. The invention relates to a learning aid for valve buttons of wind instruments with a base body and a finger stop projecting from the base body in the opposite direction of actuation.
Stand der Technik State of the art
Zur Förderung einer technisch korrekten Fingerhaltung bei Ventilknöpfe aufweisenden Blechblasinstrumenten ist aus der US20070256539A1 eine Lernhilfe mit einem plattenförmigen Grundkörper bekannt, von dem ein Fingeranschlag gegen eine Betätigungsrichtung der Ventilknöpfe aufragt. Auf diese Weise wird die Musikerin dazu gebracht, die Fingerspitzen und nicht das zweite Fingerglied auf den Ventilknopf aufzulegen. Diese technisch korrekte Fingerhaltung ermöglicht eine größere Bewegungsfreiheit der Finger. Die Lernhilfe ist über einen auf der fingerabgewandten Seite der Grundkörperplatte angeordneten Kletterverschluss mit dem Ventilknopf verbunden. Dadurch ändern sich jedoch die haptischen Bedingungen für die Finger, sodass die korrekte Fingerstellung zu Ungunsten eines natürlichen Spielverhaltens trainiert wird. To promote a technically correct finger position in brass instruments having valve buttons, US20070256539A1 discloses a learning aid with a plate-shaped base body, from which a finger stop protrudes against an actuation direction of the valve buttons. In this way, the musician is encouraged to place the fingertips and not the phalanges on the valve button. This technically correct finger position allows greater freedom of movement of the fingers. The learning aid is connected to the valve button via a hook-and-loop fastener arranged on the side of the base body plate that is remote from the finger. However, this changes the haptic conditions for the fingers, so that the correct finger position is trained to the detriment of natural playing behavior.
Darstellung der Erfindung Presentation of the invention
Der Erfindung liegt somit die Aufgabe zugrunde, eine Lernhilfe der eingangs geschilderten Art vorzuschlagen, die das Erlernen einer korrekten Fingerhaltung ermöglicht, ohne dabei das natürliche Spielgefühl zu beeinträchtigen. The invention is therefore based on the object of proposing a learning aid of the type described at the outset, which makes it possible to learn correct finger position without impairing the natural playing feel.
Die Erfindung löst die gestellte Aufgabe dadurch, dass der Grundkörper zwei quer zur Betätigungsrichtung verlaufende Befestigungsschenkel bildet, die einen gegen die Betätigungsrichtung offenen Fingerauflagebereich einer Ventilknopfaufnahme begrenzen. Zufolge der erfindungsgemäßen Maßnahmen kann die Fingerspitze einer Musikerin direkt auf der Fingerauflagefläche eines Ventilknopfs aufliegen, sodass sich ein zu einem Spiel ohne Lernhilfe gleiches Spielgefühl ergibt. Die Ventilknopfaufnahme wird dabei von den quer zur Betätigungsrichtung verlaufenden Befestigungsschenkeln des Grundkörpers gebildet, welche den Ventilknopf zwischen sich aufnehmen. Da der Fingerauflagebereich der Ventilknopfaufnahme gegen die Betätigungsrichtung offen ist, kommt es zu keinem Höhenversatz der Fingerspitzen, sodass die Fingerspitzen direkt und vollständig auf der Fingerauflagefläche des Ventilknopfes aufliegen. Die Betätigungsrichtung ist dabei jene Richtung, in welche der Ventilknopf in das Ventilknopfgehäuse eingedrückt werden kann. Der Fingeranschlag kann beispielsweise eben ausgebildet sein, wobei eine an die Fingerspitze angepasste Form des Fingeranschlags besonders ergonomische Spielbedingungen ermöglicht. Insbesondere kann die der Fingerspitze zugewandte Innenfläche des Fingeranschlags parallel zur randseitigen Mantelfläche des Ventilknopfs verlaufen. Um die Verbindung zum Ventilknopf weiter zu verbessern, kann die Kontaktfläche zum Ventilknopf mit einer zusätzlichen Gummierung versehen werden. The invention solves the problem in that the base body forms two transverse to the direction of attachment leg, the one against limit the actuation direction of the open finger rest area of a valve button receptacle. As a result of the measures according to the invention, the fingertip of a musician can rest directly on the finger support surface of a valve button, resulting in a playing feel that is the same as playing without a learning aid. The valve button receptacle is formed by the fastening legs of the base body which run transversely to the direction of actuation and which receive the valve button between them. Since the finger rest area of the valve button receptacle is open against the direction of actuation, there is no height offset of the fingertips, so that the fingertips rest directly and completely on the finger rest surface of the valve button. The actuation direction is the direction in which the valve button can be pressed into the valve button housing. The finger stop can be flat, for example, with a shape of the finger stop adapted to the fingertip enabling particularly ergonomic playing conditions. In particular, the inner surface of the finger stop facing the fingertip can run parallel to the peripheral surface of the valve button. In order to further improve the connection to the valve button, the contact surface to the valve button can be provided with an additional rubber coating.
Um ein einfaches Auf- und Abstecken der Lernhilfe auf und vom Ventilknopf zu ermöglichen, wird vorgeschlagen, dass die Befestigungsschenkel einen Klemmring ausbilden. Der Klemmring kann beispielsweise aus einem Elastomer gefertigt sein, sodass von der Instrumentenmarke abhängige abweichende Ventilknopfgeometrien kompensiert werden können. Darüber hinaus kann der Klemmring so ausgebildet sein, dass dieser den Ventilknopf unter Vorspannung umgreift, sodass ein besonders sicherer Halt des Klemmrings und damit der Lernhilfe ermöglicht wird. In order to enable the learning aid to be easily plugged on and off and from the valve button, it is proposed that the fastening legs form a clamping ring. The clamping ring can be made of an elastomer, for example, so that different valve button geometries depending on the brand of instrument can be compensated for. In addition, the clamping ring can be designed in such a way that it encompasses the valve button under pretension, so that the clamping ring and thus the learning aid can be held particularly securely.
Damit das natürlich Spielgefühl auch beim Aufsetzen der Fingerspitze auf den Ventilknopf erhalten wird, kann der Klemmring einen gegenüber seiner Schenkelbasis angeordneten Spalt aufweisen. Auf diese Weise kann der Klemmring nicht nur seitlich quer zur Betätigungsrichtung auf den Ventilknopf aufgeschoben werden, sondern der von der Fingerspitze beim Spiel passierte Ventilknopfrand wird von der Lernhilfe ausgespart, sodass auch dieser Ventilknopfrand im Sinne eines natürlichen Spielgefühls taktil erfasst werden kann. So that the natural playing feel is also retained when the fingertip is placed on the valve button, the clamping ring can have a gap arranged opposite its leg base. In this way, the clamping ring can not only be slid onto the valve button laterally transversely to the direction of actuation, but also the one passed by the fingertip during play The edge of the valve button is omitted from the learning aid so that this edge of the valve button can also be tactilely recorded in the sense of a natural playing feel.
Damit die Lernhilfe von jeder Musikerin unabhängig von der Anatomie ihrer Hände eingesetzt werden kann, wird vorgeschlagen, dass der Fingeranschlag ausschließlich in einem Bereich von weniger als 50%, bevorzugt weniger als 30%, insbesondere 25% des Umfangs des Fingerauflagebereichs über den Grundkörper aufragt. Dies bedeutet, dass der Fingeranschlag ein Bogenmaß abbildet, das weniger als 50%, bevorzugt weniger als 30%, insbesondere 25% des Umfangs des Fingerauflagebereichs entspricht. Auf diese Weise bleibt ein Großteil des Umfangs des Fingerauflagebereichs frei, sodass es der Musikerin möglich ist, die Finger enger zueinander oder weiter voneinander beabstandet auf den jeweiligen Ventilknöpfen zu platzieren, ohne dabei vom Fingeranschlag eingeengt zu werden. So that the learning aid can be used by every musician regardless of the anatomy of their hands, it is proposed that the finger stop only protrudes over the base body in an area of less than 50%, preferably less than 30%, in particular 25% of the circumference of the finger rest area. This means that the finger stop forms a radian that corresponds to less than 50%, preferably less than 30%, in particular 25% of the circumference of the finger rest area. In this way, a large part of the circumference of the finger support area remains free, so that it is possible for the musician to place the fingers closer together or further apart on the respective valve buttons without being restricted by the finger stop.
Eine einfache und korrekte Ausrichtung der Lernhilfe auf dem Ventilknopf bei gleichzeitig hoher Materialfestigkeit ergibt sich, wenn der Fingeranschlag an der Befestigungsschenkelbasis angesetzt ist und ausschließlich in diesem Bereich über den Grundkörper aufragt. A simple and correct alignment of the learning aid on the valve button with high material strength at the same time results when the finger stop is attached to the base of the fastening leg and protrudes above the main body only in this area.
Gemeinsam mit einem Ventilknopf bildet die Lernhilfe eine Vorrichtung mit einem eine Fingerauflagefläche aufweisenden Ventilknopf, einem auf diesen aufsteckbaren Grundkörper und einem von dem Grundkörper gegen eine Betätigungsrichtung aufragenden Fingeranschlag, wobei der Grundkörper zwei Befestigungsschenkel aufweist, die den Ventilknopf unter Aussparung der Fingerauflagefläche wenigstens abschnittsweise umgreifen. Der Fingeranschlag ist an der von der Spielhand abgewandten Seite am Ventilknopf angeordnet. Together with a valve button, the learning aid forms a device with a valve button that has a finger support surface, a base body that can be plugged onto this, and a finger stop that protrudes from the base body against an actuation direction, with the base body having two fastening legs that encompass the valve button at least in sections while leaving out the finger support surface. The finger stop is located on the valve button on the side facing away from the playing hand.
Um das natürliche Spielgefühl auch bei einem geringfügigen Fingerversatz in Blasmusikinstrumentenlängsrichtung nicht zu beeinflussen, können die Befestigungsschenkel gegenüber der Fingerauflagefläche in Betätigungsrichtung zurückversetzt sein. Dies bedeutet, dass die Fingerauflagefläche des Ventilknopfes über die Befestigungsschenkel vorsteht, sodass der auf der Fingerauflagefläche aufgelegte Finger auch nicht von den Befestigungsschenkeln irritiert wird, wenn der Finger am Randbereich der Fingerauflagefläche positioniert ist. In order not to affect the natural playing feel even with a slight offset of the fingers in the longitudinal direction of the wind musical instrument, the fastening legs can be set back in the direction of actuation in relation to the finger contact surface. This means that the finger resting surface of the valve knob protrudes beyond the mounting legs so that the on the Finger rest surface placed fingers is not irritated by the mounting legs when the finger is positioned at the edge region of the finger rest surface.
In einerweiteren Ausführungsform kann von den Befestigungsschenkeln ein parallel zur Fingerauflagefläche verlaufender Anschlag zum Untergreifen des Ventilknopfes radial nach innen ragen, wodurch ein besonders sicherer Halt der Lernhilfe auf dem Ventilknopf erzielt werden kann. In a further embodiment, a stop running parallel to the finger support surface can project radially inwards from the fastening legs for gripping under the valve button, as a result of which a particularly secure hold of the learning aid on the valve button can be achieved.
Kurze Beschreibung der Erfindung Brief description of the invention
In der Zeichnung ist der Erfindungsgegenstand beispielsweise dargestellt. Es zeigen In the drawing, the subject of the invention is shown as an example. Show it
Fig. 1 drei auf Ventilknöpfen einer Trompete angeordnete Lernhilfen, 1 three learning aids arranged on valve buttons of a trumpet,
Fig. 2 eine vergrößerte Ansicht von drei Lernhilfen, wobei die Lernhilfen von den Ventilknöpfen gelöst sind, 2 is an enlarged view of three learning aids, with the learning aids being detached from the valve buttons.
Fig. 3 eine perspektivische Ansicht einer erfindungsgemäßen Lernhilfe in einer ersten Ausführungsform 3 shows a perspective view of a learning aid according to the invention in a first embodiment
Fig. 4 die auf einen Ventilknopf aufgesetzte Lernhilfe der Fig. 3, FIG. 4 shows the learning aid of FIG. 3 placed on a valve button,
Fig. 5 einen Schnitt entlang der Linie V-V der Fig. 4 in einer perspektivischen Darstellung, Fig. 5 shows a section along the line V-V of Fig. 4 in a perspective view,
Fig. 6 einen teilweisen Schnitt entlang der Linie Vl-Vl der Fig. 4, 6 shows a partial section along the line VI-VI of FIG. 4,
Fig. 7 eine perspektivische Ansicht einer erfindungsgemäßen Lernhilfe in einer zweiten Ausführungsform 7 shows a perspective view of a learning aid according to the invention in a second embodiment
Fig. 8 die auf einen Ventilknopf aufgesetzte Lernhilfe der Fig. 7 und Fig. 9 einen Schnitt entlang der Linie IX-IX der Fig. 8 in einer perspektivischen Darstellung. 8 shows the learning aid of FIG. 7 placed on a valve button; and FIG. 9 shows a section along the line IX-IX of FIG. 8 in a perspective representation.
Wege zur Ausführung der Erfindung Ways to carry out the invention
Eine erfindungsgemäße Lernhilfe 1 für Ventilknöpfe 2 von Blasinstrumenten 3 weist, wie beispielsweise der Fig. 2 zu entnehmen ist, einen Grundkörper 4 und einen vom Grundkörper 4 aufragenden Fingeranschlag 5 auf. Der Fingeranschlag 5 ragt dabei gegen die Betätigungsrichtung 6 auf. Erfindungsgemäß bildet der Grundkörper 4 zwei Befestigungsschenkel 7 aus, welche quer zur Betätigungsrichtung 6 verlaufen. Auf diese Weise wird von den Befestigungsschenkeln 7 eine Ventilknopfaufnahme 8 gebildet, die einen gegen die Betätigungsrichtung 6 offenen Fingerauflagebereich 9 begrenzt. Zufolge der erfindungsgemäßen Maßnahmen kann einer Musikerin eine korrekte Fingerhaltung ermöglicht werden, ohne dabei das natürliche Spielgefühl zu beeinflussen, da ihre Finger direkt auf der Fingerauflagefläche 10 des Ventilknopfes 2 aufliegen können. A learning aid 1 according to the invention for valve buttons 2 of wind instruments 3 has, as can be seen for example from FIG. The finger strike 5 protrudes against the direction of actuation 6 . According to the invention, the base body 4 forms two fastening legs 7 which run transversely to the direction of actuation 6 . In this way, a valve button receptacle 8 is formed by the fastening legs 7 , which delimits a finger rest area 9 that is open against the direction of actuation 6 . As a result of the measures according to the invention, a musician can be able to hold her fingers correctly without influencing the natural playing feel, since her fingers can rest directly on the finger support surface 10 of the valve button 2 .
Die Befestigungsschenkel 7 können einen Klemmring ausbilden. Der Klemmring kann, wie beispielsweise in der Fig. 3 offenbart, einen gegenüber seiner Schenkelbasis 11 angeordneten Spalt 12 aufweisen. The fastening legs 7 can form a clamping ring. As disclosed in FIG. 3 , for example, the clamping ring can have a gap 12 arranged opposite its leg base 11 .
Der Fingeranschlag 5 kann, wie dies beispielsweise in den Figs. 2 bis 5 angedeutet ist, in einem Bereich von weniger als 30% des Umfangs des von den Befestigungsschenkeln 7 abschnittsweise umschlossenen Fingerauflagebereichs 9 über den Grundkörper 4 aufragen. Insbesondere kann der Fingeranschlag 5 an der Befestigungsschenkelbasis 11 angesetzt sein und ausschließlich in diesem Bereich über den Grundkörper 4 aufragen. Auf diese Weise kann die Lernhilfe 1 sowohl von Musikerinnen mit schmalen Fingergliedern, die eine engere Fingerstellung aufweisen, als auch von Musikerinnen mit breiteren Fingergliedern mit einer größer beabstandeten Fingerstellung eingesetzt werden, ohne ein einschränkendes Spielgefühl zu verursachen. The finger stop 5 can, as shown for example in Figs. 2 to 5, protrude over the base body 4 in an area of less than 30% of the circumference of the finger rest area 9 partially surrounded by the fastening legs 7 . In particular, the finger stop 5 can be attached to the base 11 of the fastening leg and protrude above the base body 4 exclusively in this area. In this way, the learning aid 1 can be used both by musicians with narrow phalanxes, which have a narrower finger position, and by musicians with wider phalanxes with a greater distance between the fingers, without causing a restrictive playing feel.
Figs. 5 und 6 zeigen einen schematischen Schnitt durch eine auf einen Ventilknopf 2 aufgesetzte erste Ausführungsform einer Lernhilfe 1. Der Ventilknopf 2 weist eine Fingerauflagefläche 10 auf. Der Grundkörper 4 weist zwei Befestigungsschenkel 7 auf, die den Ventilknopf 2 unter Aussparung der Fingerauflagefläche 10 wenigstens abschnittsweise umgreifen. figs 5 and 6 show a schematic section through a first embodiment of a learning aid 1 placed on a valve button 2. The valve button 2 has a finger support surface 10. FIG. The base body 4 has two fastening legs 7 which encompass the valve button 2 at least in sections while leaving out the finger support surface 10 .
Die Befestigungsschenkel 7 können gegenüber der Fingerauflagefläche 10 in Betätigungsrichtung 6 zurückversetzt sein. Auf diese Weise irritiert die Lernhilfe 1 die Musikerin auch dann nicht, wenn diese ihre Finger in einem Randbereich der Fingerauflagefläche 10 auflegt. The fastening legs 7 can be set back in the actuation direction 6 with respect to the finger support surface 10 . In this way, the learning aid irritates 1 not even the musician if she places her fingers in an edge area of the finger support surface 10 .
Figs. 7 bis 9 zeigen eine alternative Ausführungsform der erfindungsgemäßen Lernhilfe 1. Bei dieser Ausführungsform ragt von den Befestigungsschenkeln 7 ein parallel zur Fingerauflagefläche 10 verlaufender Anschlag 13 zum Untergreifen des Ventilknopfes 1 radial nach innen. Auf diese Weise kann ein besonders sicherer Halt der Lernhilfe 1 auf dem Ventilknopf erzielt werden. figs 7 to 9 show an alternative embodiment of the learning aid 1 according to the invention. In this embodiment, a stop 13 running parallel to the finger support surface 10 protrudes radially inwards from the fastening legs 7 for gripping under the valve button 1 . In this way, a particularly secure hold of the learning aid 1 on the valve button can be achieved.

Claims

Patentansprüche patent claims
1. Lernhilfe (1 ) für Ventilknöpfe (2) von Blasinstrumenten (3) mit einem Grundkörper (4) und einem gegen eine Betätigungsrichtung (6) vom Grundkörper (4) aufragenden Fingeranschlag (5), dadurch gekennzeichnet, dass der Grundkörper (4) zwei quer zur Betätigungsrichtung (6) verlaufende1. Learning aid (1) for valve buttons (2) of wind instruments (3) with a base body (4) and a finger stop (5) projecting from the base body (4) against an actuation direction (6), characterized in that the base body (4) two transverse to the direction of actuation (6).
Befestigungsschenkel (7) bildet, die einen gegen die Betätigungsrichtung (6) offenen Fingerauflagebereich (9) einer Ventilknopfaufnahme (8) begrenzen. Forms fastening legs (7) which delimit a finger rest area (9) of a valve button receptacle (8) which is open towards the direction of actuation (6).
2. Lernhilfe (1) nach Anspruch 1, dadurch gekennzeichnet, dass die Befestigungsschenkel (7) einen Klemmring ausbilden. 2. Learning aid (1) according to claim 1, characterized in that the fastening legs (7) form a clamping ring.
3. Lernhilfe (1) nach Anspruch 2, dadurch gekennzeichnet, dass der3. learning aid (1) according to claim 2, characterized in that the
Klemmring einen gegenüber seiner Schenkelbasis (11 ) angeordneten Spalt (12) aufweist. Clamping ring has a gap (12) arranged opposite its leg base (11).
4. Lernhilfe (1) nach einem der Ansprüche 1 bis 3, dadurch gekennzeichnet, dass der Fingeranschlag (5) ausschließlich in einem Bereich von weniger als 30% des Umfangs des Fingerauflagebereichs (9) über den Grundkörper (4) aufragt. 4. Learning aid (1) according to one of claims 1 to 3, characterized in that the finger stop (5) protrudes above the base body (4) exclusively in an area of less than 30% of the circumference of the finger support area (9).
5. Lernhilfe nach einem der Ansprüche 1 bis 4, dadurch gekennzeichnet, dass der Fingeranschlag (5) an der Befestigungsschenkelbasis (11) angesetzt ist und ausschließlich in diesem Bereich über den Grundkörper (4) aufragt. 5. Learning aid according to one of Claims 1 to 4, characterized in that the finger stop (5) is attached to the fastening leg base (11) and protrudes above the base body (4) only in this area.
6. Vorrichtung mit einem eine Fingerauflagefläche (10) aufweisenden Ventilknopf (2), einem auf diesen aufsteckbaren Grundkörper (4) und einem von dem Grundkörper (4) gegen eine Betätigungsrichtung aufragenden Fingeranschlag (5), dadurch gekennzeichnet, dass der Grundkörper (4) zwei Befestigungsschenkel (7) aufweist, die den Ventilknopf (2) unter Aussparung der Fingerauflagefläche (10) wenigstens abschnittsweise umgreifen. 6. Device with a valve button (2) having a finger support surface (10), a base body (4) that can be plugged onto this and a finger stop (5) projecting from the base body (4) against an actuating direction, characterized in that the base body (4) has two fastening legs (7) which encompass the valve button (2) at least in sections while leaving out the finger support surface (10).
7. Vorrichtung nach Anspruch 6, dadurch gekennzeichnet, dass die Befestigungsschenkel (7) gegenüber der Fingerauflagefläche (10) in Betätigungsrichtung (6) zurückversetzt sind. 7. The device according to claim 6, characterized in that the fastening legs (7) are set back in the actuating direction (6) relative to the finger support surface (10).
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